【熱門】六年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
可喜可賀，可喜可賀�。∽罱�，我家又喜添新丁。這個(gè)“新丁”可大有來頭呀！閑話少說，快來看看吧！
快瞧，在精致的小魚缸里，這個(gè)“新丁”正在打呼嚕哩！對(duì)了，它可是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物------娃娃魚！它外披黑黑的大衣，可肚子上卻穿著橘黃色緊身衣，頗為怪異。兩只芝麻大的眼睛不停的左顧右盼，不大的嘴巴一張一合的像是在跟我說話。而且，他還有四只“手”呢！望著這個(gè)可愛的小家伙兒，一個(gè)名字從我的腦海里油然而生------黑皮蛋！
這個(gè)黑皮蛋可不是省油的燈，這不，剛來我家沒幾天就玩兒起了失蹤。
那是個(gè)陽光明媚的中午，我吃過午飯便來看我的超級(jí)小寵。為了使它不缺鈣，我便把魚缸放在陽臺(tái)上，讓它更好的享受“陽光浴”，做完這一切，我心滿意足地去上學(xué)了。下午一放學(xué)，我回到家，直奔陽臺(tái)，去看我的黑皮蛋�？扇f萬沒想到的是，魚缸里竟然空空如也�！昂谄さ澳�？我的黑皮蛋呢？”我頓時(shí)心急火燎，開始四處的找。但我還是沒有找到它。這時(shí)，我的心像被針扎了一般疼。我不甘心，又在陽臺(tái)上找，我把所有的東西都挪開。這兒？沒有！哪兒？沒有！“我就不信了，我找不到一條小小的娃娃魚！”我給自己打氣。就在我快要把陽臺(tái)掀翻了的'時(shí)候，我終于看到了那個(gè)小小的黑色身影，沒錯(cuò)！那就是我的超級(jí)小寵，那就是我的黑皮蛋！我把它小心翼翼的捧在手心，又把它放在了魚缸里。望著它那“幾經(jīng)波折”后又回到了甜蜜小家里的樣子，我是又氣又愛��！
看！黑皮蛋又在奮力向外爬啦！哼哼！小鬼，哪里跑，我小季來也！
六年級(jí)的作文 篇2
在別人眼里，我的家鄉(xiāng)只是一座小小的城市；可在我眼中，她是精致的、和諧的，也是最完美的。
雖然她沒有高山大川，沒有瓊臺(tái)樓閣，也沒有迪士尼樂園，但她有著純樸可親的父老鄉(xiāng)親，有著充滿活力的孩童伙伴，有著桃花源般的古樸純凈。
太倉，就是我的家鄉(xiāng)，這個(gè)地處長三角地區(qū)的小小城市，卻讓我對(duì)她有著深深的感情！
因?yàn)槲业陌职殖錾跒g河，所以那里有很多親戚，我也經(jīng)常會(huì)去那里游玩。在這座被譽(yù)為江尾海頭第一鎮(zhèn)的寧靜古街上，有著我家的老宅，瓦房是清的，灰白色的墻上已經(jīng)有了陰影，那是年份留下的痕記！爸爸告訴我，這就叫蘇式建筑的粉墻黛瓦。因?yàn)榇蟀⒐那趧冢瑝ι吓罎M了絲瓜秧，絲瓜秧上盛開著燦爛的黃花，花蕊中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)蜜蜂……斜陽西下的時(shí)候，一位老人安詳?shù)淖谝话哑婆f的藤椅上閉目養(yǎng)神。古街、水橋、老宅、瓜藤，至此，江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的元素全部集中在了一起！
隨著城市的發(fā)展，太倉的各方面都有了翻天覆地的變化，她已經(jīng)不再是一座傳統(tǒng)的江南古城，更是一座熠熠生輝的現(xiàn)代名城�？平绦鲁�、金倉湖、濱江新城、沙溪古鎮(zhèn)等等一大批新興城市片區(qū)如雨后春筍般不斷拔地而起，太倉正用它特有元素吸引著八方賓客！
而對(duì)于我這樣的吃貨來說，家鄉(xiāng)的.美，不僅僅體現(xiàn)于風(fēng)景和文化，還體現(xiàn)于舌尖。太倉的美食著實(shí)有許多，太倉肉松、長江三鮮、東海海鮮、雙鳳羊肉面、新毛芋艿、豬油米花糖等等，無一不是我的最愛。其中我最愛吃的，就是太倉肉松，特別是那種專供我們孩童食用的兒童肉松，入口即化、咸中帶甜，每每早餐佐粥，輔以親婆親手拌制的東海海蜇頭，更是讓人胃口大開，食欲大增！親婆告訴我，爸爸小時(shí)候，只有生病的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)享用些許肉松補(bǔ)養(yǎng)身體。聽后細(xì)想，自是別有滋味在心頭……
這，就是我的家鄉(xiāng)——太倉！
六年級(jí)的作文 篇3
作文內(nèi)容：
每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。
習(xí)作要求：
1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2、 內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。
3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。
作前準(zhǔn)備:
回憶、觀察、積累材料。
教學(xué)過程：
一、審題指路
1、學(xué)生齊讀作文內(nèi)容。
