(精)六年級(jí)年的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
各位朋友！大家好！您現(xiàn)在就在20xx年的“未來(lái)教室”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！我是L博士，現(xiàn)在由我來(lái)介紹下我的最新發(fā)明。
隨著我們科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)的教室和現(xiàn)在的大不一樣。很多不好解決的問題，對(duì)于未來(lái)的教室都將迎刃而解。比如分座位，一般是按高低個(gè)來(lái)分的，但有的高個(gè)的同學(xué)視力不好，看不清黑板，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。但我的新發(fā)明就可以解決這些問題。
在未來(lái)，黑板和桌子都是一個(gè)個(gè)顯示器，老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫就好了，這樣就能消滅可惡的粉筆沫，有的對(duì)粉筆沫過(guò)敏的老師就不會(huì)再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫完后，顯示器里有一個(gè)傳輸軟件就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)把老師寫的一字不差地傳送到學(xué)生課桌上的一個(gè)顯示器里。這樣視力不好的同學(xué)就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個(gè)微型的小攝像頭，它可以記錄下每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，并同時(shí)還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上，這樣如果有同學(xué)聽講不認(rèn)真，開小差，老師都可以看得一清二楚。
在未來(lái)，教室的門窗都是自動(dòng)的。在教室里有一個(gè)很小很小能掛在墻上的'機(jī)器，它可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的氣溫，并由室溫的冷熱程度來(lái)控制門窗的開和關(guān)。
在未來(lái)，門窗都是用新式金屬做成的，而且就算門窗被打壞了也還是進(jìn)不去。因?yàn)樵谑覂?nèi)有一層透明的保護(hù)膜，如果保護(hù)膜受到攻擊，學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)響起。如果你想進(jìn)到教室里，只用在教室門前說(shuō)出自己的名字，門的聲控系統(tǒng)就會(huì)在學(xué)校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配，如果核對(duì)無(wú)誤，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不符，報(bào)警系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)響起。這些復(fù)雜的工作會(huì)在30秒內(nèi)全部完成，所以您不用等太久的時(shí)間。真是既安全又方便！
介紹先到這里，大家都還意猶未盡把！我的系列研究開發(fā)項(xiàng)目“未來(lái)的操場(chǎng)”“未來(lái)的教學(xué)樓”……都在醞釀之中，下個(gè)月就會(huì)和大家見面！請(qǐng)大家拭目以待吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的爺爺今年71歲了，他住在一個(gè)叫漣水的小縣城里，他從小就特別喜歡音樂，希望有把二胡拉拉，可那時(shí)家里窮，連飯都吃不飽，哪有錢買二胡呢？不過(guò)，爺爺以前從來(lái)沒有放棄過(guò)，一直想要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
記得在四年級(jí)的寒假里，我回到了老家漣水，還未入院門，我就隱約聽到了二胡聲，沉穩(wěn)而又略含激憤，激動(dòng)而又帶著一絲憂傷。我迫不及待地推開半掩著的院門，一邊大聲喊著：“爺爺，爺爺！”一邊興奮地沖進(jìn)了屋子里。
只見爺爺坐在木椅上，懷抱著二胡正朝著我笑哩！另外還有兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和一位正在撥弄著三弦的伯伯。爺爺笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)，聽聽我們合奏的《一枝花》。”“嗯�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
悠長(zhǎng)的過(guò)門響了起來(lái)，仿佛展開了一幅生動(dòng)的水墨音畫：有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。忽然，一聲鳥啼打破了幽谷的寧?kù)o，一時(shí)間，萬(wàn)物都蘇醒了，樂曲開始了！爺爺拉著拉著，就陶醉在這琴聲里了，我的.眼前也出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷：在一個(gè)桃紅柳綠的地方，黃鸝在枝頭歡快地鳴叫著，清澈見底的小河里，有無(wú)數(shù)條銀色的小魚在游動(dòng)著，快看！那頑皮的魚兒竟一個(gè)“鯉魚跳龍門”越出了水面！不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹上，兩只毛茸茸的小松鼠正搶著一個(gè)松果呢！樹叢邊，開滿了五顏六色的花，姹紫嫣紅，好不漂亮！其中一朵最為嬌艷，火一般的紅，鮮艷欲滴，給人一種難以擺脫的誘惑——忍不住要摘下它。
