(優(yōu)選)六年級的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
又是一年春節(jié)到,家家戶戶樂淘淘。告別馬年,羊年已經(jīng)到來,我們迎來了新的一年。
大年三十那天,孩子們心情可愉快了,整天什么事也不想干,就等著夜幕降臨。大人們也都高興,熱火朝天地買來菜,準(zhǔn)備晚上報(bào)湯圓、吃年夜飯。知道今天是年三十,我哪還有心思做作業(yè)?我就像一只覓食的鳥兒,在屋里屋外飛來飛去。爸爸拎起菜籃,我連忙也跟出去,到了菜場。菜場門口,地面上鋪滿碎紅紙,空氣中飄著淡淡的爆竹味兒。還未進(jìn)菜場,已聽見里面的吆喝聲。菜場里分外熱鬧,人們都挎著籃子來買菜,小販們的叫賣聲此起披伏:“新鮮蔬菜嘍,快來看哪!快來買哪!”“賣肉啦!牛肉豬肉應(yīng)有盡有!”買了菜回家,我看爸爸做飯,蒸魚、燒肉、燉清湯,廚房里熱氣騰騰。傍晚,我和媽媽一起包湯圓。拿一大塊揉好的糯米粉團(tuán),分成數(shù)十塊,再把豬油餡搓成一個(gè)個(gè)小球狀,擺在一邊。手上的拇指壓進(jìn)面團(tuán),另外四指托著面團(tuán)旋轉(zhuǎn),靈巧地轉(zhuǎn)出一個(gè)小洞。把餡兒放入,封上了口,讓面團(tuán)在兩個(gè)手心間轉(zhuǎn)動(dòng),雙手揉搓面團(tuán),一個(gè)湯圓完美形成!不一會兒,我和媽媽包了半盤湯圓,手上滿是白白的粉,卻樂此不疲,又包好半盤,把一個(gè)個(gè)“湯圓寶寶”放到鍋里“沖澡”。不久,湯圓煮熟了,天也黑下來了。我們?nèi)覈谧狼,享用美味的年夜飯,心里仿佛也是溫暖、熱騰的。多么美好的時(shí)刻!水汽籠罩著精美的窗花,隔著一片朦朧瞧見點(diǎn)點(diǎn)煙火。是啊,一年到頭,一家人吃頓團(tuán)圓飯,既特別又享受。
正月初一一早醒來,我的手不由自主地朝枕頭伸去。左手抬起軟綿綿的枕頭,右手麻利地一摸——哈,果然!不出我所料,枕下早已有了幾個(gè)鼓鼓的紅包。這些都是“壓歲錢”,在枕頭下壓了一晚,意義就不同了。往年春節(jié)要放“關(guān)門炮”和“開門炮”的,喜氣洋洋,可今年的鞭炮聲明顯小了,為了保護(hù)環(huán)境,減少霧霾,大家都自覺地少放鞭炮,也算是與時(shí)俱進(jìn)吧!新的一年新的一天,我一想到能穿新衣服就喜上眉梢。那件火紅的毛衣,胸前還有一個(gè)黑色小蝴蝶結(jié),一大片亮閃閃的.“鉆石”,真如一團(tuán)火焰;那條藏青色的棉褲,褲腳上有著圈圈褶皺,一點(diǎn)花紋,猶如時(shí)尚的牛仔褲。我穿著那一套新裝,在屋子里小跑!暗诺诺拧钡匕灏l(fā)出鞭炮般的響聲,仿佛也在歡慶新年!
等等,我們似乎忘了什么。對啦,還得去走親訪友,拜年去呀!我們駕車出發(fā),留下了一路的年味……
在寧波,春節(jié)洋溢著歡歌笑語,充滿了幸福和熱鬧。不知此時(shí)的他鄉(xiāng),又是怎樣一番歡悅?
六年級的作文 篇2
“眼睛是心靈的窗口,”從一個(gè)人的眼睛中能看到她心中想表達(dá)的意思。
在我的.生活中,就有一雙眼睛,在我沮喪時(shí)給我鼓勵(lì);在我快放棄時(shí)給我信心與動(dòng)力;在我做錯(cuò)事時(shí),給我警告。這雙眼睛便是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煹难劬Α?/p>
記得上一年級時(shí),我不想上學(xué),爸爸硬是把我抱到學(xué)校教室。我大哭著,這時(shí)劉老師走過來問我叫什么名字,我抬頭看了看老師說:“郗子樂!薄皹窐费剑灰蘖,你看有60多個(gè)小朋友可以天天陪你玩,多好!”我聽見劉老師溫和的聲音,看見她親切的面容,特別是黑黑的眸子里透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了,也從那時(shí)候就愛上了劉老師。
五年級運(yùn)動(dòng)會時(shí),我竭盡全力跑八百米,跑了第一名,已經(jīng)精疲力盡?蛇@時(shí)跳高比賽又來了,我當(dāng)時(shí)真想放棄,腿沉重得就像木頭一樣。這時(shí)劉老師過來,讓我坐在凳子上,劉老師蹲下給我捶腿,大約錘了5分鐘,該六年級上場了。我這時(shí)腿雖然還是疼,但劉老師最后跟我說了一句話:“郗子樂!堅(jiān)持!老師相信你。”我看見劉老師那一雙對我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣,去參加跳高,最后又得了一個(gè)第一。這都是因?yàn)閯⒗蠋煂ξ业年P(guān)愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。
老師的眼睛給我鼓勵(lì),給我信心,我永遠(yuǎn)不會忘記。我愛您!老師!
