實(shí)用的二年級(jí)作文300字[匯總4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生回憶自己最快樂(lè)的一節(jié)課，抓住給自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)，著眼于趣味性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的.部分寫(xiě)具體，用上好詞好句。

　　4、書(shū)寫(xiě)干凈整齊，語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)流程：

　　一、讀一讀，做一做，導(dǎo)入新課：

　　1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考：那些地方寫(xiě)的具體。

　　2、學(xué)生交流后，在原文中畫(huà)出好詞好句。

　　3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題，集體更正。

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題，認(rèn)識(shí)把事物寫(xiě)具體。

　　二、引入新課，口語(yǔ)交際《我喜歡——》：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。（老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。）

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的話：“我喜歡——是因?yàn)椤�—比如說(shuō)——”。

　　3、學(xué)生先小組交流，再全班交流。

　　4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)：

　　1、抓住自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)。

　　2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。

　　3、教師巡視指導(dǎo)，提醒：學(xué)生的坐姿，書(shū)寫(xiě)要干凈整潔美觀。

　　4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習(xí)作。

二年級(jí)作文300字 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著麗麗去牡丹園玩。

　　到了那里，麗麗看見(jiàn)了許許多多千姿百態(tài)、絢麗多彩的牡丹花，從遠(yuǎn)處望去，就像一群穿著華麗衣服、亭亭玉立的百花仙子。潔白的牡丹花就像白雪公主，粉紅色的牡丹花就像桃花仙子，而半紅半粉的牡丹花卻像一個(gè)個(gè)美麗的彩裙公主……

　　這時(shí)，麗麗看見(jiàn)一朵淡黃色的`牡丹花，她跑過(guò)去剛剛要摘，卻被媽媽看見(jiàn)了，急忙拉住麗麗的手，對(duì)麗麗說(shuō)：“麗麗，你為什么要摘這么漂亮的花呀？”“我想把花帶回家，放在花瓶里�！丙慃愓f(shuō)。媽媽說(shuō)：“你要是把花摘掉了，別人就看不見(jiàn)了，你為什么不為別人著想呢？”，麗麗撓了撓小腦袋對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白了，我不光要為自己著想，也要為別人著想，我不摘花了！”媽媽樂(lè)呵呵的說(shuō)：“這才是我的好孩子。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　立秋之后，秋雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)，炎夏在秋雨綿綿不斷的攻勢(shì)中黯然潰退，天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?/p>

　　今天又是秋雨。雷聲隆隆地在天上轟響，轟雷過(guò)后，雨下得更大了。突然我聽(tīng)到半空中閃電燒灼的“噼啪聲”，緊接著一聲驚天動(dòng)地的炸雷嚇得我毛骨悚然，我趕緊躲到臥室里。

　　春雨、夏雨、秋雨、冬雨，春雷、夏雷、秋雷、冬雷。四季周而復(fù)始地更迭，就像一曲重復(fù)的旋律。雨點(diǎn)敲著節(jié)奏，雷聲押著律韻。

　　在我的四季里，不需要雨點(diǎn)和雷鳴。我只要陽(yáng)光變幻她的溫暖和時(shí)間，只要風(fēng)兒變幻她的方向和強(qiáng)度，我便會(huì)把我的四季裝扮得豐富而多彩，點(diǎn)綴得繁華而明媚。我會(huì)把春天變成富麗的花園，把夏天變成濃蔭的公園，把秋天變成豐碩的.果園，把冬天變成安逸的憩園，我漫步在四季的園林里輕輕地放歌

二年級(jí)作文300字 篇4

　　今天我和媽媽包了餃子！ 上午，我上完課回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就聞到了餃子餡的味道，放下書(shū)包問(wèn)媽媽：“媽媽，今天吃餃子呀？”“是呀，你不是老嚷著要吃餃子嗎？”媽媽一邊忙一邊回答。我眼睛一亮，跑到洗手間洗干凈了手，回到媽媽身邊，已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。餃子餡端上來(lái)了，餃子皮也準(zhǔn)備好了，我又問(wèn)媽媽：“那餃子怎么包呢？”媽媽拿起一張餃子皮，給我做示范：“看啊，先把餃子皮攤開(kāi)，用勺子舀一勺餡兒放在皮中間，如果覺(jué)得皮子有點(diǎn)干了，就用手蘸點(diǎn)水，抹在皮的'邊緣，把餃子皮對(duì)折，頂端捏緊實(shí)，然后把兩邊一點(diǎn)一點(diǎn)地收攏捏緊，怎么樣！一個(gè)元寶形狀的餃子就好嘍！“我興奮地一步步按照媽媽說(shuō)的做，可就是包不好，急得我上躥下跳，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孰能生巧嘛，多包幾個(gè)一定可以的，來(lái)，我們?cè)賮?lái)個(gè)試試？”我耐下性子，放餡，捏，終于成形了一個(gè)，這讓我信心大增，果不其然，我接下來(lái)包得一個(gè)比一個(gè)漂亮哦。我們包得越來(lái)越多，一大鍋肉餡都見(jiàn)底了�？粗�碗里煮好的肚子鼓鼓，白白胖胖的餃子，這是我們的辛勤的果實(shí)，我吃得格外的香。

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