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      六年級作文

      時(shí)間:2024-10-08 10:19:34 六年級 我要投稿

      六年級作文10篇【精品】

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的六年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級作文10篇【精品】

      六年級作文 篇1

        下雨了,看見雨水打在玻璃上,不知為什么總會想起那件事。

        下課鈴聲一響,同學(xué)飛奔出教室在等父母來接。時(shí)間一分一秒的流逝著,唯獨(dú)我還站在原地等。一分鐘,十分鐘,二十分鐘……天都要暗下來了,爸爸媽媽還沒來接我,我害怕極了,怕他們不來了。

        “怎么了,彤彤?”老師走了過來,蹲下來慢慢撫摸著我的頭說,“你的爸爸媽媽怎么還沒來接呀!是不是忘了?”老師聲音柔柔的!拔摇边沒說完,天空一下變亮又變暗了,是閃電!接著傳來一聲轟隆隆的聲,啊呀——這下把我嚇壞了,一下子就大哭起來,嘴里不停喊著:“打雷了……打……”老師看見立馬用手捂住我的耳朵說:“彤彤,你不要怕,打……雷不可怕的,一點(diǎn)也不……可怕!”我看的'出來老師也怕雷,她的手和身子一直在顫抖著,頭上冷汗也流了下來,假裝不怕,裝鎮(zhèn)定。老師在不停地安慰我讓我不哭了,不要怕。

        終于雷停了,我也不哭了,老師也慢慢地放下手!袄蠋煛瓔寢屧趺催不來呀?現(xiàn)在都幾點(diǎn)了?”我抓著老師的手問!巴銊e怕,一會兒媽媽就來了呀!我給你的爸媽再打個(gè)電話去。”老師走進(jìn)辦公室拿起手機(jī),我也緊緊跟著,抓著老師的衣服不放,害怕又打雷了。

        老師打了電話,媽媽終于來了,我一下子抱住媽媽,跟老師說再見,雨停了。

      六年級作文 篇2

        算一算,我來大朗已經(jīng)有六年了。當(dāng)初,我離開了美麗的故鄉(xiāng),跟隨爸爸來到了這個(gè)地方。剛來這的時(shí)候,感覺一切都十分的陌生,但漸漸的,我融入了這個(gè)美麗富饒的地方,大朗也便成了我心中的“第二故鄉(xiāng)”。

        大朗,原名大蓢。位于東莞市東南部,屬丘陵地區(qū),地理位置十分優(yōu)越。大朗不僅地勢好,大朗的經(jīng)濟(jì)更是首屈一指。大朗的主要產(chǎn)業(yè)為毛織,隨著大朗的`毛織產(chǎn)品不斷外銷,大朗更是被中國紡織工業(yè)協(xié)會授予“中國羊毛衫名鎮(zhèn)”。用過大朗所產(chǎn)的毛織產(chǎn)品的人都知道大朗的毛織產(chǎn)品不僅量大,其質(zhì)量也是勝過其它地方所產(chǎn)的毛織產(chǎn)品。大朗真不愧為“紡織名鎮(zhèn)”!

        大朗不僅是紡織名鎮(zhèn),還是遠(yuǎn)近聞名的“荔枝之鄉(xiāng)”呢!外地來的賓客一走進(jìn)大朗,眼前就一定會浮現(xiàn)出一幅動人的景象:只見大朗到處都種著荔枝樹,這些荔枝樹長得郁郁蔥蔥,像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士一樣。每到荔枝樹結(jié)果的季節(jié),樹上就會結(jié)出一簇簇又大又圓的荔枝,到處都飄溢著一股濃濃的荔枝香。從荔枝上小心地摘下一顆大荔枝,剝開它那鮮紅的“外衣”,你會看到它那又圓有白的果肉,輕輕地咬上一口,香甜的果枝汁立刻會溢到嘴里,那種沁人心脾的滋味十分的美妙。大朗真不愧為“荔枝之鄉(xiāng)”。

        如果你問我大朗什么最好,我一定會毫不猶豫地對你說:“大朗的人最好。”大朗的居民待人十分和善,他們跟人們和睦相處。是他們用自己辛勤的雙手使大朗變得富饒。沒有大朗人,就沒有大朗的今天。因?yàn)榇罄嗜耸亲顣⻊?chuàng)造的。

        如今,大朗沒有了從前的舊房屋,到處都建起了高樓大廈,環(huán)境也是越來越好。在大朗居住的人每天都十分幸福,因?yàn)樗麄兩钤谝粋(gè)美麗的城鎮(zhèn),我為能生活在這樣的地方而感到自豪!

