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      四年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-09-24 12:20:44 四年級(jí) 我要投稿

      四年級(jí)作文5篇(優(yōu))

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

      四年級(jí)作文5篇(優(yōu))

      四年級(jí)作文 篇1

        我的新年心愿是希望媽媽帶我去新加坡旅游。

        我從中央電視臺(tái)少兒頻道看到介紹新加坡的紀(jì)錄片,說那是一個(gè)島國,那里有一個(gè)很先進(jìn)的大型科技館,非常吸引我的眼球,因?yàn)槲曳浅O矚g科學(xué),上?萍拣^我去過好多次了,所以20xx年我特別想去新加坡的科技館參觀。

        我還想去瞧瞧新加坡的植物園?戳似雍,我和媽媽去網(wǎng)上搜索關(guān)于新加坡的.資料,發(fā)現(xiàn)新加坡有許多好玩的,包括這個(gè)植物園,我多想看看亞熱帶珍貴的樹木有哪些品種?長什么樣?

        最讓我向往的還有新加坡的野生動(dòng)物園。聽說這個(gè)動(dòng)物園是世界首家專為夜間活動(dòng)的動(dòng)物而建造的呢!動(dòng)物們?cè)谝归g會(huì)做些什么?又是怎么活動(dòng)的?我太好奇了。當(dāng)然,還有新加坡的美食也等著我去好好品嘗一下哎。

        20xx年我要更加努力學(xué)習(xí),希望媽媽能滿足我這個(gè)心愿。

      四年級(jí)作文 篇2

        一天,爸爸從外面帶回一盆花,叫含羞草。我想人會(huì)害羞,難道花也會(huì)害羞嗎?過了一會(huì)兒,爸爸有事出去了,我好奇地來到含羞草面前,仔細(xì)地打量著它。它的莖又粗又長,葉子像篦子齒一樣兩邊分開,整個(gè)葉形象桃樹葉子,還不小呢!瞧它那樣子一點(diǎn)兒也不害羞。也是,我伸出小巴掌朝著含羞草狠狠地拍了幾下。突然間,只見它身子猛地晃動(dòng)了幾下,葉子和莖像著了魔似的一下子都收縮了起來,緊接著便垂了下去,變得又小又枯。我當(dāng)時(shí)驚呆了。過了一會(huì)兒,爸爸回來了,我把事情告訴爸爸,爸爸說:“含羞草是敏感植物,敏感植物是對(duì)觸摸熱或其他的.刺激有反應(yīng),會(huì)蜷縮起來,像萎焉一樣”。我明白了。

      四年級(jí)作文 篇3

        “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌,我都會(huì)想起汪老師對(duì)我們的教育之情。汪老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老師,所以讓她來教我們數(shù)學(xué),我感到很開心。

        汪老師剛剛來教我們的時(shí)候,就讓我們做一個(gè)預(yù)習(xí)筆記。回家后,我把課文的內(nèi)容看了一遍,就把書上的概念和我的一些想法寫了下來,原以為老師打一個(gè)勾就完一事了,沒想到,上面竟寫著“你很棒!”三個(gè)字,我非常驚喜,感覺臉上好久沒有露出那樣的笑容了。所以我要謝謝汪老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

        在一次作業(yè)中,我的字寫得密密麻麻不清楚,汪老師讓我拿回去重新寫。我想:汪老師的要求也太多了吧!那時(shí),我心里有一點(diǎn)怨恨?墒,時(shí)間久了,我把以前的本子和現(xiàn)在的一比一看,字真的`是相差太大了。這時(shí),我才恍然大悟,明白了老師之前的良苦用心。所以,我要謝謝汪老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。

        還記得有一次,汪老師在課堂上給我們講解了一道難題我聽不懂。于是,我在下課后就跑到汪老師的辦公室向她請(qǐng)教。汪老師給我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍,可是我依舊不懂。后來,汪老師給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我才弄懂了。所以,我要謝謝汪老師對(duì)我的耐心。

        教師節(jié)快要到了,在此,獻(xiàn)上我對(duì)汪老師深深的祝福:汪老師,祝您在教師節(jié)那天快樂、平安,心情愉快!

