四年級(jí)的作文必備（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
老師的一句話，觸動(dòng)了我，使我提高了做作業(yè)的效率。
下午放學(xué)，我一回到家就自覺(jué)地在我的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)始，我的心很散，東動(dòng)動(dòng)，西看看，但我想到老師的一句話，就馬上集中精神，很快就寫(xiě)好了作業(yè)，只有日記還沒(méi)有寫(xiě)，我想：現(xiàn)在還早，吃了晚飯后再寫(xiě)吧。但當(dāng)我想起老師的一句話，心想：不行，要抓緊時(shí)間。于是，我又奮力地寫(xiě)……還不到七點(diǎn)半，我把寫(xiě)好的日記交給爺爺看，爺爺感到好奇怪，問(wèn)：“書(shū)涯，為什么今天這么早就寫(xiě)好了？”我回答說(shuō)：“是老師的一句話教育了我，老師說(shuō)：每天到八點(diǎn)鐘，如果還沒(méi)有做完作業(yè)，就不要做了。”
我知道，老師的`這句話，是愛(ài)護(hù)也是批評(píng)。老師怕我睡得太遲，第二天上課會(huì)沒(méi)有精神，也會(huì)影響發(fā)育；同 時(shí) 老師的話也是批評(píng)我做作業(yè)自由散慢的壞習(xí)慣。其他同學(xué)都能在八點(diǎn)鐘前完成作業(yè)，為什么我不能呢？！老師，您在我不自覺(jué)形成的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣時(shí)推我一把，觸動(dòng)我改正，引導(dǎo)我在正確的學(xué)習(xí)道路上前行，我一定記取您給我終身受益的批評(píng)和幫助，在學(xué)知識(shí)學(xué)做人的征途上勇往直前！
四年級(jí)的作文 篇2
爸爸，親愛(ài)的爸爸，你像船帆，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；您像羽翼，使我飛得更高，爸爸。
記得在五歲那年，我出去玩，可你偏偏把我拉去種菜，還說(shuō)：整天玩，整天玩，沒(méi)有一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)怎么行呢？聽(tīng)了這話，我又傷心又生氣，眼里都蒙上了淚花，氣得直跺腳。你拉著我，在太陽(yáng)的照射下，淚珠閃閃發(fā)光，你也發(fā)現(xiàn)了，便伸手過(guò)來(lái)，還沒(méi)開(kāi)始拂拭，又把手縮回去，拍了拍手，把我的眼淚拭去，我想：哈哈，果然會(huì)來(lái)拭淚。我高興極了，蹦蹦跳跳地和爸爸走向田里。一到田地，爸爸環(huán)視了下四周，剛才因太陽(yáng)而緊皺的眉頭一下舒展開(kāi)來(lái)，臉上盡是得意的笑容。爸爸拉著我，指著菜，說(shuō)：這是包菜，這是卷心菜，這是一個(gè)個(gè)菜名滔滔不絕地從爸爸口中流出來(lái)，我怎么聽(tīng)得進(jìn)去呀，可謂是左耳進(jìn)，右耳出，爸爸見(jiàn)勢(shì)，仿佛侃透了我的心思，笑著輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：孩子，可能你現(xiàn)在還不能明白，可你長(zhǎng)大了會(huì)知道我的用意的。我聽(tīng)了，兩行淚掛在我的.臉龐，我沒(méi)有說(shuō)什么，用小手握住小鋤頭，使盡全身氣力，掄起鋤頭就往地上砸去，我也不知道自己在干什么，爸爸站定，收斂笑容，嚴(yán)肅如此，耐心地指導(dǎo)著我，我也很賣(mài)力。到了2點(diǎn)鐘，太陽(yáng)當(dāng)空照，在路上，映著一對(duì)父子的影子——我和我爸爸的影子。這對(duì)影子是那么親密無(wú)間
世界上有一種東西是不會(huì)著時(shí)光的流逝而變化的，那是父愛(ài)。親愛(ài)的爸爸，您給我的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論什么也不可代替，我會(huì)銘記心間。爸爸，親愛(ài)的爸爸。
四年級(jí)的作文 篇3
友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。熏衣草是友誼的香味，永遠(yuǎn)飄逸在我左右。
她，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。她，有著一頭直直的黑色的頭發(fā)。她，鼻梁挺挺的。她，看起來(lái)小鳥(niǎo)依人般的脾氣，內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)。
她是一個(gè)沒(méi)有心機(jī)的女孩。雖然她有著堅(jiān)強(qiáng)的`性格。但，她也是人，她也會(huì)哭，她也會(huì)莫名的感到悲傷，她也害怕離別。她總是一個(gè)人默默地躲在角落里哭泣。她晚上總是一個(gè)人躲在被窩里哭。她害怕被別人知道她軟弱的心靈。她總是把自己包裝的很好，總是讓別人以為她很堅(jiān)強(qiáng)�？捎钟姓l(shuí)能知道她堅(jiān)強(qiáng)后的軟弱呢！誰(shuí)又能知道她堅(jiān)強(qiáng)后的心酸呢！
