三年級(jí)作文精華(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶的文章，名字是《一只小鳥》。
這篇文章主要講了一只小鳥每天都在樹上悠揚(yáng)地唱歌，它感到很快樂(lè)，孩子們非常喜歡聽它唱歌，最后又想捉住它。一天小鳥正在準(zhǔn)備發(fā)音的時(shí)候，小孩就用彈弓射了一個(gè)小石子，小鳥不幸被擊中了，從樹上摔下去，還沒有落到地面，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，兩只老鳥像箭似的飛來(lái)叼走了小鳥。從此，孩子們?cè)僖矝]有聽到過(guò)小鳥的`歌聲。
這篇文章告訴我們，美麗的鳥兒、美麗的生活、美麗的大自然，都需要我們用心去呵護(hù)，真正的喜愛，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的東西變得更美麗。
我想起來(lái)一個(gè)麻雀紀(jì)念碑的故事，100多年前，美國(guó)的波士頓城沒有麻雀，莊稼總受蟲害。后來(lái)，人們從歐洲引進(jìn)了麻雀，麻雀消滅了大量害蟲使農(nóng)業(yè)豐收，于是，人們就立碑紀(jì)念麻雀的功勛。我們還學(xué)過(guò)一首兒歌：
一只鳥，一個(gè)兵，
一群鳥，一個(gè)營(yíng)，
鳥兒千千萬(wàn)，一支護(hù)林軍，
哪里有害蟲，飛去捉干凈。
這些都告訴我們，鳥兒是人類的好朋友，它不僅可以保護(hù)森林和莊稼，而且還可以給大自然帶來(lái)生機(jī)和樂(lè)趣，更重要的是它們還可以維持生態(tài)平衡。比如，一只大山雀一天可以捉200多只松毛蟲，相當(dāng)于保護(hù)了一個(gè)松林；一只貓頭鷹一個(gè)夏天可以捉1000多只田鼠，相當(dāng)于保護(hù)了一噸糧食。
所以，我們愛鳥兒，不能太自私自利，不要光想把它捉住，我們要愛護(hù)它們。有一年冬天，雪下得很厚很厚，鳥兒找不到食物，我就掰碎一些饅頭放到室外的空調(diào)主機(jī)上，鳥兒們經(jīng)常來(lái)吃。它們一邊一啄一啄地吃我送給它們的食物，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，刁柯翔。”我感到特別高興。
讓我們一起來(lái)保護(hù)鳥兒、愛護(hù)鳥兒吧。
三年級(jí)作文 篇2
今天是小年，我和媽媽正準(zhǔn)備放炮，正在這時(shí)xx和他的爸爸媽媽也去放炮，我們順路一起去了，先放我的轟炸機(jī)炮，轟！在地上打轉(zhuǎn)的轟炸機(jī)炮，就象不聽使喚似的，終于一聲巨響，砰！砰！砰！地炸了。我說(shuō)：“啊，這次任務(wù)失敗了！”
于是，xx放他的火箭炮，轟！火箭發(fā)射了，火箭炮象支箭似的往前沖。然后，打到了老干部處的`椅子上，唐！唐！唐！xx高興的喊：“打中目標(biāo)了！”接著我們放了一個(gè)又一個(gè)，我們還放了恐龍蛋……最后，是我的噴泉炮，轟！真美麗，我們圍著它跳舞……
三年級(jí)作文 篇3
暑假期間，我讀了《巫婆村》這本書，書里的故事給我的印象很深刻。
書里的人物是各種各樣的巫婆，有好巫婆、臟巫婆、急巫婆、精巫婆、懶巫婆等等。在這個(gè)巫婆村里，好巫婆助人為樂(lè)，喜歡幫助別人，大家都很喜歡她，而壞巫婆常常挖苦別人，很自私，好的東西不讓別人碰一下；忙巫婆一天忙到晚，不是做家務(wù)，就是干農(nóng)活，而懶巫婆很懶惰，喜歡睡懶覺，連飯都懶的`吃，動(dòng)也不動(dòng)，最后瘦的像葦桿；急巫婆整天急的要命，看見慢的東西就急的不耐煩，而慢巫婆做事情很慢，太陽(yáng)快落山了，她連頭發(fā)還沒梳好呢，別人巫婆都吃晚飯了，她連早飯還沒吃；精巫婆很聰明，喜歡占便宜，總是拿著壞了的東西去找憨巫婆換好東西，因?yàn)榫灼藕苣苷f(shuō)，眼睛轉(zhuǎn)的很快，點(diǎn)子特點(diǎn)多，所以憨巫婆很容易上當(dāng)，但是最后精巫婆也沒占到什么便宜，換到的好東西也變成了壞東西。
