五年級(jí)的作文(精品8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
夜晚，在燈光下，我看著書(shū)。雖然，這本書(shū)有趣、生動(dòng)，我很想把它看完，可在強(qiáng)烈的疲倦下，我伸了伸懶腰，不知不覺(jué)地睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我的作文發(fā)表了，在寧波晚報(bào)上，電視臺(tái)來(lái)采訪，我得到了一筆稿費(fèi)，爸爸媽媽以我為驕傲；老師不斷地夸獎(jiǎng)我；叔叔阿姨說(shuō)我夠爭(zhēng)氣，是個(gè)好苗子；而我不好意思地笑了……
“欣雨，快起來(lái)了，阿姨還要來(lái)我們家呢！”媽媽一邊收拾著茶幾，一邊大聲叫我起床，我坐了起來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我睜不開(kāi)眼睛，我用手擋住陽(yáng)光，另一只手揉著雙眼，昨晚做的夢(mèng)在我的腦海里更加清晰了，我穿好新衣服，洗漱完畢，跟媽媽講述著這個(gè)奇妙的夢(mèng)，“真的，欣雨，你以后就加油寫(xiě)作吧，多多提高作文的水平，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽做了一個(gè)加油的手勢(shì)。之后我不斷地寫(xiě)作，在老師面前，我的心怦怦地跳著，當(dāng)老師讀完我寫(xiě)的.作文時(shí)，否定了我的作文，在那時(shí)我好像跌落在萬(wàn)丈深淵，我很想放棄，但是有一種無(wú)形的力量默默地支撐著我，我知道，那是夢(mèng)想的力量，于是我又重獲自信，回到座位上重新寫(xiě)作。后來(lái)，我我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，并且申請(qǐng)加入了，當(dāng)我看了這里面一些寫(xiě)作小達(dá)人寫(xiě)的作文，我佩服極了，我也找到了方向——成為一名作家，雖說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，現(xiàn)在，我變得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，已不會(huì)為一些挫折而難過(guò)、自卑。我已經(jīng)在上發(fā)表了七篇作文，其他朋友都說(shuō)我寫(xiě)得挺好，都支持我繼續(xù)創(chuàng)作，我高興極了，我會(huì)為我的夢(mèng)想而奮斗。
作家夢(mèng)伴隨著我不斷成長(zhǎng)，使我不會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而苦惱；使我擁有一片自己的天地；使我努力地創(chuàng)作。我已經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我相信，這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，加油！
五年級(jí)的作文 篇2
我家門(mén)口有一棵桂花樹(shù)，還有一棵人人喜愛(ài)的桃花樹(shù)。
桃花樹(shù)雖美，可我對(duì)桂花樹(shù)的喜愛(ài)更勝于桃花樹(shù)。因?yàn)槭抡枪鸹ㄊ镲h香的`好日子！即使你離一棵桂花樹(shù)有三四十里遠(yuǎn)，我保證你也一定會(huì)聞到桂花樹(shù)發(fā)出的那迷人的香味！
從遠(yuǎn)處看去，整個(gè)樹(shù)體像一把大傘，最高可達(dá)15米。走近看，它那一朵朵小黃花活像一個(gè)個(gè)小娃娃躲在葉子后面。有風(fēng)的時(shí)候它的花朵像雪花一樣被風(fēng)吹落下來(lái)，還有的像一個(gè)個(gè)蝴蝶在空中翩翩起舞呢！無(wú)風(fēng)的時(shí)候它卻像一個(gè)嬌小玲瓏的小女孩一樣靜靜地站在那。
桂花四季飄香。夏秋兩季芳香濃郁，春冬兩季微有香氣。聽(tīng)大人們說(shuō)，桂花還可以當(dāng)枕頭呢！我?guī)е唤鈦?lái)到爸爸身邊問(wèn)爸爸：爸爸，為什么桂花還可以當(dāng)枕頭呢？爸爸笑著回答說(shuō)：你自己動(dòng)手去查吧！我打開(kāi)電腦，查了查。不一會(huì)，我就查到了答案。原來(lái)用桂花當(dāng)枕頭可以治失眠。
我喜歡桂花的香味，喜歡桂花的金黃，喜歡桂花枕頭�？傊覍�(duì)桂花就是情有獨(dú)鐘。
五年級(jí)的作文 篇3
