四年級(jí)的作文匯總【9篇】
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
手拉手
來(lái)吧
我們一起放飛我們的夢(mèng)想吧
用飛機(jī)飛上高空?
還是讓風(fēng)兒傳遍世界的每一個(gè)角落?
不,都不是
我們一起來(lái)吹泡泡吧
一個(gè)個(gè)彩色的泡泡
徐徐飛上那湛藍(lán)的天空
紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……
布滿了廣闊的天空
怎么會(huì)有這么多泡泡?
因?yàn)槊總(gè)人都有自己的`美好的夢(mèng)想
忽然,調(diào)皮的風(fēng)兒猛地一吹
泡泡就扯得長(zhǎng)長(zhǎng)的
顫巍巍的
真擔(dān)心這些可愛(ài)的小家伙會(huì)破掉啊!
那樣,所有人的夢(mèng)想都一一破碎了
化成水,那是淚水嗎?
深深地融入泥土中
再也出不來(lái)了
別緊張——它們是永遠(yuǎn)都不會(huì)毀掉的奇妙泡泡
為什么呢?
它們不但裝載著我們的夢(mèng)想
還滿載著每個(gè)人的力量
是熱情、是堅(jiān)強(qiáng)、是不屈,是向上……
快看——快看——
在朝陽(yáng)的燦爛光輝下
泡泡們手牽手
向天空飛去
越來(lái)越高
越來(lái)越多
越來(lái)越美
克服困難
向未來(lái)、向希望
慢慢飛去——飛去——
四年級(jí)的作文 篇2
今天上午,老師走進(jìn)了教室,拿出兩本《菁菁集》放在講臺(tái)上,同學(xué)們都很納悶:干嗎帶書(shū)來(lái)?老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做‘拉不開(kāi)的書(shū)’。”
老師拿出書(shū),把書(shū)本打開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)地交叉,交叉好后,還輕輕地壓了壓。然后用兩只手分別拿著兩本書(shū)的`書(shū)脊使勁拉,可是書(shū)本像沾上了膠水似的,怎么也拉不開(kāi),同學(xué)們覺(jué)得很奇怪,都躍躍欲試,都說(shuō)自己力氣大,一定能把書(shū)分開(kāi)。老師便請(qǐng)了兩位男同學(xué)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),兩位男同學(xué)站穩(wěn)馬步,使出了吃奶的力氣,可是書(shū)本還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候,有兩位女同學(xué)也自告奮勇,她們費(fèi)了九牛二虎之力,臉都漲紅了,可是書(shū)本還是絲毫不動(dòng)。
這是為什么呢?老師對(duì)我們說(shuō):“是因?yàn)槲野押窈竦臅?shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉,增加了書(shū)頁(yè)之間的摩擦力,交叉的面積越大,摩擦力也就越大,所以書(shū)怎么都拉不開(kāi)。如果我輕輕一抖,空氣就進(jìn)去了,書(shū)頁(yè)間的摩擦力小了,就輕而易舉地分開(kāi)了!敝灰(jiàn)老師抖抖書(shū),書(shū)本果然輕輕一拉就分開(kāi)了。
。∵@實(shí)驗(yàn)可真有趣。
四年級(jí)的作文 篇3
我是個(gè)喜歡和人攀比的女孩。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我無(wú)聊的宅在家,一會(huì)兒走過(guò)去,一會(huì)兒走過(guò)來(lái),一會(huì)兒翻翻這,一會(huì)兒翻翻那,沒(méi)辦法,電視機(jī)壞了,電腦設(shè)了密碼,外面又下雨,真是人生的一大悲劇!
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)箱子,像好奇寶寶似的打開(kāi),里面臟極了,有幾本書(shū),我拿起一本叫《做好自己》的書(shū),翻開(kāi)一頁(yè),仔細(xì)閱讀起來(lái)。
讀著讀著,我看見(jiàn)一段很有哲理的話。
與其羨慕別人,不如做好自己。膚淺的.羨慕,無(wú)聊的攀比,笨拙的效仿,只會(huì)讓自己整天活在他人的影子里面。盲目的攀比,不會(huì)帶來(lái)快樂(lè),只會(huì)帶來(lái)煩惱;不會(huì)帶來(lái)幸福,只會(huì)帶來(lái)痛苦。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清目前的自己,找到屬于自己的位置,走自己的道路,人生,越努力越幸運(yùn)!
