實(shí)用的五年級(jí)作文[優(yōu)秀6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，每當(dāng)我開心時(shí)，就會(huì)與他分享；每當(dāng)我心情不好時(shí)，就找他傾訴；每當(dāng)我成功時(shí)，他就會(huì)和我拍手慶祝－－－－－－他就是我的好朋友趙禹哲，我和他的故事能裝滿一籮筐，每個(gè)故事都讓人終身難忘。
有一次，我去趙禹哲家里玩。只見他拿了兩把水槍，笑著說(shuō)：“咱們一起玩吧�！薄昂醚剑 蔽一貞�(yīng)道。我們兩個(gè)便打起了水水。正當(dāng)我在想辦法如何攻擊他時(shí)，他已經(jīng)對(duì)我發(fā)起了猛烈地攻擊。我連忙左手擋住他的攻擊，右手用水槍朝他臉上噴去。他停止進(jìn)攻，避開我發(fā)射的“子彈”，我見他不再攻擊，便步步逼近。他看見我走過(guò)來(lái)，也發(fā)射“子彈”阻止我前進(jìn)……這時(shí)，我們仿佛成了對(duì)立的敵人，都在想辦法取得這場(chǎng)比賽的勝利。不一會(huì)，不僅我們成落湯雞，就連樓道墻壁也變得濕淋淋的。他指著我說(shuō)：“看你身上都成什么樣了，快認(rèn)輸吧”。我笑著說(shuō)“你還說(shuō)我呢，你比我濕多了，就像剛洗完澡一樣，你才是輸家”。這時(shí)鄰居出來(lái)了，喊道：“你們兩個(gè)，別在樓道里玩水槍”。我們只好跑下樓繼續(xù)玩耍轉(zhuǎn)移陣地。
下了樓，我們接著在樓下追逐打鬧。忽然，我腳下一滑，摔了一跤。他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“嘿，朋友，你還好吧？”看著我痛苦的`表情立即扔下手中的“武器”，趕忙把我扶上樓，走進(jìn)我家，幫我洗凈傷口，然后又幫我抹上碘酒，扶我坐下。不一會(huì)，我的傷口不疼了，可他卻急得出了一頭汗。這件事情以后，我們的友誼更深了。
和朋友間的故事就像我生活中的小插曲，它讓我認(rèn)識(shí)到：人的一生恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現(xiàn)，人生路并不是一條平坦、寬闊、筆直的大道，它鋪滿了坎坷、辛酸、和苦辣，但如果有朋友陪伴，就不會(huì)有痛苦。
五年級(jí)作文 篇2
今天下午，我們的教室熱烈不已；我們的心情激動(dòng)至極；我們的心被感動(dòng)了。因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)小小的舉動(dòng)，一句小小的話語(yǔ)，一個(gè)美麗的禮物，我么才如此熱烈。激動(dòng)。感動(dòng)。老師的禮物是真誠(chéng)的，是美麗的，更是誠(chéng)心誠(chéng)意的，我們接下套一定會(huì)有一種酸酸的感觸。
今天下午第一節(jié)課，老師說(shuō)：“我有一個(gè)想法，我想大家一定想要一個(gè)兒童節(jié)禮物吧，是不是？”我們又驚訝又激動(dòng)又開心的回答了老師親切的'語(yǔ)音；“是�！蹦锹曇粽鸲@，我真想快點(diǎn)把耳朵捂住。老師滿臉微笑的說(shuō)；“既然大家都想要，我也不富裕，但也不會(huì)是糖果，是一些同學(xué)們可以用的東西�！薄澳銈儾率鞘裁矗俊崩蠋焼�(wèn)道。同學(xué)們一下子皺緊了眉頭。老實(shí)說(shuō)：“你們不知道是什么吧！”老師似乎能看見我們心中的期盼，是乎看見了我們正滿懷希望的盯著老師。老師好像要賣一點(diǎn)點(diǎn)小關(guān)子似的硬是要我們把禮物猜出來(lái)，沉默了好一會(huì)，一部分同學(xué)異口同聲：“本子�！崩蠋煾吲d地說(shuō)道：“對(duì)了，你們真聰明。”最后，老師要四個(gè)課代表把又輕又沉的本子發(fā)給我們。那本子是溫暖的，因?yàn)橛欣蠋煹囊黄�；那本子是溫暖的，因�(yàn)橛欣蠋煹膼�；那本子是溫暖的，因�(yàn)槟怯欣蠋煹牧伎嘤眯�。那本子輕輕的，我們的心重重的；老師的心懸懸的，我們的心提到了嗓子眼；老師的心為我們歡快我們的心也快樂(lè)。