爺爺小心翼翼地拿著布把琴弦擦了一遍，仿佛手中抱著的是一個(gè)剛出生的嬰兒。用松香仔仔細(xì)細(xì)地把弓從頭到尾擦拭了一遍，爺爺才輕輕地將它放入琴盒中。
爺爺對(duì)彈三弦的伯伯說(shuō)：“我從小就有一個(gè)愿望，能夠?qū)W會(huì)拉二胡，看來(lái)這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�，F(xiàn)在我最大的愿望是我的孫子能拉一手好二胡。”說(shuō)著他意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我感到一顆愿望的種子在我的心中萌生、發(fā)芽，爺爺，您放心吧，我我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)您的愿望。
六年級(jí)年的作文 篇3
母愛是什么？五六年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多。漸漸地，我懂得了母愛是偉大的，就像一顆璀璨的珍珠，珍貴無(wú)比。小的時(shí)候，每當(dāng)你受傷的時(shí)候，把你送進(jìn)醫(yī)院的是媽媽；你生病，餓著或者冷著得時(shí)候，最關(guān)心你的也是媽媽。不管刮風(fēng)下雨，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，媽媽的身影還是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口，翹首等著你放學(xué)。
提起“母愛”這個(gè)詞，我就不得不想起我的媽媽。媽媽是個(gè)奇怪的人，在教育我的方法上，總是是與眾不同，方法多樣。每當(dāng)我貪圖玩耍是不小心摔破和碰破身上的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行，這可是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前段日子發(fā)生的事情后，我才有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)沒有課的下午，我高高興興地走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當(dāng)時(shí)以為他是在向我挑釁，便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳，接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打斗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒有“偃旗息鼓”，他抄起水瓶，我拿起“水”，我倆誰(shuí)也沒有聽媽媽的勸阻和說(shuō)教。就在我彎腰撿東西的時(shí)候，對(duì)方手中的`水瓶向我的頭部重重地砸來(lái)。這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了。那裝滿水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到了我頭上時(shí)，鮮血順著我的額頭流淌下來(lái)，像開了閘的水一樣，我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也驚呆了，我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完蛋了”�！翱焖歪t(yī)院”。不知誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。
媽媽急忙把我背起來(lái)，大步流星的邁出家門，把我送去了醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，天好像在和我們母女倆作對(duì)一樣，先是天空中黑壓壓的一片，好像世界末日要到了的樣子，緊接著是雷電交加，下起了傾盆大雨。媽媽把她的衣服脫下來(lái)給我穿著，她自己卻淋著雨。去到醫(yī)院，媽媽小心翼翼地把我放下來(lái)，顧不上擦擦身上的雨水，休息一下向野馬脫韁地去開單。大夫把我的傷口縫了針，又是打針，又是吃藥，又是照CT。原清閑的下午被弄得手忙腳亂的。我后悔極了，醫(yī)生把我送到病房里躺著。媽媽來(lái)看我的時(shí)候，我已經(jīng)像包扎得剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員了。看到媽媽那擔(dān)憂的眼神，聽著她那語(yǔ)重長(zhǎng)心的話，我慚愧地低下了頭。我比每次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲；“媽媽，對(duì)不起！”我幼稚地問：“媽媽，我會(huì)不會(huì)死呀”，媽媽說(shuō)：“別胡思亂想，你好好睡一覺，醒來(lái)就沒事了，媽媽會(huì)一直都陪在你身邊的，一步也不離開你，媽媽唱歌給你聽吧！”
睡吧，睡吧。
我親愛的寶貝。
媽媽愛你……
我聽著歌，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了，母愛是無(wú)私的、是偉大的、是難忘的。
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