[通用]一年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓趙，中等身材，戴著一副紅框眼鏡，眼睛特有神。

　　趙老師說(shuō)起話來(lái)很溫柔，看上去非常和藹可親，我們不會(huì)的問(wèn)題她都會(huì)耐心的.講解，不過(guò)有時(shí)候她也對(duì)我們很嚴(yán)厲，比如有同學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有完成，趙老師就會(huì)發(fā)火，有同學(xué)不舒服的時(shí)候趙老師就會(huì)關(guān)心的問(wèn)我們?cè)趺戳恕?/p>

　　我喜歡趙老師。

一年級(jí)作文 篇2

　　一天下午，蘭蘭和小康走在放學(xué)的路上，他們有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了。

　　這時(shí)，他們看到了在小區(qū)的垃圾桶前有一堆垃圾，有塑料袋、牛奶盒、礦泉水瓶……，還散發(fā)出一陣陣臭味�！鞍パ�，是誰(shuí)這么不文明，把垃圾倒在地上�！碧m蘭皺著眉頭叫起來(lái)，“過(guò)往的行人肯定不方便，我來(lái)收拾收拾吧�！薄靶】�，你去想想辦法，讓那些人不要再把垃圾倒在地上啦，多不好啊!”說(shuō)完，蘭蘭從書(shū)包里找出兩個(gè)塑料袋，套在手上，收拾起垃圾來(lái)。她把散落的`垃圾掃在一起，一堆一堆地倒進(jìn)垃圾桶里。

　　小康則在一邊想辦法。他一會(huì)兒抓抓頭，來(lái)回走動(dòng);一會(huì)兒托著下巴，緊鎖眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，他突然叫起來(lái)：“有了!”他連忙從書(shū)包里找出紙和筆，趴在地上“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)……

　　一會(huì)兒，蘭蘭把垃圾收拾好了，小康也寫(xiě)好了。他把紙工工整整地貼在了垃圾桶上。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：文明——只差一步。蘭蘭看了，舉起大拇指對(duì)小康說(shuō)：“你真聰明!”

一年級(jí)作文 篇3

　　未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定非常想去哪兒上課，對(duì)吧？那就跟隨我一起去上課吧！

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，保安就會(huì)很禮貌的向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到神奇學(xué)校。”如果你是外面的人，想進(jìn)學(xué)校一探究竟，那么機(jī)器人保安就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻�外來(lái)人不甘心，直接闖入校園，保安就會(huì)馬上攔截外來(lái)人，并把他驅(qū)逐出校園。很遠(yuǎn)哦！

　　來(lái)到教室你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的風(fēng)景真美呀！”白色的墻壁變成了綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收的了自然清新的客氣，像之身于大氧吧里一樣。原來(lái)墻里面有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，并在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的.四季，美麗的景色。

　　窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并把室內(nèi)的溫度調(diào)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就想一個(gè)大空調(diào)。

　　我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”

一年級(jí)作文 篇4

　　今天下午上午讀課時(shí)，我和我的同桌小智吵架了。原因是他從抽屜里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，我從抽屜里拿出的是——好像是他的語(yǔ)文書(shū)，結(jié)果他懷疑是小華干的。

　　午讀課時(shí)，管理班長(zhǎng)要我們拿出語(yǔ)文書(shū)，我拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備要讀，我旁邊的小智就扔一本語(yǔ)文書(shū)過(guò)來(lái)。我以為他不要這本書(shū)，就給我，于是，我就把兩本書(shū)達(dá)在一起。

　　我又看看他，發(fā)現(xiàn)他在找什么東西，這時(shí)的億把目光投向我桌子上，發(fā)現(xiàn)我有兩本書(shū)，就合起來(lái)讀�？晌矣浀煤芮宄�，上面尋本是我從抽屜里合的'，那是我的,下面尋那本是他扔過(guò)來(lái)的，那應(yīng)該是他的吧。我風(fēng)他拿我的書(shū)，就用一聲責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“你拿我的書(shū)干什么？”我一邊說(shuō)一邊伸手去拿回那本書(shū)，而他的手一縮，我便抓了空。“你看，你手上那本書(shū)有你的名字，這本書(shū)是我的！”他說(shuō)。我一看名字，果然是我的書(shū)，難道我錯(cuò)怪了他嗎？我想：“一定是有人搞惡作劇�！本瓦@樣，時(shí)間過(guò)去了，下課鈴響。

　　只見(jiàn)小智他站起來(lái)，定了一會(huì)兒，我估計(jì)他也在想和我同樣的問(wèn)題吧！這時(shí)，小華對(duì)我和小智微微一笑，好像在問(wèn)我們兩人：“你們?yōu)槭裁床桓吲d？”小華的笑被小智看成了狡黠的笑。他就問(wèn)：“小華，是你換的嗎？”“才不是呢！”

　　還沒(méi)等我回過(guò)神看，小知就掐著小華的脖子說(shuō)：“就是你，就是你。”我看著他沒(méi)吭聲。

　　我不知道是誰(shuí)那么無(wú)聊，把別人的語(yǔ)文書(shū)互換了，或者是我們?cè)谏弦还?jié) 時(shí)拿錯(cuò)了？不知道，不知道！反正這一點(diǎn)芝麻粒的小事我是不會(huì)斤斤計(jì)較的。

一年級(jí)作文 篇5

　　大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級(jí)里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過(guò)，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)？

　　不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對(duì)于學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的也是不可或缺的一部分。

　　對(duì)于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂(lè)的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說(shuō)這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對(duì)象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì)感覺(jué)疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意注意后，注意力開(kāi)始逐漸松懈，對(duì)教學(xué)難以集中精力，易開(kāi)小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會(huì)大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺(tái)上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對(duì)于下節(jié)課也會(huì)有所影響，還會(huì)影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。

　　殊不知，忽略的`，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是成績(jī)好�？墒侨绻�太過(guò)于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì)起反效果的。另外，對(duì)于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。

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