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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-10-29 11:17:17 初二 我要投稿

      [精品]八年級(jí)作文7篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      [精品]八年級(jí)作文7篇

      八年級(jí)作文 篇1

        上一星期,一天的下午,和同學(xué)一起去了體育館看比賽。

        到了籃球館,看見(jiàn)老師和學(xué)生在混合打籃球,老師畢竟是老師,經(jīng)驗(yàn)多、打的熟。學(xué)生們

        也不為自己的隊(duì)伍拖后腿,都努力的投球,每投進(jìn)了一球,他們都會(huì)露出一絲微笑。就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子的.老師,直接來(lái)個(gè)灌籃,讓我們都大吃一驚,隨之歡呼了一聲,我小聲說(shuō)了一聲:“太給力了!北荣惖臍夥辗浅狒[帶著一絲緊張,都在努力的防守和得分,歡呼聲動(dòng)了體育館。隊(duì)員們只要搶著一個(gè)球,都不會(huì)給對(duì)方一絲機(jī)會(huì),就會(huì)直接反攻。在籃球比賽上,犯規(guī)也是一種得分的機(jī)會(huì),當(dāng)然隊(duì)員們也會(huì)謹(jǐn)慎小心。當(dāng)比賽進(jìn)行到一段時(shí)間時(shí),看見(jiàn)了比賽的隊(duì)員,汗水出現(xiàn)在他們的臉頰,但是他們的一直依然這么堅(jiān)強(qiáng),很值得我們學(xué)習(xí)。在NBA的賽場(chǎng)上,不管進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間,他們都會(huì)謹(jǐn)慎小心的態(tài)度來(lái)打籃球。

        比賽結(jié)束時(shí),他們露出了笑容。

      八年級(jí)作文 篇2

        某日我像往常一樣叼著包子走進(jìn)教室,突然看見(jiàn)陳猴子和林黑妹在我的位置上嘰里咕嚕。我頓時(shí)來(lái)了精神,一口把半個(gè)包子丟進(jìn)嘴里,沖上前去質(zhì)問(wèn):“咦門(mén)嘰唔西呦,嗅哈?”他們先是一愣,然后疑惑的看著我:“你說(shuō)什么?”

        我好不容易咽下包子,重說(shuō)了一遍:“你們?cè)趺从H熱,說(shuō)啥?”誰(shuí)知他倆當(dāng)我是空氣,完全不理會(huì)我。陳猴子轉(zhuǎn)身對(duì)著林黑妹道:“會(huì)不會(huì)是這原理?”“有可能吧!”林黑妹道。然后陳猴子站起身,很臭屁的拍了我一下肩膀:“大哥,你忒有才了!比缓笃嵠嵉呐芑亓俗约旱淖弧

        這一幕,險(xiǎn)些令好奇心重的我抓狂。這到底是什么啊,這么神秘?看林黑妹和陳猴子那神態(tài),難道他們。不會(huì)吧!但我還是迅速調(diào)整好表情,裝作滿不在乎的樣子,慢慢的'坐下,用不屑的目光斜瞥著黑妹:“啥破事?整這么神秘!闭l(shuí)知黑妹也不搭理我,只來(lái)了句:“跟你說(shuō)了也不懂!

        “不懂?哼哼,也太小看哥了吧!”黑妹緩緩道:“切,嘴硬。算了,就讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),聽(tīng)過(guò)《忐忑》沒(méi)?”

        我盡力搜索腦海,卻就是找不到用這個(gè)名字的歌。黑妹也不多說(shuō),把她的MP4的耳機(jī)塞遞了給我。我聽(tīng)到了一段民族聲樂(lè)的嗯啊聲。一曲過(guò)后,黑妹驕傲地看著疑惑的我說(shuō):“聽(tīng)過(guò)沒(méi)?”見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話,又說(shuō):“現(xiàn)在網(wǎng)上流行這個(gè),大家都在猜這個(gè)啥意思呢!”

        我終于明白了,這首歌的歌詞由很多“嗯”“啊”“喲”等擬聲詞組成的,根本就沒(méi)打算讓你聽(tīng)懂。為什么要?jiǎng)?chuàng)造這樣的歌?我又聽(tīng)了兩次,漸漸有了一些感悟。我恢復(fù)不屑地表情,眼睛盯著前方,故作深沉的說(shuō):“黑妹,知道有本書(shū)叫《等待戈多》沒(méi)?”

