五年級(jí)的作文（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)＂秘密花園＂，不管是我課業(yè)壓力大時(shí)，不管是我遇到什么困難時(shí)或是有煩惱時(shí)，只要去了我的＂秘密花園＂一切的煩惱或困難都能煙消云散，下面就讓我來(lái)介紹一下我的＂秘密花園＂吧！它可是一個(gè)可以讓我們放飛心情的地方哦！
記得那是一個(gè)星期天，我高高興興的去找我的好朋友玩，可是她今天不知道怎么了，心情非常不愉快，我走到她的面前問(wèn)她：＂你怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？＂她生氣地對(duì)我說(shuō)：＂你別瞎管閑事�。⑽沂碾x開(kāi)了，可是我的心里卻是非常的心酸，那可是我唯一的好朋友�。〔⒛参孔约赫f(shuō)：＂不要生氣，她一定是有什么苦衷。＂我只好用這樣的理由來(lái)安慰自己了。我回到家后，忽然收到了一條短信，走過(guò)去一看，原來(lái)是我那好朋友寫給我的，我焦急的打開(kāi)信息的內(nèi)容，看到的卻是令我非常傷心的一面，信的內(nèi)容是：我們絕交吧！我覺(jué)得我們兩個(gè)不適合做好朋友。這幾個(gè)大字，明顯地出現(xiàn)在我的面前，我傷心透了，趕緊給她回短信，可是她已把我拉黑，我坐在床邊傷心地痛哭起來(lái)，心想:她為什么和我絕交呢？難道我做錯(cuò)了什么嗎？一大堆問(wèn)題在我的腦子里浮現(xiàn)。
當(dāng)天下午，經(jīng)過(guò)我多番的對(duì)媽媽的請(qǐng)求，媽媽她才答應(yīng)我去找她，我到她家里找她她卻不給我開(kāi)門。我只好傷心地回家了。
回到家后，我便想起了我那＂秘密花園＂，我便高興地跑到了我的＂秘密花園＂。到了那里，我找了一個(gè)座位，坐下來(lái)，看到眼前五花八門的課外書。我的眼睛瞬間花了，不知看哪一本好。上面有許多種書，有:文學(xué)類、故事類、科學(xué)類……我走到文學(xué)類前，拿起一本《三國(guó)演義》便坐了下來(lái)。我坐在那里開(kāi)始沉迷于《三國(guó)演義》的'故事之中。當(dāng)我讀到諸葛亮＂三氣周瑜"時(shí)，我的大腦里瞬間出了許多問(wèn)題:諸葛亮是怎么"三氣周瑜"的？周瑜又是怎么被氣死的？......許多問(wèn)題又在我的腦子里浮現(xiàn)。
當(dāng)我沉浸于這個(gè)故事時(shí)，才知道諸葛亮是怎么"三氣周瑜"的。
第一次:發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)之后，周瑜和諸葛亮有約定，但被諸葛亮識(shí)破，他就將計(jì)就計(jì)，既沒(méi)有違背約定，也提前奪取了荊州；當(dāng)我讀完第一氣時(shí)，就感到了諸葛亮的神機(jī)妙算。第二次:就是周瑜設(shè)計(jì)想在讓孫尚香嫁給劉備的時(shí)候殺掉劉備，但是又被諸葛亮識(shí)破，于是"賠了夫人又折兵"。第三次:還是跟荊州有關(guān)，這是周瑜主動(dòng)向劉備邀請(qǐng)，想要討回荊州，但是，又被諸葛亮識(shí)破，周瑜一怒，再加上原來(lái)的舊傷不治身亡。
這就是我的"秘密花園"你們喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“世界”，都會(huì)有不可告人的秘密，都會(huì)有一件自己在“小世界”中干的錯(cuò)事。今天我就來(lái)介紹一下我的“秘密花園”。
他在我們學(xué)校的一角，我很不經(jīng)常去，后面和左面剛好是一片碧綠的竹林，前面是一系列的體育設(shè)施，我?guī)缀趺看味际窃诜艑W(xué)、下課和上體育課的時(shí)候過(guò)去。春天，它那里的樹(shù)葉上有形似水晶的小水滴，泥土也散發(fā)著花兒的芳香；夏天，它那的樹(shù)葉更加茂盛，夜晚到了，時(shí)不時(shí)有幾只螢火蟲(chóng)在那里打鬧、嬉戲；秋天，幾片金黃的落葉在空中翩翩起舞；冬天，白雪一片，雪花在天空中飛舞，真是一片銀裝素裹，分外妖嬈，此時(shí)我真想吟一句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@一片美景，便構(gòu)成了我的“秘密花園。”
