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      小學(xué)五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-10-08 08:39:41 五年級(jí) 我要投稿

      (優(yōu))實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (優(yōu))實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

        不知不覺(jué)中,我即將小學(xué)畢業(yè),踏入中學(xué)的大門。在這五年中,有太多太多的酸甜苦辣值得我去品味;有太多太多的美好回憶值得我去珍惜。我站在校門口,千種情思涌上心頭。

        再見了,美麗的校園。每天清晨當(dāng)我們踏著晨光走進(jìn)校園,一草一木都在向我們問(wèn)好。您的身上,記錄著我們多少成功與快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的汗水與吶喊;英語(yǔ)周上的動(dòng)聽歌聲;廣播操聲音中我們整齊劃一的動(dòng)作;體育課上我們?yōu)⑾碌臍g笑……現(xiàn)在,我即將離去,讓我在摸一摸教室里的桌椅,走一走花園里的小路。此時(shí)此刻,最普通的它們也成了我的小學(xué)回憶中的一部分。

        再見了,敬愛(ài)的`老師。您像園丁,不辭辛勞地為我們,這些蓬勃的小樹修剪枝椏;您像導(dǎo)航星,照亮了我們前進(jìn)的道路,讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望;您像蠟燭,默默地燃燒自己照亮了我們的心靈,卻沒(méi)有人知道在您無(wú)私奉獻(xiàn)的背后,隱藏著多少辛酸的淚水!五年前,我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子,現(xiàn)在,我已成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。這一切,離不開您的諄諄教誨!按猴L(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土!蹦拿恳痪湓挾蓟癁榱它c(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我們的心田。

        再見了,親愛(ài)的同學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班獲得冠軍時(shí)的激動(dòng)與喜悅;忘不了,當(dāng)我們差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)得到“金牌班”時(shí)的失落與惋惜;英語(yǔ)周上,我們用動(dòng)聽的歌聲唱圣誕歌曲;數(shù)學(xué)周上,我們盡情地在數(shù)字的海洋里遨游……再回首,五年的時(shí)光恍然如夢(mèng);再回首,我們的友誼永不消逝,只有我們清脆的歡笑聲,將永遠(yuǎn)縈繞在心頭。

        難忘老師,難忘相處五年的校園;難忘同學(xué),難忘我們之間那些如珍珠般美好的回憶。我站在校門口,深情地看了母校一眼,悲喜交集的淚水從臉上滑落。我在心里默默地說(shuō):“再見了,母校。你等著,我會(huì)回來(lái)看你的,一定會(huì)的……”

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

        我含著熱淚讀完了曹文軒的《青銅葵花》,書中的故事令我十分感動(dòng)。

        一個(gè)名叫葵花的不幸女孩,在她很小的時(shí)候,她的哥哥和媽媽就相繼去世了。小小的葵花只能和她的爸爸相依為命。她爸爸是個(gè)藝術(shù)家,爸爸去哪,葵花就跟著去哪。

        后來(lái)葵花跟爸爸來(lái)到大麥地讀書,但不久爸爸不幸落水身亡。無(wú)父無(wú)母的孤兒葵花被大麥地一戶最窮的人家領(lǐng)養(yǎng)了。這家有個(gè)啞巴男孩叫青銅。他是在五歲時(shí)的一次火災(zāi)中成為啞巴的。不幸的葵花又是幸運(yùn)的,在這里,她感受到了親人般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。她很快融入了這個(gè)家庭,一家人都很愛(ài)葵花,葵花也很愛(ài)這家里的每一個(gè)人,尤其喜歡青銅。

        一家人為了讓葵花住上大房子,青銅一家晚上編蘆花鞋去賣。青銅冒著風(fēng)雪,不怕嚴(yán)寒上街去買鞋。奶奶八十多歲了,還去采摘棉花,好讓孫子、孫女穿棉衣,最后過(guò)度勞累死去。

        葵花七歲了,家人把準(zhǔn)備給青銅上學(xué)的錢給了葵花上學(xué)。家里只有一頂蚊帳,他們一家不用,讓給葵花?ㄆ綍r(shí)教青銅寫字,青銅處處讓著葵花……一家人雖然日子過(guò)得很苦,但很快樂(lè)。

        最后,葵花被關(guān)心她的人接到了城里。走的那一天,不會(huì)說(shuō)話的青銅卻用盡了全身的力氣,大喊一聲“葵 shy; ——花”!這大概也是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!

        這本書讓我深受感動(dòng)。奶奶愛(ài)這領(lǐng)養(yǎng)的孫女,爸爸媽媽愛(ài)這領(lǐng)養(yǎng)的女兒,啞巴哥愛(ài)這領(lǐng)養(yǎng)的妹妹。一家人再苦也沒(méi)苦了葵花。葵花也很懂事,奶奶生病沒(méi)錢治,她去江南拾銀杏,故意考試考差不去上學(xué)。哥哥青銅為了讓妹妹看到馬戲,讓妹妹坐在自己的肩上,自己不看。

        多善良可愛(ài)的人。∷麄兏m然沒(méi)有血緣關(guān)系,但他們卻一樣深深愛(ài)著她,讓她感受到親人的`溫暖,從失去親人的悲痛中走出來(lái),樂(lè)觀地面對(duì)生活。我想,在我們生活當(dāng)中,也要像作品中的人物一樣,要有一顆善良、溫暖的愛(ài)心,處處去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。你給予他人關(guān)愛(ài),你也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

        《青銅葵花》,一部充滿愛(ài)的作品,一首愛(ài)的頌歌,我喜歡!

