讓六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讓六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
讓六年級(jí)作文1
在一年級(jí)的時(shí)候，我上了一節(jié)很有趣的課，直到現(xiàn)在我仍然忘記不了，它帶給了我的思考。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了，同學(xué)們紛紛回到了教室坐好，等待老師的到來。幾分鐘后，老師來了，她一走進(jìn)教室就和我們說：“同學(xué)們，今天老師要讓大家放松心情，玩一個(gè)讓你們終身難忘的游戲。這個(gè)游戲玩完之后，會(huì)讓你們悟出一個(gè)人生的大道理�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場(chǎng)。
我心里既高興又很疑惑，高興的是可以玩游戲了，疑惑的`是這個(gè)游戲到底是什么，它會(huì)有怎樣的道理。
到操場(chǎng)后，老師就說了是什么比賽。原來，比賽規(guī)則就是兩個(gè)人一組，然后再綁著腳，托著球從教學(xué)樓走到教師樓，看看那個(gè)組的選手用的時(shí)間最少誰就勝利。老師分組時(shí)，把我和小軍分到了一組，我一聽，心一沉，我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾，這次一定輸定了。
參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗，喊著：“預(yù)備！開始！”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去。可是，我和小軍剛踏出第一步，就摔倒了。原來是小軍在搗鬼，看來，他故意要我們不得冠軍。我不理他，就起來繼續(xù)走，可我走了，他卻不走，我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào)，眼看著別人就要到終點(diǎn)了，我想：如果要得到勝利的話，我和小軍兩個(gè)人必須步伐一致，才不會(huì)摔倒，走得快。于是我就跟小軍說：“小軍，我們和好吧，我是誠心誠意的跟你和好的，好嗎……”看來，小軍也意識(shí)到了，我們要想獲得勝利的話，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道：“好！我數(shù)到三，咱們一起走！”。我答應(yīng)了，就跟他數(shù)起一二三來，剛剛數(shù)到三的時(shí)候，我和小軍倆人就像離弦的箭一樣，走到了終點(diǎn)，獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下，終于是真正地和好了。
這個(gè)游戲結(jié)束后，我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理，那就是：做事一定要團(tuán)結(jié)，不能各打各的主意。
讓六年級(jí)作文2
一“言”一“上”組成一個(gè)“讓”，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，忍讓的語言為上。對(duì)人謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”子，我就不由自主想到了什么。
一次，我走在放學(xué)的路上，街上人山人海，廣告聲、叫賣聲匯成一片。我在涌動(dòng)的人群中費(fèi)勁穿梭，一個(gè)小孩子突然擠進(jìn)人群中，旁邊的小伙子措不及防的往旁邊一閃，卻無意間撞倒了一位大媽，“哎喲”大媽叫著，怒視著他們，扯開嗓子喊了起來：“干什么的呀?你們這幫年輕人仗著自己身強(qiáng)力壯喲。就來欺負(fù)我們這些老骨頭，好好的'路不走，偏偏來撞我!大家快來看看呀，沒理了!”怎么能這樣呢?我生氣的想，這也不能全怪小伙子吧。他會(huì)怎么做?一定是生氣地轉(zhuǎn)頭就走吧，面對(duì)大媽的無理取鬧和周圍人指責(zé)的目光，小伙子也不惱火，輕輕將她扶了起來，還拍了拍大媽身上的灰塵，一個(gè)勁的道歉，溫和的說，“對(duì)不起!對(duì)不起!是我的不對(duì)，大娘你沒事吧，要不我送你回家，看你提了這么多東西也挺不方便的，我來拿�！贝髬屖煮@訝，臉上的表情逐漸緩和，尷尬地說不用不用，連忙提上東西走了。我愣愣地看著，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)執(zhí)居然就這么被化解了。原來，“讓”還可化解矛盾，感化身邊的人。
