小學(xué)四年級(jí)作文（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)泡泡的名字叫七彩，它是由一個(gè)小女孩吹出來(lái)的，小女孩十分喜歡七彩泡，一會(huì)兒把它吹成房子，一會(huì)兒把它吹成蜻蜓，一會(huì)兒把它吹成米老鼠……可七彩泡卻不滿(mǎn)于此，它有一個(gè)理想，就是飛向大海，同伴們嘲笑它說(shuō)“七彩，你真是做白日夢(mèng)！”七彩泡根本不理會(huì)它們，一直在等待時(shí)機(jī)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有一次，小女孩兒無(wú)意間把七彩泡吹出窗戶(hù)，七彩泡興奮地手舞足蹈，差一點(diǎn)就落到了人的頭上，幸好，七彩泡用力一跳，躲了這一劫，接著，它來(lái)到小溪，小魚(yú)見(jiàn)它十分美麗，情不自禁地對(duì)七彩泡說(shuō)“彩彩小姐，千萬(wàn)不要走啊，做我的夫人吧，我們一起共享榮華富貴的生活呀！”七彩泡笑著對(duì)它說(shuō)：“魚(yú)先生，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了，我只想去大海呀！”七彩泡又飛到了森林中，那兒的`枝干真扎人，幾次對(duì)七彩泡造成很大的生命危險(xiǎn)，可七彩泡毫不退縮，勇往直前，終于走出了森林�？筛蟮奈ｋU(xiǎn)在等待七彩泡，突然，一陣龍卷風(fēng)吹來(lái)，吹得七彩泡暈頭轉(zhuǎn)向，身體都沒(méi)知覺(jué)了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，七彩泡還是沉著、冷靜地面對(duì)困難，終于來(lái)到了大海，它伸開(kāi)雙臂，用力向前一撲，七彩泡便是是融入了大海，它的臉上露出了前所未有的笑。
七彩泡以目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意、持之以恒而不半途而廢的精神到達(dá)了大海，難道我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不應(yīng)該有這樣的精神嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
天，藍(lán)色的大海，流動(dòng)著白色的魚(yú)兒；堂，小屋里，聽(tīng)著自己的心靈；天堂，一個(gè)美麗的地方。有人說(shuō)，它是生命逝去的地方；還有人說(shuō)，它是你最向往的地方；一個(gè)天堂，為什么有兩種不同的意思呢？天堂到底是怎么樣的？我們不得而知。但是，只要你用心去聽(tīng)天堂，想像天堂，你可能就能夠聽(tīng)到它的鳥(niǎo)鳴，聞到它的芳香，看到它的夢(mèng)幻…天堂，似乎很遙遠(yuǎn)，天堂能向你招手。在天堂，你想干什么就干什么。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可能，但你只要感想，也許會(huì)實(shí)現(xiàn)。天堂你能把它想像成好玩的地方…淺白色的房子上鑲嵌著晶瑩的水晶，灰色的箭頭欄里圍起了許多五彩六色的`花兒。小樓的窗戶(hù)上還掛著金色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹“叮鈴叮鈴”聲音便響起來(lái)。驚飛停落在屋頂?shù)囊蝗喊坐�，這一切真的把你陶醉了。
天堂，它在等著你想像。
潔白的鴿子，唱起歡樂(lè)的歌。
美麗的花兒，跳起活撥的舞蹈。
晶瑩的水晶，說(shuō)起美麗的回憶，
天堂你是多么美好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
走在大街上，看著一只只流浪的小貓，我不由得想到我們家的小貓“貪睡小精靈”。
它的外貌可奇怪了，眼睛早上好似棗核；中午因?yàn)樘?yáng)光線(xiàn)太強(qiáng)了，它的眼睛瞇成一條線(xiàn)；晚上，它饑腸轆轆，要抓老鼠吃，所以眼睛睜得大大的，仿佛明月一樣圓溜溜的。它的胡須是探測(cè)武器，對(duì)它抓老鼠可有巨大的幫助，當(dāng)老鼠挖了一個(gè)洞從中穿過(guò)去，貓就可以用胡須去探探洞是否大，要是大，貓就可以穿過(guò)去，要是小，貓就知道不能穿過(guò)去，以免撞上去。
它最拿手的是睡。 “貪睡小精靈”睡覺(jué)的樣子很叫人笑，它把身子縮成一團(tuán)，把頭埋進(jìn)肚子下面，只露出耳朵。說(shuō)到耳朵，當(dāng)它沒(méi)睡著時(shí)，只要你拍拍它，它會(huì)警覺(jué)地站起來(lái)，像哨兵接到命令站崗一樣。
傳說(shuō)貓有九條命，從十層樓那么高的樓跳下去都不會(huì)摔死。那是因?yàn)樨堄袝r(shí)間放松自己，伸展四肢，就像飛行中的`松鼠一樣。這樣就加大了空氣阻力，并減小了它們著地時(shí)沖擊力帶來(lái)的震動(dòng)。
“貪睡小精靈”不僅睡覺(jué)令人可笑，它玩毛線(xiàn)球的樣子也很可笑。它玩毛線(xiàn)球時(shí)，總把毛線(xiàn)球當(dāng)球踢，把沙發(fā)當(dāng)球門(mén)，每當(dāng)踢進(jìn)了球時(shí)，它就發(fā)出“喵喵喵…”，這就表示它高興極了�？僧�(dāng)它做錯(cuò)事了以后，我像訓(xùn)獸員一樣教訓(xùn)它，它就露出受委屈的樣子。那樣子讓我覺(jué)得它是多么可愛(ài)。
它吃東西很好玩。每次我把香噴噴的魚(yú)放入食盤(pán)，端給它，它就露出喜悅的光澤。只見(jiàn)它兩條腿向上，后腿撐著身子，開(kāi)始津津有味地開(kāi)吃了。
“貪睡小精靈”在我心目中是世上最可愛(ài)的小貓。
點(diǎn)評(píng)：