晴朗的夏夜，天空中布滿星星，我愛(ài)仰望這繡人的星空.瞧，像一顆顆珍貴的寶石；廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕.星星像寶石鑲嵌在藍(lán)色的屏幕上，發(fā)出銀白色的微光，又像是一只只好奇的小眼睛，在尋找著什么。星星有的喜歡獨(dú)處，有的喜歡聚在一起�？�，那由七顆星星組成的`銀勺，我真想用它嘗嘗銀河水是不是甜的，好不好喝。再看那隔著銀河遙遙相望的牛郎星和織女星，傳說(shuō)牛郎和織女只有每年的農(nóng)歷七月七日才能在鵲橋上相會(huì)，這兩天對(duì)他們來(lái)說(shuō)多么珍貴啊，我躺在草坪上遙望天空，衷心祝愿他們幸福。仔細(xì)看，我還發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座，猶如一匹揚(yáng)蹄昂首的駿馬，真是威武極了。
啊，天上的星星是那么多，那么美，數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠。相傳天上原來(lái)沒(méi)有星星，是月亮的女兒為了挨餓的伙伴們能在沒(méi)有月亮的夜晚找到?jīng)]有饑荒的快樂(lè)島，于是將自己變成星星，來(lái)給大家照明。難怪有時(shí)在沒(méi)有月亮的夜晚，星星們閃閃爍爍，忽明忽暗呀。仰望天空，我產(chǎn)生了無(wú)限遐想。要是我也能變成一顆星星，那該多好。我也要像月亮的女兒一樣把光明帶給人類(lèi)，再?zèng)]有月亮的陰暗的晚上，我可以和伙伴們從藍(lán)色的屏幕后面蹦出來(lái)，為行人照亮前面的路，讓世界永遠(yuǎn)光明，永遠(yuǎn)充滿和平與歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的心里，住著一棵成長(zhǎng)樹(shù)，它結(jié)了許多絢爛多彩的果實(shí)，那是我成長(zhǎng)的痕跡，美麗的痕跡。
七歲時(shí)人生中的第一場(chǎng)“考試”
“考試”的前一個(gè)晚上，我又把背了無(wú)數(shù)次的演講稿拿出來(lái)復(fù)習(xí)，為的就是第二天班長(zhǎng)的競(jìng)選。
我深深地吸了一口氣，走上了臺(tái)，開(kāi)始了我的演講�？�，可是……可是同學(xué)們的噪音打斷了我的演講，我的.眼睛紅紅的。我現(xiàn)在就像是一朵殘賤的花，好想隨風(fēng)飄走，離開(kāi)這“受難之地”，躲避同學(xué)們可怕的目光。但是，我又想起母親的話，克制住自己內(nèi)心深處的想法，使自己平靜下來(lái)，站在屬于我的舞臺(tái)上，繼續(xù)演講至完成！
那一天的“考試”在我的成長(zhǎng)樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)果實(shí)，那就是勇氣。
十分，我拿到了
那年，我十歲，正為第二天的鋼琴考級(jí)做準(zhǔn)備。深夜十一點(diǎn)，我十分想去睡覺(jué)，可我堅(jiān)持著，絕不向夢(mèng)魔低頭。第二天，因?yàn)槲铱记暗牟粩嗑毩?xí)，我拿到了十分，拿到了優(yōu)秀！我自豪極了！
我的成長(zhǎng)之樹(shù)上又留下了一個(gè)果實(shí)，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持行進(jìn)在追求夢(mèng)想的道路上！
十一歲的友誼
我，跌倒了，頭破了，血流了，我實(shí)在是忍不住了，我哭了！這時(shí)我十分要好的朋友來(lái)扶我回教室，此刻，就像有一束光照進(jìn)了我心頭，我體會(huì)到了朋友的重要。
果實(shí)又多了，這一次留下的是友誼，芬芳誘人。
我的成長(zhǎng)果實(shí)多了，一直在增加，但每個(gè)果實(shí)都是我絢爛成長(zhǎng)的美麗見(jiàn)證！
五年級(jí)的作文 篇5
學(xué)校組織了工業(yè)游，我高興的參加了。當(dāng)然，工業(yè)游和春游是不一樣的。工業(yè)游是讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，擴(kuò)展對(duì)冰箱可樂(lè)等產(chǎn)品更深的了解而組建的一次性活動(dòng)。僅僅三四五年級(jí)參加這次活動(dòng)，并且每班只有五人。
第一站：美菱公司。美菱是全國(guó)知名品牌，主要生產(chǎn)冰箱。有第一個(gè)中國(guó)自己創(chuàng)造的冰箱，有最節(jié)能的冰箱，還有高科技冰箱（還在試用期間，沒(méi)有投入生產(chǎn)中）。參觀完科技館后，我們又來(lái)到了美菱公司的“前線”。生產(chǎn)線里專(zhuān)門(mén)為我們鋪了安全線，我們是禁止踏出這安全線半步的。在這里，我們知道了冰箱最開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)個(gè)另部件，經(jīng)過(guò)各種組裝才成了一個(gè)全新的冰箱，而且最終必須得通過(guò)工作人員的嚴(yán)格質(zhì)檢。他們是寧可先前檢查好，也不肯后來(lái)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我們參觀完整個(gè)公司后又回到了班車(chē)上開(kāi)往下一站。