        !我愛我的第二故鄉(xiāng)——大朗。

      六年級作文 篇3

        理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路,引你走向黎明。

        做一名老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心,還需要有無私的愛心。我們的班主任就具有這些特點(diǎn),每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常,她會及時(shí)和我們談心,讓我們平復(fù)自己的心情,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度回到原來認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

        我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí),他們能輕而易舉地回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí),他們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從我們的角度考慮,不厭其煩地講通講透為止。

        之所以我想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,是因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己學(xué)生離開學(xué)校,在每個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看到自己學(xué)生離開學(xué)校,看見他們成功的`建起自己的事業(yè);當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的操場,獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù);當(dāng)看到他們擁有和睦的家庭……這種感覺就像看見自己家的果園里,一顆顆的果樹開花結(jié)果,“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福,也是我立志當(dāng)老師的原因。

        為了完成夢想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),博覽群書,增加自己的知識面。我會為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而去努力。

      六年級作文 篇4

        從古至今,一直流傳著這樣一首詩句:“梅花香自苦寒來”這正贊頌了梅花不怕困難的品質(zhì),讓人刮目相看。

        記得以前鄰居家門口就有一株白梅。小小的花瓣,呈粉白色,有好幾層花瓣,襯著金黃色的花蕊,還有那細(xì)而又有勁的樹枝,在這百花調(diào)謝的嚴(yán)冬脫穎而出。給平日凄涼的冬天增添了幾分絢麗的色彩?蓻]過幾個(gè)月,這棵樹被砍掉了,所以我再也沒見到這棵樹了。今天,我總算又親眼目睹了梅花的風(fēng)采。

        一大早,我們一家人就來到了南京的梅花山。我的心情是那么激動。

        一進(jìn)梅花山,映入眼簾的是那幾棵梅花樹,陣陣清香撲鼻而來,令人心曠神怡。在陽光下就像幾座噴花的飛泉。據(jù)導(dǎo)游介紹,這個(gè)梅花山將近有400多個(gè)品種,有許多都是我沒見過的梅花,比如:綠梅、宮粉、黃梅等,真是讓人目不轉(zhuǎn)睛。梅花山最有名、最珍貴的就是“別角晚水”品種的梅花,那粉色的花瓣,是淺碗狀,花瓣層層疊疊,內(nèi)有碎瓣婆娑飛舞,十分漂亮。在這潔白的冬天中,顯得別具一格。

        稍走進(jìn)園中,梅樹都一行行筆直地站著,一棵接著一棵。樹枝上開滿了密密層層的花,這繁華從樹枝開到了樹梢,不留一點(diǎn)空隙。我和弟弟迫不及待地鉆進(jìn)這梅的世界,我身體一抖,梅樹上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,就仿佛無數(shù)七彩蝴蝶在翩翩起舞,又像無數(shù)個(gè)穿著漂亮禮服的舞蹈演員旋轉(zhuǎn)。片片漂亮花瓣飄落到我的'衣服上、手心上,輕輕拿起一片,捧在手中,仔細(xì)地聞著,聞到了這梅花獨(dú)有的芳香,它的香味傳遍了我全身。而弟弟呢,看到這樹,男兒地本性不知不覺的流露出來了:爬樹、摘花,突然,那調(diào)皮搗蛋的老弟大叫一聲,走去一看,原來從樹上摔了下來我想這就是他不珍惜花草樹木的懲罰。爸爸媽媽在一旁笑得不亦樂乎,忙著拍照,留作紀(jì)念。

        看著這梅花,我不禁想著:那盛開的梅花為何開放呢?在嚴(yán)冬,它依然競相開放,沒有顧忌,也沒有畏懼,傲霜斗雪。我們是新一代的青少年,我們應(yīng)該像傲雪的寒梅在艱苦困難中鍛煉!

        哦!梅花,你是那么值得我敬佩!我愿做那株寒梅。

      六年級作文 篇5

        “;丶铱纯椿丶铱纯闯;丶铱纯,回家看看。哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀! 一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓!

