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      三年級學生作文

      時間:2024-09-27 14:04:26 三年級 我要投稿

      [精華]三年級學生作文4篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的三年級學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      [精華]三年級學生作文4篇

      三年級學生作文 篇1

        今天,劉老師帶來了兩種蠟燭,同學們有的說今天一定有人過生日,還有的說今天一定是變魔術,而我認為今天可能要做實驗。

        老師讓我們上去仔細觀察這兩種蠟燭,我發(fā)現(xiàn)這些蠟燭一種是常見的生日蠟燭,很細很長,另一種則是不常見的又短還稍微粗一點兒的蠟燭,老師將這兩種蠟燭拿出來,讓我們玩剪刀石頭布的游戲,贏家能得到不常見的`蠟燭,其他兩名輸家只能得到常見的生日蠟燭,結果,我和另一名同學只得到了

      三年級學生作文 篇2

        昨天,我做了一個神奇的夢,夢見媽媽為我買了一瓶泡泡水,五顏六色的泡泡追隨著我,我興奮極了,就急不可待地跑到上面。

        泡泡載著我穿過了云層,來到太陽旁邊,沒想到太陽公公好像不歡迎我似的',快把我變成烤鴨了。我又跑到了月亮婆婆身邊,月亮婆婆好像給我開玩笑,把我的眼睛照得睜不開了。不管怎樣說,太陽、月亮總是我向往的地方。長大后,我要造一個泡泡飛機,讓人們都能坐上它到太陽公公和月亮婆婆那里去。

      三年級學生作文 篇3

        我的媽媽有一頭清爽的短頭發(fā),鼻梁上架著一副白花花的眼鏡,看起來十分平易近人?芍灰也宦犜挘瑡寢尵蜁沓伞昂訓|獅吼”,可利害啦!

        記得有一次,我回家吃飯后看到媽媽在樓上洗衣服管不到我,便開心地在沙發(fā)要又跳又笑,邊跳還邊看著精彩的電視節(jié)目,可愜意啦,而媽媽對此卻渾然不知。就這樣,我的休息時間不知不覺就從原本定好的6:10—6:15變成了7:30。這時候,洗完衣服的媽媽下樓了,她剛走下樓梯就發(fā)現(xiàn)我在沙發(fā)上得意忘形地跳著還著著電視,立刻火冒三丈,就用了絕技“河東獅吼”沖我喊道:“楊承韜,你給我去寫作業(yè),不然把你的'屁股抽爛,一小時內(nèi)寫完!”我嚇了一大跳,趕緊溜回房間乖乖地去寫作業(yè)?墒亲鳂I(yè)好多啊,一小時怎么夠呢?我雖然犯愁,但感覺得到媽媽就站在我的身后盯著我,我不再造次,開始一項一項地用心寫著作業(yè),慢慢地我便進入了狀態(tài)。等我做完作業(yè)抬頭一看時間,不多不少正好一小時。原來只要認真,我的效率也能這么高啊,我開心地想。這時,媽媽笑了,把我叫到了身前,語重心長地對我說:“兒子啊,媽媽希望你可以為自己讀書,而不是為媽媽讀書。媽媽以后盡量不沖你發(fā)火,但希望你以后能自覺一點好嗎?”“好!”我點點頭!爸e能改真是個好孩子!”媽媽開心地抱住我。

        這就是我溫柔又有點控制不住自己的媽媽,但我依舊愛媽媽。

      三年級學生作文 篇4

        我是一個女駭,一個平平常常的女孩。如果一定要用什么來形容我,我想最恰當?shù)哪^于一道菜了。那就讓我來介紹這道菜的燒法吧。

        主菜:我

        烹具:家庭、學校、周圍環(huán)境

        佐料:父母、爺爺、姐姐、同學、老師

        調(diào)味劑:性格、愛好、人生觀、價值觀、感悟、挫折

        準備:將周圍環(huán)境洗凈,將我切成段,把父母、爺爺、姐姐、老師、同學切成末。把人生觀、價值觀、感悟攪拌在一起,備用。

        做法:把周圍環(huán)境打開,把學校放在火候上,倒入叫學習生活的鮮油,待它冒出煙后,放入我、老師、同學炸。炸至半熟,很快地,他們會顯示出各自的`特色:悠閑、威嚴與可愛。

        三分鐘后,加入調(diào)味劑中的性格:急躁和樂觀;愛好:美術、寫作、彈古箏、跳舞。這時候嘗嘗味道,一定會很鮮,或許超過了一般人的接受能力。還得另加一味調(diào)味劑——挫折,緊接著淋如已攪拌好的人生觀、價值觀及感悟:人生只有一次,要積極地創(chuàng)造機遇;讀書是一種美妙的經(jīng)歷,比當年愛麗絲漫游的奇境更令人驚嘆;明白以前的滿足只是一種虛榮,應繼續(xù)努力。

        最后起鍋裝盤,一道香噴噴的菜做成了。它色澤鮮艷,令人垂延欲滴。品嘗它,不甜不膩,不濃不淡,還有點辣,有點酸,有點澀?傮w感覺像九制陳皮梅,細細品味,令人生津開胃。

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