“沙沙沙”筆尖在紙上摩擦，發(fā)出歡快的聲音，每一位同學(xué)都在聚精會(huì)神地填寫試卷�！霸趺椿厥�?”同桌耳語般的聲音傳了過來，“明明有墨，為什么寫不出來了呢?”說著，他使勁甩著手中的鋼筆，墨水一下子濺在了我的試卷上，猛地把我從沉思中拉回來�！澳恪蔽疑鷼獾牡上蛩�，正好迎面對(duì)上他尷尬又緊張的神情，剩余的話被堵在胸口，罷了，事情都已經(jīng)發(fā)生了，責(zé)怪他又有什么用?退一步海闊天空嘛，這么想著，我從筆袋中拿出一支筆遞給同桌，報(bào)以他一個(gè)寬容的微笑，“沒有關(guān)系，筆出問題了就用我的，快寫吧�！薄鞍。x謝!他松口氣，接過鋼筆，笑了�？粗麏^筆疾書的樣子，不知為何，我的心也愉快了起來，原來是“讓”使這件小事輕松化解。
一句道歉，一個(gè)退讓，就足以讓大事化小，小事化了，這都是“讓”帶來的魔力啊。正是有了“讓”，我們的生活才會(huì)構(gòu)成一支如此和諧美好的樂章，讓世界都充滿了愛與善意。
讓六年級(jí)作文3
老爸是個(gè)釣魚迷。凡是可以釣魚的時(shí)候，有魚可釣的地方，總少不了他的身影。就連他的第二愛好“做視頻”，他也只做釣魚有關(guān)的視頻。
爸爸平常很忙，有時(shí)連雙休日都會(huì)加班，只有每周五晚上，是他雷打不動(dòng)的釣魚時(shí)間。久而久之，周五晚上的“夜釣”，就成了他最大的樂趣�？粗职峙d致勃勃的.樣子，我也忍不住了。這周五，我就跟著爸爸去夜釣了一回。
吃過晚飯，爸爸叫上我，拿著手電筒，帶著那些滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难b備，出發(fā)了。我們開著車，向著寧波方向進(jìn)發(fā)。不知道開到哪里了，車在一個(gè)小路口拐了進(jìn)去。路面開始變得高高低低凹凸不平，車子一路抖來抖去，車?yán)锏聂~竿都抖得吱吱響。
抖了一程后，終于來到了一處小空地。空地的一邊是一條小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有好多光亮閃動(dòng)，那大概就是爸爸的那些釣友戴著頭燈在釣魚了。我們下了車，打開小手電，小心翼翼地把釣魚用的“裝備”搬到了河邊。
爸爸的動(dòng)作很熟練，三下兩下就展開魚竿，放好浮標(biāo)和線，套好紅蟲與餌料。做好了準(zhǔn)備，爸爸把線往河面一拋，我馬上把手電的光源對(duì)準(zhǔn)浮標(biāo)處，看著浮標(biāo)順著水波一上一下。就這樣，我們等著魚兒上鉤。
我們等啊等，不知道等了多久，居然一條魚也沒有上鉤。倒是不遠(yuǎn)處的那些釣友，時(shí)不時(shí)起身、蹲下，看頭燈的光束一會(huì)兒起來，一會(huì)兒下去，大概收獲不少吧！唉，魚啊魚，怎么就不來我們這里呀？到底什么時(shí)候才上鉤呀？再不來，我都要凍成冰人了。我在一邊嘟嘟囔囔，小手電的光也像凍壞了似的，又像失去了耐心，也不亮了，我在冷風(fēng)嗖嗖的河面上凍得直哆嗦。
看我實(shí)在耐不住了，爸爸決定結(jié)束今天的夜釣�？勺咧埃@個(gè)魚癡，一定要去看看旁邊的那些人釣得怎么樣，我也只好陪著他。釣得怎么樣？魚大不大？爸爸和釣友一支香煙燃起，馬上就成了話癆，一聊就聊了半小時(shí)。唉，可把我害的�？次疑l(fā)抖，又經(jīng)我再三催促，爸爸才起身回家。
上了車，車?yán)锱恼媸娣�，一下子又讓我忘了剛才釣魚時(shí)的冷。雖然今天一片魚鱗也沒看到，但我也算是領(lǐng)略過夜釣的“滋味”，心滿意足了。只是對(duì)爸爸這個(gè)魚癡來說，這樣的淺嘗輒止是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槲抑�，爸爸愛釣魚，不只是為了釣到魚，而是為了他心中的目標(biāo)——超級(jí)大魚而奮斗！
讓六年級(jí)作文4
古老的桂花樹散發(fā)著幽幽的香氣，草木中立著一塊石碑，石碑上雕刻著五個(gè)大字——古龍江書院。那字，有著無盡的滄桑，歲月侵蝕的痕跡處處可見，古老而又莊嚴(yán)。它不僅僅記載著我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)悠久的歷史，還見證了她近三百年的滄海桑田。
我們的.學(xué)校的前身是古龍江書院，建于清朝雍正六年。
爺爺在實(shí)小學(xué)習(xí)的年代，學(xué)校還沒有徹底發(fā)展起來，小小的校區(qū)內(nèi)只有幾座土房子，顯得格外蒼涼。教室中的窗戶都是破的，學(xué)生們連教科書都沒有，課文是手抄的。教室里只有木桌子和木椅子，老師上課能用的只有一塊木板和為數(shù)不多的幾根粉筆。一到夏天，炎熱撲面而來，教室不通風(fēng)，沒有風(fēng)扇，就像一個(gè)大熔爐。到了冬天那寒冷，風(fēng)就像就像刀一樣刮著學(xué)生的臉。
我的媽媽也畢業(yè)于這所小學(xué)，在她那個(gè)年代，教師辦公室只有幾個(gè)瓦片當(dāng)房頂。操場(chǎng)上只有土，連水泥都沒有。當(dāng)時(shí)的廁所只有一間，在低年級(jí)處，每次下課廁所都會(huì)堵得水泄不通。離廁所比較遠(yuǎn)的地方上課的高年級(jí)，就沒有時(shí)間上廁所，而且?guī)浅３襞K。雖然教科書有了，但都是想哥哥姐姐借得。教室雖然有玻璃，但還是很簡(jiǎn)陋。
