小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
上周五下午,全體學(xué)生在籃球場(chǎng)上進(jìn)行了跳繩比賽。
陸老師賽前動(dòng)員:檢查好鞋帶,要沉著,不要緊張,發(fā)揮最佳水平。聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們都充滿(mǎn)了信心。
來(lái)到操場(chǎng),人聲鼎沸。同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,充滿(mǎn)信心地等待著比賽的開(kāi)始。
這時(shí),陸老師讓我們到跑道上去熱身。同學(xué)們紛紛拿出繩子,陸陸續(xù)續(xù)地跳了起來(lái)。程璐瑤輕松地?fù)]著繩子,緊抿嘴巴,輕盈的好像一只活潑的.小燕子,馬尾辮一跳一跳地,神態(tài)自若,好像這對(duì)她根本是張飛吃豆腐——小菜一碟。
再看,旁邊邱子津正無(wú)力地跳著,頭上滲出了密密地汗珠,眼睛瞇著,咬著嘴唇,顯然很吃力。
最有趣的是沈海峰了,他跳著跳著,右手的繩離奇的“失蹤”了。原來(lái),他跳著跳著,后來(lái)只用左手握住繩,在那里空跳著呢。可能他想在比賽時(shí)發(fā)揮得更好吧!
我們進(jìn)入賽場(chǎng),輕裝上陣,找到了自己的位置,一時(shí)緊張的心情難以平靜。個(gè)個(gè)站得筆直,準(zhǔn)備比賽的開(kāi)始。
哨聲頓時(shí)響起,我猛得一甩繩子。屏息凝神,風(fēng)馳電掣般地跳料起來(lái)。我如燕子一樣上上下下,腳尖輕微踮地,繩子在空中劃出了一道又一道的弧線,在空中翻起,從鞋底掠過(guò)。上下翻飛的繩子令人眼花繚亂。我雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方,繩子在我眼前若隱若現(xiàn)。塵土調(diào)皮地翻滾著!芭!”踩繩了!我驚慌失措,重新調(diào)整好繩子,又跳了起來(lái)。我的手緊靠腰間,手慢了下來(lái)。我給自己定下一個(gè)目標(biāo),努力跳慢150個(gè)。50個(gè)……70個(gè)……100個(gè)……當(dāng)跳到110個(gè)時(shí),我立刻覺(jué)得手酸腳軟,仿佛手上綁了一塊鉛磚,節(jié)奏漸漸慢了下來(lái)!巴!”我絆住了繩子,跳了134個(gè)。
跳繩比賽,在歡呼、吶喊聲中結(jié)束了,同學(xué)們心中還在回味比賽時(shí)的一幕幕場(chǎng)景。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這幾天,我們班變得漂亮多了。
后面的黑板上貼著我們的作品,有一幅畫(huà)是我的,畫(huà)了《小錫兵》,是安徒生爺爺寫(xiě)的童話。我們班6人都有畫(huà)安徒生的故事,他們有的畫(huà)丑小鴨,有的畫(huà)丑小鴨變成天鵝的樣子,都是安徒生的作品插圖。班級(jí)的`窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了窗花,有綠色、紅色、粉紅色、藍(lán)色、黑色,有幾張是我剪的,剪的像花朵。我先對(duì)折三次,再用剪刀剪幾下,就打開(kāi),成了一朵小花,貼上去了。下面是一個(gè)一個(gè)分開(kāi)的,上面是用兩根線連在一起的貼起來(lái),從外面看,真得挺漂亮的。
別的班級(jí)也做了精心的打扮,一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來(lái),很精致,不想是同學(xué)們剪的,像是買(mǎi)的。不僅僅是各個(gè)班級(jí)打扮漂亮了,校園的臺(tái)也漂亮了,紅紅的地毯鋪在上面,兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子,立在臺(tái)兩邊,打扮著臺(tái)。
就要到了,我們的心里是快樂(lè)的。
今天早上,我高高興興的來(lái)到學(xué)校,還帶了頂太陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡,而且書(shū)包也不帶,因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
我來(lái)到教室,同學(xué)們都坐在桌子上,他們個(gè)個(gè)臉上漾溢著笑容,顯得很歡快,有的說(shuō):“誒,你說(shuō)今天有什么好節(jié)目呀?”“我不知道!”我說(shuō)。程老師來(lái)了,她帶我們來(lái)到操場(chǎng)上,坐在椅子上,等著看節(jié)目。主持人說(shuō):“敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!明天是六一兒童節(jié)了,是六年級(jí)的哥哥姐姐最后一次過(guò)六一兒童節(jié)了,因?yàn),他們就快畢業(yè)了,成為少年。
下面,我宣布六一兒童節(jié)表演會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”第一個(gè)節(jié)目是舞蹈—《快樂(lè)的課堂》。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們班的陳家晨也在里面,我趕緊告訴了葉心怡,她也笑了。表演的節(jié)目真多呀,他們又表演了三人舞、小書(shū)包和大書(shū)包、二(3)班表演的寓言守株待兔、格林童話紅鞋、安徒生童話丑小鴨、白雪公主,我最喜歡白雪公主,因?yàn)樗竺鎽?yīng)該是王子騎著白馬,王子接白雪公主回家,但他表演的卻是王子來(lái)接她,白雪公主卻說(shuō):“啊,你怎么騎著一頭白豬?”這場(chǎng)景惹地我們哈哈大笑。