這份禮物雖然不重大，但是里面有老師的心意。如果我們挑剔，老師就會(huì)傷心。我相信大家會(huì)明白老師的良苦用心，老師的愛和老師的無(wú)私�！包c(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！边@是一句老話，您就像一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭嗎，您送給了我們愛。知識(shí)。好習(xí)慣。
從您接了我們班后，我一直想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您是一位偉大的母親，也是一位偉大的老師。”
五年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)驚喜讓我永生難忘，有一個(gè)驚喜讓我永遠(yuǎn)珍藏——
四年級(jí)時(shí)，班上眾多同學(xué)的作文都被發(fā)表了，我十分羨慕，心里也有點(diǎn)癢癢的了，便開始試著投稿。終于，夢(mèng)想成真了。
我清楚地記得，那事兒發(fā)生在一個(gè)星期四的上午。同學(xué)們正在操場(chǎng)自由自在地玩著游戲。
突然，“高音嗓門”來(lái)報(bào)：“吳贇，老師辦公室有請(qǐng)——”他還將“請(qǐng)”字拉得特別地長(zhǎng)，一臉不懷好意的笑。我想：“完了完了，肯定沒(méi)好事了。于是便懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。只見孫老師滿面春風(fēng)，猶如三月的桃花，我心里直犯嘀咕：先生今天臉色不錯(cuò)呀！不像是暴風(fēng)雨來(lái)臨的樣子呀！這到底是啥事呢？
孫老師見我來(lái)了，和藹可親地說(shuō)“吳贇，這兒有你的一封信�！�
誰(shuí)會(huì)給我寫信呢？我滿腹狐疑地打開信封。天哪�。∷查g，我傻了，我簡(jiǎn)直不敢相信，我的作文發(fā)表了，白紙黑字登在了《小主人報(bào)》上！我高興得分不清東南西北，便狠狠地打了自己一巴掌，呀，是真的，這不是夢(mèng)。
我興奮地沖出辦公室，在操場(chǎng)上飛奔了三圈！仰望天空，天是那么的藍(lán)，俯視大地，草是那么的綠，就連灰色的墻壁，也灰得那么的可愛！仿佛世界上的一切都是那么的.美好，我成了這個(gè)世界上最幸福的人。
我捧著信，在自己的唇邊狠狠地親了一下。噢，這真是個(gè)意外的驚喜！
五年級(jí)作文 篇4
我，一個(gè)極其平凡的小女孩�？晌矣X得我很幸運(yùn)。
我真幸運(yùn)——出身在一個(gè)溫暖的三口之家。有可愛的胖爸爸，嚴(yán)厲的好媽媽，淘氣的小狗狗鬧鬧’。在家里媽媽管我學(xué)習(xí)，爸爸認(rèn)真工作，鬧鬧陪我運(yùn)動(dòng)。
我真幸運(yùn)——我能在五（2）班這個(gè)集體。有負(fù)責(zé)的徐老師和親愛的同學(xué)們。他們各有各的優(yōu)點(diǎn)。吳潔和張樂(lè)言助人為樂(lè)。又不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)他們總會(huì)迎刃而解，茅塞頓開。戴夢(mèng)凡很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次誰(shuí)說(shuō)了話，她都會(huì)記下來(lái)。湯敏煊和李蕊芪不怕臟，不怕累。每次大掃除都有她倆的身影。梁語(yǔ)、王郁航愛讀書。早讀時(shí)，誰(shuí)都會(huì)被他們的聲音所感染也讀起來(lái)的。
我真幸運(yùn)——我能有一只屬于自己的寵物。別的家庭，都怕寵物有細(xì)菌，或者老是生病，而沒(méi)有養(yǎng)寵物�？墒俏业�'父母覺得只有一個(gè)孩子太孤單了，所以給我買了一條泰迪狗，名叫鬧鬧。同學(xué)們看見了，都很羨慕。我心里開心極了！
我真幸運(yùn)呀！有一個(gè)溫暖的家庭，在一個(gè)友愛的集體，擁有一只可愛的寵物！
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，“三人行，必有我?guī)熝伞薄６械娜送磩e人的缺點(diǎn)，我自己也是看自己的缺點(diǎn)。
在我們班里，我寫字很慢，又寫得不好，我又很膽小，成績(jī)也不太好，這是我的缺點(diǎn)。
我要向向琳學(xué)習(xí)，她的成績(jī)很好，老師要她做什么都很負(fù)責(zé)任。