光陰似箭，歲月如梭。我們的學(xué)校從小到大，從危險(xiǎn)到安全，從臟臭到干凈，從落后到先進(jìn)。整個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了時(shí)間的慢慢沖刷，煥然一新。
現(xiàn)如今，我學(xué)習(xí)的教室不在破舊，教室不在窄小。木制窗戶便成了防噪音的窗戶，木頭桌子換成了牢固的塑鋼課桌，黑板不再孤獨(dú)，有了陪伴它的投影機(jī)、多媒體;寬敞明亮的教室頂上都增添了幾位朋友—電風(fēng)扇。圖書館中，擺放著各種名著一排排書整整齊齊地?cái)[放著，書香涌動(dòng)。光教學(xué)樓就有四棟：知心樓、厚德樓、 致遠(yuǎn)樓 ，還有一大幢的功能教室。
教室變化這么大，當(dāng)然操場(chǎng)也不落后。從黃黃的泥土到白灰色的水泥到現(xiàn)在的暗紅色的塑膠跑道，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)，巨大的主席臺(tái)，繁華似錦的小花園，各式各樣的體育健身器。 桂花香、墨香、花香在校園洋溢著;讀書聲、笑聲、嬉戲聲在校園回蕩。
石碑依然立著。
讓六年級(jí)作文5
令人沮喪的分?jǐn)?shù)
生活每天都帶給我不一樣的感受，但提到“沮喪”二字，就只有那次考試讓我刻骨銘心了。
一天中午，我在走廊上與同學(xué)們有說有笑地聊著天。突然，老師讓同學(xué)發(fā)下了昨天考的數(shù)學(xué)試卷，我立馬回到教室，期待、興奮又緊張地等待著，心想：應(yīng)該能考好吧，再不濟(jì)也有八十八左右吧。希望能上九十五這樣就有獎(jiǎng)勵(lì)了！
可是，當(dāng)試卷發(fā)下來后，一切希望都破滅了，我只考了八十一，這直接刷新了我最低分的記錄，我感到很不可思議，反復(fù)確認(rèn)分?jǐn)?shù)和姓名，都沒有出錯(cuò)。做完這一切，我又想：會(huì)不會(huì)是題太難了，大家都沒考好？于是，我又去看別人的試卷，但是看了好幾個(gè)同學(xué)的，都比我高出不少，甚至原本被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一些人都與我差不多，更有些人超過了我�？吹竭@種情況，沮喪不禁涌上心頭
我再次來到走廊，望向操場(chǎng)，試圖平復(fù)我失落、沮喪的心情，耳邊傳來走廊上吵鬧的聲音，令我煩躁不安。操場(chǎng)上，升旗臺(tái)上的幾盆花瓣已經(jīng)枯黃的`花更是垂頭喪氣，與我現(xiàn)在別無二致，沙坑邊的大樹搖著頭，似在否定我的成績(jī)。我仰頭望向天空，天空似乎格外灰暗，連云都有點(diǎn)兒泛黑，一陣風(fēng)吹來，讓我不禁打了個(gè)寒顫。感受著一切，我不禁感嘆：世上的一切都對(duì)我這么不友好，我真有這么差嗎？一邊想著，我一邊回到了教室，坐在座位上，情緒愈發(fā)低落。
不一去兒，上課了，老師給九十分以上的同學(xué)們頒發(fā)獎(jiǎng)品，我望著他們，心想：真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�。∫郧笆莿e人羨慕地望著我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，而現(xiàn)在卻是我羨慕地看著別人領(lǐng)獎(jiǎng)。這種落差感頓時(shí)讓我沮喪得要命。
發(fā)完獎(jiǎng)后老師開始評(píng)講，我坐在位子上完全沒有了精神，腦子里不斷地問自己：為什么我退步得這么快？我真沒用……我越想越自責(zé)，越想越難過，越想越沮喪。不知何時(shí)，老師來到了我身邊，問我：“你考了多少？”我臉一下子紅了，小聲地回答道：“八十一”。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，但她卻意外地夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)，這次的題很難，沒上過補(bǔ)習(xí)班的人基本都不及格，你能考八十一已經(jīng)不錯(cuò)了�！蔽翌D時(shí)豁然開朗，心中的沮喪一掃而空，恢復(fù)了平常心。
這次一波三折的經(jīng)歷讓我明白，我該多了解一些課外題，這樣才能考得更好。不過幸好我并沒有真的大退步。
讓六年級(jí)作文6
今天，我在一條人行道比較偏僻的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金大門。那時(shí)，我正要去新華書店看書。我猶豫了一陣：進(jìn)不進(jìn)去呢？憑我第六感的感覺，我覺得那個(gè)金大門里面肯定有好東西。為何不進(jìn)去看看呢？借著好奇心，我推開了金大門。
哇噻！好漂亮��！一個(gè)甜甜的聲音響了起來：“歡迎來到作文王國！”什么？作文王國？我沒聽錯(cuò)吧？我環(huán)顧四周，這里到處是高樓大廈，到處是花草樹木。奇怪的是，高樓大廈都是用超大號(hào)、寫滿了優(yōu)美文章的“紙”制成的。這種“紙”比水泥還堅(jiān)固！我一邊走，一邊東張西望。中午到了，我的肚子唱起了交響曲。我來到了一家名叫：快樂作文餐廳的前面。