        “和那個(gè)有什么相干?”

        “原理和這《忐忑》差不多!

        “真的?”

        我深深地、悠然的嘆了一口氣:“但我現(xiàn)在還不想告訴你。

      八年級(jí)作文 篇3

        那一天,天空下起了傾盆大雨;一只羽毛初豐的幼燕正猶豫是否要振翅離家,爺爺奶奶的照顧,就像舒適的巢穴,細(xì)細(xì)地呵護(hù)著我;爸媽在大城市的生活,雖如風(fēng)雨般的緊湊,但卻可以讓我見(jiàn)見(jiàn)世面,那一次,我自己做決定。

        爺爺,總在我迷惘的時(shí),發(fā)出光亮,幫我指引出一條康莊大道。奶奶,總在我受挫時(shí),替我包扎,助我飛向人生的下一個(gè)關(guān)卡;爸爸,總在我沮喪時(shí)給我希望。媽媽,總在我迷航時(shí)給我方向。雙方都是我的至親、都是我的最愛(ài)。離開(kāi)祖父母,就像離開(kāi)了避風(fēng)港,必須在新環(huán)境中闖蕩;婉拒父母,雖然可以安于現(xiàn)狀,卻將自己鎖在象牙塔中,無(wú)法在新世界中飛翔。我徬徨無(wú)助,我該選向何方呢?“誰(shuí)可以幫我?”我的心不斷吶喊著。

        我心中的烏云遮蔽天日,使我躊躇不決,雖然我想到大城市生活,卻又無(wú)法割舍爺爺奶奶,還有我的`家鄉(xiāng),彷彿披著一條被毯般,雖然溫暖,卻又無(wú)法將它一肩扛起,隨我飛翔;割舍了,卻又向我背棄一切,不顧慮祖父母的心情,而又為自己一般離開(kāi)他們,奶奶卻拍拍我的背說(shuō):“你走吧!我知道你其實(shí)很想去那里。”直到此刻,我毅然決然地做下決定──去北京。

        那一次,我自己做了決定,也許離鄉(xiāng)背井令人感到沉重,外頭的狂風(fēng)暴雨,令人怯畏,但總有雨過(guò)天晴之時(shí)。振著翅膀,飛向前方,我相信我可以在新世界自由自在地翱翔著,因?yàn)槲蚁嘈农ぉの易约合碌臎Q定。

      八年級(jí)作文 篇4

        藍(lán)藍(lán)的天空,映著白云;正如我的心情,無(wú)比快樂(lè)。我在心里不斷地想:這次演講比賽,我一定要取得好成績(jī),因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞譁?zhǔn)備。

        突然,天下起了蒙蒙細(xì)雨,我在車站旁焦急地等待著,可每一輛公交車都從我的眼前奔馳而過(guò),因?yàn)檐嚿系娜颂啵緮D不進(jìn)。

        我在心里默默的哀求著:上天!求你請(qǐng)各路神仙收了這雨吧!否則,我會(huì)趕不上比賽的,這樣一來(lái),我天天加夜班的辛苦就白費(fèi)了。

        可是,上天好像并沒(méi)有理睬我。雨反而越下越大,我的`心也越來(lái)越沉重,仿佛下一刻就要從千萬(wàn)丈高的峽谷跌落。

        我看了看手表,參賽的時(shí)間已過(guò)了,我絕望的看著這像牛毛一樣的雨,邁著沉重的步伐向賽場(chǎng)走去。當(dāng)我走進(jìn)寒場(chǎng),所有的人的目光都朝我投來(lái),我臉紅得低下了頭。

        這時(shí),裁判走了過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“小姑娘,你遲到了哦!根據(jù)比賽規(guī)則,你已經(jīng)沒(méi)有比賽資格了!

        聽(tīng)了這句話,我仿佛被一桶冷水澆灌著。但還是鼓趣勇氣,支支吾吾地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起,因?yàn)椤驗(yàn)椤掠辍?/p>

        裁判聽(tīng)了我的話,柔和地說(shuō):“呵呵,小姑娘,別誤會(huì),我的話還沒(méi)有說(shuō)完。雖然你遲到了,但是,我們的責(zé)任,就是要讓第一位參加者都有機(jī)會(huì)站在那高高的講臺(tái)上演講,快去吧!小姑娘,所有人都在等你呢!”