文章用一只流浪的小貓讓小作者聯(lián)想到了自己家的小貓為引子，引出了下文對(duì)小貓的精彩描寫(xiě)。第二段開(kāi)始就是對(duì)小貓的詳細(xì)描寫(xiě)，特別是外貌的描寫(xiě)非常惟妙惟肖，生動(dòng)極了。特別是修辭方法的靈活運(yùn)用，也是文章的點(diǎn)睛之輩。讓讀者們看完小作者的文章眼前不禁浮現(xiàn)出了小貓的影子，結(jié)尾點(diǎn)題，很好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我多想拉住昨天的手，讓它不要走，不要匆匆流逝，再給我多一點(diǎn)時(shí)間。可昨天它還是走了，依舊悄然無(wú)聲地走了，只留下了苦苦等待的我。
昨天，我還是一個(gè)天真爛漫的兒童，她幼稚，她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，她沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)是那樣開(kāi)心。可昨天走了，今天，帶來(lái)了一個(gè)已長(zhǎng)大的'少年。她長(zhǎng)大懂事了，可煩惱也一點(diǎn)點(diǎn)地靠近了她。我多想回到昨天，昨天那個(gè)無(wú)邪的孩子，曾是那樣快樂(lè)地嬉戲玩耍�？勺蛱煸缫央x我遠(yuǎn)去，我試圖尋找著它的身影，卻永遠(yuǎn)地聽(tīng)不到昨天的聲音，它遠(yuǎn)在天際。我失望，我茫然，我無(wú)法接受今天送給我的禮物，可一切是天意，是注定的，我違抗不了。我多希望自己的誠(chéng)心能感動(dòng)昨天，讓它重新回到我的身邊，可這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我哭泣，可沒(méi)有聲音；我呼喊，卻沒(méi)有回應(yīng)；我乞求，卻沒(méi)人憐惜。昨天，你不該這樣無(wú)情，拋棄了一個(gè)等待你的女孩。
昨天，你走了，帶走了我金色的童年，留給我的只是回憶、回憶……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
家，是你在受委屈時(shí)可以釋放痛苦的地方。
家，是在你孤獨(dú)，傷心，受到委屈時(shí)可以找到安慰你的親人的'地方。更是享受天倫之樂(lè)的港灣。
記得有一次，我在爺爺家玩，我和弟弟突然發(fā)現(xiàn)了一盒釘子。當(dāng)時(shí)弟弟說(shuō)：“咱們把釘子拿出來(lái)釘在木板，做一個(gè)五角星怎么樣？”我十分膽小，不敢去做，弟弟說(shuō)：“怕什么？”然后就不顧一切的拿著釘子去釘圖型了。我只好回到房字里去了。過(guò)了一會(huì)兒奶奶叫我去找弟弟，我找他時(shí)，他已經(jīng)在木板上釘了許多釘。這時(shí)爺爺看到了我們，當(dāng)看到木板上的這釘子時(shí)，他生氣了，一邊罵我們是敗家子，一邊捉住我們一頓暴打。我十分委屈的回到我家，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，問(wèn)明原因后就不停的安慰我，過(guò)了一會(huì)而。我也就不在哭了。
還有一次我在外公家玩，表弟拿籃球把飯桌上的花瓶打碎，外公聞聲趕來(lái)，正好我在收拾玻璃碎片， 表弟手里拿著球，外公誤以為是我打碎的。把我罵了幾句，回到 家我便傷心地哭了。爸爸看見(jiàn)了不但安慰我放大胸懷，還教育我說(shuō)：“ 宰相肚里能撐船。”
家，你是我的避難所，也是我最快樂(lè)的地方。有家真好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。
尤老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很?chē)?yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很?chē)?yán)格，但也有親切的.時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有�！北緛�(lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。但就是，尤老師聽(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話(huà)：“為什么沒(méi)做？今晚放學(xué)，你在留在那里做。”說(shuō)完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書(shū)包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下。”，我聽(tīng)了，放下書(shū)包，走了過(guò)去。原先，就是我的有一道題目做錯(cuò)了，此時(shí)尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書(shū)包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文09-11
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文09-13
小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典)09-14
[精選]小學(xué)四年級(jí)作文09-20
(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文08-06
小學(xué)四年級(jí)作文[精選]07-31
（精選）小學(xué)四年級(jí)作文10-01
小學(xué)四年級(jí)作文【精選】10-24
小學(xué)四年級(jí)作文05-09