我的腦子刷一下空白了。
對(duì)呀,與其羨慕別人,不如做好自己,找到屬于自己的位置,走自己的道路,我就是我,干嘛和別人攀比,最與眾不同的,是我,是自己!
最與眾不同的,是我,是自己!
四年級(jí)的作文 篇4
一大片烏云陰沉沉地籠罩著天空,像一口巨大的黑鍋壓得大地透不過(guò)氣來(lái)。就在不知不覺(jué)中,秋雨無(wú)聲無(wú)息地落了下來(lái)。我站在窗前,向外望去,雨絲兒仿佛是一根根銀針落在地上;又好似牛毛,風(fēng)兒一吹,便飄飄揚(yáng)揚(yáng)向四周飛去。秋雨打在樹(shù)上,那些原本就很脆弱的枯葉此時(shí)就像一只只黃蝶似地飄落下來(lái)。若是站在樹(shù)下,不時(shí)會(huì)有落葉飄在你身上。馬路邊下陷的地方都積滿了水,一不小心,就會(huì)濺一身泥水。
我打著傘漫步在小道上,細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)秋雨。雨絲兒打在傘上,猶如是燕子的呢喃,又像是一首柔美的《小夜曲》,漸漸地,雨大了,這時(shí)的雨聲又似一首雄壯的交響樂(lè)。秋雨的聲音是千變?nèi)f化的.。不知不覺(jué)中,我走進(jìn)了公園的大門(mén),只見(jiàn)雨水給綠葉涂上了一層油,顯得更加郁郁蔥蔥。花兒可不喜歡秋雨,因?yàn)樗衙利惖囊氯苟即驖窳。于是,它們紛紛躲到了綠葉下面。
走出公園,我來(lái)到了馬路上,秋雨也給人們帶來(lái)了許多不便。行人們都撐著傘,可雨絲兒隨著風(fēng)還是飄在身上,回到家,渾身還是濕淋淋的;騎著摩托車(chē)的都穿著雨衣,可這根本擋不住這惱人的秋雨。
秋雨,淅淅瀝瀝地下著……
四年級(jí)的作文 篇5
大家好 ,我叫蓋世元,來(lái)自東風(fēng)路小學(xué)四六班。
我們學(xué)校每年都要開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng),而且每個(gè)年級(jí)的社團(tuán)都各有不同。我現(xiàn)在四年級(jí),“這次會(huì)有什么社團(tuán)呢?”我常常這樣想,很期待班級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)。
終于,在我馬上要放棄,覺(jué)得沒(méi)有社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候,老師隆重宣布了這次的社團(tuán)內(nèi)容:“這次的社團(tuán)有:能工巧匠,茶韻茶藝,快樂(lè)廚房……最后一個(gè),文學(xué)社!”老師說(shuō)的.最后一個(gè)社團(tuán),一下子把我的難題解開(kāi)了,我本來(lái)還想著什么都報(bào)的,但聽(tīng)到文學(xué)社這三個(gè)字時(shí),我就決定報(bào)它了,為什么?我愛(ài)說(shuō)話,我在語(yǔ)言表達(dá)能力方面還不錯(cuò),說(shuō)不定,還能當(dāng)個(gè)團(tuán)長(zhǎng)呢!