巫婆村里的巫婆各有各的特點(diǎn)，各有各的魔力，她們身上有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有值得我學(xué)習(xí)的地方，我也和書里的巫婆一樣，有需要改正的地方，我多希望自己也有一種魔力，可以幫助需要幫助的人，可以給別人帶來(lái)快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇4
今天老媽不在家，只剩下我和弟弟在家看電視。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，不知不覺，已經(jīng)過(guò)了中午十二點(diǎn)了。我正準(zhǔn)備繼續(xù)看，可肚子卻發(fā)出了強(qiáng)烈的抗議聲，我只好拖著沉重的步伐向廚房走去�？赊D(zhuǎn)念一想：餐桌上不是還有五塊錢嗎？正好把它拿來(lái)去買包泡面。
我囑咐著弟弟，讓他在家乖乖看電視，如果實(shí)在想出來(lái)玩兒的話，無(wú)論如何不能出大門……我就像一個(gè)愛管閑事的'大媽一樣不停地說(shuō)著，直到說(shuō)得口干舌燥才算罷休。
我像離了弦的箭一樣跑到最近的小賣部，卻渾然不知我那調(diào)皮的弟弟已經(jīng)跟我玩起了失蹤。
當(dāng)我氣喘吁吁地跑回了家，發(fā)現(xiàn)家門敞開著，電視也正在播放，可單單少了一個(gè)人――弟弟。
我一下子慌了神兒，匆匆忙忙地跑下了樓梯。我從小區(qū)的第一棟樓到最后一棟樓找了個(gè)遍，也沒有找到那小家伙的身影。急得我滿頭大汗，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
這時(shí)，一樓的奶奶告訴我弟弟好像在出了小區(qū)的東面玩兒。我二話不說(shuō)，急忙朝小區(qū)外面飛奔過(guò)去，看見弟弟正在沙坑上玩兒。這下我才放下了心，跑了過(guò)去一把把他抱在懷里。
回家的路上，我一邊走一邊數(shù)落他。弟弟低著頭，兩邊的臉頰像熟透的柿子一樣紅彤彤的，眼圈也紅了，他也知道自己做的不對(duì)。
這時(shí)我心軟了，不再數(shù)落他了，我們就這樣靜靜的走回了家。
偷偷告訴你一件事，弟弟今天可被媽媽說(shuō)了一頓，真是笑死我了。可是，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一他跑到馬路上出了意外怎么辦？這樣的事以后可千萬(wàn)不能再發(fā)生了！
三年級(jí)作文 篇5
大家好！我叫章苾穎，今年九歲，是個(gè)普普通通的女孩。個(gè)子不高，有點(diǎn)廋，可是我有一頭厚厚的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'眼睛。
我的性格即大方又活潑。還很熱情。在老師的眼里，我是個(gè)乖巧、好學(xué)，各門學(xué)科都不錯(cuò)，有著一顆上進(jìn)好學(xué)心的好學(xué)生，連續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。在媽媽的眼里，我是個(gè)乖乖女，也是個(gè)小書迷。在家里，我什么書都看有《格林童話》、《小故事大道理》、《兒童文學(xué)》......只要我在看書，媽媽說(shuō)我連眼睛都不眨一下。有時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我似乎沒聽見，也許是愛看書的緣故吧。所以我寫的作文被老師當(dāng)范文在班上朗讀，贏得全班同學(xué)的掌聲，我感到很榮幸。
當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，那就是馬虎和丟三落四。我記得有一次，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我竟然有一道題目忘寫。還有一次，我寫完家庭作業(yè)，忘記把本子放進(jìn)書包里面，到了學(xué)習(xí)我才知道忘了帶，我當(dāng)時(shí)像熱鍋是的螞蟻。