        我感激地看了看裁判,自信地走上講臺(tái);我的演講,卻不是前幾天準(zhǔn)備的演講,而是——《雨過(guò)天會(huì)晴》。

        結(jié)果我得了一等獎(jiǎng),先前的不快,一掃而光。

      八年級(jí)作文 篇5

        在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是免不了一個(gè)接著一個(gè)的煩惱,它們就好像是你的影子,怎么也離不開(kāi)你。

        小時(shí)候,我想應(yīng)該是沒(méi)有煩惱的吧!能自由自在地玩耍,無(wú)憂無(wú)慮地大笑。不用擔(dān)心玩得太遲回家會(huì)被罵得“狗血淋頭”;因?yàn)槟菚r(shí)根本不懂什么是早,什么是晚。不用擔(dān)心作業(yè)做不完就不能出家門(mén),因?yàn)槲夷菚r(shí)還不認(rèn)得幾個(gè)字,幾個(gè)符號(hào)……

        時(shí)間一天一天地過(guò)去了,煩惱也一個(gè)又一個(gè)地來(lái)了。

        “這么晚才回來(lái),又跑到哪里去玩了?”媽媽一見(jiàn)我開(kāi)了門(mén),立刻從廚房里跑出來(lái)說(shuō),“你看看,飯菜都冷了還怎么吃!”我放下書(shū)包,抬頭看向了墻上的鐘,已經(jīng)六點(diǎn)半了。我走到餐桌旁,說(shuō)“媽媽,學(xué)校五點(diǎn)四十才放學(xué),車站的人又那么多,公交車那么少,擠不上去啊!薄澳悄阋膊荒苓@么遲才回家啊。公交車擠,你不會(huì)走路啊。放學(xué)遲,你不會(huì)走快點(diǎn)啊……”媽媽在一旁一直說(shuō)著。我、草草地扒了幾口飯,說(shuō)“我先做作業(yè)了!被氐綍(shū)房,看著“琳瑯滿目”的作業(yè),不禁腦袋都大了不少!鞍Α蔽覄(dòng)了動(dòng)因長(zhǎng)時(shí)間握筆而已經(jīng)僵硬得不會(huì)動(dòng)的手,又看看旁邊依舊是“堆積如山”的作業(yè),只好努力“奮戰(zhàn)”不然又要熬夜加班趕作業(yè)了。我搖了搖頭,把一堆雜亂無(wú)章的想法給扔出腦袋,心想,以后再來(lái)想了。

        又不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了,我扭了扭酸痛的脖子,看了看桌面上的鐘,已經(jīng)過(guò)十一點(diǎn)了啊。我拿起杯子,準(zhǔn)備出去倒杯水喝,可剛一推開(kāi)門(mén)“作業(yè)做完了嗎?”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)。我搖了搖頭!澳悄氵不趕緊去做,跑出來(lái)瞎逛什么,你不知道你這一逛又要浪費(fèi)多少時(shí)間?”媽媽見(jiàn)我搖頭,又不禁拔高了聲音!鞍Α蔽覈@了口氣,選擇無(wú)視她,因?yàn)槲抑,我是說(shuō)不過(guò)她的。倒完了水,走進(jìn)了房間,關(guān)上房門(mén),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽媽的聲音漸漸弱了下去。

        時(shí)針已經(jīng)走過(guò)了十二點(diǎn),分針也在向七的'方向靠近著。“呼——終于做完了!蔽艺酒鹕,關(guān)上了臺(tái)燈,撲向我親愛(ài)的小床,倒頭便睡。

        唉,成長(zhǎng)的煩惱真多!媽媽越來(lái)越厲害的“嘮叨功”,越來(lái)越多的作業(yè)隨著越來(lái)越多的功課增加著,以后不能看電視了,不能玩電腦了……一想到這些,我不禁想大喊,這什么時(shí)候是個(gè)頭啊?

