五年級(jí)學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)學(xué)生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)學(xué)生的作文1
從我幼兒園至今，教過(guò)我的老師有很多，年輕漂亮的、溫柔善良的…她們都勤勤懇懇、盡心盡職教導(dǎo)著我，至使我很小就勵(lì)志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師!直到我遇見(jiàn)了現(xiàn)任的語(yǔ)文王老師。
他——是一個(gè)年長(zhǎng)的'男老師，一個(gè)值得我們愛(ài)戴和尊敬的好老師。從他走進(jìn)我們教室的那一刻起，就帶著真誠(chéng)的微笑，至今還記得他對(duì)我們說(shuō)的那句話：我不管你們之前的成績(jī)是好還是差，今后我們一起努力向前看，我看好的是你們的現(xiàn)在和未來(lái)，而不是過(guò)去。這樣樸實(shí)而激勵(lì)的一句話語(yǔ)久久地龐繞在我們每個(gè)同學(xué)的心中。
王老師年紀(jì)大了，身體總落下很多病根，時(shí)常在上課時(shí)，我們總有意無(wú)意的能夠感覺(jué)到老師帶著病痛堅(jiān)持給我們上課，時(shí)而看見(jiàn)他拿手捶捶背、敲敲腳。然而他從未因此而停過(guò)我們的課!好幾次，我們都想脫口而出：老師，您休息一下吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這贊美的話語(yǔ)就是用來(lái)形容王老師的。 他——就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而真誠(chéng)的好老師，相處一年多來(lái)，從未看見(jiàn)他嚴(yán)厲的樣子，哪怕是哪個(gè)淘氣的同學(xué)惹他生氣，他也只是指導(dǎo)批評(píng)下。
千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)老師的敬意和愛(ài)戴!在此美麗的九月，這教師節(jié)的一天，祝尊敬的王老師身體健康，笑口常開(kāi)吧!
五年級(jí)學(xué)生的作文2
我的向日葵豐收嘍！幾個(gè)月的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。瞧，我的向日葵多能干！頂著滿(mǎn)滿(mǎn)的一大盤(pán)瓜子，謙卑地低著頭，迎接小主人的檢閱。
黑黑的花盤(pán)上竟然藏了幾只胖胖的小蜜蜂。這會(huì)兒可沒(méi)有花粉了，你們是來(lái)給向日葵道喜呢，還是饞嘴來(lái)偷吃瓜子的`呢？你們是蜜蜂，瓜子再香也吃不了呢！蜜蜂好像聽(tīng)懂了似的，在花盤(pán)里鉆了一會(huì)兒就“嗡嗡”地飛走了。
我又仔細(xì)地端詳起向日葵來(lái)，雖然結(jié)籽后的向日葵花瓣已經(jīng)凋謝了，可還是很可愛(ài)。我忍不住踮起腳親了一下這個(gè)大花盤(pán)。你剛發(fā)芽的時(shí)候還沒(méi)有我一根手指頭長(zhǎng)，現(xiàn)在都比我高那么多，轉(zhuǎn)眼間花籽兒都結(jié)出來(lái)了！
我輕輕拔下一顆瓜子，看來(lái)這是個(gè)小胖墩。我又拔下兩顆，咦？怎么那么瘦呢？噢，我明白了，原來(lái)我種出了一群調(diào)皮的瓜子兒呢！緊接著，我又找到了幾顆營(yíng)養(yǎng)不良的小瓜子，光看衣服就知道合不合群，一身黑�？煺f(shuō)，你把好看的白條藏哪兒了？再用手指輕輕一捏，唉，里面又是空的。給你澆了那么多水，施了那么多肥，你不會(huì)一點(diǎn)兒都沒(méi)吃進(jìn)去吧？看來(lái)這些不光是調(diào)皮的瓜子，還是一群挑食的瓜子兒呢！
向日葵，你的瓜子兒我一定會(huì)幫你好好保存。我知道它們都是你的孩子。你等著，明年我把瓜子兒種下，我們還會(huì)再見(jiàn)面的！
五年級(jí)學(xué)生的作文3
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，她趕走了寒風(fēng)刺骨的冬爺爺，送來(lái)了和煦溫暖的陽(yáng)光。大好春光，我來(lái)到了張家港公園。
