(熱)八年級(jí)作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　這次的開(kāi)學(xué)典禮我們是去工藝美術(shù)博物館和刀剪劍博物館參觀。

　　首先，我們坐著車子到刀剪劍博物館那里，我們先去參觀了工藝美術(shù)博物館，一走進(jìn)去后就看到一個(gè)佛像是含美林老師所做。之后我們坐上電梯到了三樓�？吹揭恍┎Ａ�墻放著石頭、金屬、瓦……走進(jìn)后我看到古代人制陶的圖案。后面我們?nèi)タ锤鞣N雕，首先是石雕我看到了做好的稻花香田石雕、紅棗青田石雕等制作，石雕的工序是戳坯、精刻、磨光、打蠟。還有木雕，我看到了彩金木雕十分精美，有許多人的圖案。作法是：畫稿、打坯、修光、修細(xì)、上蠟。還有一樣作品云龍花瓶高就有2.8米。除了這種大型的，我還看到了微雕。小的跟米粒一樣的作品，有祖國(guó)萬(wàn)歲、跳馬等。其他的比如竹刻也很有趣，有一張百鳥(niǎo)朝鳳的大圖。此外還有陶瓷做的孔子像和獅子圖案的'。

　　后來(lái)我們就去了刀剪劍博物館。在那里我們看到了古代人用的是石刀、骨刀、蚌刀和玉刀。有一種環(huán)首手刀是以防掉了的刀。唐代的大刀很長(zhǎng)、宋代元刀是有弧度的。有一種抗戰(zhàn)大刀是民國(guó)用的。刀的用途很廣，廚房師傅要用刀做菜；雕刻也需要用刀；皮革匠做東西也需要用刀�，F(xiàn)代的劍也廣泛利用，比如當(dāng)今社會(huì)的擊劍比賽。在日本不同的劍也象征不同的等級(jí)與權(quán)威。劍的制造方式十分困難。清代最有名的龍泉寶劍，劍上還有花紋呢。剪刀最早的是八字型的剪刀，后來(lái)因?yàn)槟欠N剪刀的質(zhì)量很差，在不斷的改進(jìn)中，慢慢地就變成了現(xiàn)在的剪刀了。英國(guó)有一種剪刀的花紋十分多。傘博物館有很多花紋不一大小不同的傘。傘的起源于荷葉，荷葉的形狀十分像傘。有一種油紙傘的形狀特別奇怪是八角的。

　　通過(guò)這次參觀又使我了解了許多知識(shí)，在回來(lái)的路上我一直回味無(wú)窮。在平時(shí)的生活中我們也有許多的知識(shí)可以學(xué)習(xí)，這真是一個(gè)特殊的開(kāi)學(xué)典禮啊。

八年級(jí)作文 篇2

　　有一個(gè)人的笑沒(méi)有傾國(guó)傾城，卻如同暖陽(yáng)，直射心房……

　　——題記

　　世間千千萬(wàn)萬(wàn)種笑，唯有他的笑久久在我心間蕩漾，因?yàn)榘殡S著他的笑兩朵小小的太陽(yáng)花會(huì)悄悄的在他臉上綻放。

　　在我童年的記憶中他不常笑，第一個(gè)讓我銘記的笑還是在一次期末考試后我的成績(jī)比期中考試提高了很多，當(dāng)我喜滋滋的望著老師讀出三好學(xué)生名單時(shí)卻發(fā)現(xiàn)第一個(gè)不是我，第二個(gè)不是我，第三個(gè)第四個(gè)終究老師沒(méi)有念到我的名字，原來(lái)的笑在我臉上凝固了，回家后看見(jiàn)滿臉失落的我，他竟什么都沒(méi)說(shuō)默默的回過(guò)頭去繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，他的冷靜讓我停止了哭泣，我走進(jìn)我的房間細(xì)細(xì)的看了老師的評(píng)語(yǔ)，回想我的一個(gè)學(xué)期。午飯時(shí)的他問(wèn)我考的怎么樣，我一一作答后告訴他：“可惜不是三好學(xué)生，但我已經(jīng)找到了我的缺點(diǎn)，下學(xué)期我會(huì)努力爭(zhēng)�。　蔽蚁褡鞣此及愕恼f(shuō)完這段話后他卻笑了，小小的兩只眼睛化成了細(xì)縫，嘴角那兩個(gè)深深的酒窩，在那一刻便刻進(jìn)了我腦海的相冊(cè)，我牢牢的記著他說(shuō)過(guò)：“爸爸相信你！”

　　從那以后，我便留意起爸爸的`酒窩和他慈愛(ài)的笑臉。炎炎烈日下的暑假每到星期天爸爸便會(huì)帶著我們一家朝著大山進(jìn)發(fā)，于是沿山的小河里留下了我們一家人幸福的足跡。我們總會(huì)先找到一塊光滑的大石頭作為我們臨時(shí)的“家”，然后我和爸爸就會(huì)在那剛沒(méi)過(guò)腳的河水中，踩著那些或大或小卻十分光滑的石頭在水中漫步，不知是膽大還是平穩(wěn)性強(qiáng)爸爸像是在走平坦大路般的把我拋在身后，然而那次在我的一聲大叫后回過(guò)頭來(lái)的爸爸竟大笑了起來(lái)，然后連忙走回我身邊將渾身濕透的我扶了起來(lái)，抬頭間又一次看到了他的笑臉，依舊是那張圓圓的臉卻被暖暖的陽(yáng)光鍍上了一層金色，咧開(kāi)的嘴巴旁兩個(gè)小小的酒窩填滿了香香淳淳的酒，香氣散滿四方。他拉了拉我的衣服說(shuō)：“讓你大膽走你卻總是小心翼翼，看摔倒了吧！”

