五年級(jí)作文精品(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的錢塘江之畔，是舉世聞名的杭州灣跨海大橋的北岸。在這幾十年里它發(fā)生了翻天覆地的變化。一步一步地向著社會(huì)主義新農(nóng)村邁進(jìn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，她小時(shí)候住的是茅屋，一到下雨天屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨，常常要擺上許多只盆子接那漏下來(lái)的雨�？墒悄敲炊嗵幎悸念櫟蒙蟻�(lái)呀。屋內(nèi)往往在雨后一團(tuán)糟，要是不干，晚上只能在濕濕的床上睡覺(jué)，夏天還好，可冬天就難熬了。路呢？都是泥路，坑坑洼洼，一到下雨天，就全變得泥濘不堪。以前貧苦的農(nóng)村哪來(lái)什么交通工具啊，到哪都靠走路，總會(huì)濺得路人一身泥水。生活之苦真是說(shuō)不盡啊！
后來(lái)啊，茅房變成了平房，泥路也被填得平整了。村里有人騎起了自行車，有人有了收音機(jī)。再后來(lái)，人們蓋起了兩層樓房，泥路變成了石子路，人們吃的穿的也好了很多。
現(xiàn)在村民全部由農(nóng)業(yè)戶口變成了居民戶口。一排排嶄新的農(nóng)民別墅格外引人注目，漂亮、別致、實(shí)用，夏涼冬暖。人們都有了摩托車，也有人開起了汽車，有了彩色電視，冰箱......村民的生活水平越來(lái)越高了。
家鄉(xiāng)的`巨大變化正是祖國(guó)建設(shè)的一個(gè)小小的縮影。家鄉(xiāng)的變化讓我看到了祖國(guó)的飛騰，我為是祖國(guó)的一分子，家鄉(xiāng)的一分子而感到無(wú)比的驕傲。
五年級(jí)作文 篇2
來(lái)也匆匆，去也匆匆，。一天的時(shí)間總是來(lái)得快，逝去的也快。
課間上我們完成這老師布置的作業(yè)時(shí)間悄悄溜走了；在期間，說(shuō)上幾句話，聊一聊八卦，時(shí)間悄悄溜走了；在我們下了課，嬉戲打鬧時(shí)，時(shí)間悄悄溜走了……
沒(méi)錯(cuò)，它是悄悄的。說(shuō)個(gè)好似不太恰當(dāng)?shù)谋扔�，時(shí)間就像一個(gè)小偷，他不偷金銀不偷財(cái)寶，只偷人們最不珍視的東西——生命一點(diǎn)一滴的不經(jīng)意的流速逝。
這個(gè)小偷人盡皆知，想要抓住他，就要看人們?cè)覆辉敢庾�，能不能抓�?/p>
有的人不想抓，似乎在刻意忽視它的存在，任憑這個(gè)貪婪的小偷索取更多，而這個(gè)人，卻絲毫不曉得自己生命正在流逝——毫無(wú)意義的流逝；有的人有則這個(gè)想法，想要將這個(gè)小偷繩之以法，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，依舊再做毫無(wú)功用的.事，這并不比前者要好；還有的人想了也去做了，他們做對(duì)自己有意義，對(duì)集體有意義，對(duì)社會(huì)有意義的事。然而他們抓住了，他們沒(méi)有讓時(shí)間白白流逝。
沒(méi)有抓住時(shí)間的人庸庸地過(guò)了一生，抓住了時(shí)間的人則創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)屬于自己輝煌的人。
時(shí)間值得我們抓住。
五年級(jí)作文 篇3
大家好！我叫田雨晨。下面，我就來(lái)介紹一下我家的趣事吧！
有一次，我有一個(gè)奇怪的想法：總叫老爸老媽多沒(méi)意思呀！換一個(gè)稱呼吧！要不然就以屬相來(lái)稱呼。我屬馬，叫小馬。媽媽屬豬，叫小豬。爸爸屬牛，叫小牛。
我沒(méi)有把這個(gè)想法直接告訴小豬和小牛，而是再等一個(gè)時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)到了，在看電視時(shí)，小牛用手摸小豬的`頭，我想：時(shí)機(jī)已成熟了，馬上又該有一片笑聲了！小豬生氣地說(shuō)：“把你的爪子拿開！”我緊接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“小牛，把爪子從小豬身上拿開！”小牛和小豬笑得連腰都直不起來(lái)了，媽媽笑著說(shuō)：“寶貝兒，牛那是蹄子，不是爪子。我是小豬，你爸是小牛，你是什么？”“我叫小馬，請(qǐng)多多關(guān)照！”
我說(shuō)：“把牛蹄子從小豬身上拿走�！闭f(shuō)完我們一家三口都笑了。
第二天，我要去上作文班�！盀榱说饶愫托∝i，我都忘了聽(tīng)新聞了”小牛在樓下說(shuō)。臨走時(shí)，我對(duì)小牛說(shuō)：“再見(jiàn)，愛(ài)聽(tīng)新聞的小牛。”晚上，我和小豬遛彎回來(lái)，我走得快，對(duì)著家門大聲喊：“開門，小牛，開門！”小牛開了門便問(wèn)：“小豬呢？”我笑著說(shuō)：“在后面呢！”
我家這樣的事情很多，保證能樂(lè)死你，歡迎來(lái)我家玩兒！