瞧，和煦的春風(fēng)吹青了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠油油的，走近細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)只是枯黃的草叢上冒出了一點(diǎn)嫩芽，真是：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春風(fēng)也吹綠了柳梢，嫩芽將柳樹(shù)姑娘打扮得漂漂亮亮的，從“光棍”搖身一變，出落成了梳著綠色長(zhǎng)辮的小姑娘。春風(fēng)吹鼓了樹(shù)木的花苞，看，桃花已經(jīng)綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，露出了嫩黃色的花蕊，湊近聞聞，啊，一股香氣撲面而來(lái)，透著一股春天的氣息。枇杷樹(shù)也開(kāi)了花，雪白色的小花躲在深綠色的葉子后面，像害羞的小姑娘，有的三五成群，有的孤芳自賞，有的`昂首挺胸，有的彬彬有禮……花朵也引來(lái)了小蜜蜂，圍著花兒來(lái)回轉(zhuǎn)悠。春風(fēng)喚醒了春筍，在竹林里，春筍隨處可見(jiàn)，它還沒(méi)來(lái)得及脫大衣，春姑娘就來(lái)到了它的身邊；春風(fēng)吹皺了河水，水面上蕩漾起一條條波紋，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，像撒了銀粉，美麗極了！
在這生機(jī)勃勃的地方，我們可以自由玩耍，和大自然親密接觸，可以進(jìn)行放風(fēng)箏、打羽毛球、野餐。
啊，春天真好！走，踏青去！
五年級(jí)學(xué)生的作文4
得到老師的批評(píng)后，我慚愧極了。
那天，吳老師讓我們拿出大試卷講題目�！安叹�，你來(lái)讀這一題�！蔽翌D時(shí)失魂落魄。我慢吞吞地站起來(lái)，盡力克制自己，還自我安慰道：“蔡娟，別緊張，你會(huì)讀好的�！蔽�?guī)е孕糯舐暤刈x了起來(lái)�？刹恢粸槭裁矗易x了一會(huì)兒后，便讀的一點(diǎn)也不流利了。我重讀了好幾回，可還是讀不好。經(jīng)過(guò)自己幾次失敗后，我再次大聲地讀了起來(lái)，可還是有讀的'不好的地方。終于讀好了，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停，而后，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了�！安叹�，做為班長(zhǎng)，你看你書(shū)讀得一點(diǎn)也不流暢，一點(diǎn)也沒(méi)有感情，你以后給我多練習(xí)練習(xí)�！眳抢蠋熉�(tīng)后生氣地說(shuō)�！笆前。鰹橐话咧L(zhǎng)，我應(yīng)該樣樣比別人好。而我呢，成績(jī)沒(méi)別人好，書(shū)讀得沒(méi)別人流利，我看我這個(gè)班長(zhǎng)還不如讓給別人做呢……”
不過(guò)，我還會(huì)繼續(xù)努力，讓老師重新把贊許的目光投向我，讓老師為我驕傲，為我自豪。
五年級(jí)學(xué)生的作文5
春，一位天生的舞蹈家，跳著芭蕾，邁著輕快的步伐，悄悄的來(lái)了。
山上的小野花露出了甜甜的笑容，小草也揉著惺忪的眼睛，大地又綠了，山又青了，小溪和鳥(niǎo)兒又唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛是在為春的舞蹈伴奏。
桃花林里的桃花都盛開(kāi)了，吐出一絲絲淡淡的馨香，讓人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。不知何時(shí)，桃花林中花瓣飛舞，如同天女散花一般，煞是好看�；秀遍g，看見(jiàn)幾只翩翩飛舞的彩蝶，在粉色的天空中劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線，給原本靜寂美麗的.桃花林又增添了一絲生機(jī)。我用手接到一片花瓣，仔細(xì)地看著，淡粉色的，小巧玲瓏的身體，輕吐出談?wù)劦南阄�，好像�?duì)人訴說(shuō)著春的秘密。
春，她總是悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊，帶給大地美麗的春景，帶給萬(wàn)物復(fù)蘇的希望，帶給人們歡樂(lè)的笑容。每當(dāng)春來(lái)了，人們就知道，山要青了，誰(shuí)要綠了，植物要復(fù)蘇了，動(dòng)物要重現(xiàn)生機(jī)了。春，她一直默默地，躲在云里，看著這一切，她，微微笑了，不帶走一片云彩。
五年級(jí)學(xué)生的作文6