我也有理想，那就是成為一名出色有愛心的教師。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)答父母和老師，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批人才。
我會(huì)為理想而努力奮斗的！
三年級(jí)作文 篇6
星期二放學(xué)，媽媽讓我去商店買回一斤綠豆，準(zhǔn)備發(fā)豆芽。綠豆看上去綠油油、圓鼓鼓的，摸上去感覺硬邦邦的，不小心掉到地上就滿地打滾，可愛極了。仔細(xì)一瞧，它身體一側(cè)還有一條黑黑的直線，聽說(shuō)豆芽就是從那里鉆出來(lái)的。
準(zhǔn)備發(fā)豆芽了，媽媽認(rèn)為放涼水里比較好，我說(shuō)放溫水里比較好。爭(zhēng)了半天，我爭(zhēng)不過(guò)媽媽，只好同意把綠豆放涼水里。
到了星期三，綠豆破皮了。不過(guò)，它長(zhǎng)出的芽還太小，幾乎看不到。觀察幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)綠豆破皮后比昨天大了許多，胖了許多，軟了許多。
星期四放學(xué)，我一到店里就去看我的豆芽。綠豆的.皮全破了，就像脫下了自己滿身的綠衣裳，露出了圓滾滾、白嫩嫩的身體。聽葉老師說(shuō)，綠豆的皮全破了就要把盆子里的水倒掉。于是，我就把水倒掉。晚上，我看到綠豆身上鉆出了細(xì)細(xì)的嫩芽，大為高興�？墒菦]有高興很久，我就跟著爸爸回家了。
以后我天天都要去看看我的豆芽，他們漸漸長(zhǎng)高，我心里別提多高興了�？墒怯刑旆艑W(xué)后，我發(fā)現(xiàn)豆芽不見了，大為著急。我一連問(wèn)了媽媽三遍：“綠豆在哪，綠豆在哪，綠豆在哪？”媽媽也回答了三遍：“在自己家土里，在自己家土里，在自己家土里！”
原來(lái)，媽媽見綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，就把它們種在地里了�；丶液�，我發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)得差不多了，葉子也變成綠色了，心里美滋滋的。
三年級(jí)作文 篇7
古往今來(lái)，有不少詩(shī)人與作家用海來(lái)贊頌知識(shí)的深?yuàn)W與無(wú)盡。也有人用它來(lái)比喻人生的澎湃與安靜。海的怒，海的靜幾乎給人生以詮釋。
我沒有去看過(guò)海，只是讀過(guò)關(guān)于海的文章。海的美，海的.奇，海的壯闊，海里無(wú)窮的生物——誰(shuí)能把壯闊的大海與人生聯(lián)系在一起。而就是這毫不在意之間，人生與海之間，早已有了一根栓的緊緊的繩索。
我也沒有聽過(guò)海，只是聽別人說(shuō)海的聲音有時(shí)像是在哭，有時(shí)又像在演奏一首美妙的歌曲。
今天，我站在窗前，任由夏日略帶涼爽的風(fēng)撫過(guò)臉頰。輕輕閉上眼，感覺仿佛來(lái)到了海邊，海浪拍打著沙灘，也送上來(lái)一些漂亮的貝殼。吹著清涼的海風(fēng)思緒仿佛在倒退。退到了一個(gè)我自己也不知道的地方。
望著周圍——一樣的天氣，卻少了一陣熱風(fēng)；一樣的植物，卻少了幾分茂盛；一樣的樓房，卻被風(fēng)雨無(wú)情的劃上了歲月的痕跡；人們一樣的笑臉，卻少了幾分年輕。人生就是這樣，看似一樣的事物，其實(shí)早已被歲月刻上了永遠(yuǎn)的痕跡。海何嘗不是如此，在人們看來(lái)，它只是一年四季不停地拍打著海灘，從未改變，但誰(shuí)又想到過(guò)海要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打，多少歲月的消逝，多少命運(yùn)的捉弄，才能形成這美麗的景象？
走出對(duì)海的幻想，周圍已有了一片冷暖交錯(cuò)的燈光，遠(yuǎn)方已變得模糊不清。
眼淚流進(jìn)嘴里，有一絲苦澀。就像海水一樣冰涼。
于是，“看”著海，“聽”著海，我終于明白了人生應(yīng)該怎樣去選擇才是最正確的。
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