二年級(jí)作文【錦集8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
新的一天開(kāi)始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿著戰(zhàn)斗氣息。啊……，原來(lái)是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開(kāi)帷幕，參加評(píng)比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的是4號(hào)選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來(lái)介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當(dāng)4號(hào)選手李禮然走上來(lái)時(shí)，我就感覺(jué)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，選材也很好。李禮然同學(xué)選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥(niǎo)，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開(kāi)心時(shí)挑挑眉毛、不開(kāi)心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的'心都被她動(dòng)情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場(chǎng)朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。
朗讀者有的氣勢(shì)磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗(yàn)過(guò)朗讀者，也聆聽(tīng)過(guò)他人的朗讀。杜老師說(shuō)過(guò)：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書(shū)，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭(zhēng)取在同學(xué)心中是朗讀者，用語(yǔ)言表達(dá)感受。
二年級(jí)作文 篇2
菊花追逐著菊花，影子般聚在一起，將金子灑落一地，濃重的金黃將故鄉(xiāng)淋得透亮。
陽(yáng)光垂下長(zhǎng)臂，把菊花無(wú)限的花瓣靜靜打開(kāi)，明亮中，我看見(jiàn)花朵輕輕綻放的聲音，自蕊的邊緣，光暈般一圈圈擴(kuò)散。
菊花悠長(zhǎng)的氣味兒溪流一樣，奔向遠(yuǎn)方。天空一般遼闊的曠野上，菊花濃烈的思維像風(fēng)在吹。那是無(wú)邊的花園中，花神那久久不肯散去的靈魂，潮水般的浩瀚寬廣無(wú)垠，將我嫵媚的九月層層淹沒(méi)。
菊花站立成秋天的側(cè)影，猶如一只只單腳的酒杯，里面斟滿了瘦瘦的黃黃的思念，風(fēng)一吹就要溢出來(lái)。
菊花沉重的憂郁自指尖滴落，一直沁入心底，尚未誕生的'最精美的語(yǔ)言在一朵花間微顫。繁茂中落下的一點(diǎn)黃是點(diǎn)亮大地的一盞燈。
菊花是大地孤獨(dú)的嘴唇，她將世間的清苦一一酌飲。菊花開(kāi)過(guò)之后，大地只剩下明天的一只鳥(niǎo)。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我再家里玩電腦，媽媽說(shuō)：“兒子，我們出去逛逛吧，”我說(shuō)，可以。我跟著媽媽先來(lái)到銀行取點(diǎn)錢(qián)之后，我們?cè)诖蠼稚限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然，媽媽說(shuō)，兒子我們?nèi)ニ瞎珗@吧！我一聽(tīng)，興奮的心都快要跳出來(lái)了。
可是，到了那里，根本就不是什么水上公園，只不過(guò)是在一條河的'旁邊建了個(gè)廣場(chǎng)而已，我失望了很多，突然，我看到廣場(chǎng)上有個(gè)賣(mài)玩具的地方，我想讓媽媽給我買(mǎi)玩具，就故意找茬，呵呵，果然有效了。媽媽跟我走到玩具店里挑了個(gè)我最喜歡的玩具，我開(kāi)心極了。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽去科技館觀看了恐龍化石展。
瞧！首先映入我們眼簾的是全亞洲最大、最完全的恐龍化石合川馬門(mén)溪龍。它的脖子可真長(zhǎng)�。∽阕阌�22米。我原以為長(zhǎng)勁鹿的脖子是最長(zhǎng)的，現(xiàn)在看來(lái)最長(zhǎng)的還是要數(shù)馬門(mén)溪龍了。接下來(lái)，一個(gè)強(qiáng)悍的大家伙出現(xiàn)在了我們眼前，它有著鋒利的骨板，尾巴上還長(zhǎng)著尖銳的劍板。噢，原來(lái)是一只劍龍啊。固然它有最好的武器，但是它是食草恐龍，所以不會(huì)主動(dòng)攻擊他人。