那一次，她失戀了，她假裝堅(jiān)強(qiáng)，假裝跟沒(méi)事人似的，假裝她自己很好，假裝讓別人知道沒(méi)有他她會(huì)過(guò)得很好。別人真的以為她很好，不，你們錯(cuò)了，她不好，那都是她假裝出來(lái)的結(jié)果。分手后，他每天晚上跟我訴苦，每天晚上都會(huì)抱著我痛苦，每天晚上睡著之后嘴里念的都是他的名字。她眼睛哭著嘴里喊著：“我到底該怎么辦我已經(jīng)習(xí)慣了有他我放不下他為什么要跟我分手我到底做錯(cuò)了什么”......她這個(gè)樣子真的好可憐，她卸下堅(jiān)強(qiáng)的樣子真的好可憐。
但是我還是喜歡那個(gè)小鳥(niǎo)依人的她，并不喜歡那個(gè)假裝內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的她，我喜歡真實(shí)的她，喜歡那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)背后的她。
這就是我的好朋友，永遠(yuǎn)愛(ài)著我，不離不棄的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇4
既然做一名教師，就要做一名名師。我理解名師并不是上級(jí)發(fā)的一張證書(shū)，而是孩子們和家長(zhǎng)心中的名師，孩子們既然到了我的班級(jí)，我就有責(zé)任讓孩子在收獲中快樂(lè)成長(zhǎng)。而這樣，就要做一名敏感的教師，了解孩子。
一天，我看到了自己一張桌子的曉民，平時(shí)習(xí)以為常，也沒(méi)覺(jué)得什么，在上課時(shí)，看到同桌討論，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，曉民跑來(lái)跑去，而午后，同桌之間互相借書(shū)看，你幫我我?guī)湍沌R頭，忽然讓我感到，曉民是多么孤單。課余，我從后邊調(diào)過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)和他坐同桌，平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的小民，特別地高興，幫著搬桌子，拿書(shū)包，以后的`課堂上的表現(xiàn)更是好！雖然小民什么也沒(méi)說(shuō)，但學(xué)習(xí)的比以前積極主動(dòng)了，課下和同桌快樂(lè)地玩耍，這些已經(jīng)告訴我，孩子多么的幸福。我的一個(gè)小小的舉措，來(lái)源于我對(duì)學(xué)生敏感的覺(jué)察，這樣的教師何愁得不到孩子們的喜歡！
這幾天，每天都聽(tīng)課，新的教學(xué)方式，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如果在以前，看到學(xué)生學(xué)習(xí)不好的的狀況，自己一定會(huì)埋怨學(xué)生的。而現(xiàn)在感覺(jué)，自己好像給孩子買(mǎi)鞋子一樣，我們挑來(lái)挑去，無(wú)非是挑到一雙適合孩子們穿的鞋。辛苦累點(diǎn)兒，沒(méi)什么？每當(dāng)遇到教學(xué)上的問(wèn)題，我總是從自己身上找原因。如：在學(xué)生匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，小組之間交流完了，匯報(bào)時(shí)，卻還是不會(huì)，或說(shuō)不好。課下跟學(xué)生交流，才知道，學(xué)生說(shuō)：“會(huì)的我們都說(shuō)了，不會(huì)還是不會(huì)，我們說(shuō)什么呀？”于是，我們就研究如何開(kāi)展小組交流，如何把學(xué)生不同的想法或者不會(huì)的作為交流的重點(diǎn)等等，使孩子們學(xué)得更輕松！
教師具有一顆敏感的心，就能教書(shū)育人工作開(kāi)展得更細(xì)膩，在奔忙中記下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！
四年級(jí)的作文 篇5
“媽媽?zhuān)铱梢再I(mǎi)一些海綿寶寶嗎？我準(zhǔn)備讓它們長(zhǎng)大后當(dāng)水彈玩�！蔽覒┣蟮貑�(wèn)媽媽。
“怎么不可以呢？正好我們可以觀察海綿寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程呢！不過(guò)它們十分危險(xiǎn)，如果誤食了它，它就會(huì)在你的肚子里長(zhǎng)大、膨脹，有生命危險(xiǎn)喲！要小心�！眿寢屨f(shuō)。我聽(tīng)了倒吸了一口冷氣。
一回到家我就迫不及待的將海綿寶寶放進(jìn)了杯子里，并灌滿水，可惜它們十分“貪喝”，不一會(huì)功夫就把水“喝”得精光，自己卻變成了一個(gè)個(gè)十足的'“小胖子”。我不厭其煩的又給它們裝水，可是它們又爭(zhēng)先恐后的吸水。吸飽水后它們有的安靜地“躺”杯子底下；有的站在最高處；有的甚至被擠到外面去了，我只好又添了一個(gè)杯子，給它們分家。有一天，我給它們添水，可是它們卻吸得很慢，似乎在說(shuō)“喂，別喂我們水了，我們要減肥！”我被都得哈哈大笑。
