八年級(jí)作文必備[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　愛(ài)！是一個(gè)溫馨的字眼。

　　世界上的愛(ài)有親情，友誼，愛(ài)情，陌生情……，愛(ài)很微妙，這是不可改變的。母愛(ài)是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；母愛(ài)是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛(ài)是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；母愛(ài)是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助我度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬。父愛(ài)好像白酒，心酸而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀而又醇香，容易讓人為之心動(dòng)！老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。

　　時(shí)而“苦澀”時(shí)而“醇香”的父愛(ài)

　　父親有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，但那也是對(duì)我的愛(ài)，這種愛(ài)是“苦澀”的；父親有時(shí)對(duì)我很慈祥，這種愛(ài)是“醇香”的。父親對(duì)我的愛(ài)就表現(xiàn)在那一刻：一天，我剛從同學(xué)家出來(lái)，沒(méi)想到就下起了傾盆大雨，我又不好意思再回到同學(xué)家去，只好硬著頭皮走了。我一邊走一邊不停地咒罵著老天爺，咒罵著這欺負(fù)人的雨。突然，在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，——是爸爸，爸爸似乎也看見(jiàn)了我，趕緊走過(guò)來(lái)：“你怎么在這兒？我找了你好久都沒(méi)找到，去你同學(xué)家找你她說(shuō)你早走了，雨下的這么大也不怕感冒？”在爸爸眼里，我永遠(yuǎn)都是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。一路上我們都沉默了，我無(wú)意中看了父親一眼，雨水已打濕了他大半個(gè)身子，臉上早已分不清哪些是雨水哪些是汗水。我不知不覺(jué)的已熱淚盈眶，淚水無(wú)聲無(wú)息的掉了下來(lái)。原來(lái)父親都是愛(ài)我的，只不過(guò)他把那份沉甸甸的愛(ài)埋藏在了心里不讓我發(fā)現(xiàn)。

　　一直以來(lái)，父親在我心中都是一個(gè)沉默嚴(yán)肅的形象。他把自己的溫柔與脆弱這些纏綿的感情深深地隱藏起來(lái)，他對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)都是無(wú)條件的付出，一點(diǎn)點(diǎn)地堆積起來(lái)的。父親的關(guān)懷與愛(ài)如同大山一般，頭頂著威嚴(yán)，但心里卻流淌著真情，這足以讓我安安穩(wěn)穩(wěn)的靠在那里了。

　　永恒不變的母愛(ài)

　　母親對(duì)我的愛(ài)是“永恒不變”的，那沉甸甸的愛(ài)永遠(yuǎn)都是溫暖柔和的，是我最喜愛(ài)的。母愛(ài)與父愛(ài)相反，它是每晚放學(xué)回家都能喝到的'熱奶茶，母親的那份沉甸甸的愛(ài)正如奶茶一般香飄溫暖。讓我“回味無(wú)窮”。母親用她的愛(ài)包容著我，我就像一只離開(kāi)媽媽的袋鼠，永遠(yuǎn)是媽媽口袋里的孩子，心里的寶貝。

　　那些沉甸甸的愛(ài)有父愛(ài)，有母愛(ài)。也有別的愛(ài)，可我認(rèn)為父親和母親對(duì)我那些沉甸甸的愛(ài)是最深的最讓我幸福的。父親把那沉甸甸的愛(ài)悄然無(wú)息的給了我；母親把那沉甸甸的愛(ài)用心交給我。因?yàn)橛羞@么多的愛(ài)，我才感會(huì)到無(wú)比幸福！

八年級(jí)作文 篇2

　　當(dāng)氣勢(shì)如虹的瀑布飛流直下時(shí)，我才明白堅(jiān)持的力量是巨大的。

　　“十一”長(zhǎng)假，我們一家驅(qū)車前往陜西，一路上，天很藍(lán)，山很綠，花很紅，但是這都不足以吸引我，心中想著的始終是那整齊的兵馬俑…。但一條瀑布呈現(xiàn)在了我面前。

　　車停了下來(lái)，左邊是一條小瀑布，從樹(shù)林中、石頭上、青苔旁流過(guò)，雖然比不過(guò)那廬山瀑布，但這也算是氣勢(shì)磅礴了，那飛瀉下來(lái)的銀鏈，在陽(yáng)光下閃爍，而銀鏈的宏偉，大于任何一個(gè)飾物，定格在水中，纖細(xì)、純白、美好。

