實(shí)用的二年級(jí)作文大全（7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
終于迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們?nèi)覜Q定，后天去山上種樹(shù)。
到了那一天，我們準(zhǔn)備好了植樹(shù)所要用的工具：水桶、鏟子還有我們精心挑選的小樹(shù)苗。我右手提著水桶，左手抱著鏟子，向不遠(yuǎn)處的小山出發(fā)。春天的小山更是生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇，春意盎然。
我們來(lái)到了一塊空地前，舅舅給我們講了植樹(shù)的'要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來(lái)，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的搬運(yùn)樹(shù)苗，個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎。我和王靜雪、蘇歆妍兩位姐姐一起植樹(shù)。
二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)玩具，是什么？猜不到吧？是芭比娃娃。
芭比娃娃有一頭美麗的金發(fā)，黑寶石似的大眼睛，小小的'紅嘴巴，穿著一件無(wú)比美麗而又潔白的婚紗，還有一雙白色的高跟鞋，美麗極了！
芭比娃娃總是能讓我找回自信和勇敢。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，屋里太黑，是芭比娃娃陪我睡了好覺(jué)。當(dāng)我考不好時(shí)，是芭比娃娃讓我有自信，下次考好。
我總讓芭比娃娃的身子以扭一扭地走起來(lái)，會(huì)更漂亮，我真喜歡芭比娃娃啊！
芭比娃娃還使我明白了一個(gè)道理：要戰(zhàn)勝困難，就得有勇氣！
二年級(jí)作文 篇3
星期六，我寫(xiě)完作業(yè)，正在看書(shū)。老遠(yuǎn)就聞到一陣香味，因?yàn)槟菚r(shí)間肚子是有點(diǎn)餓了。
我趕快向廚房跑去，看見(jiàn)奶奶正在包餃子，我就問(wèn)奶奶：“我可以報(bào)一下餃子嗎”？奶奶回答道：“可以呀”。 奶奶正說(shuō)著， 我就拿起一片面片，把菜餡放進(jìn)里面，沒(méi)想到，我包的餃子一個(gè)有一個(gè)的全都漏了餡。她并沒(méi)有批評(píng)我，而是教我包餃子的方法。我又觀察奶奶的手法，學(xué)著奶奶的 樣子包餃子，包得越來(lái)越好，奶奶笑了，我照著奶奶交給我的.方法，又重新包起餃子來(lái)。奶奶讓我在鍋里倒半鍋水，放在爐子上，等待著開(kāi)水熱了，起了白色的小泡 泡，我把包好的餃子全部倒進(jìn)鍋里，耐心等待餃子煮熟。
開(kāi)飯了，媽媽說(shuō)我包得很不錯(cuò)，爸爸說(shuō)我包的很好。我心里暗暗笑了，其實(shí)這都是奶奶的功勞。
學(xué)習(xí)包餃子這件事，我明白了，只要你一直努力，一件事情就可以做成功。
教師評(píng)語(yǔ)：包餃子、煮餃子的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得比較具體，語(yǔ)句通順，用詞比較準(zhǔn)確。但是段落安排不夠合理，望繼續(xù)努力！
二年級(jí)作文 篇4
為了我長(zhǎng)大有出色，爸爸媽媽從幼兒班開(kāi)始。就帶著我學(xué)這個(gè)班那個(gè)班，每個(gè)星期都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我學(xué)過(guò)打鼓，學(xué)過(guò)跳舞，學(xué)過(guò)圖畫(huà)，學(xué)過(guò)書(shū)法，但我最喜歡的是學(xué)游泳。
我 歲還是幼兒班中班的時(shí)候，由于個(gè)子小，總排在前排，不是第一就是第二。。不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，”游泳可以長(zhǎng)身體”于是爸爸媽媽就帶我去學(xué)游泳了。
