三年級作文精品【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
在風(fēng)和日麗的一天里，森林里要舉行大型的'動(dòng)物友誼賽，小動(dòng)物們每個(gè)都興高采烈，只有小猴一個(gè)人坐在樹下，愁眉苦惱。
“哎呀！我該怎么辦��！都怪我太懶了，不然怎么會(huì)落到地步呢？！”小猴說
“小猴，你怎么了？”小動(dòng)物們齊聲說，“嗯……是不是沒有回家練習(xí)跑步呀？”小猴還沒來的及回答，大象叔叔的說哨子就吹響了，小動(dòng)物們要比賽了。
“森林大比拼，現(xiàn)在開始！”大象叔叔說，“第一項(xiàng)：跑步！預(yù)備——開始！”不知怎么的，小猴忽然覺得自己跑得特別輕松，不一會(huì)兒，小猴輕輕松松的贏得了第一名。小朋友，你知道這是怎么回事嗎？快來告訴我吧！
三年級作文 篇2
20xx年，我們學(xué)習(xí)的教室有了大的改變，成了多功能教室。
這種教室和普通的教室差不多，但地板卻比普通教室厚許多許多，是普通教室的十倍，因?yàn)榈叵卵b了約五十臺電腦，老師在上課時(shí)需要什么，只需給講臺上的中心管理器下達(dá)命令就OK了！哎，聽我說了這么多，你一定對教室有了初步的了解吧？什么？這么厚的'地板怎么上去？噢，這個(gè)不用擔(dān)心，教室門前裝有感應(yīng)器，感應(yīng)器感應(yīng)到你來了，就會(huì)擺出一條梯子，一直到你上去了才會(huì)收起來。
“叮零零……”教室的防盜警報(bào)響了！有歹徒在教室不遠(yuǎn)處！可老師和同學(xué)們一點(diǎn)沒有感到害怕。只見老師給中心管理器下達(dá)了一個(gè)命令后，教室變成了透明狀！正要沖進(jìn)教室的歹徒現(xiàn)在是丈二和尚——摸不著頭腦：教室飛到哪里去了？見教室不見了，歹徒只得縮頭縮腦地離開，一邊走還一邊嘀咕：咱現(xiàn)在弄幾個(gè)錢這（介）么難呢？
“我知道！“老師，我！”你猜我們在干嘛！我們在野外上自然課！你一定會(huì)感到很疑惑：什么？怎么來的？上個(gè)課還要去野外？得多少油費(fèi)�。e急，聽我解釋：我們的老師在上課前，就給管理器下達(dá)了“飛天去野外”的命令，教室就飛到了野外。這樣既可以讓我們親近大自然，又有利于學(xué)習(xí)新知識。
多功能教室的發(fā)明給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的樂趣和方便。
三年級作文 篇3
星期六早上爸爸送我到少年宮的航模興趣班。一走進(jìn)教室，看到講臺上放著一架飛機(jī)模型，我瞪大了眼睛，多想親手做一架呀！
上課了，老師給我們講了做飛機(jī)模型的幾個(gè)要點(diǎn)，然后，就要求我們自己動(dòng)手制作。我先把機(jī)身做好，接著小心翼翼地裝上飛機(jī)的兩只翅膀，然后把飛機(jī)頭上的兩個(gè)葉扇裝好，再裝上飛機(jī)尾部的直尾翼和水平尾翼。最后，用橡皮筋把發(fā)條固定，就這樣飛機(jī)做好了。
我拿著飛機(jī)模型向操場走去。在老師的指導(dǎo)下，我用手轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，把橡皮筋擰得緊緊的，然后把飛機(jī)舉過頭頂。在老師“一、二、三”的`口令下，同學(xué)們一起把手中的飛機(jī)用力向空中一擲，只見空中一下有許多飛機(jī)在飛行，一圈、二圈、三圈……隨著微風(fēng)翩翩起舞，我們高興得手舞足蹈。
我看著在天空中飛行的飛機(jī)，暗暗地對自己說：“長大了，我一定要自己駕駛飛機(jī)飛上藍(lán)天”。
三年級作文 篇4
最近，我們班來了一位新語文老師。這位老師姓洪，是臺州學(xué)院的女大學(xué)生，來我們班實(shí)習(xí)的'，我們都叫她洪老師。洪老師留著不長不短的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，笑起來甜甜的。
洪老師教了我們?nèi)齻�(gè)星期的語文課，第一個(gè)星期聽課，第二、三個(gè)星期就由她來給我們上課了。洪老師的課講得非常有意思，她還常常講故事給我們聽，所以我們都很喜歡她。
時(shí)間過得真快，一眨眼工夫，三個(gè)星期就過去了。我不禁想起了我們和洪老師一起度過的快樂時(shí)光。記得洪老師剛來到我們班的情形，仿佛就發(fā)生在昨天，可是時(shí)間飛快，今天，我們就要和洪老師說再見了。想到這里，全班同學(xué)都嘩嘩地流下了眼淚。
臨走時(shí)，洪老師還送給我們每人一枝鉛筆。我把這枝鉛筆套上一個(gè)套子，寫上“洪老師紀(jì)念筆”這幾個(gè)大字，我要把這枝筆永遠(yuǎn)珍藏起來。
三年級作文 篇5
我越想越氣，我寫了一封信，寄給村長。