六年級的作文 篇3
今天是星期六,我和往常一樣,去上“頭腦奧林匹克”。在課上,施老師對我們說:“今天我們來做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。”耶!我可是最喜歡做實(shí)驗(yàn)的了!
實(shí)驗(yàn)的器材:一片薯片、一張A4紙和一張餐巾紙;實(shí)驗(yàn)要求:隨便你怎么包裝,只要使薯片在接受測試時(shí)不碎就行了;實(shí)驗(yàn)時(shí)間:8分鐘!坝(jì)時(shí)開始!”施老師頒布“命令”后,我們飛快地干了起來。
不幸的'是,第一次我失敗了。不過,還可以試一次!真是不幸中的大幸啊!我吸取上一次的教訓(xùn),努力克服困難——還沒有開始測試,就在包裝時(shí)薯片就“喀嚓”了。突然,我想到了:我們都是把餐巾紙包裹在薯片上,再用A4紙包在外面,可不可以換一下順序呢
于是,我先把A4紙胡亂捏一通,再把紙打開,將薯片放進(jìn)去,把紙合攏。最后將餐巾紙包在A4紙外面。為什么呢?因?yàn)槲以谝槐緯峡吹剑合窦堖@些脆弱的東西把它弄皺,這樣承受的壓力會大一些。這可是非常重要的科學(xué)知識喲!
我信心十足地去接受檢驗(yàn)。只見施老師將線貼在門上,線的另一端綁上了一個(gè)50克的砝碼!這比剛才失敗的那次重多了!輪到我了!我的心提到了嗓子眼,像在接受無比重大的考驗(yàn)似的。只聽見“砰”的一聲,砝碼重重地敲在了薯片上。我連忙打開一看,耶!沒破!我心里有一種說不出來的喜悅。
通過這件事我明白了:不論這件事有多么困難,都該去試一試。失敗了不要退縮,也許換個(gè)角度,問題就會迎刃而解!
六年級的作文 篇4
歷史的天空中名人燦若星河。有的氣吞山河,有的雄霸天下,有的運(yùn)籌帷幄,還有的精忠報(bào)國。不過還有一種人,他們沒有權(quán)傾天下的野心、沒有顯赫尊崇的地位,但他們堅(jiān)貞不屈的品質(zhì),讓他們在歷史的天空中閃耀著永遠(yuǎn)的光輝,我崇拜的蘇武就是這樣的一個(gè)人。
親愛的朋友,你一定聽說過美麗貝加爾湖吧?赡阒滥莾旱亩炱骄阆30多度嗎?你知道20xx年前蘇武曾在那兒牧羊嗎?你知道他這一牧羊就是19年嗎?
20xx年前漢武帝派蘇武去與匈奴講和,不料卻被匈奴扣下。這時(shí),早已投降了匈奴的好朋友衛(wèi)律受命來勸降他。衛(wèi)律身著華麗的衣裳炫耀地說:“蘇武,我之前投降匈奴有幸受到了單于的恩寵,得到有了爵位和財(cái)富,管理數(shù)萬民眾,牛羊多的數(shù)不清。如果你今日也投降,明日便可像我一樣。"蘇武義正辭嚴(yán)地說:"你為人臣子,不顧恩義背叛君主和父母,投降蠻夷做俘虜。我見你做什么?況且單于信任你讓你決定他人的生死,你卻不公平執(zhí)法,反而想挑起兩個(gè)君主的矛盾,自己坐觀成敗。"說的衛(wèi)律顏面盡失,無言以對。匈奴單于無奈只得把他流放到北海(今天的貝加爾湖)去放牧,并聲稱只有到公羊生下小羊的時(shí)候,他才能回去。蘇武深知這是故意刁難他,他從容面對。在這人跡罕至的北海春天他吃野菜,夏天撿動(dòng)物動(dòng)洞穴的食物,秋天吃野果,冬天只有挖野菜根吃老鼠?柿,吃口雪;冷了,依偎著羊群取暖。寒來暑往,與他作伴的只有那根旌節(jié)。他隨時(shí)將它帶在身邊,這是他使臣身份的象征,他時(shí)刻不忘自己是漢朝的人是漢朝的`使者。
放羊時(shí),單于還是不死心,仍不斷的派衛(wèi)律、李陵來勸說他,可他還是嚴(yán)詞拒絕了。就這樣過了19年,隨著派他出使匈奴的漢武帝的過世,遠(yuǎn)在漢朝的人們也在不知不覺中將他遺忘了。一次偶然的機(jī)會,漢宣帝聽說堅(jiān)貞不屈的蘇武還活著,大為驚訝,終于經(jīng)過一番周折,派人把他迎回了長安。此時(shí),蘇武已經(jīng)60多歲了,他心愛的旌節(jié)也變成了一根光桿。來迎接他的人們都不禁為這位英雄留下了眼淚。
蘇武出使匈奴身陷困境,堅(jiān)貞不屈不辱使命,捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)書寫了外交史上的傳奇。成為了后人的榜樣。每當(dāng)想起他,我的心中便會升起濃濃的敬意。
六年級的作文 篇5
在我們班有這樣一個(gè)人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!
她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的`話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點(diǎn),每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!
每次,一下課,同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了,而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書,當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候,她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當(dāng)做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個(gè)身心都陶醉在知識的海洋中了!
上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注[注:貫注:集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!
她寫字速度也很快,在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后,總在第一時(shí)間交給老師批改。
講到這里,你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰了吧!她就是我們班的副班長。
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