五年級(jí)美麗的圖畫(huà)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)美麗的圖畫(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在這學(xué)期里學(xué)習(xí)了清代高鼎的詩(shī)《村居》，我很喜歡。我時(shí)常高一聲低一聲的背誦這首詩(shī)，回顧著老師的講解，體味著詩(shī)里那如畫(huà)的景象。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鞭r(nóng)村的早春二月，青草萋萋，小鳥(niǎo)在林中飛舞鳴叫；池塘邊蒸汽繚繞，像薄薄的煙霧，沉醉在煙霧中的楊柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條在風(fēng)中搖擺，好像在撫摸著腳下的堤岸；兒童們很早就放學(xué)了，他們急忙跑到野外放起了風(fēng)箏，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短、大大小小的風(fēng)箏越飛越高，飄蕩在天空中，他們勝利的歡蹦亂跳。這首詩(shī)太美了，我渴望著去農(nóng)村看一看。

　　姥爺知道了我的心思，就答應(yīng)帶我去農(nóng)村老家走走。他總是這樣，只要對(duì)我學(xué)習(xí)有益，就一定讓我實(shí)現(xiàn)愿望。五月一日，我隨著姥爺回到玉泉老家。我們登上了威虎山，看見(jiàn)田野里一派繁忙景象，農(nóng)民們正在插秧。一塊塊水田連成一片，像一面鏡子，鏡子里面有大山和綠樹(shù)的倒影，又好像一幅水墨畫(huà)，農(nóng)民伯伯和阿姨都在畫(huà)里面勞動(dòng)著。我們來(lái)到小河邊，河水明亮，清澈見(jiàn)底，時(shí)而有小魚(yú)兒游竄；時(shí)而有小燕子在水面上掠過(guò)。路邊的花草水靈靈的，有黃花、白花、還有我最喜歡的粉紅色花兒，姥爺指點(diǎn)著一一告訴我它們都叫什么名字，我還采了兩朵拿在手里。我高興得蹦蹦跳跳的，一會(huì)跑出很遠(yuǎn)，一會(huì)又回來(lái)牽著姥爺?shù)氖謫?wèn)這問(wèn)那。姥爺一點(diǎn)都不煩，總是耐心的給我講這個(gè)說(shuō)那個(gè)，還說(shuō)他就是在這里長(zhǎng)大的，在這里沒(méi)住夠。忽然他指著遠(yuǎn)方一行綠樹(shù)后面的小二樓說(shuō)：“瞧，那個(gè)小二樓就是我住過(guò)的地方�！蔽铱匆�(jiàn)那是一面小山坡，滿山的果樹(shù)有的已經(jīng)開(kāi)花了，有的剛剛放開(kāi)葉子，一團(tuán)團(tuán)紅色、白色、一片片綠色，真美呀。山坡下綠樹(shù)環(huán)抱著一幢小二樓，白墻綠屋頂，顯得清潔雅靜，簡(jiǎn)直就是一幅水彩畫(huà)。心想難怪姥爺說(shuō)沒(méi)有住夠。“姥爺，咱們回去看看好嗎？”我望著姥爺?shù)哪樥f(shuō)。還沒(méi)等姥爺回答，回家的車(chē)“嘀、嘀”的叫我們了。我不情愿的上了車(chē)，心里在默默念叨著：農(nóng)村太美了，比詩(shī)里寫(xiě)的和畫(huà)里畫(huà)的還美呀！

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