　　慢慢靠近，這瀑布又多了幾分可愛(ài)，一縷一縷地傾瀉下來(lái)，稍不小心，撞在石頭上，水花四濺，如碎玉般晶瑩剔透，水流撞擊巖石升騰起的陣陣水霧，拂過(guò)臉頰，涼絲絲的，好不愜意，仿佛置身于仙境般……白色一片，震耳欲聾。

　　順著瀑布旁的小路向上爬去，才發(fā)現(xiàn)這瀑布直是一波三折，要想呈現(xiàn)在世人面前，它要穿越一片竹林，兩塊巨石和一片雜草叢生的石山。這水流不斷地被石頭劈裂，又想方設(shè)法地從那細(xì)小的洞中、草間流出，形成了如此奇特的.景像，如粒粒珍珠從山間噴涌而出。

　　我們走過(guò)的小路很濕很滑，長(zhǎng)滿青苔，費(fèi)了好大的勁兒才爬了上來(lái)，不難看出這水流難能可貴的精神。為了最終形成瀑布，它不知多少次改變了流向，水的痕跡遍布整個(gè)山丘。

　　溯流而上，水流在一個(gè)小洞前消失了，與下面的震耳欲聾相比，這里則顯得靜悄悄的。撥開(kāi)草叢才發(fā)現(xiàn)一條小溪從洞中疾速流出，一聲不響地，如此隱蔽，將手伸入溪流，差點(diǎn)沒(méi)把我?guī)�入瀑布中，這溪流的能量竟如此之大，它在不斷蓄積著能量，雖然蘊(yùn)含著巨大的能量，但卻默默無(wú)聞，始終堅(jiān)持著，這條小溪經(jīng)過(guò)了萬(wàn)山的重重阻擋，但它沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。

　　我突然明白堅(jiān)持的力量原來(lái)是如此之大的啊！

八年級(jí)作文 篇3

　　頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路，我們終于可以停下腳步，注視屬于松江的根。

　　——題記

　　樹(shù)因有根才顯得郁郁蔥蔥，顯得枝繁葉茂；花因有根才熬過(guò)風(fēng)霜雨雪，熬過(guò)花落花開(kāi)；草因有根才沖破層層黑暗，沖破巖石大地。我們生存的這一片松江古城底下，同樣也埋藏了深深的根，那就是廣富林遺址。它跨過(guò)世紀(jì)，穿越秋冬，安靜地沉思于華夏大地的一角。

　　初春的日子，我與同學(xué)乘車前往松江新城的廣富林，我懷著幾縷新奇和神秘的渴望走進(jìn)這充滿文化積淀的遺址。一邊和同學(xué)在其中漫步，一邊聽(tīng)導(dǎo)游娓娓地介紹廣富林。廣富林原稱黃甫林、廣福林古代屬于華亭谷范疇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考古發(fā)現(xiàn)并已證實(shí)：這是一處歷史大跨越的圣土，幾千年以來(lái)，廣富林地區(qū)一直沒(méi)有斷過(guò)人煙，先民們?cè)诮裉斓膹V富林地段繁衍生息，以捕撈魚(yú)蝦、種地耕田為生存方式。4000多年前的新石器時(shí)代，居住在長(zhǎng)江中下游的先民們因洪澇遷移到松江佘山以南的區(qū)域作為最終的棲息之地，于是這處田園水鄉(xiāng)就成了他們的生長(zhǎng)之地。這一文化遺存的發(fā)現(xiàn)超越了零星分布在該地區(qū)的其他文化，是十分稀有的文化瑰寶，成為松江的驕傲！

　　想知道廣富林遺址的發(fā)現(xiàn)歷程嗎？讓我來(lái)告訴你吧——

　　1958年，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)掘河道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大批古代遺物。1961年9月對(duì)其進(jìn)行考古發(fā)掘，探明遺址為2層。上層面積10000平方米，出土大量陶片、陶紡輪、陶餅、帶紋飾、硬陶和帶釉陶等，系春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化遺存。下層面積7000平方米，有灰坑1個(gè)，墓葬2座。通過(guò)考古和挖掘，初步證實(shí)了廣富林地區(qū)是一處相當(dāng)有價(jià)值的考古寶地，為診斷松江悠久的歷史奠定了基礎(chǔ)。

