三年級(jí)的作文精華【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
上午，我高興壞了，我家又多了兩位新的——小金魚(yú)。
它倆長(zhǎng)著圓溜溜的、烏黑的小眼睛；一張小嘴巴整天一張一合的；頭上“戴”著一頂大紅色的鵝冠帽；周身長(zhǎng)滿了亮晶晶的魚(yú)鱗，那魚(yú)鱗猶如戰(zhàn)士們穿的鎧甲，宛如公主用金片做得舞裙；看的要數(shù)晶瑩剔透的尾巴如蠶絲柔和，像輕紗美麗。那尾巴是母親用靈巧雙手，為兒女們編織的。是天上的仙女，把輕紗送金魚(yú)當(dāng)尾巴呢！真是美麗極了！小金魚(yú)不但美麗淘氣。午餐過(guò)后，我把魚(yú)餌放進(jìn)水里，給吃午餐。
它倆爭(zhēng)先恐后地?fù)屩允�，逗得我哈哈大笑。吃飽了，就挺著圓鼓鼓的肚子，躺在水底的`鵝卵石上呼呼大睡。傍晚，我在做作業(yè)時(shí)，腦子里蹦出了問(wèn)號(hào)：接近于會(huì)聽(tīng)見(jiàn)聲音？我去做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了一根木棒，使勁地敲打魚(yú)缸，缸里的水，按著節(jié)奏，像一股電流傳送給金魚(yú)，金魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了聲音，跟著節(jié)奏，翩翩起舞來(lái)。金魚(yú)全靠身來(lái)顯示它的美麗，贏得的喜愛(ài)和贊賞。
我喜歡它。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)哥哥，他個(gè)頭偏矮，擅長(zhǎng)打球，是個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍的人。踢足球、打籃球、打乒乓球……等等這些運(yùn)動(dòng)他都很擅長(zhǎng)。踢足球時(shí)，他眼睛直盯著足球，拼命得去搶球，還不疏于防守。他打籃球時(shí)，從來(lái)沒(méi)被別人搶走球。因?yàn)椋麕蛞?jiàn)人就閃，跑得又快，誰(shuí)還有機(jī)會(huì)從他手中搶到球呢？他打乒乓球更是棒!`從來(lái)沒(méi)失手過(guò)。哥哥什么球都會(huì)打。真的'很有運(yùn)動(dòng)天賦。
哥哥不但會(huì)打球，還很熱心呢!有一次，他和我在奶奶家的院子里練習(xí)打籃球，哥哥教我。首先，哥哥和我練習(xí)遠(yuǎn)距離相互傳球，一開(kāi)始我很害怕球砸傷我的腦袋，不敢接球，這時(shí)，哥哥用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣告訴我別害怕，你不接到籃球，籃球就會(huì)砸到你的腦袋。在哥哥的鼓舞下，我終于學(xué)會(huì)了打籃球。真要好好感謝他。
我和哥哥練習(xí)羽毛球時(shí)，他首先教我怎樣握拍子，再教我怎么發(fā)球，然后和我練習(xí)打球，雖然哥哥常常讓我，可我打得還是沒(méi)他好。在漫長(zhǎng)的努力下，我終于可以和哥哥打一二次平手了。
我現(xiàn)在要努力鍛煉身體，爭(zhēng)取有一天能超過(guò)哥哥。
三年級(jí)的作文 篇3
天陰沉沉的，風(fēng)里還夾雜著沙子，讓人不愿睜開(kāi)眼睛，我不禁感慨，這是什么鬼天氣。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)窸窸窣窣的聲音——“我覺(jué)得……”“還是……”走近聽(tīng)，原來(lái)是幾位小動(dòng)物正在交談，到底是什么事情使得小動(dòng)物們?nèi)绱俗h論紛紛呢？
事情是這樣的：長(zhǎng)期以來(lái)，人們?yōu)榱死孢^(guò)度砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失甚至土地沙漠化，人們享受著發(fā)展帶來(lái)的'便利，而這恰恰威脅到了動(dòng)物的生存。小動(dòng)物們都快沒(méi)有家了，而人類依舊我行我素，所以它們決定開(kāi)會(huì)討論，想出個(gè)解決的辦法。
小鴨子首先發(fā)話：“人們不僅砍樹(shù)，還把不要的樹(shù)木扔到河里，我們?cè)僖矡o(wú)法像以前一樣快樂(lè)地游泳了！”小松鼠眼里透露著絕望，愁眉苦臉地說(shuō)：“這片森林沒(méi)了，我的家也沒(méi)了……”這時(shí)，大象伯伯發(fā)話了：“朋友們，我們不能就這么坐以待斃，我們應(yīng)該去勸告人類不要砍樹(shù)了，不要再揮霍資源了！揮霍資源已經(jīng)引發(fā)了一系列的次生災(zāi)害，土地沙漠化，水土流失，這些都是血淋淋的教訓(xùn)！今天我們失去了家園，明天是去家園的就將是人類自己！”聽(tīng)完了大象伯伯的一番話，大家感覺(jué)形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，大家提議寫一份《保護(hù)土地建議書》，控訴人們的行為……
“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從夢(mèng)中拉到現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)里的故事讓我心情倍感沉重！夢(mèng)已經(jīng)結(jié)束，而我的沉思不能就此結(jié)束。對(duì)于珍惜資源、愛(ài)我國(guó)土，我想我應(yīng)該做些什么了，于是我連忙拿起筆，用自己看似不切實(shí)際的夢(mèng)，來(lái)反映真實(shí)的情況！
人類��！請(qǐng)你們保護(hù)土地吧！大地在哀嚎，動(dòng)物在控訴！
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