        陳紅的這首歌唱出了不少人的心聲,“;丶铱纯础保@在我們看來微不足道的關(guān)心,對于老人來說,這可是難得的機(jī)會。當(dāng)今社會,走出大山外出打工的人越來越多了,人們的生活水平也越來越好了。為了追求更好的生活,人們開始努力的工作。漸漸的,人們的腰包鼓了,可父母的心空了;人們的生活好了,可父母的'背彎了。可那些老人呢,那些曾經(jīng)養(yǎng)育過我們的父母,卻被我們遺忘在家里。“;丶铱纯础币殉蔀槿藗兊漠(dāng)務(wù)之急。所以,我們家把這句話定為我們家的家風(fēng)。

        說起這家風(fēng)的來歷,還得從很久之前說起。大概是幾個(gè)月前吧,我一家三口一起驅(qū)車回老家,開始我是很不情愿的,路上, 我不斷的抱怨:“前幾天才去呢,現(xiàn)在怎么又要去,真是折磨人,我作業(yè)還沒做呢!”爸爸一聽,立刻板起了臉“什么話!回家看看爺爺奶奶不好嗎!你再這樣,我就打你了!”開始,我怎么也聽不進(jìn)這句話,可后來,我才明白了,這句話是對的,;丶铱纯,有什么不好呢?爺爺奶奶辛辛苦苦的工作,不就是為了我們嗎?如果沒有他們,哪來的我呢?從此,我不再反感去探望爺爺奶奶,還經(jīng)常纏著爸爸媽媽回去呢!漸漸的,它變成為了我們家的家風(fēng)。

        我不知道你們是怎么安排的,反正我們家是每一個(gè)月就回去兩次。我老家離縣城并不遠(yuǎn),只有三十幾公里。這點(diǎn)對于像我們一樣的“有車一族”來說,也就大約一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。難道你們連這點(diǎn)時(shí)間都出不出來嗎?你知不知道,當(dāng)你們在城里享受著自己勞動果實(shí),你可曾知道,父母是多希望能見你一面。即使你沒有能力將父母接到家里一起住,你也應(yīng)該抽出那半天時(shí)間,哪怕只有半天時(shí)間,你就應(yīng)該回家去看看。

      六年級作文 篇6

        我是一片落葉,準(zhǔn)確地說,將是土地里養(yǎng)分的一份子了,F(xiàn)在的我是多么想念大叔媽媽以及眾多的兄弟姐妹!假如我不執(zhí)意離開,又怎么會落在他鄉(xiāng)呢?但路上的所見所聞,讓我一點(diǎn)兒也不后悔!

        記得那是一個(gè)秋天,我執(zhí)意離開大家庭,出門旅行。迎著樹媽媽與大家的祝福,踏上了風(fēng)兒的列車……

        我坐在上面,深深地看看原來的家,又狠心地收回目光,向前方看去,誰料竟是一去不復(fù)返!

        我隨著風(fēng)飄啊飄,突然一聲火車般的轟鳴把我驚醒,我回頭一望:啊!竟是龍卷風(fēng)!只見一股卷著各種雜物和漫天黃沙的龍卷風(fēng)呼嘯而來。猛然間,像是一個(gè)黑洞似的,一股龐大的吸力將我卷進(jìn)其中。

        我處在風(fēng)眼之處,龍卷風(fēng)就像一個(gè)巨大的牢籠,將我困著。我是多么孤獨(dú)!我情不自禁地想起原來的那個(gè)溫暖的家,之前的滿腔熱血也被殘酷的現(xiàn)實(shí)澆滅了。

        不知過了多久,周圍似利刃般的風(fēng)漸漸弱了。我隨著微風(fēng)飄下。這劫后余生的感覺是多么美妙!盡管渾身無力,但我心中的愉悅讓我升起一絲希望,又有一絲迷茫;我該不該繼續(xù)旅行?我不知所措了。我眷念那溫暖的'家,又渴望游覽世界,我該怎么辦?

        這時(shí),一雙溫暖的小手將我捧起,一聲驚喜的歡呼響起:“好漂亮的落葉!”一個(gè)男孩捧著我,小心翼翼地放在一本標(biāo)本中,周圍還有精美的樹葉。

        我夾在書頁中,周圍一片黑暗,就像我的未來一樣迷茫。

        誰知道還有轉(zhuǎn)機(jī)。不知過了幾天,一股風(fēng)把我?guī)С鑫葑,我落在屋后的泥土?/p>

      六年級作文 篇7

        老爸一直喜歡文化類的節(jié)目。受他的影響和熏陶,我也逐漸地對中國歷史和文化類的節(jié)目感興趣。最近兩年來,各個(gè)電視臺文化類的節(jié)目如雨后春筍般出現(xiàn)了。這些層出不窮的新穎的節(jié)目對我大有裨益。我從中學(xué)到了很多課外知識,拓展了我的視野。