　　1999至20xx年，上海市文物管理委員會(huì)考古隊(duì)對(duì)遺址進(jìn)行了比較全面的勘探和小規(guī)模的發(fā)掘，首次發(fā)現(xiàn)了一類新石器時(shí)代的晚期文化遺存，推測(cè)出廣富林是松江最老最早的古城鎮(zhèn)輪廓。

　　20xx年，隨著這一帶的規(guī)劃建設(shè)，廣富林遺址開(kāi)始搶救性考古發(fā)掘，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘面積5000余平方米，開(kāi)探方196個(gè)，為上海目前規(guī)模最大的田野考古現(xiàn)場(chǎng)。從遺址發(fā)掘出大量極具考古價(jià)值的遺存，其中東周時(shí)期的青銅鼎殘器是上�？脊殴ぷ魇状伟l(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了環(huán)太湖地區(qū)新時(shí)器時(shí)代末期考古學(xué)文化譜的空白，為研究環(huán)太湖地區(qū)提供出新的材料。

　　無(wú)意中目光瞥向手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已然過(guò)半。我和同學(xué)們來(lái)到晚明著名的文學(xué)家、詩(shī)人，陳子龍墓，它于1987年9月，公布為上海市文物保護(hù)單位。墓地1300余平方米。松柏環(huán)繞，郁郁蔥蔥；碑亭墓室，莊嚴(yán)肅穆。入口處辟有3米寬甬道，石牌坊作墓門(mén)，高6。7米，牌坊正中由著名書(shū)法家李一氓書(shū)“明陳子龍墓”。過(guò)牌坊甬道，緩步三級(jí)，為小平臺(tái)，北側(cè)新建3。3米高、2。7米闊的碑墻，嵌有著名書(shū)法家、學(xué)者顧廷龍先生撰書(shū)的《陳子龍事略》石四方，陳子龍畫(huà)象石一方，古樸端莊。過(guò)小平臺(tái)，再步四級(jí)，為墓前大平臺(tái)。墓室為三穴磚砌券頂，坐東向西。

　　面對(duì)這歷史名人的墓碑，我內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。不僅有對(duì)廣富林文化的贊嘆，更飽含了對(duì)陳子龍烈士的欽佩！

　　不知不覺(jué)中，和同學(xué)游覽的時(shí)間所剩不多。我與同學(xué)向北走向在一座座小院，領(lǐng)略到各種式樣的裝飾品不同的風(fēng)貌。再往前走是延伸公園的新建石橋，大多是復(fù)古的環(huán)龍橋，石橋大多是圓拱形，上面鋪就石板，重塑了當(dāng)年古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。寬敞的'路面上還有一座座橫跨的過(guò)路樓，烘托出廣富林的意蘊(yùn)與不凡。這些跨樓造地很是奇?zhèn)�，似有廊橋樓的特色，卻又有了一份自然的超越；似有竹門(mén)樓的婉約，卻又多了一絲剛毅……是的廣富林作為松江的一個(gè)區(qū)域，創(chuàng)造了松江歷史最悠久的神話。

　　是什么讓胡楊“活了三百年不倒，死了三百年不朽”？是什么讓黃山上的松“飛檐走壁”？是根，是在地下伸開(kāi)無(wú)數(shù)手臂趴著泥土的根；是用細(xì)微的管道努力允吸著露水的根。

　　松江之根，我們的根。華夏存根，根扎華夏兒女！

八年級(jí)作文 篇4

　　大氣層破洞，造成嚴(yán)重地球暖化，為了拯救地球，我們組織了“環(huán)保小分隊(duì)”讓每個(gè)人能過(guò)著舒適的生活之余，也因?yàn)閻?ài)地球而提供了下一代的生活保障。

　　拯救地球的第一要素，就是能做好環(huán)保，資源回收再利用。再來(lái)就是要多種樹(shù)、少搭乘自己的交通器具，減少對(duì)環(huán)境的污染。最后，就是要做“綠色消費(fèi)”，低污染、可回收、省資源的消費(fèi)，才能有健健康康的好地球。準(zhǔn)備好了嗎？環(huán)保小分隊(duì)出動(dòng)！

