實(shí)用的四年級(jí)作文【集錦6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
春像頑皮的姑娘，喜歡變魔法。
她來到田野上，用魔法棒往田野上輕輕一揮，田野立刻變成一幅美麗的畫，田野上滿是嫩綠的幼苗，黃燦燦的`菜花忙著展示它的笑臉。
她嘟起櫻桃似的小嘴巴，向大地輕輕吹了一口氣，一瞬間，孩子們的風(fēng)箏飛起來了，雪白的蒲公英跳起了芭蕾，柳條在風(fēng)中扭起了秧歌。
她在田野上盡情玩耍，一不小心，絆倒在田埂上，哇哇，她哭了，眼淚滋潤了麥苗，麥苗長得更高了。流入了小溪，小溪水奔得更歡了。
哇哇，她哭了，哭聲把冬眠的動(dòng)物吵醒了，它們都辛勤的開始工作了。
她這邊跑跑，那邊跑跑，把春天帶到更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)的地方去。
四年級(jí)作文 篇2
今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影響，但在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了手指畫。
傳統(tǒng)的畫畫原本是用筆畫的，可是手指畫是按照自己想畫的東西，先用筆來畫草稿，勾畫出畫的草稿，用手指沾上各種各樣的染料，再在畫框內(nèi)涂上自己想要的顏色，一副完美的作品就搞定了。
在老師講完后，我一鼓作氣，連續(xù)畫了3幅自己心目中的手指畫。首先我畫了第一幅畫，名叫“貪吃半天的毛毛蟲”，畫中的毛毛蟲因?yàn)樨澇宰兊梅史逝峙�，它呆頭呆腦的樣子好像在顯擺什么，我畫的順序是先從頭再到尾作畫。第二幅畫叫做“運(yùn)動(dòng)小子”，其實(shí)只能叫足球小子罷了，特別給你說，我畫的`畫全部都是充分發(fā)揮想象力的，這幅畫還真有點(diǎn)高難度的呢，足球小子踢球的動(dòng)作很難畫。第三幅畫“彩蝴蝶”，翅膀多姿多彩，頭部的顏色很怪，我給畫了個(gè)藍(lán)色，翅膀畫了個(gè)多彩繽紛顏色，再因?yàn)殪t腆的表情，不可愛才怪。
最后，我想到了一個(gè)絕妙的招數(shù)，就是把三幅畫合而為一，制作成一幅精美的吊畫，特地用手貼畫的做法在吊畫后面做了一只小貓，整幅變得栩栩如生。這就是我自己改進(jìn)的手指畫，我非常享受畫畫的過程，也很喜歡這幅吊畫，因?yàn)榭梢缘踔�，也可以一幅一幅的欣賞。
四年級(jí)作文 篇3
吃了麻糍，玩了一會(huì)兒，就要回家了，可我還有點(diǎn)舍不得離開這美麗的地方。
迎著吹在臉上的微風(fēng)，欣賞著四周的田園風(fēng)光，感到十分愜意。就在這時(shí)，舅婆說要帶我們?nèi)タ带r鳥，我興奮的合不攏嘴。到了目的地，我在舅婆的帶領(lǐng)下，看到了那兩只高大的鴕鳥。鴕鳥站起來都能和姚明比高了。鴕鳥走路的樣子像王公貴族，抬頭挺胸，好像不把一個(gè)人放在眼里。她抬起自己那尊貴的腳，向我走來。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，鴕鳥的`腳只有兩個(gè)爪子，這真是一個(gè)足以讓他人震撼的發(fā)現(xiàn)。鴕鳥的頭十分小，但身體十分大。它那小小的頭上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。大大的身體上有著一對(duì)翅膀，雖然鴕鳥們不能飛，但上帝給予與了他們一雙“飛毛腿”。鴕鳥身上的毛還沒有長齊，所以我斷定，這兩只鴕鳥并不是成熟的鴕鳥。我在周邊拔了一根草，把鴕鳥招引過來，我害怕極了，往后退了幾步。但我告訴自己不要怕。鴕鳥伸出頭來，立刻把我手上的草吃到嘴里。另一只鴕鳥見了就過來搶，鴕鳥見到嘴的美食沒了，心痛不已。時(shí)間也不早了，我們又踏上回家的行程。
摘桑葚，吃麻糍，會(huì)鴕鳥，今天的旅程就結(jié)束了。
四年級(jí)作文 篇4
有一次，我到朋友家玩，看到他家種的菊花開得很漂亮，于是讓他來年春天也給我起兩株菊花。