我所在的游泳班共有 個(gè)同學(xué)，大多比我小但都比高，我只認(rèn)得方翔洋，他是我幼兒班的同學(xué)，我們形影不離，有時(shí)連上游泳課也忘了聽(tīng)老師的講課，所以在訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常被甩在后面，游泳老師向我爸媽告了狀，媽媽就生氣說(shuō)：”讓你考慮一天，要么就好好學(xué)，不然就停了算了”。我想，爸爸媽媽為了我學(xué)游泳不但要接送，還要化錢(qián)，再說(shuō)游泳是我喜歡的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在剛?cè)腴T(mén)，很多姿勢(shì)還不會(huì)呢。所以。我就向爸爸媽媽說(shuō)：”不要停，我一定好好學(xué)！”
我上課不再講話(huà)了我按照老師講的`要領(lǐng)去做，越學(xué)越感到有味道了，有時(shí)訓(xùn)練時(shí)還游在高個(gè)子的前面呢。三年來(lái)，我學(xué)會(huì)了自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳等。我現(xiàn)在對(duì)游泳特別有興趣，學(xué)習(xí)再忙，也不會(huì)把游泳停掉。有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，爸爸生氣地說(shuō)：“如果學(xué)習(xí)忙不過(guò)來(lái)，那干脆把游泳停了�！蔽铱拗蛩ＷC，以后一定完成作業(yè)，奶奶也為我求情，這才送我去游泳。我除了學(xué)習(xí)以外，還學(xué)這學(xué)那，當(dāng)然感到忙感到累，但想到爸爸媽媽比我更忙更累，他們都是為了我，所以我應(yīng)該少看電視少打游戲，擠出時(shí)間把學(xué)習(xí)搞好，把游泳學(xué)好，讓爸爸媽媽高興。
二年級(jí)作文 篇5
我是很不愿意和許多與自己不同輩的人一桌吃飯的，向來(lái)如此。
可惜我還是得經(jīng)常這么做，因?yàn)楦鞣N原因。
在飯局上我是不怎么說(shuō)話(huà)的，即使是父母叫我多多開(kāi)口。我覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)，我和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。這讓父母十分操心，他們一直都在培養(yǎng)我陽(yáng)光開(kāi)朗，而現(xiàn)在，卻落得如此羞澀孤癖。
事實(shí)上，父母操心的不僅僅是這些，麻煩也遠(yuǎn)不只這點(diǎn)。
現(xiàn)在的我似乎更愿意和同學(xué)待在一起，我想他們和我是同齡人，會(huì)有相同的想法，因此我似乎更愿意向他們傾訴，而不是父母。其實(shí)父母是最關(guān)心我的想法的，他們竭盡所能的與我拉近距離，我們應(yīng)是距離最近的，而現(xiàn)在卻成了最遠(yuǎn)的。親近會(huì)產(chǎn)生距離，我現(xiàn)在終于肯承認(rèn)這句聽(tīng)話(huà)了。
但父母仍不放棄任何與我溝通的機(jī)會(huì)，即使我已開(kāi)始住宿。每次回家他們?nèi)允且獑?wèn)我這兒?jiǎn)栁夷莾�，但我總感覺(jué)不太自然－－本該主動(dòng)的變成了被動(dòng)，本該開(kāi)心的變成了焦急。
如果父母真的希望與我拉近距離，他們應(yīng)選擇讓我走讀－－而最終他們?yōu)榱俗屛要?dú)立，還是張開(kāi)了手臂讓我飛走，然而他們還是于心不忍，在我身后默默地跟隨，支持。人們說(shuō)“魚(yú)與熊掌不可并兼得，生與義不可兼得”，而這似乎比魚(yú)與熊掌，生與義更難決擇，因?yàn)樗锩嬗幸环N很微妙的關(guān)系，但卻錯(cuò)綜復(fù)雜。
沒(méi)有任何人的父母會(huì)比我的父母更加守信了，他們說(shuō)好周三來(lái)校探望，從沒(méi)有一次遲到，不管大風(fēng)大雨，他們依然會(huì)濕著身子跑進(jìn)來(lái)，用冰冷的手打開(kāi)那被自己的體溫捂得滾燙的'雞湯，讓我喝下這大風(fēng)大雨天送來(lái)的溫暖。
而我！竟一次又一次地關(guān)上宿舍的門(mén)，催促他們先走，只是為了不受同學(xué)那毫無(wú)惡意的嘲笑！只是為了能讓自己更加獨(dú)立！
我一次又一次地徘徊著，我在思考我是否是在用一種殘酷的方式折磨雙方從而使自己成長(zhǎng)；我在思考我是否已經(jīng)深陷青春的泥沼；我也在思考我自己為什么會(huì)不自覺(jué)的對(duì)周?chē)囊磺心呐率亲钪档眯湃蔚娜撕褪伦兊媚敲疵舾�，那么沖動(dòng)......