　　做好這些事情并不難，只是些日常生活中的舉手之勞，一個(gè)微不足道、小小的動(dòng)作，就足以讓地球多活幾年，所以自己的一舉一動(dòng)都很重要。要怎么樣才可以加入愛(ài)環(huán)保小分隊(duì)呢？只要能省資源；在家中時(shí)，盡量把電力聚集在同一個(gè)地方。低污染，騎自行車或走路去上班上課，不僅僅能減少對(duì)地球的污染，還可以多運(yùn)動(dòng)，有益身心健康。省資源：要隨手關(guān)電燈、關(guān)水，出外時(shí)，不使家中電器開(kāi)啟。

　　地球，帶給我們溫暖；地球，帶給我們關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在地球生病了，我們要做好自己應(yīng)盡的`義務(wù)、責(zé)任，來(lái)幫地球有顆健康的身體，即使我們的力量很微薄，但是積沙成塔，滴水穿石，只要大家同心協(xié)力，人人都是拯救地球的大英雄！

八年級(jí)作文 篇5

　　天空中的最后一朵云飄走了，最后一只鳥(niǎo)飛走了，只留下看著天空發(fā)呆的我……

　　不成熟的我一次次幻想著未來(lái)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，只要對(duì)未來(lái)抱有希翼，就會(huì)開(kāi)出永不凋零的花朵。我幻想我的未來(lái)我的夢(mèng)想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過(guò)的人都會(huì)對(duì)我贊嘆，忍不住為我鼓掌。但當(dāng)現(xiàn)實(shí)在我面前我懦弱到了極點(diǎn)，我想我對(duì)未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何熱情了吧！就如現(xiàn)在，聽(tīng)到任何有關(guān)未來(lái)的事，都不會(huì)心潮涌動(dòng)，冰涼的心臟早就不會(huì)加速跳動(dòng)我想我對(duì)任何未來(lái)的事早就漠不關(guān)心了吧！

　　突然覺(jué)得，要我一個(gè)人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個(gè)人的時(shí)光那是對(duì)未來(lái)還有想像空間的人做的，而更多的時(shí)候，吃飯散步我想有人陪著。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。為什么害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。

　　我沿著走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路，尋找我丟失的美好，我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，怎么會(huì)有那么多無(wú)奈？就像那無(wú)法停留的風(fēng)啊，注定要離開(kāi)居住的街道，飄泊到遠(yuǎn)方，原來(lái)在這場(chǎng)恒久的.流浪中，永遠(yuǎn)不會(huì)有我的安生之地。我的天空下了一場(chǎng)雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨(dú)與我不離不棄。

　　我祈求這某天，也許我會(huì)突然想喜歡上這樣沒(méi)方向的生活，我站在街頭中間，對(duì)著未來(lái)往往是路人沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，然后抬頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動(dòng)著我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續(xù)那段沒(méi)有盡頭的流浪……

八年級(jí)作文 篇6

　　在我的學(xué)習(xí)生涯里，曾經(jīng)遇到過(guò)很多誨人不倦的老師，他們或幽默，或平易近人，或嚴(yán)厲……一直以來(lái)我就對(duì)他們有諸多感受，想對(duì)他們說(shuō)出自己的心里話，其中尤其像對(duì)劉老師說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　感謝劉老師一直以來(lái)的悉心教導(dǎo)，如果沒(méi)有你，我可能現(xiàn)在還只是一個(gè)默默無(wú)聞，只會(huì)躲在角落的人。

　　那是一個(gè)平常的星期二，那天我補(bǔ)完課就走出了校門(mén)，還沒(méi)走了一會(huì)兒居然就發(fā)現(xiàn)天空中飄來(lái)了一大片烏云，這無(wú)疑在我的`心中是燃起了一個(gè)小型炸彈，怎么辦吶!今天我可沒(méi)有帶傘，早知道我就聽(tīng)媽媽的話每天把傘帶上了。

　　媽媽今天要加班也不可能來(lái)接我，我只好躲到門(mén)房間避雨，這時(shí)劉老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家啊?”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨�！�

　　劉老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧!”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，劉老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀!”劉老師說(shuō)：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f(shuō)完，他便打起了電話，過(guò)了一會(huì)而，劉老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家。”

　　于是，我跟著劉老師回家了，我剛做完作業(yè)，劉老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯(cuò)了，劉老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，劉老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了。

　　我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛(ài)吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：劉老師怎么會(huì)知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)劉老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢?”劉老師對(duì)我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽，你愛(ài)吃什么�！蔽衣�(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，劉老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著我。

　　吃完飯，劉老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，劉老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：劉老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝劉老師照顧了我這么久，可劉老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來(lái)就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀�！蔽覐男牡赘兄x劉老師對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)!

