五年級(jí)作文5篇【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
以前，我根本不會(huì)玩兒乒乓球，在爸爸的教導(dǎo)下，我漸漸地愛上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。
那是在今年五月份，我跟爸爸去后院玩兒，我眼前一亮，看見了一個(gè)乒乓球臺(tái)，我很想玩兒，于是爸爸拿來了球拍。剛開始，我心想：打乒乓球有什么難的，管它會(huì) 不會(huì)呢，不就是看準(zhǔn)了球往對(duì)面打嘛，有什么難的。開始了，我發(fā)球，我充滿了信心，把球往上面一拋，說了一聲：“看我的，潘研式超級(jí)發(fā)球！”“啪”的一聲， 球飛了過去，我洋洋得意的笑了。 但是，爸爸卻用了一個(gè)很快速的抽球打了回來，那時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，球已經(jīng)打了過來。接下來的幾局由爸爸發(fā)球，他有時(shí)用旋轉(zhuǎn)球，我用球拍碰一下球，球就飛 了出去。我說：“太沒勁了，每次都是你勝，這樣多沒意思呀！”爸爸說：“沒關(guān)系，我來教你吧！你的發(fā)球是最普通的了，既慢，又容易被對(duì)手打著，你要先把球 握在手里，輕輕往上一拋眼睛要緊緊盯住球，手隨眼動(dòng)，拍子馬上就跟過去，大力擊球，盡可能讓球低低地飛過去，這就是好的發(fā)球了。接旋轉(zhuǎn)球時(shí)，也要緊盯對(duì)方 的球拍，要看對(duì)手球拍往哪邊揮，他的拍子往左，球就往右轉(zhuǎn)，反過來也是一樣。球發(fā)過來后，你要從反方向發(fā)力打回去。對(duì)方抽球一般都是打在你的面前，你要大 力把球推擋回去……經(jīng)過爸爸的教導(dǎo)，我發(fā)球轉(zhuǎn)了，有力了，打低了，這樣，爸爸就得用推球打回了。就這樣，我相信自己會(huì)成功的。于是，我們又開始打了，這 次，我可是全神貫注地看著球了，球向我正手打過來了，我迅速向左一閃身，正手位一個(gè)漂亮的`弧線把球抽了回去，“��！我得分了！我贏了一分啦！”就這樣，我 喜歡上了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
現(xiàn)在，當(dāng)我對(duì)一道數(shù)學(xué)題百思不得其解時(shí)只要一看見我的球拍，我就充滿了信心繼續(xù)思考。當(dāng)我拉琴不好時(shí)，一看見我的球拍，我就又靜下心來繼續(xù)練琴了。現(xiàn)在，這副球拍已成為了我的精神支柱，已成為了讓我堅(jiān)持下去的武器。
五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都擁有自己的知心朋友，我們?cè)诠陋?dú)時(shí)可以找她（他）解悶，快樂時(shí)可以找她分享，有困難時(shí)可以找她排憂解難，在傷心時(shí)可以找她陪伴。
我也擁有這樣一個(gè)朋友，是在二年級(jí)開始熟悉的，在我家院子里碰到了她，于是就開始在一起說說笑笑，漸漸成為了最好的朋友，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起游戲。不吵架才算是最好的`朋友，就如我們，沒有吵過一次架的好朋友，說起來我和她也挺有緣分的，我們?cè)谕粋�(gè)小區(qū)成長(zhǎng)，她和我在同一天過生日。在一起待久了，也就漸漸感覺到了溫暖。即使在異地也能感覺到我們友情的溫暖，我們要清醒的選擇自己的朋友，讓友誼循序漸進(jìn)，成為真正的好朋友，擁有永不磨滅的友誼。朋友，如果你能來我空間看到我寫的這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字，讓這一片文章永遠(yuǎn)銘記在我們心中！不管遇到了什么，發(fā)生了什么，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
五年級(jí)作文 篇3
培根說過，奇跡在厄運(yùn)中。是啊，奇跡在磨難中出現(xiàn)，在逆境中閃爍！在漫漫人生路上，我們將現(xiàn)實(shí)地面對(duì)一次又一次的磨難，但不要因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖《バ判模?/p>
從前，有兩塊石頭，一塊成了人人敬仰的雕像，一塊卻成了路邊石。路邊石說：“老兄，不公平！”另一塊石頭說：“那年，一位雕刻家來到山上發(fā)現(xiàn)了我們，可你卻不愿接受疼痛。我身上的磨難是你的數(shù)倍！”那塊路邊石聽了慚愧不已。磨難使人改變。
古往今來，有許多名人都有一顆在逆境中不屈向上的心。像司馬遷，他由于李陵一案含冤受宮刑，蒙受大辱，但他在如此惡劣的環(huán)境下，寫出了如此輝煌的巨著——《史記》。磨難沒有壓垮司馬遷，而是被司馬遷戰(zhàn)勝了。
再如現(xiàn)代華人張士伯，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截癱的巨大打擊�？伤麉s沒有一蹶不振，反而將磨難化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多未能之事。磨難，使他前進(jìn)。