五年級(jí)作文 篇4
寒冷的冬天過(guò)去了，冰雪融化了，燕子飛回來(lái)了，春天的腳步慢慢的、慢慢的向我們走來(lái)。
春姑娘是溫柔的，春風(fēng)象柔和的大手撫摸著我們的臉；春姑娘是羞澀的，她羞答答的探出自己的臉，又慌忙縮了回去；春姑娘是濕潤(rùn)的，春雨總是一陣接著一陣……我迫不及待的要去尋找春天。
我來(lái)到了公園，在公園里我找到了妖艷的春天。桃花猶如一張張笑臉。真像美麗的小妹妹呀，在藍(lán)天下碧綠的葉子格外顯眼。五片粉紅的花瓣整齊的排列著，猶如一個(gè)小小的盤子。望著這美麗的桃花，我仿佛成了她們中的一員，站在枝頭接受春風(fēng)的撫摸，跳起了舞蹈。杜鵑花也不甘示弱，在春風(fēng)中肆無(wú)忌憚的伸展著自己的身姿，盡情的綻放自己的美麗�！液粑▋旱姆曳�，覺(jué)得春天是妖艷的。
在田野里，我找到了生機(jī)勃勃的春天。各種各樣的樹都長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，象新生的小嬰兒一般充滿著生機(jī)。溫暖的春風(fēng)輕輕吹拂著柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)，好象在給她梳辮子；還有不知名的樹梢上頂著小小的嫩葉，象戴著一個(gè)粉綠的蝴蝶結(jié)。河邊的堤壩上長(zhǎng)滿了青翠的小草。小草悄悄的開著花，她雖然沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有荷花的清雅，但是她依然吐著芬芳，自由自在的生長(zhǎng)著，綻放著。田野的味道真好聞啊，有大雨過(guò)后植物的清香，有陽(yáng)光野花的香氣，春天是生機(jī)勃勃的。
在金職院里，我找到了動(dòng)聽(tīng)的春天。整個(gè)世界都洋溢著春天歡樂(lè)的歌聲。走在校園地里，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥叫，我抬頭望去，才發(fā)現(xiàn)在離我們很近的樹枝上，一只小鳥正興致勃勃的唱著歌，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我悄悄的'走過(guò)去，但是還是驚動(dòng)了它，它撲撲翅膀，飛走了。
微風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛它們也在唱著春天的歌謠。燕子停在電線上，組成了一譜春天的樂(lè)章�！霸�、“嘰嘰”、“沙沙”、“哞哞”……原來(lái)世間的萬(wàn)物都在以自己的方式演奏著呢。
我找到了多姿多彩的春天，油菜花的金黃，杜鵑的火紅，桃花的艷粉，櫻花的雪白，葉子的碧綠，……組合在一起，成了一幅五彩繽紛的畫卷。
同學(xué)們，大家一起去尋找春天吧！
五年級(jí)作文 篇5
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都少不了愛(ài)心，有愛(ài)心的人才高尚�！斑@是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)這嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就想起了電視上一個(gè)愛(ài)心的故事。
一位30多歲的叔叔看見(jiàn)了希望小學(xué)的同學(xué)們沒(méi)有書讀，一個(gè)個(gè)臉上流露出對(duì)書的渴望，那位叔叔捐了一百多萬(wàn)元錢給希望小學(xué)，給他們買書，買作業(yè)本……幾位老師和同學(xué)們?nèi)グ菰L那位叔叔，到了他家一看，他家竟然是一個(gè)破舊不堪的'小茅屋，里面只有一張破舊的桌子和一臺(tái)黑白電視機(jī)。家中的門窗還透著風(fēng)，老師和同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到能捐一百多萬(wàn)的人家中竟然是這樣破舊。他們眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠不停的往下落。如果我們?nèi)巳硕枷蜻@位叔叔學(xué)習(xí)，人人都用自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心去幫助別人，去向別人伸出你溫暖的雙手，那么，有多少人能得到幫助，同學(xué)們，如果我們將自己的小愛(ài)心凝聚成大愛(ài)心的話，那么世間將變成美好的明天，在別人最需要幫助的時(shí)候，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。其實(shí)，這一點(diǎn)兒也不難，這代表著一種崇高的表現(xiàn)。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這首歌，他將永遠(yuǎn)提醒我讓我做一個(gè)有愛(ài)心的人。
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