就這樣,我奔著當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)的決心,邁進(jìn)了文學(xué)社的大門(mén)。這時(shí),有好多同學(xué)已經(jīng)到了,可能他們比我還積極吧。我盡量不去管他們那好奇打量的眼光,可他們像掃描機(jī)一樣,把我從頭看到腳,又從腳看到頭,來(lái)回幾遍,我被盯得渾身發(fā)毛,只能加快腳步,迅速找個(gè)位置坐了下去。那些“掃描儀”才結(jié)束了“檢查工作”。
我們之間誰(shuí)都不說(shuō)話,這種尷尬的氣氛一直持續(xù)到老師來(lái)才結(jié)束。老師熱情極了,給我們又打招呼又問(wèn)好。接下來(lái)就是我那時(shí)候一點(diǎn)不想干,聽(tīng)到就害怕,現(xiàn)在已經(jīng)干的非常好,想想就感到榮耀的事:選班長(zhǎng)兼主持人!一聽(tīng)到這句話,我立馬條件反射般舉了手,當(dāng)大家的目光都轉(zhuǎn)向我時(shí),我才意識(shí)到自己干了一件“愚不可及”的事。于是我一臉興奮的被叫上了臺(tái),當(dāng)了一次“小老師”!
站在講臺(tái)上的感覺(jué)很棒,我像王老師一樣,拿起筆,一頁(yè)一頁(yè)的翻著幻燈片,組織好的話語(yǔ)像小溪一樣緩流而出,而同學(xué)們則認(rèn)真地聽(tīng)我講課,這使我備受鼓舞,一節(jié)課下來(lái),雖然只有四十分鐘,但就是這四十分鐘讓我感覺(jué)到快樂(lè),自信和自豪,何樂(lè)而不為呢?所以更決定了我加入社團(tuán)的決心。
每當(dāng)一提到文學(xué)社,我就忍不住的激動(dòng)。腦海里就不自主的浮現(xiàn)出第一次上臺(tái)的那一個(gè)個(gè)畫(huà)面。那感覺(jué),真是太棒了!我愛(ài)我的社團(tuán),我愛(ài)我的學(xué)校!
四年級(jí)的作文 篇6
從前,在一個(gè)森林里,住著一只螞蟻,它家旁邊有一條小溪,它有時(shí)想:它自己有一天能順著小溪漂出去去看看外面的世界是什么樣的。
一天,它在尋找食物的時(shí)候,看見(jiàn)了一個(gè)蛋殼,它想:我可以坐著蛋殼順著小溪漂到外面的.世界?墒,正當(dāng)小螞蟻還在想向外面的世界時(shí),一直比螞蟻大幾十倍的青蛙走了過(guò)來(lái),他看了看螞蟻手里的蛋殼,氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“這是我先看到的,我要把它拿走,順著小溪漂流出去!蔽浵伈桓适救醯恼f(shuō):“我也要用它,順著小溪漂流出去,要不我們一起吧!鼻嗤懿患偎妓鞯卣f(shuō):“一個(gè)蛋殼怎么可以坐兩只動(dòng)物,不行!”說(shuō)著,青蛙舉起一只手向螞蟻拍去。幸好螞蟻跑得快,不然就要被砸成蟻醬了,螞蟻以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了雞大嬸的家里,為什么要跑到這里呢?原來(lái)是向雞大嬸借雞蛋殼啊,然后找到青蛙把一個(gè)雞蛋殼給了他后,螞蟻說(shuō):“我們一起走吧!鼻嗤苷f(shuō):“謝謝!
這件事情告訴我們,只有像螞蟻一樣無(wú)私,為他人著想,這樣對(duì)你一生都有意。
四年級(jí)的作文 篇7
誤解,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)?回想起來(lái),總有一些苦澀,甚至有些悲涼。
我旁觀過(guò)一次令人尷尬的誤解。那是在一個(gè)早晨,當(dāng)我剛到課室時(shí),就聽(tīng)聞一件事:小麗的筆不見(jiàn)了。
這可是一件大事。誰(shuí)都忘不了那天看到的那支筆的樣子。光彩炫目,惹人羨慕嫉妒恨。如今,是誰(shuí)下了黑手呢?