今天是大年三十，爸爸叫我?guī)兔N春聯(lián)。說(shuō)著，爸爸就貼了一個(gè)“�！弊纸o我做示范。“哎呀，爸爸，你那張‘�！仲N反了！”我在一邊看著大聲說(shuō)。沒(méi)想到爸爸就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，不但沒(méi)該，而且第二個(gè)‘�！彩欠粗N的，貼好第二張后爸爸對(duì)我說(shuō)：“‘�！侄际堑惯^(guò)來(lái)貼的，你看這不，福到(倒）了”。哦——原來(lái)是這樣啊，貼“�！弊忠灿羞@么多學(xué)問(wèn)啊。
我開(kāi)始自己貼了，開(kāi)始我貼得東倒西歪，爸爸教我應(yīng)該先貼上面，固定好位置，再貼倆邊，最后再貼好下面就行了。我試著貼了一張，果然是既方便又端正。經(jīng)過(guò)我和爸爸一個(gè)小時(shí)的努力，終于把所有的“�！�，“祥龍”，“招財(cái)童子”都貼好了。雖然我已經(jīng)累的`氣喘吁吁，但看著剛剛被我們“打扮”過(guò)的家 有了煥然一新的感覺(jué)，心里還是 美滋滋 的。
我們?nèi)叶笺逶≡跐庥舻墓?jié)日氛圍中。我想：明年我一定把家里打扮的更漂亮！
五年級(jí)學(xué)生的作文7
希望，我能成為一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在的飛翔、無(wú)拘無(wú)束的生活、拋開(kāi)一切一切的煩惱、享受大地的美好…
希望，我能變成四葉幸運(yùn)草，給人們帶來(lái)快樂(lè)與幸福的小小草，幸福快樂(lè)直到永遠(yuǎn)，明知道這些“希望”是不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，卻還是渴望能成真，只能相信這些希望能在下次輪回中實(shí)現(xiàn)…
希望，我能成為小說(shuō)家，寫(xiě)著自己的小說(shuō)，寫(xiě)出世間的酸甜苦辣，讓人們知道…
希望，我能成為老師，教導(dǎo)著未來(lái)的主人翁，讓世界變的更加美好，讓未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希望…
這些“希望”，我努力的想實(shí)現(xiàn)它，實(shí)現(xiàn)我的未來(lái)，但是未來(lái)終究是未來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，所以啰～還是要努力努力再努力的完成我的希望。
希望，我能當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的.人，改善社會(huì)的缺點(diǎn)，增加社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，讓社會(huì)永遠(yuǎn)安寧、和平…
希望有壞也有好，每個(gè)人也希望自己心中的希望能實(shí)現(xiàn)，原先的希望實(shí)現(xiàn)了，實(shí)現(xiàn)之后，卻不一定快樂(lè)開(kāi)心，不一定滿(mǎn)意，所以說(shuō)�！�是順其自然的好，不要花費(fèi)太多的時(shí)間去想希望唷。
五年級(jí)學(xué)生的作文8
希望是怎么留在我的記憶深處的呢？
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，以前我不懂得真正的希望。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)希望，直到那一天，我才真正感覺(jué)到了真希望。
那是在我四年級(jí)下學(xué)期臨近期末考的時(shí)候發(fā)生的：我看到我的好朋友開(kāi)始寫(xiě)《惡魔獵手的一生》游戲小說(shuō)時(shí)，我便也開(kāi)始仿照他寫(xiě)，起初，我寫(xiě)得亂七八糟，有頭無(wú)尾，后來(lái)侃了他寫(xiě)的一篇后，心想：我玩《魔獸爭(zhēng)霸》這款策略游戲這么久，為什么我只會(huì)照著玩玩便過(guò)了，我為什么不續(xù)編一部我對(duì)它的新理解和對(duì)它其中的`一些人物真實(shí)的背景寫(xiě)照：從一位無(wú)名小卒發(fā)展為族群的領(lǐng)袖，再?gòu)囊晃蛔迦侯I(lǐng)袖變成統(tǒng)一世界的帝王呢？我越想越激發(fā)了寫(xiě)小說(shuō)的欲望，于是，我第二天買(mǎi)了速寫(xiě)本開(kāi)始寫(xiě)游戲小說(shuō)。寫(xiě)了不久，我已經(jīng)不想在寫(xiě)了。我的好朋友真是我的知心蟲(chóng)，看出我的心思，說(shuō)：“希望，希望，希望，堅(jiān)持就是勝利。”我聽(tīng)了他的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭..........