記得有一件事，至今令我歷歷在目。時(shí)間一下子定格在了三年級(jí)，是那一次，我經(jīng)歷了前所未有的打擊。事情是這樣的：一節(jié)體育課，我和幾位同學(xué)在我的“秘密花園”中，準(zhǔn)備“報(bào)復(fù)”一位取笑我的同學(xué)，我也想讓他出丑，上體育課了，我和一些同學(xué)來(lái)到了我的“秘密花園”，我們?cè)谀莾阂黄鹕套h著，竟把上課鈴也當(dāng)成了耳旁風(fēng)，我越發(fā)覺(jué)的奇怪，扭頭一看，操場(chǎng)上沒(méi)有了人，只有我和一些同學(xué)，其他的同學(xué)也不見(jiàn)了，我的心里很慌，但有一位同學(xué)繼續(xù)商議著，我也沒(méi)多想，就和他一起繼續(xù)商議，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了幾位同學(xué)的大叫聲，他們?cè)诤?“你們?cè)谀膬貉�？”我沒(méi)搭理他，有人拍了我一下，我只是說(shuō)了一句:“別鬧！”她又拍了我，這時(shí)我才回頭一看，原來(lái)是老師，老師問(wèn)我:“你們?cè)谶@兒干什么呢？”我做賊心虛，眼睛左看右看，忽然有一位同學(xué)說(shuō):“是組長(zhǎng)讓我來(lái)的。”我的心里很氣憤，但什么也不敢說(shuō)，最后老師證實(shí)了，只是訓(xùn)了我一頓，我的.心里很傷心，在想:“為什么只說(shuō)我？”下課后，我獨(dú)自跑到了我的“秘密花園”，我望著天邊的云霞，一些事情又不禁浮現(xiàn)在我的腦海中，我小聲抽噎著，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音，校園是那么寂靜，我飛奔出了校園，心里想:“當(dāng)時(shí)的心情只有我能懂吧�！�
我的“秘密花園”中有著我的一些不為人知的故事，在這里發(fā)生的故事讓我感受到了生活的酸甜苦辣，能獲得人生的道理，我知道，你也一定有一個(gè)屬于你的“秘密花園”吧！希望你也可以分享給我！
五年級(jí)的作文 篇3
打字風(fēng)波
今年寒假，我要寫一篇文章——《讀八十天環(huán)游地球有感》，準(zhǔn)備往報(bào)社投稿，要交電子稿。媽媽說(shuō)：“這篇文章就由你來(lái)打吧，正好還能練練你的打字速度�！�
我打開(kāi)電腦，專心致志地開(kāi)始打字。平時(shí)看媽媽打字感覺(jué)挺容易的，可自己一打才發(fā)現(xiàn)竟這么難。五分鐘過(guò)去了，我才打了二十幾個(gè)字，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導(dǎo)我，一邊安慰我不要著急。就這樣忙了一個(gè)上午，眼看就要收尾了，突然門鈴響了，樓上的一位好朋友向我來(lái)借書。我連忙放下手中的電腦，到書柜里給他找書，找到后發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的`作文了。
我生氣地問(wèn)：“你把我打的作文弄到哪里去了？”
他支支吾吾地說(shuō)：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便拿著書“逃之夭夭”了。
我“啊”的一聲大叫出來(lái)，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡(jiǎn)直要崩潰了，這可是我忙了一上午的勞動(dòng)成果！媽媽走過(guò)來(lái)，弄清了事情的原委后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，談遷400多萬(wàn)字的書稿被偷都能重新撰寫，而你卻為了這點(diǎn)小事哭鼻子，太不值得了�！�
我擦干眼淚，平靜了自己的心情后又重新開(kāi)始打字。這一次，我發(fā)現(xiàn)自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動(dòng)形象�？磥�(lái)還真是“因禍得�！蹦�！
通過(guò)這次打字風(fēng)波，我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，遇到困難我們不能悲觀消沉，應(yīng)該勇于面對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有絢麗的彩虹！
五年級(jí)的作文 篇4
唱歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，使人心曠神怡；書法，行云流水，陶冶人的情操；而舞蹈，帶給自己的，是心靈的放松，帶給觀眾的，是視覺(jué)的享受。我學(xué)舞蹈已經(jīng)有六年了。以前，我以為舞蹈只是一種運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，我明白了舞蹈是一種心靈的超脫。
每一個(gè)星期天，我都會(huì)如約來(lái)到舞蹈室。悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，想象自己置身于寧?kù)o的森林，音樂(lè)仿佛是清脆的、歡快的鳥(niǎo)鳴，而自己就是一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，沒(méi)有任何煩心事，無(wú)憂無(wú)慮。聽(tīng)著老師喊的節(jié)拍，跟著老師的動(dòng)作，仿佛我自己是在高空飛翔的鳥(niǎo)兒。閉上眼睛，陶醉在自己的“舞蹈世界”里，好像這個(gè)世界上，沒(méi)有任何悲傷與委屈。這種感覺(jué)真好！