在這里吃飯的人可真多呀！我看見了一張菜單。上面有很多飯：作文漢堡、兒童作文套餐、作文玉米湯、成人作文套餐、作文無敵可樂……。看得我眼花繚亂。我要了一份兒童作文套餐，找了一個(gè)座位坐了下來。兒童套餐里有：作文玉米湯、作文蹦蹦豆、快樂作文冰激凌和作文漢堡。好豐盛��！我的肚子又唱起了交響曲。我搓了搓手，拿起作文漢堡就吃了起來。嗯～美味極了！漢堡里優(yōu)美的`文字全被我吃到了肚子里……
半個(gè)小時(shí)后，我吃完了所有飯，小肚子鼓鼓的。我到柜臺(tái)那兒準(zhǔn)備付錢時(shí)，一個(gè)阿姨說：“我們這里不用付錢，你只需寫一篇文章就可以了�！爆F(xiàn)在，我的肚子里優(yōu)美的句子恨不得一下子撐開我的肚子跑出來。阿姨給了我紙和筆，我抓起筆來，把在作文王國里的奇遇全寫了下來。阿姨拿著我的大作，一邊看，一邊不住地說：“哇！寫得真好！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”我來到了作文王國的出口——金大門前，打開門，走了出來。更加奇怪的是，我走出來后，金大門就消失了。我舔了舔嘴唇，上面還殘留著作文玉米湯和作文漢堡的余渣呢！
這件事是真的還是夢(mèng)里的，我一直在思考著這個(gè)問題。
讓六年級(jí)作文7
春天，是一位著裝絢麗繽紛的少女。
春天，是一位才藝非凡的少女。她躍過田野，穿過山林，走過校園，進(jìn)入公園。但是，不管你在哪里，都能遇見她，并發(fā)現(xiàn)她留下的痕跡。落寞的冬天過去了，美麗的春天來了，她帶給世界萬物勃勃生機(jī)。
春天是個(gè)擁有一手好琴法的演奏家，是一個(gè)擁有美麗歌喉的少女�？�，幾只俊俏可愛的燕子甩動(dòng)著它那靈活的翅膀，飛向那五根電線，成了音符，春少女于是彈起一首《春之歌》。美夢(mèng)中的鳥兒們聽到了這悅耳動(dòng)聽的琴聲，立刻起床梳妝，去抓蟲子吃。飽餐后的小鳥們站在纖細(xì)的樹干上參加表演，有的唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，有的跳起了優(yōu)美的舞蹈，好不熱鬧！演員們表演完了，春少女非常高興，獎(jiǎng)勵(lì)了鳥兒們幾片沾滿露珠的嫩葉，鳥兒們高興極了！
春天是一位技術(shù)高超的調(diào)色少女。她把天空染成了湛藍(lán)色，給予小草嫩綠色，賦予花兒五顏六色……真是妙手回春!
這時(shí),太陽發(fā)出了耀眼的光芒,孩子們得到了溫暖,再也不需要棉衣棉褲的保暖了。山上的竹筍也對(duì)旁邊的一根健壯的`竹子悄悄地說：“媽媽，別的小朋友都脫了棉衣，我也想脫去外衣！”春姑娘聽見了竹筍的話，馬上讓她的朋友春雨來幫忙。春雨來了，用自己的雙手“滴嗒滴嗒”地幫竹筍脫去土黃色的棉衣。小竹筍頓時(shí)變成了一株綠色的竹子，它一邊長高一邊自豪地說：“我也長大啦！”
春姑娘又變成了一位和藹可親的阿姨。她正在給花兒、草兒講故事、猜謎語�；▋捍笮χ�，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭；小草呢，只是微微笑著，沒有說話。春天用她的梳子給花兒草兒梳頭，花草還依偎在春阿姨的懷里撒嬌呢！
春天多美��！她的婀娜多姿令我們心曠神怡；她的多才多藝讓我們佩服向往；她的溫柔可親令我們羨慕喜愛……
我愛春天！愛她的溫柔美麗，愛她的無邊法力，更她的善良親切！
讓六年級(jí)作文8
有你真好，在我沮喪失落時(shí)，是你鼓勵(lì)了我；在我心灰意冷時(shí)，是你扶起了我；在我驕傲自滿時(shí)，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時(shí)，是你引導(dǎo)我繼續(xù)向前走去——你就是我的知己，我的伙伴，我的朋友。
還記得三年級(jí)那時(shí)，我剛剛加入我們家對(duì)面王老師的奧數(shù)班。聽說王老師和藹、親切、教學(xué)有方，心中還有點(diǎn)小激動(dòng)。剛進(jìn)去，果真如此，但沒想到入班時(shí)間愈長，就愈印證了我想得太幼稚了。內(nèi)容難度很大，學(xué)習(xí)枯燥乏味，上課時(shí)不時(shí)便走神、發(fā)呆，經(jīng)常被老師點(diǎn)名罰站，頓時(shí)讓我沒了繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。
直到四年級(jí)時(shí)，來了一位新同學(xué)，和我仿佛年紀(jì)，同學(xué)校同年級(jí)，我在六班他在五班。和他第一天上課，我迅速被他的.熱情給吸引住了，一到課間休息，他便來和我交朋友�！班耍∧憬惺裁疵�？我叫澤澤”“我叫王兆涵”就這樣，我們不過半天便熟識(shí)了。
他很大方，下課了，我們一起看電視，他會(huì)給我分享他帶來的各種美味的零食和飲料。我們每次看電視都特別興奮。
當(dāng)我上課時(shí)有難懂的奧數(shù)題不會(huì)做，一直卡在那里，聽講解也聽不懂。要下課了，別人可以玩了我卻不能�？粗覜]能下課，他也沒有心情看電視了，便過來教我做題，一步一步地耐心講解，我竟然被他教會(huì)了，真是太好了。