她的朋友在哭泣的她旁邊給予安慰并出謀劃策。她們一個(gè)一個(gè)的排除別人,從作案時(shí)間,到作案地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)。經(jīng)過(guò)她們幾番“嚴(yán)密”的篩選,終于確定了一個(gè)人——他。
隨后就是一番激烈的辯解。她插著腰,用手指著他,毫無(wú)淑女風(fēng)范的大叫:“當(dāng)時(shí)放學(xué)在班上的只有你們幾個(gè)值日生,xxx和xx是我的好朋友,他們都不會(huì)那么做!”“那還有一個(gè)呢!”他不服氣的反駁,“他家那么富足,他想要什么不能向父母要嗎?”“你……”他氣得說(shuō)不出話來(lái),而小麗愈發(fā)氣勢(shì)暴漲,“‘我’什么‘我’,就是你拿的!”“我的筆盒里沒(méi)有,而且我們平時(shí)不怎么交集,我有什么理由拿你的筆?你也沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明!”但是,一旁的同學(xué)們根本就不聽(tīng)他的話,咄咄逼人的在一旁幫腔:“對(duì)啊,小麗說(shuō)的有道理……”“看來(lái)這個(gè)人也不是什么好人……”更有人勸他就地伏法,氣得他幾乎當(dāng)場(chǎng)腦溢血身亡。而我,作為小麗的朋友,立場(chǎng)是很明確的?捎钟X(jué)得她有些自以為是,太不冷靜了……
最終,小麗讓他明天就交出那支筆,否則就報(bào)告老師。這下,事情可有些升級(jí)了。
但天有不測(cè)風(fēng)云。第二天,真兇找到了。
就在小麗拉著另一個(gè)人出去玩時(shí),那個(gè)人的.筆盒怦然摔在了地上。那支筆“咕嚕!钡臐L出了筆盒。小麗的練一下就變得鐵
青,然后又因?yàn)閷擂味D(zhuǎn)紅。他沒(méi)想到真兇居然是她最好的朋友。她們絕交,而知道真相的全班一陣倒戈,而那個(gè)被冤枉的他,則是開(kāi)始嘲笑小麗了,他說(shuō):“你還想要這么裝偵探嗎?”
一場(chǎng)鬧劇,就此落幕。
作為自始至終的旁觀者,我沒(méi)有什么話語(yǔ)權(quán),只有心中的一陣悲涼。人心中的自以為是、寬高自大,是多么可怕,猶如洪水猛獸。釀成此等悲劇,只令人覺(jué)得諷刺無(wú)比。
四年級(jí)的作文 篇8
起床啦,起床啦,美好的一天開(kāi)始了。
早晨,在去學(xué)校路上,我呼吸著清新的空氣,望著藍(lán)藍(lán)的天空,心情好了很多。
一到學(xué)校門(mén)口就能聞到花壇中的花散發(fā)出香香的氣味,濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū),花壇里的小花似乎正在望著教室,津津有味地聽(tīng)著,入神地看著,真是一派和諧的景象!
校園里充滿著智慧。瞧!課堂上,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課,當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),舉起自己的小手紛紛都搶著回答;有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)教室里郎朗的讀書(shū)聲,如同童聲大合唱一樣;有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲,那是多么的美妙啊。這樣的課堂氣氛,難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?看,我們班的一位同學(xué),正認(rèn)真地看著課本,突然眉頭皺一下,過(guò)會(huì),又嘻嘻大笑起來(lái)。那神情,有趣極了,似乎書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體,書(shū)中的每一句話,就像牽連著他的喜、怒、衰、樂(lè),讀完后,他輕輕合上課本,閉上眼睛還在回味著文章中的無(wú)限樂(lè)趣。突然也讓我感覺(jué)到讀書(shū)就是一種樂(lè)趣。
我的校園不僅充滿著智慧,還到處充滿著歡樂(lè)!下課了,下課了,迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的,有玩游戲的,有在教室里的:回憶著老師上課講的內(nèi)容、寫(xiě)作業(yè)的。看書(shū)的。各自都干著自己喜歡的事情。
我們班的同學(xué),正在空地上跳大繩呢!只見(jiàn)跳繩被甩的是上飛下飛,同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)繩中穿梭,貓捉老鼠是個(gè)不錯(cuò)的'玩法。大家們向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音,就像是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。看,小女生的辮子一上一下,那動(dòng)作輕快、敏捷,個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢,有的不會(huì)踢毽子,有的踢毽子踢了幾下就把毽子掉地上了,可是呢,有的同學(xué)踢了幾十個(gè),都沒(méi)有問(wèn)題。五彩的毽子在輕巧地飛舞,就像一朵花瓣在飛騰,又好像一只長(zhǎng)著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅,我在旁也聽(tīng)著,突然就情不自禁地跳了起來(lái),嘴邊還不停地說(shuō):“哇!我終于學(xué)會(huì)踢毽子了”,看著同學(xué)們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
這就是我的智慧校園,我愛(ài)它,因?yàn)槭撬屛页砷L(zhǎng),讓我快樂(lè)!