站在舞臺(tái)上，緊張向內(nèi)心這脆弱的“城堡”發(fā)起攻擊，跳一首火熱的舞蹈，讓這緊張和恐懼的感覺(jué)化為力量與激情。給自己一種火辣辣的感覺(jué)，讓身心放松，再放松。把眼前的觀眾，當(dāng)成來(lái)看自己表演的小動(dòng)物，感覺(jué)它們給我的只有掌聲與贊揚(yáng)。
受到了委屈，跳一首悲傷的舞蹈，讓自己冷靜下來(lái)，想想是不是自己的錯(cuò)。讓受傷的'心靈得到釋放，悲傷統(tǒng)統(tǒng)都化作動(dòng)力。
舞蹈著，就像有一條清澈見(jiàn)底的小溪，流入我的心房；就像有一輪火熱的太陽(yáng)，那溫暖的陽(yáng)光，射到我的身體里，讓我活力十足。舞蹈著，我的心在跳，越來(lái)越興奮，越來(lái)越意猶未盡……這舞蹈的感覺(jué)真是太好了！
生命就如同舞蹈，讓我們的生活多姿多彩。我真希望這舞曲能夠永不停止，永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，沒(méi)有終點(diǎn)——正如同那舞蹈的感覺(jué)，能夠無(wú)憂無(wú)慮。讓這美妙的舞曲，帶動(dòng)大家的心靈，讓大家和我一起快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)興趣班老師，她的性格很溫柔。她穿什么衣服都讓我感覺(jué)她很漂亮。同學(xué)們經(jīng)常夸她仙氣飄飄，我也是這么覺(jué)得。同學(xué)們做錯(cuò)了事，她從不發(fā)火。只是在那兒幫我們糾正錯(cuò)誤。她就是我的美術(shù)老師——何老師。
她的畫畫技術(shù)很高超，何老師很受大家的歡迎。她長(zhǎng)得瘦瘦的，臉尖尖的，臉上長(zhǎng)得一副又圓又大的眼，像兩顆大葡萄。頭發(fā)烏黑烏黑的，長(zhǎng)得很漂亮。一次，她穿著一件普通的裙子�？墒峭瑢W(xué)卻覺(jué)得她穿的一件華麗麗的衣服，像公主一樣。
因?yàn)榻衲甑?疫情，所以我們兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)何老師了。美術(shù)班一開(kāi)門。大家一窩蜂地涌了進(jìn)去。一進(jìn)去就給何老師一個(gè)大大的擁抱。
我很喜歡我的美術(shù)老師——何老師。他是我見(jiàn)過(guò)最溫柔、最漂亮的老師。教會(huì)了我很多跟美術(shù)有關(guān)的知識(shí)。她是我人生中的最好的一位美術(shù)老師。我永遠(yuǎn)忘不了她。
五年級(jí)的作文 篇6
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說(shuō)雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來(lái)雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的.力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來(lái)生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，老師給我們讀了一個(gè)關(guān)于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個(gè)位置，它在億萬(wàn)人群中擠來(lái)擠去，但從未被淹沒(méi)，這個(gè)位置是留給誰(shuí)的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個(gè)位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進(jìn)入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的'老師，慈祥的父母……
一下子，我的腦海突然激動(dòng)起來(lái)，出現(xiàn)了平時(shí)課堂上從未出現(xiàn)過(guò)的興奮。
你看，一個(gè)個(gè)人群中，一條條歷史長(zhǎng)河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個(gè)自己?jiǎn)幔扛邩谴髲B不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無(wú)中生有。社會(huì)也得靠一個(gè)一個(gè)人，一環(huán)扣一環(huán)地組成啊。
這時(shí)，自己的作用就顯示出來(lái)了，貢獻(xiàn)力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的！�。 崩蠋熥x完了。同學(xué)們沉默不已，教室里鴉雀無(wú)聲，看起來(lái)都若有所思……