成長(zhǎng)的煩惱讓我久久不能舒坦。
原來(lái)一切都是矛盾，不管是人和人之間還是物與物之間，青春和成長(zhǎng)是矛盾，呵護(hù)與獨(dú)立也是矛盾。
而當(dāng)成長(zhǎng)與呵護(hù)這兩個(gè)矛盾體形成激烈碰撞的時(shí)候：
便形成了愛(ài)。
而愛(ài)，正是解開(kāi)我那成長(zhǎng)的煩惱惟一的妙用。
二年級(jí)作文 篇6
有人喜歡嬌嫩多姿、色彩艷麗的荷花，也有人喜歡深紅似火、香氣撲鼻的玫瑰花，而我卻喜歡玉骨冰肌、樸素典雅的.梅花。
表姐家種了一棵梅花，我非常高興。每次放學(xué)我都會(huì)去看它，給它澆水。一轉(zhuǎn)眼，冬姑娘帶著薄紗走來(lái)了，那冷勁兒就別提了。只要脖子一露出來(lái)，就會(huì)被風(fēng)吹得生疼。我不再像剛開(kāi)始那樣熱愛(ài)了，怕冷的我開(kāi)始打退堂鼓了。過(guò)了幾個(gè)星期，當(dāng)我再去看它的時(shí)候，不驚被眼前的景象驚呆了：梅花不但沒(méi)有凋謝，反而比以前長(zhǎng)得更加茂盛了。
梅花，你雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有睡蓮那“出淤泥而不染”的風(fēng)骨，但是，你那頑強(qiáng)不屈的精神令我佩服！
二年級(jí)作文 篇7
我突然覺(jué)得世界上的人都是正確的，錯(cuò)的是我自己。
生活當(dāng)中，當(dāng)我覺(jué)得別人錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)有咆哮對(duì)方的沖動(dòng)，可是有時(shí)候想想我覺(jué)得是自己的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)爭(zhēng)吵、咆哮過(guò)后，我認(rèn)為只有改變自己才是正確的。
雖然我不善于委婉的語(yǔ)言溝通。事實(shí)上，工作很簡(jiǎn)單，該怎么辦就怎么辦。但是，這句話(huà)是不一定適合于做人。做人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，做好一個(gè)人，我們就要嘗試改變自己，形成良好的溝通和談判能力，然后去安排自己的生活。
我們不要總是認(rèn)為世界上沒(méi)有我就不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。事實(shí)是我們太小了，小得微不足道。正如我看到地面上的螞蟻一樣，你無(wú)意踩死一只螞蟻，沒(méi)人會(huì)介意什么。事實(shí)上，人都是一樣的，沒(méi)有一個(gè)是絕對(duì)強(qiáng)大的。只有善于溝通的人，擁有足夠耐力的人，才是真正的'強(qiáng)者。因?yàn)樗粩嗟淖兓�，所以始終保持強(qiáng)勁。
改變自己的語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、音量，什么都可以談，從而變得平靜和冷靜。不要急于給人施加壓力，如果別人犯錯(cuò)誤，你去指責(zé)別人，這同時(shí)你也有責(zé)任。問(wèn)題在于我們是不是能夠接受這樣的錯(cuò)誤，關(guān)鍵還在于自己，而非別人的錯(cuò)誤。
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