再往前走就會(huì)看見(jiàn)一副兇悍的霸王龍化石。從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)望，它那強(qiáng)勁有力的'尾巴和尖銳的牙齒，不由讓人不寒而栗。走近一看，它的后肢非常發(fā)達(dá)，足足頂起了它龐大的身軀，前肢卻非常短小，像是多年追捕食品退化而來(lái)的。
走過(guò)古生物發(fā)展的輝煌時(shí)代。我們走近了埋在地下千年的古生物恐龍蛋。這無(wú)數(shù)大小小、外形各異的恐龍蛋有著一層凹凸不平的紋路，足可以想到它這上億年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)沙與磨練。這一刻，不由深深贊嘆！
追尋著生命的異景，我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)殿堂。在這里，我恍如穿越了時(shí)空，走進(jìn)了昔日王者的時(shí)代。
二年級(jí)作文 篇5
今天中午，姥姥帶我坐車(chē)去天塔湖滑冰。到了天塔湖后，由于我還不會(huì)滑冰，于是，姥姥為我租了一個(gè)“冰排子”，冰排子就是在一塊木板的下面釘上兩根鐵條，木板的上面安裝著一個(gè)小椅子。我坐在上面的小椅子上，服務(wù)員遞給我兩根帶鐵頭的`木頭手杖。我雙手握緊手杖，在冰排子兩側(cè)撐住冰面，雙臂用力劃，冰排子飛快地向前滑去。
今天我開(kāi)心極了。
二年級(jí)作文 篇6
星期六，媽媽帶我去福清的石竹山玩，到了石竹山的角去坐纜車(chē)，纜車(chē)慢慢的往高處開(kāi)去，我和媽媽在纜車(chē)?yán)锿驴矗旅娴娜嗽阶冊(cè)叫《伎熳兂砂藝?guó)了。到了山腰，我們下了纜車(chē)，我們延著石梯往山頂走去，石竹山的刑狀是三角型的`，山上有好幾棵百年古樹(shù)，山上還有好幾座廟，其中有一座叫狀元廟，狀元廟里的花像數(shù)字六美麗極了。站在山頂往下看，下面有一座湖，湖里有一座島這座島像一只烏龜在水了玩耍，石竹山真美��！
二年級(jí)作文 篇7
在夢(mèng)里，我變成了威猛的森林之王——老虎。
剛開(kāi)始，我只是個(gè)看不清事物的小老虎，在高大威猛的媽媽的悉心照顧下，我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。但我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻給她找麻煩。例如有一天，我在家門(mén)外蹦來(lái)蹦去，居然引來(lái)了一頭熊，我嚇呆了，連忙躲在一片大樹(shù)葉下。熊一步一步向我走來(lái)，在危急關(guān)頭，媽媽跳了出來(lái)，跟熊打了起來(lái)。最后，熊被打跑了，我也被打了一頓。
兩年后，我從一個(gè)虎頭虎腦的小屁孩變成了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的獵手。有一天，我看到一頭小熊在我的'領(lǐng)地上玩，便把他當(dāng)作我今天的午餐。我慢慢地，小心翼翼地走了過(guò)去，一步，兩步，三步……“嗖！”我飛快地奔向小熊，他嚇得魂不附體，但他還聰明地知道自己跑不了了，便和我戰(zhàn)起來(lái)。我沖過(guò)去，直接咬住對(duì)方脖子，他見(jiàn)了便舉起碩大的熊掌打了我一下，借助推力，我一舉咬死了他，但我也被打傷了，血一滴一滴往下流，疼死了，我長(zhǎng)叫一聲表示發(fā)泄�？蛇@一叫卻引來(lái)了人類，只聽(tīng)“砰”的聲，我從床上驚嚇起來(lái)。
我回想著剛才夢(mèng)里的一幕，又想起網(wǎng)上看到的虎皮，我真為人類感到羞愧。
二年級(jí)作文 篇8
三月十二日，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了。老師召集同學(xué)們參加植樹(shù)，為綠化祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
周末到了，一個(gè)叫“小馬虎”的`同學(xué)扛著一把鐵鍬，提著一棵樹(shù)苗和一塊寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字的木牌到郊外的山坡上種樹(shù)。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開(kāi)始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會(huì)兒，一個(gè)坑就挖好了，這時(shí)“小馬虎”也已經(jīng)滿頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實(shí)，就哼著小曲回家了。
小樹(shù)苗躺在地上，望著主人遠(yuǎn)去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀!”
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