四年級(jí)作文匯編（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
暑假，我和爸爸媽媽去了成都的熊貓研究基地。
熊貓基地里綠樹(shù)成蔭，還有許多竹子�；刂醒胗幸粋�(gè)大大的湖，湖水碧綠，時(shí)不時(shí)地游來(lái)幾條小魚(yú)、幾只天鵝，好像在和人們打招呼。
熊貓基地對(duì)熊貓的生活安排得很好，有小熊貓1、2號(hào)活動(dòng)場(chǎng)、熊貓醫(yī)院、熊貓廚房、熊貓劇場(chǎng)。我覺(jué)得熊貓活動(dòng)的地方比人類(lèi)的還要好，讓我很是嫉妒。
還有兩個(gè)熊貓產(chǎn)房，我在那里看到了剛生下來(lái)的小熊貓。小熊貓看上去根本不像熊貓的孩子，倒像是老鼠嫁給熊貓后生的。小熊貓只有手掌那么大，粉粉的，飼養(yǎng)員還給它們蓋著小被子呢！
長(zhǎng)大了的熊貓很可愛(ài)，圓圓的臉頰，大大的`黑眼圈，好像戴了一副黑墨鏡。圓滾滾的大肚子，上面安著四條又粗又壯的大黑腿。
大熊貓玩耍時(shí)最好玩了，有時(shí)候兩只熊貓抱在一起，好像是兄弟在一起玩耍，又像是朋友在一起快活。有時(shí)候卻像是在爭(zhēng)搶什么東西。
吃東西的大熊貓?zhí)睾眯�，四肢一起抱住竹子，把腦袋扭過(guò)來(lái)，啃咬著竹子，腳還時(shí)不時(shí)搓一下，像是在往上抬竹子。
黑白相間的大熊貓看上去很可愛(ài)，可是它們要想照一張彩色照片，可真不容易實(shí)現(xiàn)��！
四年級(jí)作文 篇2
千百年的文明禮儀之風(fēng)遺傳至今，我們國(guó)家的古代文明，以禮儀之邦著稱(chēng)。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)非常重視思想品德和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)高品質(zhì)，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮貌。
要做一個(gè)文明的人，而且還需要知道一些文明的故事。如果我們大家不知道，讓我來(lái)告訴你一個(gè)少奇同志“請(qǐng)”字的故事。
從前，少奇身邊調(diào)來(lái)了一名工作人員。第一次遇見(jiàn)以后，少奇同志對(duì)他說(shuō)：“我在這里很多文件，簡(jiǎn)報(bào)要忙，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)您過(guò)來(lái)幫助。“少奇接著說(shuō)：”有時(shí)候我忙起來(lái)，可能會(huì)忘了什么東西，你不用擔(dān)心大膽地提醒我“。少奇這樣的謙禮待人贏得了身邊人的尊敬。
著名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)人的`禮貌是可以照亮他肖像的鏡子�！笔聦�(shí)上，人們也始終是根據(jù)你的舉止評(píng)價(jià)你。讓我們所有人都重視自己的禮儀規(guī)范，注意自己的禮儀。只有這樣，我們才能逐漸養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。
四年級(jí)作文 篇3
我和別人不一樣，緣于我從小就有的稱(chēng)號(hào)“帥小子”。
說(shuō)起“帥小子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，可不是因?yàn)槲议L(zhǎng)得帥，我原本是一個(gè)長(zhǎng)得很秀氣的小女孩。因?yàn)槲移綍r(shí)做事、說(shuō)話不像個(gè)女孩子，卻偏偏有幾分男孩子的勇敢，所以就有了這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
有一次，和小伙伴們一起玩，我就給她們大講特講《聊齋》中的鬼故事，我邊講邊做表情，一會(huì)兒害怕，一會(huì)兒瞪眼的，竟然嚇得他們不輕：求求你了，不要再講了，晚上要做惡夢(mèng)的。我神氣地說(shuō)：“那有什么？世上本來(lái)就沒(méi)有鬼的嘛！我講的故事竟然能?chē)樦銈儾怀�？真拿你們沒(méi)辦法�！蔽铱粗麄兡懶〉臉幼�，頗有幾分不屑。
可是有一回，我自己卻也感到了膽怯。有一天晚上天非常黑，媽媽病了，而爸爸又不在家。我看著媽媽痛苦的樣子，就向媽媽詢(xún)問(wèn)該買(mǎi)什么藥。然后，我就拿著錢(qián)走出了家門(mén)。外面的`天好黑啊，我心里真有點(diǎn)害怕，這時(shí)候偏偏滿(mǎn)腦子里又都是《聊齋》中的鬼故事，大黑的天，想著這些鬼故事，渾身上下竟然直起雞皮疙瘩。好在小區(qū)的外面就有藥店，我匆匆買(mǎi)了藥，就大步溜星地跑回了家。哈哈，沒(méi)想到我自己講的鬼故事那會(huì)兒竟然嚇住了我。
這就是我，有點(diǎn)與眾不同吧？
四年級(jí)作文 篇4