有一次，一顆白色的海綿寶寶“站”在五顏六色的“胖子”上面，我把它按進(jìn)水中，可是它卻神秘的消失了，原來(lái)它和水融為一體了。
海綿寶寶，十足的吸水小胖子。
四年級(jí)的作文 篇6
我的哥哥是個(gè)“學(xué)霸”，但他的相貌并不出眾，看起來(lái)像個(gè)“學(xué)渣”�？墒撬械氖钦娌膶�(shí)料。最近，他配了副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)多了。
哥哥雖然上了中學(xué)，但是他的周末并不繁忙，倒還挺輕松的。每個(gè)周末，他都早早地將作業(yè)寫(xiě)好，之后，想干嗎就干嗎，賽過(guò)“活神仙”�？刹幌裎�，做作業(yè)慢吞吞的，這也是我最佩服他的'一點(diǎn)。
哥哥很能吃，每次看到葷菜或者合口的菜，就大口大口地吃，不吃幾碗不罷休，把自己養(yǎng)的壯壯實(shí)實(shí)的。人人看見(jiàn)了，都說(shuō)：“這小伙子長(zhǎng)的壯”�？墒俏遥�(jīng)常暗地里笑話哥哥是“虛壯”，為什么呢，因?yàn)樯洗挝覀內(nèi)グ僬裳掠瓮�，過(guò)“梅花樁”的時(shí)候，我?guī)讉�(gè)步子就過(guò)去了，他卻在那站著，嚇得臉都白了，向我們呼救，原來(lái)他手用不上力氣，為此，我偷笑了好長(zhǎng)時(shí)間。
我喜歡我的“學(xué)霸”哥哥，希望他在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘了鍛煉哦！
四年級(jí)的作文 篇7
盼呀盼，終于盼到了北京夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)的時(shí)間。
我們乘汽車(chē)到西安，然后坐火車(chē)到北京，雖然一路顛簸，但是大家一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。在大家的歡笑聲中一星期的夏令營(yíng)生活開(kāi)始了。
這個(gè)星期我們?nèi)チ颂彀查T(mén)、故宮、天壇、北戴河、軍事博物館……最令我難忘的是登長(zhǎng)城。
早飯過(guò)后，我們便向長(zhǎng)城出發(fā)了。汽車(chē)行駛在寬闊的公路上，我便迷迷糊糊地睡著了�！翱�！長(zhǎng)城！”一聲大喊驚醒了沉睡的.同學(xué)。大家都直起身子，趴在車(chē)窗上觀看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條巨龍盤(pán)在崇山峻嶺之中。
登長(zhǎng)城時(shí)已經(jīng)快中午了，太陽(yáng)公公高高地掛在頭頂，熱得我們滿頭大汗，可是也阻擋不了大家登長(zhǎng)城的決心。我把小背包斜挎在肩上，邁開(kāi)步子向上爬去。一個(gè)小時(shí)后，累得我腰酸背痛才爬到第一個(gè)烽火臺(tái)。長(zhǎng)城的臺(tái)階高低不一、寬窄不同，我一手扶著欄桿，一手撐著膝蓋，不敢有絲毫的大意�？晌夷遣粻�(zhēng)氣的肚子咕咕直叫，它好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了�！蔽矣檬直衬ǖ艉怪椋Ｏ聛�(lái)休息。轉(zhuǎn)身朝下一看，只見(jiàn)下面登長(zhǎng)城的人多如繁星，小如甲殼蟲(chóng)。遠(yuǎn)處的山高低不平連綿起伏，像綠色的屏障。向上看去，長(zhǎng)城好像沒(méi)有盡頭一樣。我實(shí)在走不動(dòng)了，最后只好放棄。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，再去北京登長(zhǎng)城，爬上它的頂端，體會(huì)長(zhǎng)城的美麗壯觀。
四年級(jí)的作文 篇8
秋風(fēng)所至，那些在春天里開(kāi)得嬌艷的花兒已枝殘葉敗，沒(méi)有了昔日風(fēng)光。然而在這時(shí)，菊花卻迎著寒冷的秋風(fēng)，傲然怒放，真是“荷花開(kāi)后百花煞，滿城盡帶黃金甲�！�
面對(duì)秋風(fēng)，菊花顯得亭亭玉立，像以為圣潔的少女，它的枝干又細(xì)又直，看上去弱不禁風(fēng)，真叫人為它擔(dān)憂，然而它的根深深地插入地里，秋風(fēng)奈何不了它。
瞧，菊花的顏色有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里透黃的。色彩各異，光彩照人。菊花品種很多，有繡球菊、滿天星、毛菊、大紅菊等等，我尤其喜愛(ài)滿天星和毛菊。滿天星――顧名思義，是像星星那么小，那么多，就好像滿天的星星一樣，它是橘黃色的，有兩、三層花瓣，而花芯則是橘紅色的，像蜂窩。只要走近它便會(huì)聞到一股淡淡的.清香，直泌人心肺，令人心曠神怡。金燦燦的毛菊格外引人注目，它的花瓣不是一片一片的，而是“一根一根”的，它的花瓣很細(xì)，是卷曲的，遠(yuǎn)望，像我們平時(shí)喝湯用的勺子，近看，又像喝飲料用的吸管，而且它的背部長(zhǎng)著絨毛，所以得名毛菊。
菊花不僅具有很高的觀賞價(jià)值，還是清熱去火的良藥與不可多得的上好飲品，所以大家都很喜愛(ài)它。
我愛(ài)菊花，還愛(ài)它那堅(jiān)韌不拔的品格與頑強(qiáng)的精神!