首先，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們要能夠看到別人的長(zhǎng)處和自己的短處。古語(yǔ)有云：“知己知彼，百成不殆�！蔽覀円幸浑p有知人之明，知已之明的慧眼，若他們各自開發(fā)自己的硬件和軟件，也并沒(méi)有什么困難，而他們卻很明智地以對(duì)方作為媒介來(lái)擴(kuò)大自己的市場(chǎng)，可見若能發(fā)現(xiàn)自己和對(duì)方的長(zhǎng)處可以達(dá)到事半功倍的效果。
其次，我們要勇于取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于別人的長(zhǎng)處要敢于“拿來(lái)。當(dāng)然在勇于“拿來(lái)”的同時(shí)并非盲目照搬，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，以此達(dá)到“雙贏”的目的。而且，對(duì)象不一定只盡限于師長(zhǎng)、朋友，而要眼光放遠(yuǎn)，可以使下級(jí)，甚至是對(duì)手，真正的`“不拘一格降人才”才能發(fā)現(xiàn)別人更多的缺點(diǎn)。能夠也彼之長(zhǎng)補(bǔ)之短也是一種智慧。
畢竟，世界上不會(huì)有兩片完全相同的葉子。每個(gè)人獨(dú)都有自己的長(zhǎng)處和短處。取長(zhǎng)補(bǔ)短，于個(gè)人可以是提升自己的捷徑；于社會(huì)可以是和不同的前提；人類可以是與其他生物共享地球生存之道。
五年級(jí)作文 篇6
童年是一幅色彩斑斕的圖畫，畫里有我的五彩生活；童年是一首抑揚(yáng)頓挫的歌，歌里有我的開心和快樂(lè)。在我的記憶中讓我最開心的是那次釣螃蟹。
那是一個(gè)微涼的早晨，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我興高采烈地和爸爸媽媽開車去七里海釣螃蟹。
一下車，首先映入眼簾的.是波光粼粼的湖面，兩旁的垂柳婀娜多姿，隨風(fēng)飄揚(yáng)，嫩綠的柳條垂在水面上。我們來(lái)到釣螃蟹的地方，這里已經(jīng)聚集著很多來(lái)釣螃蟹的人們。
我們趕緊拿著釣竿、網(wǎng)子和桶找到一個(gè)人少的地方坐下開始釣螃蟹。我從桶里拿出一條滑不溜秋的小泥鰍，小心翼翼地把它拴在魚鉤上，右手握緊魚竿的底部，左手拿住泥鰍，使勁拋進(jìn)池塘。過(guò)了一會(huì)兒，釣線向下一沉，我于是使勁一拽，呀！螃蟹和泥鰍都沒(méi)了，只剩下光禿禿的一段細(xì)繩。
我又趕緊拿了一條泥鰍拴上，用力甩到池塘里，心想，看你這次還想往哪兒逃。很快，魚線又動(dòng)了動(dòng)，我輕輕的地把釣竿提出來(lái)，啊，又讓它跑了。氣得我一下子把釣竿仍到地上，嘟著嘴說(shuō)：“什么釣螃蟹呀，不好玩，天氣這么熱，害得我一點(diǎn)兒收獲都沒(méi)有�！�
坐在我對(duì)面的爸爸看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，�。恳恢欢紱](méi)釣上來(lái)呀！別著急，你看我是怎么釣的�！卑职忠贿吪闹业募缫贿吅吞@地說(shuō)：“男子漢，不能遇到挫折就放棄，要有耐心，有韌勁才行。釣螃蟹跟釣魚不一樣，魚一吃到魚餌魚嘴就被勾住了，逃不了；而螃蟹是用大鉗子夾泥鰍，你一動(dòng)魚竿，它就知道有人逮它，立刻松開鉗子逃跑了。所以你要等它上鉤了，就慢慢地拖過(guò)來(lái)，立刻用抄子撈才行，不信你試試�！�
聽了爸爸的話我慚愧地低下頭拾起釣竿，學(xué)著他的樣子將泥鰍重新拴在釣竿前端的細(xì)繩上，用力拋到池塘里，然后用一只腳踩住釣竿，就目不轉(zhuǎn)睛的盯著釣線。突然，釣線向下一沉，我的心立刻緊張得砰砰直跳，我吸取了上次的教訓(xùn)，我先是用左手慢慢把釣竿往上提，同時(shí)右手拿著抄子底下一撈，一只張牙舞爪的螃蟹就被我活捉了。頓時(shí)我信心倍增，一邊釣，一邊哼著歌，沉浸在勝利的喜悅中，顧不得擦去頭上的汗水。經(jīng)過(guò)一上午的奮戰(zhàn)，我的桶里就裝滿了驚慌失措的螃蟹。
到了中午，我們終于可以滿載而歸了，看著我的戰(zhàn)利品，我真開心！通過(guò)這件事也讓我明白了做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能取得成功！
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