他不但熱情友善，還是我們的“開心果”，每回都可以把我們逗笑。當(dāng)我們考不好時(shí)，心情低落，他就給我我們講笑話“：從前，有一個(gè)書呆子……”常常讓我們捧腹大笑，腸子都樂得打結(jié)了。放學(xué)了，我們z勾肩搭背走在回家路上，他又唱又跳，那唱得可真是要命：“呀啦哈嗦哆！”我好似耳膜都要被穿破——太難聽了！但還是很開心，我到家了，只好跟他依依分別。
從此，我奧數(shù)突飛直上，全是因?yàn)槟恪业呐笥�，可是你最近卻因?yàn)槠渌蛲顺隽税嗉?jí)，讓我頓時(shí)找不到方向，已來不及再跟你道聲：“有你真好！”
讓六年級(jí)作文9
我的爸爸跟別人有點(diǎn)兒不同，他平常不像其他人的爸爸那樣嚴(yán)厲，監(jiān)督我們的作業(yè)，而是經(jīng)常和我分享他的喜好。
記得有一次周末，我作業(yè)都做好了，在家里覺得很無聊。于是，我走到爸爸的房間一看。哈哈，爸爸正在研究照相機(jī)呢（爸爸是業(yè)余愛好者）！我把目光湊近一看，爸爸笑嘻嘻地說：“看你這么好奇，我就來教你吧！”
只見，爸爸把照相機(jī)旁邊的一個(gè)蓋子打開，把一個(gè)卡往下一按，那個(gè)卡就突然“跳”出來。我問爸爸，這是什么？爸爸耐心地說：“這是照相機(jī)一定要有的卡，如果沒有卡，那你拍的東西就全沒了，有的卡容量比較少，拍的'東西也就比較少，有的卡容量多，拍的東西就比較多�！�
后來，他拿了一個(gè)小袋子，把里面的卡倒了出來，把一個(gè)有荷花圖案的卡插了進(jìn)去，下面的燈立刻亮了起來，上面的屏幕顯示了“527”，我又問爸爸這是什么？爸爸依舊耐心地說：“這527是指還可以拍527張照片，這還是2G的。”說完，他拍了一張照片，屏幕上的數(shù)字立刻顯示526，把這張照片刪了，就又變成了527。爸爸又拿了一個(gè)圖案很好看的卡，上面屏幕顯示的是507，爸爸指著上面的屏幕，和藹地說：“這個(gè)和那個(gè)一樣，都有527，但已經(jīng)拍過了幾張照片，所以變成了507！”
說完，爸爸又拿了一個(gè)圖案比較舊的卡插進(jìn)去一看，咦？怎么燈沒亮呢？爸爸小聲嘀咕著：“看來這卡壞了！”
然后，爸爸把一個(gè)還算新的卡拿了出來，插了進(jìn)去，燈終于亮了。我以為這個(gè)是好的，但爸爸試了一下，�。〔荒芘恼�，白高興一場(chǎng)。
最后，每一個(gè)都試完了，爸爸叫我?guī)兔Ψ诸愐幌�。于是，我把好的放在一起，共有兩個(gè)，半好半壞的有兩個(gè)，壞的有一個(gè)。就這樣，我和爸爸度過了一個(gè)溫馨又充實(shí)的的下午。
這就是我的父親，會(huì)和我分享喜好的爸爸。雖然他不管我的學(xué)習(xí)，但我依然愛他。
讓六年級(jí)作文10
第三屆拍賣會(huì)馬上就要開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手握積分，一遍又一遍的數(shù)著。兩千一，兩千二，兩千三，兩千四百三十三，我已經(jīng)數(shù)了無數(shù)次，確保積分都還在以后，才放心的等待開始。
“六（3）班拍賣會(huì)正式開始！”拍賣師站在講臺(tái)上，拿著錘子，大聲宣布。全場(chǎng)沸騰起來，所有同學(xué)拍手叫好，厲煜冉把手臂伸直，舉過了頭頂；李煜祺從座位上跳了起來，使勁地鼓掌，手都拍紅了；最捧場(chǎng)的還要數(shù)小邵，只見他搖起花手，晃起腦袋，扭起了屁股，一副忘我的樣子。
“高級(jí)斗魚，起拍價(jià)五十積分，開始加價(jià)。”
“二百五十！”拍賣師話音剛落，李煜祺就迫不及待的加了價(jià)。而我卻遲遲不動(dòng)手，眼巴巴的看著八條高級(jí)斗魚被別人拍走，斗魚越來越少，同學(xué)們十分著急，我也急得直跺腳。不行，我不能再等了。
“三百！”我沒等拍賣師說完就直接把價(jià)格調(diào)到了三位數(shù)。
“四百！”隱藏富豪章澤楷出手了。
“五百！”我猛的一起身。
“五百五十！”章澤楷也站了起來，連握積分的手都在顫抖。
“六百！”沒事兒，我皇甫振煒最不差的就是積分。
“六百一！”章澤楷豁出去了。
“哇！——”所有人都震撼了，我笑的跪在了地上，一條普通斗魚拍到了六百多，章澤楷失去理智了！
這條沒拍到，下一條絕對(duì)歸我啦。
“二百五十！”我毫不猶豫。
“三百！”鄧瀟翊站了起來，手撐著桌子，連聲音都在顫抖。
我正猶豫著要不要加價(jià)厲煜冉拉著我的'衣服叫到：“生姜，給我弄他！”唉，真是看熱鬧不嫌事兒大，坐在我身邊的位位富豪都在催我加價(jià)，沒辦法。
“四百！”我還一分沒花呢，有什么大不了的。
我還特意留了一千積分用來拍綠植，汪老師一放出圖片，諸位富豪一個(gè)個(gè)數(shù)好積分，蓄勢(shì)待發(fā)。拍綠植那就更不用起拍價(jià)啦！
“三百！”方思岑一出口，就顯得財(cái)大氣粗，但在我面前都只是弟弟。
“五百！”不要崇拜哥，哥只是個(gè)傳說。
第一屆被坑了，第二屆沒拍夠，第三屆這可是心滿意足，真是爽。
讓六年級(jí)作文11
現(xiàn)在是20xx年的5月22日，我家最近買了一套智能房子，住起來兩個(gè)字——舒服。不信，來我家看看吧!