春天來了，我把兩株菊花種在花盆里。隨著時(shí)間的推移，菊花長得越來越高，大約有30厘米左右，枝上長滿了綠油油的葉子，只見葉子碧綠碧綠的，像一片片綠色的楓葉。
秋到了，空氣中充滿了桂花的香味，我發(fā)現(xiàn)不知不覺中，我種的菊花也長出了小長蕾，像一個(gè)個(gè)小小的蒙古包。上面有6片小黃瓣，下面是綠色的小小花萼，緊緊地包裹著小花瓣。花蕾半開時(shí)像一個(gè)“︺”，顏色也變深了，有股淡淡的苦味。九月份，菊花終于盛開了，形狀像一個(gè)170度的角，苦味也變濃了，但還有一股淡淡的芳香。菊花開得旺盛時(shí)，一朵朵黃色的菊花就像一頂頂金色的.王冠，層層疊疊，挨挨擠擠；又像一群調(diào)皮的孩子在一起交頭接耳。微風(fēng)刮來，朵朵菊花沙沙作響，像在一起說悄悄話的閨中密友，又似團(tuán)結(jié)不分離的戰(zhàn)友。
菊花雖然沒有玫瑰那么色彩艷麗并富有詩意，但菊花從不炫耀，悠然自得，在風(fēng)霜雪雨中依舊傲然怒放，我很喜愛它。菊花清麗淡雅，芳香襲人，具有傲霜斗雪的特征，象征悠然自得，傲然不屈的品格。菊花還是花中四君子之一呢。菊花還有藥用價(jià)值，菊花還有清涼明目，清肝去火的作用。
我非常喜愛我的菊花，更欣賞菊花不畏寒霜的高尚品質(zhì)。
四年級(jí)作文 篇5
小強(qiáng)的書包里沒有一件像樣的文具，不是斷的，就是破的，他的尺子常常一天換一把。
文具們對(duì)小強(qiáng)這樣的行為生氣極了，便想出了一個(gè)計(jì)劃，決定好好教訓(xùn)一下小強(qiáng)，讓他知道不愛護(hù)文具的后果。
小強(qiáng)明天有一場(chǎng)單元測(cè)試，他很認(rèn)真地復(fù)習(xí)，根本顧不上文具。
第二天，小強(qiáng)在拿作業(yè)的時(shí)候好像發(fā)生了什么事一樣，原來鉛筆盒不見了。在昨天晚上，小強(qiáng)整理好書包，睡覺的時(shí)候，鉛筆盒溜出了書包。這可把小強(qiáng)急壞了，他馬上向同學(xué)借文具，可結(jié)果只借到了一支鉛筆。
小強(qiáng)在考試的`時(shí)候，需要用尺子的題目沒有做。前面的字寫得還可以，可是后面筆不尖了，字也不好看了，他還遭到了老師的批評(píng)。
回到家后，文具把事情從頭到尾都講給小強(qiáng)聽，讓他以后要愛護(hù)文具，不然有比今天更嚴(yán)重的后果。
四年級(jí)作文 篇6
每年臘月二十三，是我們的傳統(tǒng)小年。小時(shí)候經(jīng)常問爺爺小年是什么年，爺爺就會(huì)樂呵呵的告訴我說小年是小孩子過的年。
我老家有個(gè)傳說，說：昨天是“灶王爺”上天去匯報(bào)一年的事情。為了讓“灶王爺”只言好事，我們老家這一天要吃餃子和玉米糖。因?yàn)轱溩有枰�，就等于把“灶王爺”的嘴封上，只讓他上天說好事不說壞事。吃玉米糖是因?yàn)橄胱屗熳兊锰鹨稽c(diǎn)，其實(shí)還是讓他說好事。
昨天我和媽媽上天虹超市去買包餃子的面和包餃子的.餡。我們買了角瓜和雞蛋，因?yàn)槲乙运仞W的。最后還買了一袋面粉。
回到家，我媽媽把面和好了，又把面用刀切一小塊一小塊的讓我按面餅。我一按，好軟啊!于是我問媽媽：“為什么面這么軟?”“記住，軟面餃子，硬面條。餃子的面就是要和得軟一點(diǎn)�！眿寢屨f。我按完了面餅，媽媽又把面餅搟了搟，面餅變得薄薄的，然后媽媽教我包餃子。因?yàn)槲业谝淮伟溩�，所以媽媽讓我少放點(diǎn)餡，然后把面皮中間對(duì)折捏好，再把面皮其它部位捏緊,不要露餡，一個(gè)餃子就完成了。我包的幾個(gè)都是“瘦瘦長長”的，而媽媽包的全是是短短胖胖的。我問媽媽：“為什么我包的又瘦又長，沒你包的好看?”“每個(gè)人不是天生就會(huì)干什么事情而且能干好的，你多包幾次就包的漂亮了�！�
包完餃子，我們拿去煮�！伴_飯嘍!”媽媽說。我們把餃子端上來，吃了起來。味道真的不錯(cuò)哦!尤其是我包的，我感覺更“好吃”啊!
今年的小年真是好快樂!
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