2、提問：這次作文提出了哪些要求？
3、討論歸納：
選材范圍：選擇好朋友寫一篇作文。
習(xí)作要求：要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、
動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，
內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。
二、指導(dǎo)選材
注意點(diǎn)：選好人和事。
1、選定自己真正熟悉的.人——好朋友，想清他的性格特點(diǎn)。
2、選好事。再一次追問自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對(duì)哪一件事印象深、最熟悉，就寫哪一件事。
3、學(xué)生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當(dāng)指點(diǎn)。
三、指導(dǎo)寫作
注意點(diǎn)：寫好言與行。
1、閱讀片段：
出示片段（投影） （一 ）
那位姑娘笑著從我手中接過了車子，立即檢查起來。修車的姑娘抬起頭說：“是鏈條壞了，放心，會(huì)修好的。”不多一會(huì)兒，車子修好了，我正要付錢，修車姑娘卻擺手說不忙，指著自行車的前閘說：“這兒也松了，會(huì)出危險(xiǎn)的！”突然間，我心中升起了疑團(tuán)：“我連價(jià)錢都沒問，她會(huì)不會(huì)……”修車姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當(dāng)當(dāng)幫我修起前閘來。我心中的疑團(tuán)越來越濃了。車子終于修好了，我滿以為她會(huì)漫天要價(jià)，誰知她只要五角錢。噢！她原來不像我想象中的那種鉆在錢眼里的人。我伸手從口袋里掏錢，可找遍了全身也沒找到，我這才想起早上換衣服時(shí)把錢放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對(duì)修車姑娘說明了情況。修車姑娘微微一笑說：“沒有帶錢？不要緊，走吧！”
思考：（1）文中寫出了修車姑娘的什么特點(diǎn)？
�。�2）作者是怎樣把這位修車姑娘的特點(diǎn)寫具體的？
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記得有一次，我們跳牛皮筋缺個(gè)人，我想，小英除了看書外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準(zhǔn)備請(qǐng)小英參加。我們急匆匆地來到她家的門口，只見她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書出神地看著，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而滿面笑容。我輕輕地走到她身邊說：“小英，我們跳牛皮筋少個(gè)人，你和我們一起跳吧！”可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語地說：“小英，我知道你會(huì)跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳�！毕氩坏剑齾s說：“對(duì)不起，我正看到一半，不跳了�！蔽覀円宦牶苌鷼猓驮谒磉厯v亂。我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒大聲說笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會(huì)神地看書。天黑了，我們只好沒趣地走了。
思考：
（1）說說這一片段中小英的特點(diǎn)是什么？
�。�2）為了抓住這一特點(diǎn)，作者重點(diǎn)寫了什么？是怎樣寫具體的？
小結(jié)：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過具體
的事來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是由于作者抓住了人物的外貌、語
言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，這是我們必須學(xué)習(xí)的方法。
四、獨(dú)立思考
打算寫什么人？什么事？反映這個(gè)人的什么特點(diǎn)？
1、同桌交流，說說自己準(zhǔn)備怎么寫？
2、試列提綱
3、學(xué)生匯報(bào)，交流一些好的構(gòu)思。
4、讀下水文，分別找出描寫語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。
五、學(xué)生習(xí)作