來的大門口，只要把食指放在指紋識(shí)別器上，電子把手就會(huì)自動(dòng)選擇是開還是報(bào)警。這是怎么回事呢原來，電子門里存有中國所有居民的信息，怪不得能自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別呢!
回家了，我很喜歡看電視。坐在沙發(fā)上，只要說出想要收看的節(jié)目頻道，電視會(huì)自動(dòng)在三秒鐘之內(nèi)調(diào)過去。如果你想看的節(jié)目已經(jīng)過去了，只要把節(jié)目單調(diào)出來，所有頻道最近30天的節(jié)目任你挑選，隨時(shí)都可以收看。
不過，看多了電視可是會(huì)得近視眼的，那將是件煩人的事!不過，沒有關(guān)系，你只要看了一個(gè)小時(shí)的電視，電視的節(jié)目就會(huì)自動(dòng)暫停十分鐘。這時(shí)，會(huì)有一只機(jī)器手從天花板上伸下來給你按摩。您只要閉上眼睛休息一會(huì)兒就行了。機(jī)器手能夠充分按揉各個(gè)穴位。等按摩結(jié)束，電視節(jié)目又會(huì)繼續(xù)播放。這樣，大家就不用擔(dān)心會(huì)當(dāng)“四眼”了。
往里走是老人房。我的外婆腿腳不方便，容易摔跤。所以去二樓的餐廳吃飯不方便。那該怎么辦呢別著急，我有辦法。外婆房間里有傳送器。樓上的媽媽只要把飯盛好，放在傳送器上，按下“傳送”鍵，傳送器就會(huì)通過索道傳往老人房。這樣，外婆就不會(huì)發(fā)生上來摔跤的'事情了。
二樓是飯廳，這里的桌椅都是全自動(dòng)的。桌椅可以能根據(jù)身體的大小調(diào)整適合你的高低，還會(huì)隨天氣的變化調(diào)節(jié)適合的溫度，讓你覺得冬暖夏涼。
三樓是健身房和工作間。走進(jìn)健身房，你會(huì)看到這里陽光十分充足，卻不會(huì)曬傷皮膚。在這里運(yùn)動(dòng)的再多也不會(huì)導(dǎo)致脫水癥，因?yàn)檫@里是有氧運(yùn)動(dòng)室，它會(huì)隨時(shí)隨地讓你的肌膚吸收水分。不光如此，健身房還有許多運(yùn)動(dòng)器材，無論你想做什么運(yùn)動(dòng)，在這里都可以得到滿足。
往工作間里走，這里全部是由電鈕控制。需要電腦時(shí)，按下“電腦桌”按鈕，一個(gè)放電腦的桌子就會(huì)從墻邊彈出來。需要寫文件時(shí)，按下“工作”按鈕，窗戶旁就馬上出現(xiàn)了一張辦公桌。需要休息時(shí)，按下“床鋪”鍵，衣柜旁就會(huì)出現(xiàn)一張床，并且會(huì)減少噪音，讓你得到更好的休息。
聽了我的介紹，你是不是有點(diǎn)兒羨慕我呢如果你想看看，歡迎大家在20xx年5月23日來我家做客!