第二站：合肥太古可口可樂(lè)有限公司。這里的生產(chǎn)線外人是不能靠近的，因?yàn)楸仨毥?jīng)過(guò)一系列防護(hù)措施才能上生產(chǎn)線，所以只好上樓隔著玻璃墻觀看�？蓸�(lè)的生產(chǎn)方式很簡(jiǎn)單，是用傳送帶來(lái)生產(chǎn)的。先用機(jī)器把空的可樂(lè)徹徹底底地用水洗干凈了。然后再用漏斗式的水管把蓋子蓋上，一秒鐘都不要。下面就要靠人工了，工作人員先把可樂(lè)包裝好，然后，再放到箱子里。我們?cè)谂R走前，工作人員還給了我們一個(gè)驚喜——每人發(fā)一瓶可樂(lè)。我們上車(chē)后，就去吃飯了。吃完飯后，我們又要啟程了。
第三站：豐樂(lè)生態(tài)園。豐樂(lè)生態(tài)園位于合肥最西邊，風(fēng)景怡人。我們先來(lái)到調(diào)溫棚，里面都是植物。我們出來(lái)后，又來(lái)到了一片讓人感到寧?kù)o的湖。在這里，享受著涼爽的.清風(fēng)，又拍了一張合影。
第四站：博物館。這座博物館是新建起來(lái)的，我們下車(chē)后就進(jìn)入了博物館。我們參觀了文房四寶等讓人著迷的東西。古代的房子一般在側(cè)面，不易看到。我們接著來(lái)到了一間房子里，這里是在放映古代的房子是怎樣建成的。
就這樣，一天的活動(dòng)結(jié)束了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的工業(yè)游非常高興，也非常的難忘。
五年級(jí)的作文 篇6
愛(ài)是一碗心靈雞湯，溫暖我們的心靈；愛(ài)是一把雨傘，阻擋風(fēng)風(fēng)雨雨；愛(ài)是生病中的一杯熱水，滋潤(rùn)著我們的身體；愛(ài)是…
充滿愛(ài)意的綠豆水
在炎熱的夏季里，我喜歡喝冰涼的、甜甜的綠豆水。每天晚上，媽媽都會(huì)給我煮綠豆湯。那一次我來(lái)到飯桌前，看見(jiàn)我的碗里只有綠豆水，而媽媽的碗里凈是綠豆皮和綠豆渣，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕耐肜餅槭裁粗挥芯G豆皮和綠豆渣呀？”媽媽會(huì)心一笑回答我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g吃呀！”我接著又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏彝肜餅槭裁粗挥芯G豆水呀？”媽媽輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“你不是喜歡喝綠豆水嗎？”我喝了一口綠豆水，甜意和愛(ài)意充滿了我的整個(gè)心間。
夏季過(guò)去了，綠豆水不再是我的`最?lèi)?ài)了，但媽媽充滿母愛(ài)的綠豆水卻永遠(yuǎn)留在我的心里。一個(gè)生日的紙賀卡
爸爸的生日到了，我想給爸爸一份禮物，我用一張卡紙做了一張賀卡，然后又拿壓歲錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)65元錢(qián)的音樂(lè)盒，待到生日那天，我把禮物給了爸爸，爸爸開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，你不用花錢(qián)給爸爸買(mǎi)禮物，有這個(gè)賀卡爸爸就非常開(kāi)心了，世界上有什么比兒子親手做的賀卡更有意義�。 �
父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)與倫比的，無(wú)論是親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，還是我們對(duì)親人的感恩，世上有了這種愛(ài)才能更加美麗！
五年級(jí)的作文 篇7
“天才失去理想，蛻作庸人，可笑地夸耀著當(dāng)年的功勛。庸人失去理想，碌碌終生，可厭地詛咒著眼前的環(huán)境�！�
這一句詩(shī)是出自流沙河的《理想》，它形象而深刻地闡述了理想對(duì)人們的重要性。 的確不錯(cuò)，理想在成材的過(guò)程中，起著重要作用。
沒(méi)有理想的人，是不完全的；有理想者，就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。我自然是完全的——我的理想是當(dāng)一名像居里夫人一樣的科學(xué)家！