村長收到信后，立刻用廣播、寫標(biāo)語等方法呼吁全村的村民們行動(dòng)起來，預(yù)約：明天早上六點(diǎn)整，到“幸福河”集中，請大家?guī)Ш霉ぞ撸瑓⒓訉ο鬄槟挲g六十歲以下村民。
第二天，雞還沒叫，人們就爬起來，村子中立刻喧鬧起來，村民們帶好工具，坐上車，朝“幸福河”跑去，那兒人山人海，車位都沒了，這時(shí)，村長拿著喇叭說：“各位村民們，出發(fā)！彌補(bǔ)七十年前的“幸福河吧！”
“好！”村民們異口同聲地喊道。
我們來到“幸福河”前，只見水面上飄著死魚，垃圾，一陣臭氣撲鼻而來，人們立刻捂住鼻子。可為了救小河，只好忍著臭，拉起鉤子，將淤泥等臟東西撈上來。只見河岸邊站滿了人，哇，好壯觀呀。
抽水機(jī)將黑水抽走了，有的.人還乘船到河中央撈。船槳把黑水濺的老高，真讓人嘔吐！
就這樣，整整忙了五天五夜，小河才變干凈了。人們望著美麗的小河，不由自主地笑了。
三年級作文 篇6
我家有一個(gè)小小的戶外陽臺，沒事的時(shí)候，我總喜歡往那兒跑，站在陽臺上，靜靜地望著樓下來來往往的人群。記得有一次，我像往常一樣來到這里，突然，我看見陽臺一處不起眼的青苔上竟然長出了幾株嫩綠嫩綠的小草，細(xì)細(xì)的、矮矮的'，好像一碰就會(huì)折斷，特別脆弱。
起初，我也沒怎么注意它的變化，直到有好幾次媽媽把它們拔掉了，但它們依然根植于此，還那么翠綠、堅(jiān)韌，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！我驚訝極了，心里暗暗地問：小草呀小草，你沒有肥沃的土壤，充足的陽光，孤零零地立在青苔上，是憑著怎樣非凡的毅力在這里發(fā)芽、生根呀！媽媽告訴我小草有著頑強(qiáng)的生命力。
于是，每一個(gè)季節(jié)來臨時(shí)，我就格外留心觀察小草的生長狀況。春天到了，小草披著嫩綠的外衣，迎著春風(fēng)，吮吸著春雨，努力地扭動(dòng)著身子，從地面鉆出來，盡管有時(shí)它累得滿頭大汗，卻仍然奮力向上；夏天，烈日當(dāng)空，熾熱的太陽把大地烤得火辣辣的，卻拿小草無可奈何，它依然頑強(qiáng)地挺立著；秋天，大地一片金黃時(shí)，小草在秋風(fēng)的吹拂下，歡快地?fù)u擺著；冬天，銀裝素裹，刺骨的嚴(yán)寒也凍不壞它。等到第二年春姑娘來了，它又昂首挺胸地從地底下鉆出來，為我們家的小陽臺增添那一抹濃濃的綠意。
是的，這一株小草，普普通通、隨處可見；它們沒有五彩繽紛的鮮花那么芳香、嬌艷欲滴；也沒有參天大樹那么高大挺拔。它們就這樣默默無聞，長在一個(gè)沒有陽光，不起眼的地方，卻不屈不撓、生機(jī)勃勃、傲然挺立著。我為它們的頑強(qiáng)不息而感到驕傲。
我愛我家陽臺的這一株小草，我也要像小草一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。
三年級作文 篇7
像蝴蝶破繭前的孕育，像流星燃燒前的積儲，生命中最美麗的是那空白的等待。
——題記
高斯之所以被稱為“數(shù)學(xué)王子”，是因?yàn)樗麖牟话褧r(shí)間花在等待上；居里夫人之所以能發(fā)現(xiàn)鐳元素，是因?yàn)樗矝]有把時(shí)間浪費(fèi)在等待上。有這樣一句話：“要想成功，就不應(yīng)該等待，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在等待上面�！笨晌矣X得，人生有時(shí)也需要等待。
諸葛亮未出茅廬時(shí)，滿腹經(jīng)綸，把他稱為“千里馬”并不過分�？珊荛L一段時(shí)間里，“千里馬”并沒有遇到賞識他的“伯樂”，然而諸葛亮沒有自暴自棄，而是耐心地等待著，直到劉備的`“三顧茅廬”，他才聞名于世。
生活中，在公交車來臨時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)等待，看那大著肚子的孕婦，看那拄著拐杖的老者，難道我們不應(yīng)等待嗎？在紅綠燈前，如果學(xué)會(huì)讓老者、孩子們先行，自己等待，那將會(huì)是多么和諧的畫面啊!
失敗了，我們可以重新再來。命運(yùn)雖然關(guān)上了一扇門，可只要我們在奮斗中等待，他還會(huì)悄悄地為我們打開另一扇窗�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡復(fù)還來。”一切的一切，我們應(yīng)該去等待。梅斗霜雪，獨(dú)立寒枝，那是在等待春天；雨聲瀟瀟，花木如洗，那是在等待晨曦。
是啊!不把時(shí)間浪費(fèi)在等待上固然正確。但是有時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)等待。
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