      八年級(jí)作文 篇6

        身為學(xué)生,最關(guān)注的當(dāng)然是成績(jī),我是個(gè)俗人,我難逃此命。

        小時(shí)候,我是個(gè)很令人討厭卻又說(shuō)不出討厭在哪兒的人。

        就比如吧,小學(xué)語(yǔ)文課上老師找了一個(gè)女生回答問(wèn)題,那女生回答的`還不錯(cuò),老師挺高興的,一高興就表?yè)P(yáng)了她,來(lái)了句:大家要多向她學(xué)習(xí)啊,人家作業(yè)本上已經(jīng)有七八個(gè)五角星了。

        這時(shí)我就會(huì)用不輕不響的聲音說(shuō),我有十七個(gè),但我會(huì)繼續(xù)努力。

        初中的我就絕對(duì)不會(huì)干這種事。

        有同學(xué)說(shuō)我練筆多少分,立馬就會(huì)有人跳出來(lái)說(shuō)這有什么的,我是多少多少分呢,然后她就在周圍人贊嘆的聲音中得意地沾沾自喜。

        我想了想我的分?jǐn)?shù)不動(dòng)聲色地笑笑。

        我懂什么事人外有人。

        我們班有個(gè)奧數(shù)全球第三,那為什么不是第一第二,因?yàn)樗X(jué)得飛去新加坡參加決賽太煩棄權(quán)了。

        看,她正在幫老師做考卷,作為下節(jié)課的閱卷答案。

        她絕對(duì)不知道有人在寫(xiě)她。

      八年級(jí)作文 篇7

        三年的時(shí)光像手中的一把細(xì)沙,悄悄從指間流落被風(fēng)吹散在時(shí)間的長(zhǎng)河里。而手里緊握住的沙粒,流光溢彩,牽動(dòng)著你的思緒

        ——題記

        駕著夢(mèng)想帆舟長(zhǎng)風(fēng)破浪

        ——這歌熱血澎湃。

        從帶著清晰又模糊的向往成功的夢(mèng)想,帶著未消的童真稚氣來(lái)到初中的那刻到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調(diào)并不舒緩柔和,而是一波三折,讓人覺(jué)得行走在喜怒無(wú)常的大洋之上。夢(mèng)想的道路曲折艱險(xiǎn),走起來(lái)并不一帆風(fēng)順,我失落過(guò),頹廢過(guò),又振作過(guò),但我的夢(mèng)想從未破滅,熱血在心底沸騰,感覺(jué)正逐漸噴涌上來(lái)。夢(mèng)想的'帆舟行在并不平靜的海上,我的歲月如歌也高低起伏,抑揚(yáng)頓挫。但心頭的一點(diǎn)力量使我從不放棄,是熱血,狂沸的熱血。

        印刻友誼字章永不磨滅

        ——這歌情意綿綿。

        三年的友誼歌是清新的小調(diào),吹奏著友誼的純真;三年的友誼歌是溫馨的小曲,彈唱出友誼的溫情。即使當(dāng)初我們有鬧過(guò)別扭苦澀過(guò),但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意;叵氘(dāng)初“永不分開(kāi)”諾言難以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在在戀戀不舍中真誠(chéng)為你祝福。這三年的歲月如歌,這歌因?yàn)楹湍愕挠颜x插曲才能情意綿綿,令人回味無(wú)窮。

        回響親切耳語(yǔ)動(dòng)人心弦

        ——這歌激人奮發(fā)。

        三年的時(shí)光里總不少父母關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,無(wú)論成敗,父母是我們堅(jiān)持的后盾,無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)著我,對(duì)我從不放棄。我也曾令他們失望的多次,但他們比我要堅(jiān)強(qiáng),對(duì)我,他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀(jì),老師們?nèi)詴?huì)從容處理,耐心教導(dǎo);多次失利都會(huì)得到安慰,在老師精心照顧下我才能成長(zhǎng),多虧你們的鼓勵(lì),給我前進(jìn)的動(dòng)力,動(dòng)人心弦,暖人心扉的話語(yǔ)激我?jiàn)^發(fā)向前。

        鐘擺“吱吱”作響,三年的時(shí)間臨近尾聲,許多的事情還來(lái)不及回憶。夢(mèng)想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。

        手中繽紛的沙原來(lái)會(huì)譜寫(xiě)出一首歌,讓這歌的音符永不被我忘記。

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