我深知要成為一名科學(xué)家必須具備淵博的知識(shí)。強(qiáng)烈的好奇心。敏捷的思維和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。知識(shí)要靠長(zhǎng)期的積累；好奇心有的是與生具來(lái)的，有的是后天培養(yǎng)的；多思考能使思維敏捷；一個(gè)好的 心態(tài)是要從小培養(yǎng)的。這四者我僅僅具其三而已，還需努力。
為此，我埋頭在書(shū)本里苦讀，哪管那酷暑嚴(yán)寒；十年如一日的去上學(xué)，哪怕那寒風(fēng)凜冽，刺破我的臉頰，大雨傾盆，透涼我的.心扉；別人下課的事后，我提起筆作業(yè)；別人上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講 不亞于她們?nèi)魏稳恕?/p>
有時(shí)候，冷得連提筆寫(xiě)字都成問(wèn)題；有時(shí)候，風(fēng)刮在臉上隱隱做痛；有時(shí)候，全身被雨水淋濕，凍得瑟瑟發(fā)抖；有時(shí)候，真想合同學(xué)們一起去玩；有時(shí)候，真想做一下“小動(dòng)作”。但是，我堅(jiān)持住 了！我時(shí)刻告訴我自給：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！為了一個(gè)永恒的目標(biāo)——理想——像居里夫人一樣的科學(xué)家！
如果將知識(shí)的國(guó)度比喻為一個(gè)大花園，那我愿意變成一只勤勞的蜜蜂，在花園里汲取知識(shí)的花粉，讓它積累。醞釀成為甘露！
五年級(jí)的作文 篇8
春天，我們收獲了一望無(wú)垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實(shí)；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我收獲了一個(gè)溫馨的班集體。
新學(xué)期開(kāi)始，我們又換了新老師，我又換了新班級(jí)。因?yàn)槲沂羌陌嗟模晕覍?duì)這里的環(huán)境都有點(diǎn)不適應(yīng)，這班的同學(xué)對(duì)我也有點(diǎn)冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當(dāng)上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們也慢慢認(rèn)可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個(gè)班。
老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語(yǔ)氣來(lái)給我們上課。當(dāng)老師在教《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》時(shí)，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當(dāng)時(shí)，火點(diǎn)不燃，老師就一直添柴火，結(jié)果，老師就走開(kāi)了一小會(huì)兒，火就熊熊燒起來(lái)，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴……
印象最深刻的是，這學(xué)期我們班舉行的“手拉手”活動(dòng)。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的一所學(xué)校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫(xiě)下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的'心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當(dāng)他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開(kāi)那一封封信，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，讀完還會(huì)小組交流呢……我們正期待著友誼的到來(lái)。
我們的班級(jí)其實(shí)是一個(gè)大家庭，我們像親人一樣互相關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間才會(huì)和睦；互相信任，師生之間才會(huì)和諧；伸出友誼之手，社會(huì)才會(huì)更加美好。
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