      四年級(jí)作文 篇4

        我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班的一個(gè)小學(xué)生,我在網(wǎng)吧是一個(gè)數(shù)學(xué)組長。在學(xué)校很受歡迎。但是媽媽總說自己有兩個(gè)兒子,這是為什么呢?認(rèn)真反思了一下,原來我在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)完全不同。在學(xué)校的我認(rèn)真聽講,專心思考每一個(gè)問題,寫作業(yè)又快準(zhǔn)確率又高,因?yàn)槲颐看螌懲甓家獧z查好幾遍,沒有錯(cuò)題時(shí)才交給老師,我有一次沒檢查,我就會(huì)非常擔(dān)心導(dǎo)致失眠。

        你們不要以為我在學(xué)校里表現(xiàn)好就代表在家表現(xiàn)也好,只要桌子上沒有我喜歡吃的飯菜,我就把碗一放不吃了。有時(shí)作業(yè)寫到一半就想找點(diǎn)吃的,或玩一會(huì)兒。寫完了我又不想收拾書包。而且只要媽媽讓我干一點(diǎn)活我就火冒三丈對(duì)我和他們作對(duì)。

        有一次媽媽正在在抽屜里找藥給我喝,這時(shí)電話響了起來。他趕緊去接電話,原來是他的好朋友約他去市場購物,于是我只好自己找藥喝。我在找藥的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子,原來這是媽媽的日記,上面大概是:我發(fā)現(xiàn)最近有兩個(gè)陳建林,一個(gè)又懂事又聰明,在幫我媽分擔(dān)工作,還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋好心做壞事,盡給我?guī)偷姑。我看完后感到十分難過。我下定決心一定要做出自己最大的努力改變自己。

        前幾天我家來了一個(gè)客人,他帶了自己的兒子,她的媽媽和我的媽媽全在夸他,他們似乎把我這個(gè)角色給忘了。客人走,我媽媽為什么我夸我?媽媽說:你做的不好我怎么夸你。我聽了后感到十分傷心,決心也就更大了。

        從此以后我一定要變得勤快,經(jīng)常干活熱愛勞動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些事。讓他輕松一些,報(bào)答她多年以來對(duì)我的養(yǎng)育之恩,把兩個(gè)給我變成一個(gè)我,一個(gè)爸爸媽媽都喜歡的我。

      四年級(jí)作文 篇5

        我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我要感謝沈老師,她給予了我鼓勵(lì)的微笑。

        不茍言笑

        這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上,厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗,那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴(yán)肅的神情,使我一看到沈老師,目光就閃閃躲躲,不敢正視她。

        “表里”不一

        這是沈老師給我留下的第二印象!氨砝铩保荷蚶蠋熾m然嚴(yán)肅,但她也有可愛的一面,沈老師笑起來的時(shí)候就如一縷春風(fēng)滋潤著我的心田。

        記得那是在我值周的時(shí)候。我靜靜地在走廊邊徘徊,絲毫沒有注意到一道目光正向我投來,“瑤瑤!”一句和藹的話語傳進(jìn)我的耳朵里,我回頭一看,原來是沈老師,我趕緊回了一句“沈老師好!”沈老師看著我僵硬的身子,咧開嘴輕輕地笑出了聲,這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑,她笑起來的時(shí)候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅,眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒,看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。

        “瑤瑤,現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣?”她看著我,紅潤的嘴唇抿在一起笑著對(duì)我說。我看著沈老師,有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去,輕輕地說道:“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好!彼c(diǎn)著頭,又繼續(xù)問我道:“你家的.房子拆了沒?”聽完這個(gè)問題,我猛地抬起頭,嘴角還時(shí)不時(shí)的有些抽說:動(dòng),心想:這問題什么時(shí)候來了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道:“還,還沒拆!”一直到最后我們的對(duì)話不再是師生之間的了,而是成了好朋友之間的對(duì)話,不再使用客套的語言,而是直接變成用“你”“我”來對(duì)話了。

        關(guān)心同學(xué)

        這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨,記得一次他上課時(shí)流鼻血,可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣,對(duì)他噓寒問暖,出乎了我的意料。

        沈老師在我眼中她是一個(gè)不茍言笑 、“表里”不一的人,她所為我做的每一件事,我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,而我第一個(gè)想說再見的便是我的第一個(gè)老師——沈老師!

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