果然，不久，我的一本《為榮耀而戰(zhàn)》寫(xiě)完了，我跟好朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，都笑了。
有了希望，還有什么戰(zhàn)勝不賴(lài)哦的困難呢？
五年級(jí)學(xué)生的作文9
我的家鄉(xiāng)響水是個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)，這兒盛產(chǎn)魚(yú)、蝦、山芋……
每天清晨，當(dāng)美麗的灘涂灑滿(mǎn)陽(yáng)光時(shí)，頭頂鑲著“紅寶石”的丹頂鶴便開(kāi)始了一天的生活，它們有的引亢高歌，有的低頭進(jìn)食，還有的翩翩起舞……，讓人嘆為觀止。而這時(shí)，勤勞樸實(shí)的漁民們也劃著小船去灌河邊捕魚(yú)了。
“轟隆隆，轟隆，轟隆!”這是什么聲音?我，原來(lái)是人們?cè)谠齑�，他們不知疲倦地勞�?dòng)著，終于造出了一艘艘雄偉壯觀的船，眼前這一艘艘船，凝聚著多少人的汗水和心血啊!
“好哎!”一群孩子正在田間挖他們種下的山芋。山芋也叫紅薯，它是我們這兒的'物產(chǎn)呢。響水土地肥沃，很適合山芋的生長(zhǎng)，這兒的山芋皮薄內(nèi)嫩、香甜可口。每到秋天，賣(mài)烤山芋的隨處可見(jiàn)。大街上飄了山芋的香味，真讓人垂涎三尺!
傍晚，鮮紅的夕陽(yáng)染紅了天空，陣陣涼風(fēng)吹皺了河面，白色的浪花擊向岸邊。人們已經(jīng)三三兩兩的離去了。河面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，如同浪花上的花蕊，漁民們?cè)诩胰说钠诖�，滿(mǎn)載而歸。
響水不僅有美麗的丹頂鶴，龐大的造船三和，樸實(shí)的人們和豐富的海產(chǎn)品，還有許多風(fēng)景名勝、雄偉壯麗的云梯觀遺址，美麗的開(kāi)山島，盛產(chǎn)四鰓鱸魚(yú)，肥美對(duì)蝦的灌河……
啊，我的家鄉(xiāng)真美麗!
五年級(jí)學(xué)生的作文10
我的學(xué)校，原來(lái)叫“棠發(fā)洋小學(xué)�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)邵逸夫先生的資助，新教學(xué)樓拔地而起，成了現(xiàn)在美麗的“逸夫小學(xué)”。
踏進(jìn)寬敞的大門(mén)，映入眼簾的是九個(gè)醒目的大字：“每天都是新的起跑線�！边@句話說(shuō)得多好啊，每天難道不是新的.一天、新的開(kāi)始嗎？
大字的后面就是第一棟教學(xué)樓，整棟樓的外墻是用白瓷磚鋪成的，上面還有五個(gè)金光閃閃的鍍金字——“逸夫教學(xué)樓”。教學(xué)樓下面有一個(gè)小花壇，里面有石榴花、迎春花、太陽(yáng)花等，一陣風(fēng)吹來(lái)，花香隨風(fēng)飄蕩�；▍仓虚g還挺立著一座假山，真是美不勝收！
最令我自豪的就是學(xué)校的塑膠操場(chǎng)了。說(shuō)到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就會(huì)想到名譽(yù)校長(zhǎng)劉茂見(jiàn)先生了。去年，他投資了百多萬(wàn)元，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月施工才建成的。綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，多么艷麗，多么舒適。上面還兩個(gè)籃球場(chǎng)和兩個(gè)羽毛球場(chǎng)。一下課，同學(xué)們便一窩蜂沖進(jìn)操場(chǎng)，有的打籃球；有的打羽毛球；有的比跑步；有的做游戲……好不熱鬧��！
我最?lèi)?ài)我的校園，她為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶來(lái)了快樂(lè)的童年。
五年級(jí)學(xué)生的作文11
在科技突飛猛進(jìn)的21世紀(jì)，汽車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，但我希望未來(lái)的汽車(chē)是這樣的。