那些溫室里的花朵哪能和他們相比呢？磨難讓我們成長(zhǎng)。當(dāng)然，環(huán)境只是外因，所以不是所有身處順境的`人都不能成才，更不是所有在逆境中的人都能成才。這之間沒有什么必然的聯(lián)系。但是，逆境中的人如果經(jīng)不住考驗(yàn)，就會(huì)消沉下去乃至被吞噬。
磨難，使人成長(zhǎng)、使人改變、使人進(jìn)步！
五年級(jí)作文 篇4
“嘰嘰喳喳”一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的顥。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說著，便穿上衣服出門去了。 屋外，陽光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥……
“嘰嘰喳喳”一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的顥。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說著，便穿上衣服出門去了。 屋外，陽光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥的臉頰，天上的云兒緩緩地游著。程顥來到一片野花叢中，發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)接近中午想：到中午了，許多花一定都開了吧！花叢中的花兒可多了，有雪白的梨花，有金黃的迎春花，有火紅的月季花......它們的顏色也很多，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，綠的似玉，多么美麗呀！繼續(xù)向前走，是一棵棵垂柳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，樹的顏色是淡綠的，走近一看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條暴青了。
多么可愛的嫩芽娃娃，有的抱在一起，好像是一位位害羞的小姑娘，有的半開半合，好像在猶豫，到底是張開還是合攏呢？有的嫩芽把葉子全都展開了，仿佛在說：”我最乖，我最綠，我最美。“都不讓步。小草也不例外，它們破開泥土，露出小臉蛋兒，四處張望呢！染綠了枯黃的`地面。 這時(shí)，程顥走到小河邊，看見小河融化了，水里的魚兒浮出水面，望著程顥，仿佛在說：”程爺爺，您工作辛苦了�！昂訉�(duì)面還有一些孩子在玩耍，有的捉蝌蚪，有的在釣魚......程顥看到萬物復(fù)蘇，便手舞足蹈地跳起舞來。田里的農(nóng)民看見了，都紛紛議論，有的說：”這個(gè)人年紀(jì)一大把，還像個(gè)孩子似地玩耍�！坝械目┛┑赝敌�......但程顥不理會(huì)，心里暗暗地想：我平日里不寫文章，就是讀書，好不容易出來玩玩，竟然全都笑話我，唉！回到家，他提起筆寫下了《春日偶成》：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)星期六的早上，我早早就起了床，匆忙吃過早飯就向?qū)W校趕去，因?yàn)槲夜鈽s的成為了一名“小交警”啦！
天灰蒙蒙地，還飄著細(xì)雨，但仍影響不了我的高興的心情。一到學(xué)校，大隊(duì)部里早已熱鬧非凡，許多同學(xué)都開始換衣服了，幾個(gè)動(dòng)作快的，已經(jīng)扶著大檐帽躍躍欲試了呢！我滿懷激動(dòng)的心情從老師手中接過制服，由于過于興奮，雙手開始微微顫抖起來。大家換好衣服出了大隊(duì)部，在操場(chǎng)上排成了兩路縱隊(duì)。三位老師商議了一下，就把我們分成了四組在四個(gè)路口執(zhí)勤。我和其他四位同學(xué)分到了縣政府路口。蔣老師將我們分散在四個(gè)路口上。我下定決心不要當(dāng)中看不中用的“花瓶”。終于，蔣老師終于將我換上崗啦！我迅速走向崗位站好。路人不斷從我旁邊走過，用各種各樣的眼光盯著我，有贊賞的、有詫異的、更多的'是好奇。一個(gè)看上去剛二十出頭的青年人，站在馬路邊上，遲疑了一下就開始移動(dòng)腳步闖紅燈了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去拉住了青年人，“叔叔，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈�！蔽覍�(duì)他說道。叔叔先是嚇了一跳，一看是我，臉?biāo)⒌匾幌伦兗t了：“對(duì)不起，小朋友，我沒注意。”說完就在路旁站好，綠燈一亮就一般跑了過去，消失在茫茫人海之中……終于，一個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)時(shí)間到了，我們?nèi)嘀嵬吹哪_，走下崗位。
這次體驗(yàn)活動(dòng)，我將終身難忘！
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