小學二年級作文(精華)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
秋天到了，果實成熟了。
蘋果紅彤彤的，圓圓的，大大的，真好看!真是惹人喜愛。紅通通的蘋果像大大的火球。葡萄又圓又大，紫色的，真漂亮!一串串葡萄就像一串串珍珠。梨又黃又大，真漂亮!梨長得就像葫蘆似的`。柿子又圓又紅，像紅紅的皮球，真美!
秋天是成熟的季節(jié)，我喜歡秋天。
小學二年級作文 篇2
我是一個好孩子，我有一雙水靈靈的眼睛，鼻梁不高，身體很健康。
我的愛好是：下棋。運動�？磿�，愛看的書有：手斧男孩。四大名著。和等等的.故事書。學校有的同學說我樂于助人。
有一次，我和媽媽去打乒幫球，我們打得正起勁時一個小孩摔倒了，我打球拍放了下來，急忙扶起了他，阿姨夸我是個好孩子。
以后這好習慣我要繼續(xù)養(yǎng)成，樂于助人，爭當優(yōu)秀小標兵。
小學二年級作文 篇3
我手里拿著一張照片，上面是阿東叔叔和他的兒子小魯忌，那是在3月13日的早上拍的，那天，院子都是雪了，早上我就和媽媽弟弟去拍雪景，我們拍了很多照片，看見我們的鄰居阿東叔叔抱著小魯忌，在看雪景，我們就給他們照了一張。你看，照片上的小魯忌正依偎在他爸爸的懷里，看著我笑呢！
晚上我?guī)е沁@張照片，和弟弟一起去阿東叔叔家，把照片給他送去，再把我們的照片帶過去給他看一看。我來到阿東叔叔門口，我按了一下門鈴，“丁冬，丁冬，”門鈴響了，一位叔叔說：“找誰呀？”“我找阿東叔叔！“你是不是找錯了呀？”“噢，對不起，對不起！”我想，怎么辦呢？這時我看見了站在自己家門口的媽媽，就問：“媽媽，怎么辦�。俊�
“不是這個，就是那個！”媽媽說。我又按了一下那邊的門鈴，“喂，找誰呀？”我一聽，這不是叔叔家的保姆嗎？于是，我就大膽地問道：“我找阿東叔叔！”
“我把門開了，你上來好嗎？”阿姨熱情地話像一陣春風吹得我暖暖的�！昂冒。 薄斑恕遍T開了，我進去了，樓梯地板是用木頭做的，“啊，這里真干凈呀！”我自言自語起來。到了叔叔家門口，我看到叔叔正抱著小魯忌，看著我們，“瀟霄，你來了！”我就把照片遞給了叔叔。叔叔說：“這是瀟霄拍的呀？真好看！”他把照片拿在手上，臉上露出了滿意的笑容�！班�，叔叔，這是我拍的，這是我弟弟拍的'！”我指著我們的照片說。“他也學過攝影嗎？瀟霄”叔叔驚奇地問�！班�，沒有！”叔叔把小魯忌放在沙發(fā)上，小魯忌說：“阿寶姐姐，快點進來，快點到我這里來！”咦，他怎么沒有說柏淇哥哥，波淇哥哥，快點進來，快點到我這里來！我想起來了，可能是上次柏淇沒有給他拍照吧，那天真有趣呀，柏淇給叔叔照相，叔叔和小魯忌已經擺好姿勢，他也像一個小攝影師一樣，對這鏡頭搞了老半天，竟然說：“我不拍了，小弟弟的樣子真難看！”惹得媽媽哈哈地笑了起來。今天小魯忌還不理柏淇，可能還在生氣呢！我走了進去，摸了摸小魯忌的臉，嫩嫩的，軟軟的，白白的，真可愛。
叔叔拿來一個DVD片子，是魔鬼什么的，給我，我趕緊說：“叔叔我不要！”叔叔給了柏淇，柏淇拿了過來，說：“謝謝叔叔！”“叔叔再見！”我們異口同聲地說。我高高興興地回家了。
小學二年級作文 篇4
1.1.1正確使用標點符號
1.句子中間加標點。
一般來說，表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下，加上逗號。這樣，別人會聽（看）得更清楚的。
2.說話語句的標點。
口訣：只要一說話，冒號（：）來站崗，上引號（“）把門打開，下引號（”）來關門。
1.1.2把句子補充完整
一個完整的句子應該包括三個部分，常用句式有：誰干什么、誰是什么人、誰（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標點符號。
1.2.1區(qū)別意思相近的詞語
實際上就是要說話（寫話）的過程中弄清楚每個詞語的意思，注意詞語之間的關系，把詞語搭配好，把話說（寫）順，讓人聽了（看了）就明白你要表達的意思，這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會影響對文章的理解。
讀下面的句子，選擇正確的詞語。
�。�1）鮮艷鮮美
�、偕焦壤镩_滿了色彩（鮮艷）的花兒。
�、趮寢専聂~味道（鮮美），太好吃啦！
鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。
�。�2）發(fā)明發(fā)現(xiàn)
�、倏�，他（發(fā)現(xiàn)）了一群螞蟻！
�、趷鄣仙òl(fā)明）了是燈。
發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）；發(fā)現(xiàn)：看到或找到前人沒有看到或找到的
（3）喜歡歡喜
�、傥覞M心（歡喜）地捧回獎杯。
�、谶@個少兒節(jié)目是我最（喜歡）看的。
喜歡：對人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂，高興
�。�4）茂密茂盛
�、龠@棵老槐樹的枝葉非常（茂盛）。
�、谏缴嫌幸黄埽┑臉淞帧�
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長得多而茁壯
讀這四組句子，我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。
1.選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。