我希望汽車(chē)能有七種功能，分別是“飄”“行”“飛”“躍”“磁”“潛”“遁”，它們有著不一樣的作用�！帮h”是指在水面上走，就像車(chē)版的輕功水上飄似的，如果你想要過(guò)一條寬河，但沒(méi)有通行的橋，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，它會(huì)自動(dòng)把輪子變成自動(dòng)漿，這就是“飄”模式了；“行”就是用四只輪子在陸地上開(kāi)，是普通得不能再普通了的模式；“飛”是在空中飛，它是從天窗那伸出一支形似直升飛機(jī)上面的那個(gè)螺旋槳，可方便了；“躍”的.作用可大了，它能從車(chē)底下伸出兩只短短的機(jī)器腳，它們可有彈性了，用它們輕輕一跳，立即到了離起點(diǎn)有二三十米的地方了；“磁”很重要，如今車(chē)子太多，地面放不下，所以“磁”可以使車(chē)吸附在房子上，這樣，能增多我國(guó)的一些可用的國(guó)土資源，多好呀；“潛”是指潛在水里，這樣，某些倒霉蛋萬(wàn)一開(kāi)進(jìn)水里也不至于淹死了；“遁”其實(shí)相當(dāng)于鉆地，有必要時(shí)，可以挖洞在地下行車(chē)，為了適應(yīng)黑暗，車(chē)上還專(zhuān)門(mén)配備高亮度、不反射的燈光照亮路。
我還希望汽車(chē)能自動(dòng)修復(fù)、無(wú)人駕駛、自動(dòng)導(dǎo)航……
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是不是很有創(chuàng)意呢？
五年級(jí)學(xué)生的作文12
對(duì)我影響最深的一件事莫過(guò)于暑假時(shí)的爬山,那件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
這天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，剛離開(kāi)帶有空調(diào)的汽車(chē)，熱浪就撲面而來(lái)，瞬間汗流浹背。來(lái)到山腳下，郁郁蔥蔥的.樹(shù)木覆蓋了整座大山，眼前的石階一眼望不到頭。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，兩三級(jí)臺(tái)階跳著往上跑，腳步輕盈得像是能一口氣登上山頂似的。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我汗流浹背，氣喘吁吁，懷念起吹著空調(diào)的時(shí)光。我放慢腳步堅(jiān)持著向上爬，好不容易爬到山腰，向上望去山頂是那么遙不可及，沒(méi)了斗志的我癱倒在一塊大石頭上再也不想走了，嘴里不停地抱怨著，把當(dāng)初的興奮拋在了腦后。這時(shí)媽媽看出了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“不要著急，只要你一步一個(gè)腳印，不管終點(diǎn)有多遠(yuǎn)，堅(jiān)持走下去就一定能登上頂峰�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話開(kāi)始一步一步地向上爬，累了就坐在山間的大石頭上休息一會(huì)兒，在我的堅(jiān)持下終于登上了山頂。
站在山頂上吹著愜意的涼風(fēng)，一種成就感油然而生。在這里看風(fēng)景，讓我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
學(xué)習(xí)和登山一樣，只要你一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地向前走，勇于面對(duì)困難就一定會(huì)登上頂峰。生活中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，登山只是其中一次挑戰(zhàn)。它對(duì)我的影響很大，我將永遠(yuǎn)記住它。
五年級(jí)學(xué)生的作文13
今天，我搭校車(chē)回到外婆家。剛用鑰匙打開(kāi)門(mén)，啊，發(fā)生了讓我高興的事情。