讓六年級(jí)作文12
是您——鄒老師，讓我在小學(xué)六年生涯中，變得更加閃耀！
一次午休，我們下樓去操場(chǎng)。我們?cè)跇翘蓍g瘋跑打鬧，被“安全管理員”抓了個(gè)現(xiàn)行。鄒老師知道后，并沒有罵我們，而是讓我們自己去反省，并且還叫我們當(dāng)“安全小管家”。我們當(dāng)了“安全小管家”后，為了給同學(xué)們做榜樣，便會(huì)克制自己不再瘋跑。而且阻止大家瘋跑后，校園也變得和諧了，我的心中頓時(shí)升起一陣自豪感。
鄒老師的這種教育方法，不僅不會(huì)傷到我們的自尊心，還讓我們得到了該有的懲罰。一舉兩得，實(shí)在是讓人佩服。
鄒老師永遠(yuǎn)會(huì)平等關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。五年級(jí)時(shí)，我被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣，校內(nèi)，要完成各個(gè)學(xué)科繁多的作業(yè)；校外，還要學(xué)英語、奧數(shù)，時(shí)常要出去考試。這就導(dǎo)致我睡眠不足，注意力下降，成績(jī)也在不停下滑。鄒老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，下課將我叫去了辦公室。我說明了情況后，鄒老師的臉上浮現(xiàn)出了一絲同情，安慰道：“你這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，壓力肯定很大啊！或許，只是你的學(xué)習(xí)方法沒有用對(duì)呢？”我像是抓住了救命的稻草，眼里忽然有了光：“那……那要哪種學(xué)習(xí)方法呢？”鄒老師建議：“當(dāng)然是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃了！你要安排好每天哪個(gè)時(shí)間段要做什么，把它做成表格。就例如：8：15早讀。12：43寫作業(yè)……可能在執(zhí)行的.前幾天會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，只要每天堅(jiān)持執(zhí)行，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高！”
我用了鄒老師的方法后，我學(xué)會(huì)了更合理地安排時(shí)間。而且，我的成績(jī)也有了一定地提高。
我犯錯(cuò)時(shí)，老師指導(dǎo)我改正；我壓力大時(shí)，老師指導(dǎo)我采用科學(xué)的方法；我成績(jī)下滑時(shí)，老師指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方向。倒過來想，老師的壓力比我還大：每天不僅要給我們上課；課余時(shí)還要處理班上雜七雜八的事；晚上在家還得備課。但鄒老師從未說過一句抱怨的話，心態(tài)永遠(yuǎn)是積極上進(jìn)的！
是您讓我成為更好的自己。有您，真好！
讓六年級(jí)作文13
很多人喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草,而我卻喜歡小動(dòng)物。我養(yǎng)過小兔子、小狗、小松鼠、小烏龜?shù)葎?dòng)物,其中和小烏龜有著很深厚的感情。
記得我七歲那年,爸爸給我買了一公一母兩只小烏龜做為我的生日禮物,我當(dāng)時(shí)高興極了,趕緊弄了一個(gè)水缸給它們做“窩”,為了它們能從水中爬出曬太陽,我還特意弄了四塊大小一的石頭放在水缸里。
我的小烏龜長著綠豆般大小的眼睛,四只短而有力的腿,小腦袋兩邊還有兩道紅筋,可愛極了!
小烏龜喜歡曬太陽,一沒事就爬到石頭上,享受陽光的沐浴。它們也很喜歡打鬧,經(jīng)常用前腿打?qū)Ψ降男∧X袋。一次我給它們喂食,剛剛走到水缸旁,它們就伸著長長的脖子向我要食,我放進(jìn)了一小塊肉,它們各咬一邊往相反的方向拽,那只公的個(gè)子大當(dāng)然不吃虧,一下子奪過了肉塊,母的也不示弱,趁公的吃肉時(shí)咬了它的尾巴,公的疼痛難忍,不得不放棄食物轉(zhuǎn)頭“迎戰(zhàn)”。哈哈,母的小烏龜借機(jī)咬走了食物,在一邊津津有味地吃著奪來的“戰(zhàn)利品”。
還有一次,母的小烏龜很想出水缸轉(zhuǎn)一圈,就采用了裝死戰(zhàn)術(shù):漂在水面上,伸開四肢,緊閉雙眼。我一看嚇壞了,急忙把看到的`告訴了媽媽,媽媽走過來看了看,笑了:“沒事,它在裝死呢!”我按媽媽的說法弄了熱水過來,把它放進(jìn)熱水里,哈,它瘋狂地游來游去,我怕把它燙死了,趕緊從熱水中拿出來。只見它把脖子伸得長長的,可愛的小眼睛瞪著我,發(fā)泄著剛才的不滿。
小烏龜也有生病的時(shí)候。有一次,它的小眼睛長了白色的東西,什么都看不見。這可把我和媽媽急壞了,怎么辦?還是姥爺有辦法,會(huì)不會(huì)是發(fā)炎了?用咱們?nèi)祟惓缘目死杆匚刮顾囋�。姥爺把克拉酶素研成沫�?裹在烏龜?shù)氖澄锷?媽媽弄開烏龜?shù)淖彀?姥爺把食物喂進(jìn)去,我們?cè)诰牡卣疹欀鴥蓚�(gè)“病號(hào)”。謝天謝地,幾天后,小烏龜終于康復(fù)了。
現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)了它們快四年了,每當(dāng)我去看它們,給它們喂食物時(shí),它們會(huì)對(duì)我伸出長長的脖子和我打招呼,好象是一對(duì)好朋友!
四年的感情真是很深!同時(shí)我了明白了一個(gè)道理:養(yǎng)寵物也不容易!我一定好好的養(yǎng)它們,讓它們快快樂樂地度過每一天!