寇第斯說(shuō)：書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。閱讀，是能開(kāi)啟心靈的枷鎖的鑰匙；閱讀，能讓煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。閱讀是我從小到大的愛(ài)好，也是我每天必不可少的習(xí)慣。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗R(shí)豐富。《三國(guó)演義》講述的是發(fā)生在吳國(guó)、蜀國(guó)、魏國(guó)時(shí)期的事；《昆蟲(chóng)記》是由各種小昆蟲(chóng)的特征和習(xí)性編制的；《十萬(wàn)個(gè)為什么》將生活中的一些問(wèn)題歸類(lèi)在一起，進(jìn)行解答閱讀可以進(jìn)一步的讓我們了解歷史、自然，去挖掘世間的未解之謎。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗钗沂芤娣藴\。比如說(shuō)《童年》中的阿廖沙，3歲喪父，因此遷移到外祖父家，卻經(jīng)常挨粗暴的外祖父毒打。即便如此，阿廖沙依然樂(lè)觀的面對(duì)生活。與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的.。我們擁有溫馨的家庭，美麗的校園，友好的伙伴。而我們卻不好好珍惜這美好的生活。從今往后，我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，并學(xué)會(huì)像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗３Ａ钗胰朊�。最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。下午她一回到家，我便以不及掩耳盜鈴之勢(shì)從她手中奪走了書(shū)，趴在床上，津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就到了晚飯時(shí)間，可我還沉浸在書(shū)的世界中不能自拔呢。因此，媽媽大聲叫了我2遍我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。無(wú)奈之下，她便親自來(lái)請(qǐng)我。我立馬扒了幾口飯便立刻起身，再次開(kāi)始我的書(shū)之旅。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗R(shí)豐富，因?yàn)樗芤鏌o(wú)窮，更因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。
四年級(jí)作文 篇5
11月2日星期六，一群身穿藍(lán)白相間校服的隊(duì)伍整齊的站著。一張張稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)興奮與期待，那正是去秋游前等待巴士的我們。
陽(yáng)光照在身上
剛上車(chē)一種巴士上特有的氣味，讓我們這些暈車(chē)的人一個(gè)見(jiàn)面禮。大家按規(guī)矩入座，我入座后，還是感覺(jué)不舒服。坐在我旁邊的肖琦提醒道：“如果你感覺(jué)不舒服就聽(tīng)聽(tīng)歌吧！”于是，我從包里拿出mp3來(lái)，戴上耳機(jī)。我靜靜地聽(tīng)著，不舒服的感覺(jué)漸漸消散了。我靠在肖琦的肩上，陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗落到我的身上。內(nèi)心漸漸涌出安寧與溫暖。
風(fēng)從耳邊拂過(guò)
“呀！好多人，看來(lái)要排一陣子才輪到我吧�！笨粗L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我不由的.發(fā)出感嘆，隊(duì)伍以勻速前進(jìn)著……�！敖K于輪到我了”我在心里歡呼到。伴隨著鈴聲的響起。大擺錘開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。隨著大擺錘越蕩越高，耳邊的尖叫越來(lái)越響亮。我從開(kāi)始的害怕到后來(lái)的麻木，漸漸的享受起風(fēng)在耳邊拂過(guò)的感受。陽(yáng)光，天邊的云，周邊的樹(shù)，耳邊的風(fēng)，留給我的是久違的清爽和愜意。
齊心協(xié)力為生火
經(jīng)過(guò)一番曲折，我們一眾人總算到了目的地?zé)緢@，對(duì)我們而言最困難的莫于過(guò)生火。在導(dǎo)游姐姐的指導(dǎo)下，“生火”行動(dòng)開(kāi)始了，羅想先把坑里原來(lái)燒完的灰弄出來(lái)。周靖楠、胡愫翱等把炭堆好。點(diǎn)燃那些枯枝葉，然后我開(kāi)始扇火，開(kāi)始感覺(jué)很有趣。過(guò)了一會(huì)兒，手漸漸地酸痛起來(lái)，于是我不停的換手，并告訴自已“加油�。●R上就有好吃的了�！痹谖覀兊墓餐ο�，火終于燃了。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的一天里的一幕幕，我感到了無(wú)比的快樂(lè)。它是屬于我美好的回憶，將成為留存的恒久記憶。
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