二年級(jí)作文優(yōu)選(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我叫尹晨瑤，今年九歲，我有很多的頭發(fā)，媽媽經(jīng)常幫我扎馬尾辮。我的臉圓圓的，眉毛下有兩只美麗的大眼睛，嘴巴像小櫻桃一樣紅紅的`，又像涂了口紅一樣。我喜歡穿裙子和運(yùn)動(dòng)鞋，穿好裙子總喜歡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，今年我參加了畫(huà)畫(huà)比賽，贏得了第一名，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也羨慕我，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。我喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓我更優(yōu)秀。
這就是我，你可以做我的朋友嗎？
二年級(jí)作文 篇2
上個(gè)月的一天，我和媽媽在人小旁邊的小店里買(mǎi)了一袋蠶子。媽媽告訴我：“把蠶子放在棉花里焐一個(gè)月左右，蠶就出來(lái)了�！蔽野磱寢屨f(shuō)的做，用棉花包著蠶子放在一個(gè)小盒子里。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蠶子上有一個(gè)小黑點(diǎn)。一個(gè)月后，我看到長(zhǎng)了黑點(diǎn)的'蠶子里出現(xiàn)了小黑條，像一條細(xì)黑線(xiàn)，又好象是一條小蜈蚣。再仔細(xì)一看，細(xì)線(xiàn)還會(huì)動(dòng)。哈！蠶寶寶出來(lái)了。我欣喜若狂，高興極了！它一天天長(zhǎng)大，身子開(kāi)始變白了，也長(zhǎng)長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)，它褪四次皮后，結(jié)了蠶，就會(huì)變成飛蛾。
我多么希望快快看到我的蠶寶寶吐絲結(jié)繭，化蛹成蝶。
二年級(jí)作文 篇3
一天早上，風(fēng)和日麗，山羊伯伯要造房子。小豬、小熊和小猴就幫山羊伯伯運(yùn)木頭。
小猴用一根繩子把木頭拴住，再把木頭放入河中，拉著繩子運(yùn)木頭。
小熊用了一個(gè)笨方法，它把木頭背在了肩上，不一會(huì)兒，小熊就累得滿(mǎn)頭大汗了。
小豬見(jiàn)了，連忙也想了一個(gè)辦法——推著木頭，把木頭滾了起來(lái)。
三個(gè)小伙伴，拉的拉，背的背，滾的滾，一個(gè)接著一個(gè)地運(yùn)木頭。
很快，木頭全部都運(yùn)完了。它們來(lái)到了山羊伯伯的身邊，把自己運(yùn)木頭的`方法告訴了山羊伯伯，山羊伯伯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們真是些勤快的好孩子呀！但是，我還是喜歡小猴運(yùn)木頭的方法，因?yàn)樗姆椒ㄓ挚煊质×��！叭缓螅窖虿謱?duì)小熊和小豬說(shuō)：“你們要向小猴學(xué)習(xí)啊！“
它倆聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
二年級(jí)作文 篇4
謙讓不僅是中華美德，也可以從而看出一個(gè)人的修養(yǎng)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨的故事吧。當(dāng)初他讓最大的梨給自己的弟弟吃，這也使他后來(lái)成名帶來(lái)幫助，也使這一故事成為中國(guó)人的佳話(huà)。也是如今日益衰退的美德——謙讓。
謙讓?zhuān)@個(gè)曾經(jīng)讓中國(guó)人所驕傲的美德，現(xiàn)在它卻不能讓國(guó)人自豪了，因?yàn)槿缃竦闹袊?guó)人已經(jīng)處處沒(méi)有謙讓了。在一條羊腸小道上，兩輛汽車(chē)正劍拔弩張地對(duì)峙著，盡管只要稍稍倒一下車(chē)就可以避免的糾紛，雙方都不肯退避。在公交車(chē)?yán)�，人群擁擠，見(jiàn)到老人蹣跚邁著步伐，卻很少有人為他讓一下座位。難道中國(guó)人的道德心只有這么一點(diǎn)，讓原本明亮的道德之光也蕩然無(wú)存？有些地方口口聲聲地說(shuō)要建設(shè)美好的'城市，但在建設(shè)那些令人向往的美好的城市之前至少要把群眾的精神文明培養(yǎng)起來(lái)吧。不然即使是渺小的愿望也都會(huì)變成那遙不可及的幻想。值得慶幸的是中國(guó)人謙讓的美德還沒(méi)有完全喪失。在熱心人的努力下，處處閃爍著人性的光輝：公交車(chē)上為孕婦、老人讓座的多了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)幫忙拎一下物品；在售票處、在飯?zhí)每梢砸?jiàn)到排隊(duì)的長(zhǎng)龍，有人會(huì)為有急事的同志優(yōu)先讓道。他們延續(xù)著那中國(guó)的傳統(tǒng)美德，綻放出人性的光輝，也許單個(gè)的光輝是那么微弱，但是當(dāng)我們一起努力，便可以發(fā)出一片強(qiáng)烈的光。
其實(shí)，謙讓在每個(gè)人的心中，只要你用心去探索，便能知道他的存在。謙讓?zhuān)粌H反映一個(gè)人的修養(yǎng)，它也是一種高貴的紳士風(fēng)度——謙讓的風(fēng)度。而做起來(lái)也是那么簡(jiǎn)單，只要人人退讓一步，謙讓的風(fēng)度便達(dá)到了。
二年級(jí)作文 篇5
在公路上，汽車(chē)總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車(chē)卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車(chē)神氣地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“嘿，自行車(chē)，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來(lái)呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車(chē)尊敬地回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車(chē)哥哥，我們自行車(chē)確實(shí)比不上的速度，但是我們自行車(chē)很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅�(chē)不再理會(huì)自行車(chē)，每次汽車(chē)遇到自行車(chē)都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車(chē)都不可以和我相提并論，尤其是自行車(chē)�！�
一次，汽車(chē)送一個(gè)要去上學(xué)的.小朋友去學(xué)校，可是路上賭車(chē)了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，汽車(chē)怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車(chē)。這時(shí)自行車(chē)從身邊經(jīng)過(guò)，他二話(huà)不說(shuō)，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車(chē)啊。
自行車(chē)聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的。當(dāng)汽車(chē)再遇到自行車(chē)時(shí)，他對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“親愛(ài)的自行車(chē)弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！弊孕熊�(chē)笑咪咪地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼�(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。
從此，自行車(chē)和汽車(chē)和睦相處、互相幫助了。
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