今天全校同學(xué)玩得可真痛快。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中,許多人都有自己的“秘密花園”。它,是一個(gè)能使我們心靈平靜下來(lái),并重新開(kāi)始理智地思考問(wèn)題的地方。
我就有這樣的一個(gè)“花園”,雖然還沒(méi)有我大,但是給我的幫助卻比一座山還要大,它就是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得的一個(gè)小本。
我把小本當(dāng)作了我的“秘密花園”,其實(shí)就是把它變成了一個(gè)能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢?畫(huà)畫(huà)。就是這樣,如此簡(jiǎn)單,又如此實(shí)用。每當(dāng)我心情產(chǎn)生波動(dòng)時(shí),我就會(huì)創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次,我的作業(yè)沒(méi)按要求做好,班主任在課下把我叫到講桌前,先毫無(wú)保留地指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤,隨后又用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō):“你最大的敵人就是浮躁!”我望著老師那略帶怒色的臉,一時(shí)間感到很不服氣:“我又不是期中考試考砸了,也不是上課沒(méi)回答問(wèn)題,怎么能說(shuō)我浮躁呢?”回到座位上我悶頭畫(huà)了起來(lái),十分鐘后,一幅生動(dòng)形象的畫(huà),呈現(xiàn)在我的本上,我看著本上不停跳躍著的火柴人,它們有的怒目圓睜,有的眉開(kāi)眼笑,還有的'充滿(mǎn)信心和勇氣,正準(zhǔn)備踏上新的征程。這些記憶中的場(chǎng)景、現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景和想象中的場(chǎng)景完美的結(jié)合在了一起,使我的傷心消了一半。等我又看了一會(huì),就看出了班主任的良苦用心——我在上課時(shí)會(huì)說(shuō)話,沒(méi)有往常聽(tīng)課那么認(rèn)真了——老師是在提醒我,是為我好!
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫(huà),都能使我領(lǐng)悟到些許道理,使我在下一次處理事情時(shí)少犯錯(cuò)誤。
“秘密花園”說(shuō)白了就是留給自己的一塊空地,供我們用來(lái)訴說(shuō)心情,其實(shí)我們每個(gè)人都有,我的是一本畫(huà)畫(huà)小本,你呢嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我很幸運(yùn),平安地來(lái)到世間;我很幸運(yùn),沒(méi)有出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;我很幸運(yùn),有兩個(gè)這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運(yùn)就像一把鑰匙,能打開(kāi)別人的心靈之門(mén);
幸運(yùn)就像一縷陽(yáng)光,熱和的照耀在人們的身上;
幸運(yùn)就像一股清泉,滋潤(rùn)大地上的萬(wàn)物;
這天,我們因上課吵鬧,而被老師留了下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,只有我不停的看著腕表,生怕趕不上公車(chē),要知道,公車(chē)五點(diǎn)就沒(méi)有了啊。心里著急的想:“老師,拜托你了,快點(diǎn)來(lái)吧。” 忽然有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái),抬頭一看原來(lái)是班主任,還真是說(shuō)曹操曹操就到。終于放學(xué)了。
匆匆忙忙整理書(shū)包后,臥冬冰,愉,三個(gè)人飛奔出校門(mén),等待這公車(chē)的來(lái)臨。迎面來(lái)了一輛三卡,想坐,于是上前問(wèn)了一下價(jià)錢(qián),比公車(chē)居然要貴上兩倍,簡(jiǎn)直就是在欺負(fù)我們嘛。第二輛,她們按公車(chē)價(jià),而我......卻要貴上兩倍,我失看地說(shuō):"要不....你們先走吧,我在等會(huì)!北呱蟻(lái)用手拍打我的'肩,安慰我說(shuō):“你行,我們不能這么自私。再說(shuō)了,我們?nèi)齻(gè)可是有福同享,有難同當(dāng)?shù)!庇湟采蟻?lái)說(shuō)道:“你碰到了困難,難道我們要棄你于不顧?”
忽然,一股熱意流在我心間,從來(lái)都不知自己原來(lái)是那么的幸運(yùn),身旁有這么好的伙伴!
過(guò)了一會(huì),公車(chē)姍姍來(lái)遲,而身后留下了三個(gè)女孩的背影......
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