        昨天下午我和老爸一起收看了浙江衛(wèi)視的文化類節(jié)目--《中華好故事》。這個(gè)節(jié)目要求選手根據(jù)各種信息提示(有視頻題、音頻題和看圖題等)猜測出歷史上的經(jīng)典故事。電視里是題目一出來,各組學(xué)生交流合作,爭先恐后的答題。我和老爸也沒閑著,也積極思考,沉著應(yīng)答。在眾多題目中,使我印象最深的一題是:有個(gè)詩人說天下的詩人才情總共十斗。子建獨(dú)占八斗,我占一斗,其他人占一斗。說完題目主持人問誰說子建才高八斗?我不知道這題的答案,老爸告訴我是南朝詩人—謝靈運(yùn)。

        就在我準(zhǔn)備聆聽下一題時(shí),主持人突然問其中的評委之一—著名作詞人方文山一個(gè)問題:曹子建才高八斗,能在七步內(nèi)成詩,你能在七秒內(nèi)成歌嗎?方文山猶豫一會兒說:七秒成歌有點(diǎn)困難,七秒成歌名還行。在主持人的“逼問”下,方文山急中生智,想出了一個(gè)歌名--《青春殺》。老爸聽后說這個(gè)歌名起的挺好的.。節(jié)目現(xiàn)場的嘉賓和選手也是英雄所見略同,報(bào)以雷鳴般的掌聲。就在這時(shí),我靈光一現(xiàn),也想出了一個(gè)歌名。我詭秘朝老爸一笑,老爸立馬意識到我有了新的想法。真不愧是父女,心有靈犀一點(diǎn)通呀。老爸急不可耐,我也就不賣關(guān)子了。我笑著說:我想的歌名是--《好事成夢》。聽了我的敘說,老爸熱血沸騰,站起來拍著手說:收看中華好故事,學(xué)習(xí)知識,成就夢想。好名字。

        看到老爸興奮的表情,我心里樂開了花。那感覺就像一縷燦爛的朝陽照進(jìn)了心里一般。

      六年級作文 篇8

        今天,我背著書包走在楊莊的路上,高高興興的去上學(xué)。

        當(dāng)我走到拐角處時(shí),看到一大群男還和女孩在玩耍嬉戲,我并沒有在意,便繼續(xù)往前走。突然,一個(gè)稍大一點(diǎn)的男孩手里拿著一個(gè)死去的小麻雀嚇唬人,我也被嚇了一跳,便趕快跑開了。可沒走幾步,我停住了腳步,在我的腳邊,靜靜的躺著兩只小小的麻雀。有一只已經(jīng)死了,但它那清澈的小眼睛卻睜得大大的,好像不敢相信這一切。眼睛里既有著求救的眼神,也有著一絲恐懼。他那小巧玲瓏的'身體,早已沾滿了鮮血而他的同伴,死的更是慘不忍矚。它那一雙小巧玲瓏的翅膀早已被小刀割斷,丟在尸體旁邊,鮮血早已流了一大片,整個(gè)場面看起來極為血腥。

        我忍住流出來的眼淚,轉(zhuǎn)過身,憤怒的望著那群孩子。我真想沖過去對他們大喊:“不許你們這樣欺負(fù)它們!”可是,我沒有,我眼睜睜的望著她們欺負(fù)那只可憐、無辜的小麻雀。

        可是,它死了,一聲不響、無緣無故的死了。我望著它那小小的尸體,我的心情復(fù)雜極了。有自責(zé)、惋惜,還有憐憫,最多的還是對那幾個(gè)學(xué)生的痛恨。我真想為你造一片森林,讓你和你的同伴永遠(yuǎn)、安全的住在那里?墒牵闼懒,你再也聽不到我的心聲了。

        朋友們,讓我們團(tuán)結(jié)起來,一起創(chuàng)造和諧、美好的家園吧!

      六年級作文 篇9

        我是一只貝,和別的貝一樣,常年生活在海里,我喜歡這海,碧藍(lán)而深邃,廣闊而神秘。

        潮起潮落,我就這樣被大海無情地遺棄在這金色的沙灘上,而那浪花并沒有因我被遺棄而傷心,反而更加歡快了,奔騰著,翻滾著,咆哮著來了又回,而我始終也沒能被帶回去,也許會將永遠(yuǎn)都不能再回去了。

        嘻嘻嘻!你看這只貝多漂亮呀!

        不,還是我的更漂亮些。

        沙灘上一群天真爛漫的孩子舉著手中那色彩斑斕的貝。瞇著眼在太陽下比較著、挑剔著,用絲線串成串,掛在或白嫩、或黝黑的脖子上,隨著他們跳動著,歌唱著、聲音好聽極了!