　　啊，劉老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)!

八年級(jí)作文 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫(xiě)作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說(shuō)真話，訴真情，寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作。

　　其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的'標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。

　　三、具體措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情結(jié)，揚(yáng)起寫(xiě)作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)作。

　　2、注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫(xiě)作能力。

　　4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展。

　　四、具體安排（見(jiàn)附表）

　　訓(xùn)練內(nèi)容

　　1精選材

　　善于選材、組材

　　以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話題

　　2寫(xiě)消息

　　掌握消息的一般寫(xiě)法

　　以校園生活為題材

　　3多樣式

　　選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題

　　4善觀察

　　觀察生活，將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合

　　感悟親情

　　5揚(yáng)個(gè)性

　　寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟

　　“讓世界充滿愛(ài)”為話題

　　6奇想像

　　創(chuàng)造新形象

　　想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境

　　7美語(yǔ)言

　　作文的語(yǔ)言

　　蓮文化的魅力

　　8會(huì)說(shuō)明

　　會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文

　　介紹游玩過(guò)的一座園林

八年級(jí)作文 篇8

　　在生命中，會(huì)有很多認(rèn)為是重要的事情，伴我們同行。沒(méi)有誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么。但我想每一件事的發(fā)生都是有意義的。

　　在一生中，回遇到很多的人。他們會(huì)給你帶來(lái)不同的改變。有的人，可以為你帶來(lái)幫助。有的人，可以讓你獲得機(jī)會(huì)和許多感觸。每一個(gè)人都會(huì)讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著對(duì)方。每一個(gè)人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時(shí)候生命的軌道會(huì)重新交匯。關(guān)系都是微妙的。漸漸的，我們會(huì)遇到不同的人。會(huì)有不同的人與我們同行。也許每一個(gè)人都會(huì)有不舍得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒(méi)有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。

　　所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真�？梢孕拚�自己的方向。每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有一些后悔。但是后悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續(xù)的向前走。

　　很難說(shuō)究竟是誰(shuí)與我們同行。我們或許一直在按著一定的規(guī)律前進(jìn)。生命就像一張網(wǎng)，我們不斷相交。朝著前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續(xù)，路途會(huì)有不同。每個(gè)人的行動(dòng)就像一滴水滴在潭水中，雖然不會(huì)發(fā)生什么，但會(huì)對(duì)水產(chǎn)生一些改變。難以知曉行為會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的.影響，會(huì)對(duì)別的人產(chǎn)生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒(méi)有辦法離開(kāi)別人的。

　　同行的人讓自己有了積極的改變。可以祝福別人。這會(huì)給兩個(gè)人都帶來(lái)好運(yùn)。時(shí)間是可貴的，永遠(yuǎn)沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，我們的前行也是不會(huì)停歇的。也許想停下來(lái)思考一下。但是生命推動(dòng)著我們。我們要選擇。

　　同行是美好又彌足珍貴的。

八年級(jí)作文 篇9

　　自從我第一次到江南，我就被那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給吸引住了。站在橋上看到的是游客們坐船游覽的情景，而坐在船上看到的是橋上的行人來(lái)來(lái)往往，有去買(mǎi)菜的婦女，有趕著牛的老人。橋的形狀個(gè)不相同，其中我最喜歡那座井字型的橋。我坐在船上觀賞著江南的美景，看著那彎曲的木櫓在水中悠然攪動(dòng)，蕩起一圈圈的波紋。在看那船娘，那船娘大約三十來(lái)歲，看她汗流浹背的樣子，臉上卻洋溢著笑容。

　　天漸漸的黑了，我看了看手表，才下午3點(diǎn)多，天怎么就黑了。船娘告訴我說(shuō)：“快下雨了”。我就跟船娘說(shuō)“那我們就回去吧，以免呆會(huì)被雨淋濕了就不好了”�！�好的.’船娘說(shuō)。我們剛上岸沒(méi)多久，雨就下起來(lái)了，可我曾經(jīng)聽(tīng)人家說(shuō)，江南水鄉(xiāng)的雨景更美，今天一見(jiàn)，果然真有其事，真?zhèn)�江南水鄉(xiāng)全都被籠罩在這突如其來(lái)的雨景中了。

　　這次游江南水鄉(xiāng)真的讓我大開(kāi)眼界，心曠神怡�。�

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