想想看，我們是多么幸運(yùn)啊，從億萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出！父母生下來(lái)的為什么不是別人，而會(huì)是我自己？因?yàn)樵诔錾�，我們�?shí)實(shí)在在已經(jīng)打了一場(chǎng)大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應(yīng)當(dāng)慶幸——我是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，這存在再?zèng)]有人會(huì)和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級(jí)的作文 篇8
3月26日，我有幸參加了由《池州日?qǐng)?bào)社·九華晨刊》小記者工作室攜手悠悠親子俱樂(lè)部舉辦的小記者采風(fēng)活動(dòng)。這一天都令我記憶猶新，最令我難忘的還是仰天堂的油菜花。
早就期盼著那久負(fù)盛名的萬(wàn)畝油菜花了，隨著漸漸濃郁起來(lái)的花香，漸漸溫和的微風(fēng)，我們來(lái)到了仰天堂。下車后，略按住激動(dòng)的心情，我先閉上了眼睛，先嗅了嗅那清芬的氣息。深呼吸，那濃郁的芳香夾雜著農(nóng)村特有的泥土的氣息，取之不盡，用之不竭，揮之不去，我深深的陶醉了。
緩緩睜開(kāi)眼，瞬間我感受到了一陣頭暈?zāi)垦！笃r黃的油菜花一眼望不到邊。雖然天陰陰的，但大地卻被這滿滿的“陽(yáng)光”充斥著，看著看著，我的心里瞬間感到暖暖的……走進(jìn)那暖暖的“陽(yáng)光”里，我感覺(jué)我的心好像隨著那花海的起伏而飄飛，心情也變得開(kāi)朗而愉悅。
陶醉始終伴在心頭。我俯下身去，凝眸細(xì)看。每一株油菜花那挺拔的身段驕傲地擎起頭上燦爛的皇冠，恣意揮灑著它那特有的青春氣息�；▋核陌�，淡黃一色，花的.邊緣顏色是淡黃的，淡得讓人不經(jīng)意間飄飛了思緒，飄逸溫馨，晶瑩剔透。靠近花萼的地方，顏色金黃金黃的，黃的流金溢彩，中間的花蕊捧著一枚碧玉般的花柱，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，金黃伴碧綠，相互襯托著，相互依賴著。油菜花有的含苞欲放，像懵懂的小姑娘，純潔可愛(ài)；有的開(kāi)得很含蓄，像靦腆的少女微啟朱唇；有的開(kāi)的熱烈而奔放，像現(xiàn)代女性，坦蕩而張揚(yáng)�？芍^是千嬌百媚，風(fēng)情萬(wàn)種。
蝴蝶輕巧地從這棵飛到那棵，仿佛要把美景盡情品享；無(wú)數(shù)勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，哼著動(dòng)人的小曲。它們盡情謳歌著農(nóng)家未來(lái)的豐收和喜慶，贊美著農(nóng)民生活的甜蜜和富裕。
感受著和煦的春風(fēng)，飽賞著迷人的色彩，吮吸著醉人的花香，每一位小記者的心中都有一種說(shuō)不出來(lái)的舒暢。，名不虛傳！
五年級(jí)的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干�！边@句話是對(duì)人類靈魂工程師——老師的最恰當(dāng)描寫。人的一生會(huì)遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴(yán)厲又和藹。她有著一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。不僅教書育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
胡老師很少發(fā)火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對(duì)我們的喜愛(ài)和無(wú)奈。有一次，我和其他幾名同學(xué)去競(jìng)賽，原本為此已作了充足的準(zhǔn)備，勝券在握了。可誰(shuí)知，人有失手，馬有失蹄，我們競(jìng)?cè)蝗姼矝](méi)，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內(nèi)疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我們，對(duì)我們失望透頂。可她都沒(méi)有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)安慰我們，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，別沮喪�！甭�(tīng)了老師的話我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛(ài)學(xué)生；不是所有的老師都能當(dāng)上學(xué)生的知心好友；不是所有的老師都能和同學(xué)們一起游戲、一起分享，一起成長(zhǎng)……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛(ài)你，胡老師！
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