讓六年級(jí)作文14
時(shí)間過得可真快，一眨眼我就變成了一個(gè)十一歲的小伙子了。爸爸也總說我變化可大了！下面我來介紹一下我都發(fā)生了些什么變化。
首先，我的個(gè)子長高了。前不久，爸爸和我一起晾衣服的時(shí)候，也不知道怎的，爸爸興奮的說，小敏行，你的變化可真大，你十歲的時(shí)候還摸不到晾衣架呢！現(xiàn)在才過去一年，怎么就摸到了呢？于是爸爸拿出米尺，給我一量，興奮地說，呦，1。55米，比去年高了十厘米，怪不得呢。
其次，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善了。有一天，爸爸下班回家早，偷偷來看我在干什么，第一次進(jìn)來時(shí)看見我在看書，又過了一會(huì)兒，爸爸還是不放心，又進(jìn)來，看見我在自主復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容。爸爸忍不住夸獎(jiǎng)我說，小敏行，你會(huì)自主復(fù)習(xí)，再也不用爸爸和媽媽盯著你學(xué)習(xí)了！我想，在三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟挲g小，沒有真正明白學(xué)習(xí)的重要性�，F(xiàn)在，我到六年級(jí)了，一是年紀(jì)高了，不能不重視學(xué)習(xí)了，二是我的.近視就是學(xué)習(xí)“磨蹭”導(dǎo)致的，所以，學(xué)習(xí)效率一定要高，不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩兒了！三是老師和父母的督促和勸說，讓理性的小敏行逐漸說服了感性的小敏行，讓他在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠把心靜下來。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了這些，我才在學(xué)習(xí)的時(shí)候逐漸提高了注意力。是年級(jí)高了，不能不再重視學(xué)習(xí)了；二是老師和父母的督促與勸說，讓理性的小敏行逐漸說服了感性的小敏行，讓他在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠把心靜下來
我不光是學(xué)習(xí)上和身體上有變化，在“懂事兒”方面我也有很大的變化。去年，我妹妹剛出生的時(shí)候，她沖我笑，我都不管她，連理都不想理。但后來我發(fā)現(xiàn)，妹妹也挺可愛的，她在活中陪伴我一起成長，給我增添了很多歡樂。現(xiàn)在，我在心里已經(jīng)完全接納了她，每天都會(huì)去管她，會(huì)去抱她。前不久，爸爸和媽媽也夸我長大了，變了，懂事兒了！
就是因?yàn)檫@些“小事兒”，媽媽和爸爸都夸獎(jiǎng)我說，小敏行不光個(gè)子長高了，學(xué)習(xí)效率也提高了，而且還變得更懂事兒了。聽到這些，我的信心更足了，我還會(huì)繼續(xù)“變”下去。
讓六年級(jí)作文15
十年前，媽媽有了我，我是破腹產(chǎn)出來的。聽媽媽說，當(dāng)時(shí)醫(yī)生和家人都要媽媽順產(chǎn)，媽媽堅(jiān)持破腹產(chǎn)，當(dāng)時(shí)手術(shù)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，但媽媽一再堅(jiān)持。在手術(shù)中因?yàn)槲冶容^胖，造成媽媽失血過多，不過還好母子都平安，醫(yī)生當(dāng)時(shí)告訴媽媽，如果選擇順產(chǎn)的話大人和孩子可能只能保一個(gè)了。媽媽很堅(jiān)信她的選擇是對(duì)的。幾年后我知道這件事后，我也深深的吸了一口氣，選擇不同結(jié)果就不一樣了！我很欣賞媽媽的果敢！
在我三周歲時(shí)，媽媽就把我送到軍區(qū)的一個(gè)幼兒園，而且是全托，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶為這事經(jīng)常和媽媽爭(zhēng)吵，說媽媽狠心。那時(shí)的我并不知道發(fā)生什么，記得開學(xué)時(shí)，我興高采烈的跟著媽媽去了幼兒園，去了以后被陌生的環(huán)境吸引了，我好奇的玩著玩具，都忘了和媽媽說再見。直到天黑了，很多小朋友都哭了，都要媽媽了，我也哭著望著窗戶外，盼望著媽媽早點(diǎn)過來接我。就這樣一等就是五天，周五的下午，我們小朋友都排著隊(duì)焦急的等待著，媽媽出現(xiàn)了，很多小朋友看到媽媽，媽媽都抱著走路，而我的媽媽看到了我，只是牽著我的'手。我很生氣，忍不住問媽媽：是不是不要我了，是不是不喜歡我了？媽媽笑著說：“你永遠(yuǎn)是媽媽的寶寶，但你已長大了，要做頂天立地的男子漢的，要學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難學(xué)會(huì)自己解決，自己照顧好自己，這樣就不要爸媽操心了”。后來每次幼兒園的小朋友哭著要媽媽時(shí)，我都去安慰告訴小朋友：我們要獨(dú)立，哭也沒有用，爸媽都要工作，我們已經(jīng)長大了，我們可以玩的開心點(diǎn)的。就這樣我也成了老師喜歡的寶寶，老師都夸我懂事。全托一上就是三年，我學(xué)會(huì)了生活上得自理，學(xué)會(huì)了不去依賴，學(xué)會(huì)了遇到困難勇敢面對(duì)。感謝媽媽這樣的放手讓我自我獨(dú)立著。
媽媽是個(gè)職業(yè)女性，她的工作是服務(wù)性行業(yè)，她是一家連鎖店的老總。我很喜歡媽媽的辦公室，很喜歡坐在一旁看著媽媽工作。媽媽是個(gè)比較嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)，記得媽媽在教育一個(gè)女員工時(shí)，媽媽說：我們要自己尊重自己的職業(yè)，要不卑不亢，要做個(gè)思想經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的人。我聽了后更加崇拜她了，難怪她經(jīng)常給我聽一些勵(lì)志的歌。媽媽最愛聽得是＜隱形的翅膀＞，她說每次在遇到困難時(shí)，她聽了這歌就有動(dòng)力了，我現(xiàn)在也愛上這首歌。媽媽的外表并不漂亮，但媽媽的內(nèi)心是很美的。
媽媽，你很棒，我愛你！
【讓六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)作文05-19
六年級(jí)作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-22