小學(xué)二年級(jí)作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　我家養(yǎng)了一只十分可愛的小烏龜，我特別喜歡它。他的鼻子很特別，沒有鼻梁，只有眼睛下面的兩個(gè)小孔。它的頭呈三角形，一雙小眼睛透出黑亮亮的光。它的脖子能伸能縮，有時(shí)會(huì)伸出三到四厘米。

　　這只烏龜是我朋友送給我的。它剛開始來(lái)到我們家時(shí)，什么也不吃，后來(lái)我的'那個(gè)朋友告訴我，它只吃活的小魚和小蝦，不吃生肉。我聽后馬上回家拿了網(wǎng)子，來(lái)到小區(qū)的水塘邊，用網(wǎng)子網(wǎng)了幾條小魚，然后把小魚放到了袋子里，帶回家喂小烏龜吃。小烏龜看見我?guī)Я诵◆~回來(lái)非常高興，在盆子里面游來(lái)游去。好像在說(shuō)：“快點(diǎn)把小魚給我吧！”我把小魚放進(jìn)了盆子里面，小烏龜看中了那條最大的。它向小魚慢慢靠近，忽然小魚發(fā)現(xiàn)了小烏龜，變得警覺起來(lái)。小烏龜不慌不忙，把小魚趕到了一個(gè)小角落，然后它用很快的速度咬住了小魚的尾巴，然后把小魚吃了。

　　多么可愛的小烏龜啊，我希望它快快長(zhǎng)大！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的小女生，大家知道我最喜歡的課余生活是什么嗎？告訴你們吧，是打乒乓球。

　　一個(gè)星期天，爸爸帶我去樓下的'活動(dòng)室打乒乓球。

　　本來(lái)，我還不會(huì)打乒乓球呢！

　　爸爸先從怎么拿拍子開始教我。聽了爸爸告訴我的方法，我像拿鉛筆一樣握住球拍，然后揮了幾下，爸爸說(shuō)我已經(jīng)會(huì)拿球拍了，可以教我打球了，我太興奮了，心好像一下子蹦到了半空中！

　　爸爸教時(shí)，我非常專心地聽，因?yàn)槲遗挛乙皇д`，球就砸到我的頭。

　　等我會(huì)一點(diǎn)的時(shí)候，我們就開始打球了。

　　爸爸先開始發(fā)球，小小的乒乓球像放大了的子彈般飛了過(guò)來(lái)，我不慌不忙地接住了，又打了回去。爸爸不肯服輸，偏要說(shuō)再來(lái)一局，我心里暗暗地說(shuō)：“哼，輸有什么關(guān)系，再來(lái)一局就再來(lái)一局嗎，有什么好不服的呀”！

　　我說(shuō)不過(guò)爸爸，就只能再來(lái)一局了。

　　但是，爸爸還是輸了，而且，還是不服輸。

　　就這樣，我們玩了好幾局，而且他們都輸了，直到第十局，他才服輸。

　　我覺得，打乒乓球真是一件又有趣又健身的體育項(xiàng)目呀！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　1996年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境部署的報(bào)告指出，南極臭氧空洞正以每年一個(gè)美國(guó)陸地面積的速度增大；空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，全球有1.25億的人口生活在空氣污濁下的城市中；溫室氣體過(guò)度釋放造成全球氣候變暖；地球的不行更在于人們僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年人們要從船上傾倒600萬(wàn)噸廢物大海，從船上扔下500萬(wàn)個(gè)塑料集裝箱，漏油40萬(wàn)噸；目前地球上已有10%的監(jiān)河流受污染，70%的'引用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。

　　從森林被大面積砍伐，到水源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍?zhǔn)�！這就是地球最大的不幸——人滿為患！生態(tài)學(xué)家，科學(xué)家們指出：地球最多只能養(yǎng)活80億人口。而到21世紀(jì)末，世界人口將達(dá)到102億，到2500年，地球上每一平方土地就有一個(gè)人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類唯一適合的孤島。

　　讓我們用歐文的話結(jié)束全文。60年代末，美國(guó)宇航員歐文登上月球說(shuō)過(guò)這樣一句話：我們地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣微笑和脆弱。請(qǐng)告訴地球上所有的人們，只有我們的地球才是溫暖的，有生命的。請(qǐng)好好保護(hù)地球，珍惜地球。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　猴子會(huì)爬樹，梅花鹿會(huì)跳遠(yuǎn)，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。

　　大象聽見了，指著小河對(duì)岸的果樹，對(duì)它們說(shuō)：“你們誰(shuí)能摘到果子，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！焙镒酉耄赫�果子可是我的特長(zhǎng)，肯定是我先摘到。當(dāng)他飛快地來(lái)到河岸，面前的小河擋住了他的'去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長(zhǎng)，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高興了，趕緊來(lái)到樹下，踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，可怎么也夠不著果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸邊。指著自己的背，對(duì)猴子說(shuō)：“我背你過(guò)河吧。”小猴子聽見了，沮喪的臉上露出了興奮的笑容，趕緊跳到梅花鹿背上，梅花鹿背著小猴來(lái)到河對(duì)岸。

　　小猴咕嚕一下從梅花鹿背上跳下來(lái)，兩條腿蹬著樹干，兩只手抓著樹枝，像在平地上走路一樣，不一會(huì)兒就爬到了樹梢，看見一個(gè)又紅又大的果子，摘了下來(lái)。梅花鹿馱著小猴回到了河岸邊，看見大象伯伯，兩人都紅著臉說(shuō)：“我們錯(cuò)了，不應(yīng)該驕傲�！�

　　大象伯伯高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看見了吧，可不能光看到自己的長(zhǎng)處呀。”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天早上，剛一進(jìn)校門，我就看見五樓到一樓之間有一個(gè)醒目的白色大管道豎立著，今天老師會(huì)讓我們從這個(gè)大管道爬上去，或者是從管道上面滑下來(lái)嗎？

　　懷著疑問上完兩節(jié)課后，謎底終于揭開了，老師要帶我們體驗(yàn)高空逃生。直覺告訴我，驚險(xiǎn)刺激的時(shí)刻就要到了。

　　隨著前面同學(xué)帶著尖叫聲一個(gè)個(gè)滑下，我早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。等啊等，終于輪到我了，我按照老師的.要求，坐在氣墊上，雙手抓住上面的扶手，腳自然放在下面�！叭�……二……一，走！”踩著徐老師的口令，我松開手瞇著眼睛滑了下去。還沒來(lái)得及體驗(yàn)到樂趣與刺激，“啪”的一聲，我就鉆出了管道，平穩(wěn)�？吭诹说孛娴臍鈮|上，旁邊同學(xué)一陣歡呼，看來(lái)大家都覺得挺好玩。

　　今天這次高空逃生體驗(yàn)，與我平常愛玩的滑滑梯、叢林探險(xiǎn)等完全不一樣，驚險(xiǎn)刺激中讓我學(xué)到了緊急情況下的逃生技能。

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