四年級(jí)的作文 篇9
星期三上午上作文課時(shí)，弓老師突然向全班宣布：“樊奕渲，你的作文《吃秀逗》在今天的商報(bào)上發(fā)表了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，許多同學(xué)都驚訝地看著我，我都不敢相信這是真的。
我心里一直在想：“報(bào)紙上印著自己寫(xiě)的作文會(huì)是什么樣子呢？”
爸爸接我放學(xué)時(shí)故意問(wèn)我：“女兒，今天有什么開(kāi)心事嗎？”我興奮地將作文發(fā)表的事講給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō)：“我上午就在商報(bào)電子版上看到了！”他鼓勵(lì)我要再接再厲，平時(shí)細(xì)心觀察，多練習(xí)寫(xiě)作，多投稿。
一回到家，我便迫不及待地拿出報(bào)紙翻看。找到了，還是彩版的呢！我又蹦又跳地歡呼：“作文發(fā)表了！作文發(fā)表了！”全家人都開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，自從我拿到小記者證后，就愛(ài)上了寫(xiě)作，有了寫(xiě)作的動(dòng)力，每次作文我都認(rèn)認(rèn)真真完成。當(dāng)然，我所取得的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，更離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。今后，我要多看書(shū)，增加自己的閱讀量，經(jīng)常參加商報(bào)小記者訓(xùn)練營(yíng)的.活動(dòng)，仔細(xì)觀察并做好記錄，寫(xiě)更多更好的文章，加油吧，樊奕渲！
四年級(jí)的作文 篇10
自修課上一片安靜，教室外響起了知了的叫聲，忽然一聲啜泣，打破了教室的寧?kù)o，接著又是一聲、兩聲……男生孤身一人坐在教室里，蚊子叮咬著他的手臂，仿佛要給他增加痛苦。終于，他的眼睛像水龍頭一樣，淚水嘩嘩地從里面流了出來(lái)。他仍然強(qiáng)忍著，努力不讓自己哭出聲來(lái)，卻總有幾個(gè)音節(jié)從心底迸發(fā)出來(lái)，自修課下課了，遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們的笑聲，這笑聲本來(lái)是開(kāi)心的、善意的，可不知為何在他聽(tīng)來(lái)都是嘲諷、譏笑。他越來(lái)越覺(jué)得委屈了，終于這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`男孩放聲大哭起來(lái)。
他顫抖的雙手撫摸著受傷的部位，可就在他觸碰到的時(shí)候，仿佛又看見(jiàn)那些同學(xué)把他按進(jìn)一個(gè)角落里，他反抗不了，只能任他們欺侮，他的血液仿佛不再流動(dòng)了，他的心跳也仿佛停止了，他等待著一位英雄的到來(lái)，來(lái)拯救他�？墒�，他的英雄始終沒(méi)有來(lái)，更多的反而是同學(xué)們的“譏笑”，沒(méi)有人同情他，沒(méi)有人關(guān)心他。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，安靜的教室里只留他一個(gè)人，于是他哭得更傷心了，一個(gè)人在角落里哭泣，卻仿佛看到周?chē)袩o(wú)數(shù)只眼睛盯著他，無(wú)數(shù)張嘴巴嘲笑著他。
他靜靜地哭泣著。又過(guò)了一會(huì)兒，他猛然擦干眼淚，整理好書(shū)包，走出了教室——校門(mén)口，有他的母親在等。可能雖然只有幾分鐘的時(shí)間，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)的一輪春夏秋冬。
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