　　終于，我想起了一種花在媽媽的幫助下，在他生日那天送給了爸爸，那是在我精心挑選的花盆中幾株顏色不一的太陽(yáng)花，我清楚地記得他接過(guò)那盆花后臉上的笑容——那小小的眼睛瞇成一條縫融入眼旁歲月的皺紋中，還有那對(duì)酒窩此時(shí)此刻正綻放著兩朵太陽(yáng)花，就是從小到大這對(duì)酒窩告訴我：太陽(yáng)花像爸爸！

　　無(wú)數(shù)種笑在我們身邊環(huán)繞，獨(dú)有他的笑帶有陽(yáng)光，因?yàn)閮啥涮��?yáng)花的綻放，給我的世界帶來(lái)陣陣清香。

八年級(jí)作文 篇3

　　“哭什么，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎么不踹他呀�！彼凉q紅著臉說(shuō)著。

　　她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂(lè)堡士吃午飯。她的兒子在里面玩玩具。

　　就這樣一句話整層樓靜了，聽(tīng)見(jiàn)的只有呼吸聲。

　　“出來(lái)，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦干了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩。”

　　呃…溫?zé)岬臏厝�，隨街景狼藉。

　　那個(gè)孩子長(zhǎng)得和他的媽媽挺像的。很高，很白。有點(diǎn)卡哇伊，非常萌，惹人喜愛(ài)。希望這個(gè)小弟弟不要學(xué)會(huì)她媽媽的霸道罷。

　　記得，曾經(jīng)在課外書(shū)上看過(guò)一則小故事：

　　老鼠爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們雖然愛(ài)偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的孩子學(xué)壞呀�！薄班�，他爸，你說(shuō)的對(duì)呀。我們得給孩子說(shuō)說(shuō)。

　　某天，兒子請(qǐng)他們吃餅干。父母疑問(wèn)了，問(wèn)：“在哪里弄的�！眱鹤有ξ�嘻的說(shuō)“我在小主人的零食包里拿的�！�

　　“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。

　　嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的`爸爸媽媽學(xué)的。他們是他的老師。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們知道：您的一點(diǎn)一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，請(qǐng)以身作則。不要總想著我們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢竟紙包不住火。

　　你們是我們的爸爸媽媽，也是我們的老師---終生的老師。

　　在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！

　　她的氣質(zhì)修養(yǎng)與外貌形成了反比例。也與樂(lè)堡士形成了反差。

八年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)間帶著匆匆的腳步漸漸遠(yuǎn)離，而人們也帶著匆匆的腳步留下了一點(diǎn)一滴。

　　一個(gè)溫暖舒適的中午，路上漸漸多了許多活潑的背影。這時(shí)我和班長(zhǎng)走在了一條十分熱鬧的路上，正當(dāng)我和班長(zhǎng)聊得正開(kāi)心的時(shí)候，背后忽然傳來(lái)了“轟”的一聲巨響。我和班長(zhǎng)同時(shí)轉(zhuǎn)回頭時(shí)，看見(jiàn)的是一位推著三輪車的老爺爺，但由于在上坡時(shí)，車輪碰到石頭，車上的東西全都掉了下來(lái)，而路邊的行人也都似乎當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繞著老爺爺一穿而過(guò)。

　　然而，我的心也在上下忐忑著，就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)去幫老爺爺，你看老爺爺好辛苦啊�！倍�另一個(gè)卻說(shuō)：“不要多管閑事了，你看，其他人也沒(méi)幫啊。”看著他們爭(zhēng)吵我的內(nèi)心也在不停的掙扎著。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在了我的面前，說(shuō)：“我們?nèi)�幫幫他吧�！闭f(shuō)著，班長(zhǎng)邁開(kāi)了沉穩(wěn)的步伐，向前走去，而我也只好緊跟其后。

　　走到老爺爺?shù)拿媲皶r(shí)，我們異口同聲的說(shuō)道：“老爺爺，我們幫您搬上去吧。”老人慈祥的笑笑，說(shuō)：“不用了，謝謝你們，好孩子�！彪m然，老爺爺這么說(shuō)，但是我們還是毅然決然的幫了忙。

　　但當(dāng)我提起那看似十分輕巧的`桶，卻十分的重，我怔住了：一個(gè)老人居然工作量這么大。最終在班長(zhǎng)的幫助下，才把桶放回了車上。

　　回到了家，我不忘炫耀的跟家里人說(shuō)了我的光輝事跡。但轉(zhuǎn)念又想：當(dāng)時(shí)，如果沒(méi)有班長(zhǎng)帶領(lǐng)，我會(huì)邁下那一步嗎？可能不會(huì)吧，可能我就只會(huì)帶著想幫的心默默的離開(kāi)吧。

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