到底發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)，我進(jìn)門(mén)后，看見(jiàn)了兩只小烏龜在地上爬。那一聲尖叫就是我發(fā)出來(lái)的。出于驚喜，同時(shí)也出于驚愕。
我認(rèn)真地觀察了兩只小烏龜發(fā)現(xiàn)它們的殼上的花紋非常美麗。一只烏龜身上的花紋是深綠色的，像一朵綠花。另一只的花紋是淺綠色的，像一片綠葉。
我用手去動(dòng)動(dòng)它們，它們就把四肢伸進(jìn)殼里了，不理我了。我好想看看烏龜是怎么爬的，又要做作業(yè)。沒(méi)辦法，我只好把這兩個(gè)小家伙放到書(shū)桌上，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊監(jiān)視它們有沒(méi)有動(dòng)靜。在我的'作業(yè)快要做完的時(shí)候，遇到了一道難題，便停下筆來(lái)思考。那兩個(gè)小家伙，這時(shí)把頭伸了出來(lái)，好像在笑我不會(huì)做題。我沒(méi)理它們。誰(shuí)知，它們展開(kāi)行動(dòng)，把四肢都伸了出來(lái)，從我書(shū)桌上逃跑了。
這兩只小烏龜，真是的！
五年級(jí)學(xué)生的作文14
我喜歡四季中的每一個(gè)季節(jié)，但是最喜歡春天。它像一個(gè)小姑娘遮遮掩掩，給人一種想象力跟希望。
我喜歡春天里的花�；▓@里的花開(kāi)得真美啊。有的火紅火紅的，紅得像一團(tuán)火；有的開(kāi)得一簇一簇的，一群一群的像是在開(kāi)大會(huì)呢；有的兩朵花開(kāi)在一起，像是在說(shuō)悄悄話。
我喜歡春天河邊的柳樹(shù)。它們像一個(gè)個(gè)少女，羞答答的站在這兒，一聲不響。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它們就會(huì)搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像在說(shuō)：“春天真美�。 �
春天的時(shí)候我喜歡放風(fēng)箏。當(dāng)春風(fēng)徐徐的時(shí)候，我會(huì)把風(fēng)箏放得很高很高，尤其是我這只小燕子，如果你不經(jīng)意的.抬頭看天空時(shí)，你會(huì)以為這是一只真的小燕子從南方飛回來(lái)了。
春天的晚上我更喜歡了。當(dāng)太陽(yáng)公公西去，彩霞為他送行的時(shí)候，我們的校園就會(huì)被鍍上一層金色，美麗極了。
希望的春天是多么美，多么絢麗��！
五年級(jí)學(xué)生的作文15
中秋節(jié)到了，家家團(tuán)圓了。
爺爺從鄉(xiāng)下趕了過(guò)來(lái)，我開(kāi)心的說(shuō)：“我們又團(tuán)圓了”。媽媽端來(lái)了月餅、花生......我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝嘘P(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎？”媽媽說(shuō)：“有，一邊賞月一邊聽(tīng)吧”。媽媽就講了起來(lái)：“從前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，每天都按順序上班。有一次它們太頑皮了，就一起上班了，曬得有的人死了，莊稼也死了。有一個(gè)人，他的名字叫后羿，他射箭非常準(zhǔn)，他終于忍無(wú)可忍，射死了九個(gè)太陽(yáng)。王母娘娘知道了，送給后羿一顆長(zhǎng)生不老仙丹，只要吃下它，就會(huì)飛上天做神仙，后羿舍不得吃。后羿有一個(gè)美麗無(wú)比的`妻子，叫嫦娥。有一個(gè)壞人知道了，他一心想搶走仙丹。一天，后羿去打獵了，壞人來(lái)到后羿家對(duì)嫦娥說(shuō)：”快把仙丹給我”。嫦娥想：不能給壞人。于是，嫦娥自己吞下了仙丹，飛上了天。后羿看見(jiàn)嫦娥飛上了天，傷心極了。每年的八月十五日，后羿總盼著嫦娥能和他相聚。
媽媽講完了故事。我看著月亮，月亮真像玉盤(pán)，好像里面真有一個(gè)房子，嫦娥住在里面。總有一天我會(huì)坐著宇宙飛船，到月亮上面看個(gè)究竟。
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