學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助差生選材，中等生自能作文，優(yōu)等生創(chuàng)新作文。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有數(shù)不勝數(shù)的第一次，這些第一次就像一道道鮮艷的色彩印在人生的畫板上，而最令我難忘的，就要屬那片“黑色”了。
“黑色”在我心目中代表的是堅(jiān)強(qiáng)與不屈，所以，我將“黑色”定義為爬山。
那是10歲寒假里的第一天，我在被窩里玩地不亦樂乎，任媽媽怎么叫，我就是賴床不起！這時(shí)，屋外傳來氣壯山河的一聲吼：“兒子，走，我們?nèi)ヅ郎�！”我聽后瞬間來了精神，三下五除二地穿好衣服，上了車。
這次去“爬山”使我興奮不已，在車上我忍不住哼起了昔日的'歪歌一“路見不平一聲吼啊！然后趕緊打車走��！……”
不一會(huì)兒功夫，便到了抱犢寨山腳下。仰起頭來，只見這座山危峰兀立，綿亙蜿蜒，看得我心驚肉跳。在媽媽不斷的催促聲中，我開始上山。
原來上山也不是那么可怕嘛。我邊走邊想，過了一段時(shí)間，在疲勞的驅(qū)使下，我?guī)准怕四_步。爸爸見勢，說：“兒子，堅(jiān)持就是勝利！”說罷，拽起我就大步流星地向前走去。我無可奈何，只好乖乖地上了路。望著那滿山的階梯，我覺得這就像是人生道路上的階梯，隨著一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而走向成功。伴隨著這個(gè)念頭我握緊欄桿，一步三喘氣地向上爬。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝。我終于站上了頂峰——南天門。
啊！這次爬山經(jīng)歷將永遠(yuǎn)印在我的腦海。因?yàn)槲叶昧�，在成長的路上有很多艱難與困苦，只有堅(jiān)強(qiáng)地與艱難困苦作斗爭，才能取得最后的勝利！
六年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，它雖然沒有大城市的熱鬧，也沒有發(fā)達(dá)的科技，但是，我的家鄉(xiāng)卻有它獨(dú)特的美。
我的家鄉(xiāng)美麗的景色里最美最奇的還是“大胃河”。我的姥爺告訴我，這個(gè)“大胃河”無論你扔進(jìn)去多少石子，都填不滿它。而且它的`湖水清澈見底，碧波蕩漾，陽光灑在湖面上，就像湖在陽光的沐浴下，換上了一層金色的衣服。夜晚，星星倒映在湖面上，就像又換上了一層星星睡衣，沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)去享受充沛的睡眠。
其次，家鄉(xiāng)的美景就非我們家的田地莫屬了，那塊田地不僅長著許多野草，還長著五顏六色的小花，那些小花，我一般稱它們?yōu)椤安屎缁ā�。那些彩虹花的花朵雖然顏色不同，但是仍能吸引來一群一群的蜜蜂。有時(shí)，忍不住的人們也會(huì)采一些花回去養(yǎng)在花盆里，怕以后再見不到這樣美麗的花了。真是一幅美麗的“田園風(fēng)光圖”��！
這里的自然景色也很美，由于這里很少有汽車，所以空氣特別清新。路兩旁都長著許多高大挺拔的樹，枝繁葉茂的。一到夏天，濃濃的樹蔭為人們遮去了陽光，人們干完農(nóng)田里的活，都紛紛跑到樹下面去乘涼聊天，好一段悠閑時(shí)光。
我的故鄉(xiāng)真是風(fēng)景如畫，不過，無論它變成什么樣子，我依然愛它
六年級(jí)的作文 篇6
給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進(jìn)步，她微笑著表揚(yáng)我；我有了過失，她微笑著批評(píng)我；我驕傲自滿時(shí)，她微笑著給我潑點(diǎn)涼水；我失去信心時(shí)，她微笑著給我添點(diǎn)動(dòng)力……
一進(jìn)門，媽媽的話充滿了關(guān)愛，讓我感動(dòng)不已：“孩子，今天氣溫下降，冷不冷呀？別著涼了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中涌出一股暖流。媽媽對(duì)我總是這樣面帶微笑，總是這樣噓寒問暖！我低頭小聲開了口：“媽……”媽媽似乎聽出了什么：“嗯？兒子，有什么煩心事？”我吞吞吐吐地說：“我…我…我這次…考試…”媽媽打斷了我的話語：“考砸了嗎？”媽媽看著我苦瓜似的臉，沒罵我，更沒打我，她，竟然出乎意料地莞爾一笑！我被媽媽的.微笑搞得莫名其妙。媽媽的眼里沒有責(zé)備，她依然微笑著說：“兒子呀，這有什么好苦惱�。縿贁∧吮页Ｊ�，你傷心說明你有上進(jìn)心，這點(diǎn)我很高興。至于分?jǐn)?shù)，只是對(duì)前段學(xué)習(xí)的一個(gè)考驗(yàn)，下次再努力吧！”我聽在耳里，記在心里，臉上的憂愁、心里的不安，全被這深藏著愛的話語化為烏有了。
經(jīng)過這次的事情，我又有了新的理解，母親的微笑就是兒女們最溫暖的懷抱�。�
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