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

        風(fēng),搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!

        晚上我漫步在前廣場(chǎng),聞著那撲鼻的花香。一眼望去,英才學(xué)校座落在小島花園,這里鳥語(yǔ)花香,生機(jī)勃勃。有高大明亮的教學(xué)樓,有溫馨的公寓,有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng),有多功能的.食堂``````可最有特點(diǎn)的還是前廣場(chǎng)和八得廊了。

        前廣場(chǎng)有著高大挺拔的天竺桂、萬(wàn)年青、紅葉李,還有一些我認(rèn)也不認(rèn)識(shí),說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的樹。不過(guò),它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是它們像守在邊疆的戰(zhàn)士,英俊挺拔。走近一看,咦!怎么有那么多的人圍在那兒呢?我也上去湊熱鬧,我一看,說(shuō):“唉,沒(méi)什么嘛!”。可再仔細(xì)一看,“呵”,好家伙!原來(lái)樹也像人一樣輸液呀!向下一看,“還有這么奇怪的花!”,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“還能用皮纖維搓繩、織布?”。噢,原來(lái)是芙蓉花呀!這時(shí)我想起了一首古詩(shī):“晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜!边@時(shí)我聽到一個(gè)又陌生又熟悉的聲音。嗯!這不是梅花麻?在風(fēng)的吹拂下幾片白里透紅的葉子飄落下來(lái),像一片片雪花``````

        我穿過(guò)書聲瑯瑯的教學(xué)樓,噴著香味的食堂,來(lái)到公寓下面的八德廊,它以誠(chéng)、信、忠、孝、禮、義、廉、恥,講述著一個(gè)故事,所以我走過(guò)八德廊的時(shí)候,突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧!

        這樣的環(huán)境圍繞著這樣的學(xué)校,這樣的學(xué)校寄托著家長(zhǎng)的期望,再加上

        學(xué)校大門口激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的“大鋼筆”的雕塑

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

        夜晚,靜悄悄的,月亮爬上了樹梢,給大地披上了一層白色的薄紗。做完一大堆作業(yè),我伸了個(gè)懶腰,從鼻梁上取下近視鏡,呼呼地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        “唉,我的命好苦哇!”聲音如此凄慘,誰(shuí)在嘆息?我聽了好久,誰(shuí)能相信,竟是我的眼睛。

        “哎,小主人哪!當(dāng)你來(lái)到這個(gè)人間,我也隨著你誕生了。當(dāng)時(shí),我是多么的烏黑光亮,就像碧潭一樣明麗、清澈。你的父母都夸你有一雙美麗的大眼睛,為此我是多么的自豪哇!

        我清楚地記得,在你歡蹦亂跳的時(shí)候,還是對(duì)我不錯(cuò)的。你讀書、寫字坐的端端正正,離書本還有一尺距離左右;當(dāng)灰塵來(lái)侵害我時(shí),你用手絹小心翼翼地擦去,生怕讓我受傷。我為有你這樣的好主人而感到高興。一年級(jí)時(shí),你測(cè)試了眼睛,因?yàn)槲沂纸】,結(jié)果視力為‘1。5’!你高興得像一支歡快的小狗蹦來(lái)跳去,聲音像銀鈴般悅耳……

        然而,由于你不愛(ài)惜我,‘1。5’的視力再也不屬于我了。三年級(jí)時(shí),你迷上了小說(shuō),整天如饑似渴地捧著本書看著看那。你父母是十分關(guān)心我的,他們到處首叫你的小說(shuō),可你卻晚上躺在床上看,父母一來(lái),你便把書藏到枕頭下面,父母一走,你便又看起來(lái)。你對(duì)這種做法還得意過(guò)幾次呢!一連三四個(gè)小時(shí)的辛勤工作,使我全身又酸又癢。我恨你,可又沒(méi)辦法。

        四年級(jí)時(shí),我看遠(yuǎn)處的.物體就開始模糊了。我知道已經(jīng)的了絕癥——近視?赡氵是拼命的看書,看彩電,玩游戲。你讓我看黑板上的字,我盡了力可還是模模糊糊。在五年級(jí)時(shí),你不得不戴上了200度的近視鏡。

        眼鏡也成了我的好朋友,可是我原來(lái)的好朋友——耳朵和鼻子,卻經(jīng)常向我發(fā)脾氣,說(shuō)什么‘是你把眼鏡找來(lái)欺負(fù)我們的,’‘我們被壓得痛死了!’今天,我終于把心里話說(shuō)了出來(lái),心里也痛快多了。小主人哪,你要好自為之呀!”

        “眼睛啊眼睛,我是一個(gè)壞小子,我真對(duì)不起你!”我大聲呼喊起來(lái),但留下的卻是一片空虛……

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