        而我只能靜靜的躺在沙灘上,并沒有引起孩子們的絲毫注意,因?yàn)槲沂且恢徊黄恋呢,我早在海里時(shí)已是一只丑陋的貝了,因?yàn)槲业臍だ镢@進(jìn)一顆十分堅(jiān)硬的石子,我曾經(jīng)用過很多地方法,卻無論如何也沒能擠碎它,它的棱角在殼內(nèi)折磨著我,而我殼上曾經(jīng)投影過的太陽、月亮、星星、還有那海上長虹的顏色也慢慢地消失了,還有那漩渦、浪花和潮峰起伏留給我的形狀也隨之消失了,現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了做貝的榮譽(yù)了,如今的.我只能靜靜的躺著,被那雙雙胖乎乎的小腳丫踩過。

        孩子們追逐著、嬉鬧著。他們玩膩了手中曾經(jīng)認(rèn)為最漂亮的貝,不屑的隨手丟棄,再次去尋找更漂亮的貝。

        哎呦!隨著一個(gè)男孩尖銳的叫聲,我還沒有回過神,就已經(jīng)飛在了空中,在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬,那顆曾經(jīng)的小石子,如今的大珍珠也隨之從我的體內(nèi)遺落下來。

        這是什么?是珍珠嗎?。

        對,那是珍珠,

        是從哪里來的?

        是從我這只丑陋的貝里來的。為了這顆珍珠,我用我一生的血肉磨制成的。

        看到孩子們再次尋找我,可是我早已被一腳踢進(jìn)我朝思暮想的大海。孩子們呀!曾經(jīng)我就在你們的腳下,一次有一次的被你們踩在腳底,沒有誰曾低頭看上我一眼,當(dāng)你們正視到我的珍貴時(shí),我已經(jīng)回到了大海。

        多可憐的貝呀?

        不!我不可憐,雖然被你們曾經(jīng)漠視我的丑陋,雖然我曾經(jīng)備受折磨,但我卻孕育出漂亮的珍珠,她的美將會是永恒的。

      六年級作文 篇10

        困獸之斗,是一場在被束縛的真實(shí)游戲。

        舉個(gè)簡單的例子,羊盯著草,狼盯著羊,而人用槍指著狼。這是一個(gè)生物鏈,這是一次困獸之斗,為何謂之困獸,只因他們都被無形的鐵鏈給束縛。而這是一場斗爭,一場悲慘的斗爭。而說是游戲,原因就是這很可笑,也很殘忍。

        它們專心的看著眼前的利益,可謂是認(rèn)真盡責(zé)的盯梢者。但是他們猶如被鐵鏈鎖住的困獸,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn)。它們想的只剩眼前的美食,沒有理性的思考。狼和羊固然頭腦簡單,只知道依著天性去覓食。簡單的.大腦,傳達(dá)的應(yīng)是盲目的興奮。而人卻是實(shí)實(shí)在在以地球主人自居的高等的動物,有自己的思想。可是,思想不是沒告訴它們,這是危險(xiǎn),別靠近。但人得意得以為,他們是生物鏈的頂端。紛爭起來,他們的勝利是必然的。不可否認(rèn),人類有堅(jiān)硬的籠子,威力十足的槍。可是狼有鋒利的爪子,羊有發(fā)達(dá)的四肢。這算不得一場公平的競爭。人類怎么看都占據(jù)了優(yōu)勢。

        紛爭的結(jié)果是,羊貪戀那鮮美的綠草,狼貪戀那肥美的羊,而人類,恐怕是三者皆欲得之。最后的結(jié)果,無外乎是人得到了綠草,羊和狼。或者,人得到其中一利,而兩敗俱傷。亦或其他結(jié)果。然而,人勝利了也好,狼和羊勝利了也好。他們縱然是對方的勝者或敗者,但是他們無疑的輸給了貪婪。他們遵從了心里那點(diǎn)貪婪,把它放大到足夠大。從而這個(gè)關(guān)心就轉(zhuǎn)變?yōu)榱,利用與被利用。當(dāng)然,被利用的肯定是貪婪的生物們。

        所以,他們的角斗。不過是一場游戲罷了,無論贏與否,他們都輸了。被利益所控制著,如同家犬罷了?沼辛夂鸾校瑓s無法有力的撲上去撕咬。而這個(gè)精明的控制者,無疑在我們心中,不過貪婪罷了。

        不過貪婪罷了,本該說得如此不屑,但是,不過就是這么個(gè)貪婪,就真的有很多人甘愿就被束縛,把這場游戲玩的自得其樂。沾沾自喜,還不明白啊

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