六年級(jí)的作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當(dāng)想起，心情又好像回到了那天……
那是一個(gè)星期天，我隨著媽媽去菜市場(chǎng)買菜。菜市場(chǎng)的人不算多，媽媽緊緊握著我的手，停停走走的，搞得我無(wú)聊透頂。好不容易找到了一個(gè)合適的攤位，她才終于松開(kāi)我的手，仔細(xì)地挑選著攤位上擺放的蔬菜。無(wú)聊的我盯著對(duì)面路邊的大樹(shù)發(fā)起愣來(lái)，準(zhǔn)備靠這個(gè)打發(fā)時(shí)間。
可就在這時(shí)，一陣歌聲傳入了我的耳中，時(shí)而沙啞時(shí)而尖銳，讓人聽(tīng)著很不舒服。心里正想著又是什么人在街頭賣藝賺錢，轉(zhuǎn)頭望去，卻不由驚呆了：那并不是什么街頭藝人，而是有缺陷的殘疾人！此刻，她正頂著烈日炎炎的天氣，推著一個(gè)小筐子，筐里分別裝有零碎錢和一個(gè)小音箱。她邊唱著跑調(diào)的歌曲，邊艱難的爬行�？瓷先ズ苁强蓱z。
可只是覺(jué)得可憐，又有多少人真的同情那位阿姨呢？你們瞧，菜市場(chǎng)人雖然不多，但也不少，可那位殘疾阿姨筐里的錢，我扳個(gè)手指都數(shù)的過(guò)來(lái)！看著此情此景，我似乎有什么東西卡在喉嚨里，上不去，也下不來(lái)。心中的同情心又一次泛起，我輕輕拽了拽媽媽的衣角。
“怎么了？”正忙著付錢的媽媽還不忘轉(zhuǎn)頭回應(yīng)我。我沒(méi)有說(shuō)話，只是悄悄用手指了指那位推著筐子唱歌并且艱難爬行的殘疾阿姨。媽媽順著我手指的方向看了看，繼而呵呵地笑了。
“噢！我知道了，”媽媽把她剛放進(jìn)兜里的錢包拿了出來(lái)，然后從中抽出了一張五元錢遞給我，“喏，拿著，去幫助你想幫助的那個(gè)人。記住，媽媽永遠(yuǎn)支持你干助人為樂(lè)的事！”
此時(shí)，我的臉紅紅地，慢慢地接過(guò)錢。輕輕地，腳下似乎踩著風(fēng)，小跑著來(lái)到那位殘疾阿姨的跟前。心兒，在不知不覺(jué)中，早已“砰砰砰”地跳了起來(lái)。不知道為什么，我感覺(jué)周圍的空氣，仿佛就在這一刻凝結(jié)了。我小心翼翼地將錢投進(jìn)殘疾阿姨的筐子里，抬頭，正好與阿姨的眼神相對(duì)，剛平靜下來(lái)的.心，又一次跳了起來(lái)。殘疾阿姨給我以一個(gè)感激的微笑，我的臉紅紅的，也回以一個(gè)甜甜的笑容，然后不好意思地跑到媽媽身旁，得到了媽媽的夸贊……
想到這，我好像回到了那個(gè)時(shí)刻，心，又一次甜甜的。幫助別人的感覺(jué)，真得很快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇2
“親愛(ài)的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定并不陌生。他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開(kāi)后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說(shuō)要把它“拉”出來(lái)，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說(shuō)：“這句話一定深深的存在你們的'心中�！�
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵�(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛(ài)竹子！
六年級(jí)的作文 篇3
一天，汽車國(guó)王邀請(qǐng)我參加一年一度的“車王爭(zhēng)霸賽”，我也帶著自
己的“秘密武器”來(lái)了。
比賽在一個(gè)巨大的體育場(chǎng)內(nèi)舉行。盡管人流如潮、名車聚集，但大家都能遵守秩序，從安全通道緩緩進(jìn)入場(chǎng)館。體育場(chǎng)中央是一個(gè)方形展示舞臺(tái)，聚光燈把舞臺(tái)照得亮如白晝，背后放著四層樓高的顯示屏，“車王爭(zhēng)霸”四個(gè)大字遒勁有力，輪番介紹各種參賽的車型資料。
比賽時(shí)間到了，汽車國(guó)王宣布：“比賽開(kāi)始！”大家都屏住呼吸，全神貫注地觀看比賽。
首先，上場(chǎng)的是轎車，別看它個(gè)頭不大，卻像個(gè)“萬(wàn)花筒”，功能繁多，不但可以自動(dòng)駕駛，避免發(fā)生交通事故，而且可以利用各種環(huán)保能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能等，甚至還可以把閃電的能量吸收到它的蓄電池里呢！
突然，“轟隆”一聲，一個(gè)幾十噸的巨石砸到舞臺(tái)中央。正在大家都感到詫異時(shí)，身強(qiáng)體壯的大吊車不慌不忙地走向舞臺(tái)。只見(jiàn)它伸出健壯的臂膀，神色輕松地把巨石搬到場(chǎng)館外，而且從身后取出泥漿，迅速補(bǔ)平了大坑。完成了這一系列動(dòng)作，不到三分鐘，觀眾們?yōu)橹疅崃夜恼啤?/p>
隨后，卡車、消防車、救護(hù)車、工程車……也上臺(tái)表演，大家對(duì)它們的神奇本領(lǐng)感到驚嘆，掌聲、歡呼聲經(jīng)久不息。