四年級(jí)的作文 篇9
“嘩啦啦……”連日的傾盆大雨席卷著整個(gè)大地。經(jīng)過(guò)持續(xù)暴雨的洗禮,蘭溪——這座美麗的小城怎能抵擋住如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)!洪水和內(nèi)澇無(wú)情地吞噬了村民的房屋。在雨中,一抹橘黃色的身影堅(jiān)毅頑強(qiáng)地在抵抗……
湍急的洪流中,解放軍首長(zhǎng)和戰(zhàn)友們一起,傳遞著一個(gè)個(gè)滿滿的沙袋。一個(gè)、兩個(gè)、十個(gè)、百個(gè)……沙袋越堆越高,形成了一堵嚴(yán)實(shí)的防洪堤壩。
突然首長(zhǎng)老趙從防汛指揮部得到一個(gè)消息:西邊大壩出現(xiàn)了滲漏,隨時(shí)可能出現(xiàn)決堤。老趙心頭一震,二話不說(shuō)趕緊帶領(lǐng)部隊(duì)奔赴那里。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)大壩滲漏處突然出現(xiàn)了一個(gè)一米多寬的決口,洪水嘩嘩地通過(guò)缺口涌向壩邊的小路。真是雪上加霜!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見(jiàn)老趙奮不顧身地沖向決口處,戰(zhàn)士們也一個(gè)個(gè)跟著沖進(jìn)決口,大家手拉手肩并肩形成一堵人墻。浸泡在洪水中的老趙鎮(zhèn)定地指揮戰(zhàn)友們及時(shí)堆砌沙袋,筑好臨時(shí)堤壩。經(jīng)過(guò)通宵奮戰(zhàn),肆虐的洪流終于抵擋住了。那一抹橘黃色的身影是如此的高大!
在回營(yíng)隊(duì)休息的途中,戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)山路邊有幾塊巨大巖石從山坡上滑落,擋住了通向村口的'小路。戰(zhàn)士們紛紛停下腳步,將沉重的石塊搬開(kāi),小路又恢復(fù)暢通了。一名細(xì)心的小戰(zhàn)士脫下橘黃色馬甲,在上面寫(xiě)了“注意路邊滑石”,并掛在一旁的小樹(shù)上。最后一個(gè)災(zāi)難又及時(shí)排除了。然而,老趙和戰(zhàn)友們已經(jīng)疲憊到了極點(diǎn),因?yàn)樗麄兌純伤逈](méi)合眼了。那一抹橘黃色的身影是如此的偉大!
第二天早上,村民和往常一樣醒來(lái),看到了感人至極的一幕:戰(zhàn)士們以天為被、以地為床,就地而眠,身上還穿著沾滿淤泥的濕漉漉的衣服,看到那一張張稚嫩而疲倦的臉龐,大家眼眶都濕潤(rùn)了。那一抹橘黃色的身影是如此的可愛(ài)!
戰(zhàn)士們醒來(lái),發(fā)現(xiàn)放在一旁的竟是一筐筐裝滿雞蛋、面包等食物的箱子。淚水也如斷了線的珠子一般滾落下來(lái)。蘭溪人民如此熱心,怎能不讓?xiě)?zhàn)士們感動(dòng)呢?
這一個(gè)早晨,百姓們被解放軍的偉大壯舉所感動(dòng),戰(zhàn)士們也被老百姓的熱情所感染。人民和子弟兵的舉動(dòng)是偉大的,也是令人敬佩的,更是值得我們學(xué)習(xí)的。這座小城因?yàn)閻?ài)而更加溫暖!
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