�。�1）跳跑走
①小剛從教室里飛快地（跑）出來看大家表演節(jié)目。
②小白兔聽見外面這么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來了。
�、劾蠣敔斅貜奈堇铮ㄗ撸┏鰜頃裉枴�
（2）快樂愉快
�、傧奶斓陌�，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。
�、谕瑢W們像（快樂）的小鳥一樣跑向操場。
�。�3）愛惜愛護
�、賸寢尳洺＝逃覀円◥巯В┘Z食。
�、谖覀円◥圩o）學校的一草一木。
2.讀句子，給劃線的詞找個近義詞，寫在括號里。
（1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的'長尾巴散步。（漂亮）
（2）丑小鴨感到非常孤獨，就鉆出籬笆，離開了家。（十分/特別）
�。�3）我趕緊端來椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）
�。�4）道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。（兩邊/兩側）
1.2.2詞語搭配要準確
讀一讀，感愛不同類型的詞語搭配。
�、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開電燈洗衣服
�、谀貌黄鹇牪灰娞硬涣苏f不完跑不快
�、蹖懥艘槐閱柫艘痪鋸椓艘磺w了一次
你看，無論是對動作的描寫還是量詞的運用，都要選擇用準確恰當?shù)脑~語。1.照樣子填寫合適的詞語（用詞盡量不重復）。
�。�1）（揚）船帆
�。ù┩庖拢〒u）尾巴（采）茶葉（扎）辮子
�。�2）走不（開）
打不（壞）站不（住/穩(wěn)）睡不（著）搬不（動）
�。�3）推了一（下）
說了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
（1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞
1.2.3句子之間要連貫
包括好幾個句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來多亂啊！句子之間要按一定的順序（按事情的發(fā)展變化）排列起來。順序排列對了，句子之間就連貫了，別人讀起來也就流利順口了。
例把下面的句子編上序號，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。
�。�1）窗臺上有盆月季。
（2）傍晚，小英做完值日去關窗戶。
�。�3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
�。�4）回家后，小英告訴了媽媽。
寫一段話，有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的，有的是按時間（從早到晚或按四季）的順序寫的，有的是植物生長的過程來寫的，有的會有明顯的提示語或表示先后的關鍵詞語??不管怎么樣，只要認真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內在關系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號，千萬別
多號、少號或重號！
在括號里標上序號，使句子連貫通順。
1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。
�。�2）他給我?guī)砹硕Y物，我真高興呀！
（5）一邊吃月餅，一邊賞月。
�。�1）中秋節(jié)的早上，爸爸才從外地趕回來。
�。�4）我們全家人坐在院子里。
2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。（3）爸爸說：“風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前�！保�1）一次，我在廣場上放風箏。
�。�2）開始，我怎么也放不起來。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
（1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，
（3）我便加快腳步向學校走去，
小學二年級作文 篇5
今天是上英語早自習，我很早就起來了，我爬起床來，從窗口向東邊望去。天空還是很淺的藍色，轉眼在天地相間的地方出現(xiàn)了一抹紅霞，紅霞的范圍慢慢擴大，只見天空開始紅了，開始亮了。過了一會兒，在天地相間的地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，太陽像還沒睡醒似的，很慢很慢地往天空中爬，到了最后，它完全跳出了地平線。一瞬間，太陽發(fā)出刺眼的亮光，照得人眼睛發(fā)痛，連它旁邊的云彩也變得五彩繽紛的，紅霞也開始退下去了，它給房子鑲上了一道燦爛的紅邊。
看到這偉大的奇觀，我跑到院子中站在太陽下，享受它那溫暖無比的陽光，我也想坐在太陽上，感覺它的`溫暖懷抱。是太陽給大地上的花草樹木新的生命，是太陽給人間帶來了光明，是太陽給了我們無比的快樂！�。√�！難怪人們都要為你歌唱，你的精神使人難忘。
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