接著，主持人宣布：“下面是我們的特邀嘉賓為大家表演。”我在大家的注視中，胸有成竹地走上舞臺(tái)。有的觀眾悄聲議論：“她怎么沒(méi)帶汽車來(lái)參賽？”我面帶微笑，熟練地打開(kāi)隨身攜帶的手提箱。當(dāng)我按動(dòng)“充氣”按鈕三十秒鐘后，一輛充氣汽車就展現(xiàn)在大家面前。它除了可以在公路上行駛外，還可以在空中飛翔，甚至可以在海上航行。到目的地后，收縮后的體積較小，不占用停車場(chǎng)地，是名副其實(shí)的“多面手”。
最后，國(guó)王走上舞臺(tái)發(fā)表講話，他說(shuō)：“今天的比賽，我們看到了各種汽車的新奇功能，科技的`技步和人類的智慧賦予了汽車新的生命。希望大家能造出更多更好的汽車�！�
這真是一場(chǎng)精彩紛呈的汽車比賽，明年我還會(huì)帶上自己的“新武器”來(lái)，爭(zhēng)取獲得冠軍！
六年級(jí)的作文 篇4
美德少年是什么？美德少年就是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫(xiě)嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答�！岸ｂ忊彙蓖趵蠋熣镜街v臺(tái)的`中間，問(wèn)：“施左超的書(shū)包是誰(shuí)放在垃圾箱里的？”一陣寧?kù)o后，開(kāi)始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說(shuō)要拯救這個(gè)天使。一次次的問(wèn)過(guò)后，始終沒(méi)人站起來(lái)承認(rèn)。“是誰(shuí)��？”
這個(gè)問(wèn)題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問(wèn)。只見(jiàn)一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來(lái)了，說(shuō)：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒(méi)過(guò)幾秒，周嘉俊微微站了起來(lái)，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺(jué)得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。
六年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡的人是田老師，田老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)柳葉眉下有一雙水靈靈的眼睛，高高的'鼻梁，一張櫻桃小嘴，真美麗！
田老師是個(gè)和藹的老師，有一次我考試沒(méi)考好，田老師過(guò)來(lái)安慰我，田老師每天教我們新的知識(shí)，我很感謝田老師。如果我們是一扇門(mén)，那田老師就是一把鑰匙，為我們開(kāi)起智慧的大門(mén)，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
六年級(jí)的作文 篇6
世界萬(wàn)物都有自己的心愿�；ǘ涞男脑甘蔷`放它最美麗的臉龐；小草的心愿是讓渾身充滿綠色；云朵的心愿是永遠(yuǎn)擁有那潔白的身軀；而我的心愿是當(dāng)一名老師。老師猶如哺育花兒的飼養(yǎng)師，而學(xué)生是一朵純潔的花兒，老師們細(xì)心的哺育他們，使他們成國(guó)家的棟梁！
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的`。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
我常�；孟胛揖褪且幻蠋煟艺驹谀菄�(yán)肅又寬敞的講臺(tái)上，面對(duì)著五十多個(gè)學(xué)生，一遍又一遍的叮囑大家一定要注意安全、好好學(xué)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的熟悉每篇課文。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力、樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
我也會(huì)做一名和藹有高效率的老師，我不但會(huì)讓自己在家長(zhǎng)眼中是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且我會(huì)努力在學(xué)生眼中也做一名和藹可親的老師。讓大家都喜歡我，樂(lè)意我教他們，教他們的孩子，讓他們相信我：一定會(huì)讓他們的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為優(yōu)秀的國(guó)家棟梁之才！
我十分期待這一天的到來(lái)，因?yàn)檫@是我的心愿和夢(mèng)想。我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去努力，讓我的心愿和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文12-29
六年級(jí)的作文12-29
六年級(jí)的作文12-29
六年級(jí)的作文12-29
六年級(jí)的作文12-29
六年級(jí)的作文12-30
六年級(jí)的作文12-30