唯分賞罰，教育之殤_高考滿分作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的唯分賞罰，教育之殤_高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

　　漫畫中，一個孩子考了100分，臉上親了一個笑臉；另一個孩子考了55分，臉上留下了一個掌印。然而，當第一個孩子只考了98分之后，笑臉變成了掌印；第二個孩子考上了61分，掌印又變成了笑臉。這種簡單粗暴的賞罰方式背后，或許反映出我們長期以來唯分論英雄的人才培養(yǎng)制度的影響�？杀�的是，教育界依然盛行著急功近利的思想，唯分賞罰的做法正在毒害著許多盲目跟風的家長們。

　　此風不止，家長們對孩子的教育成長起著至關重要的作用。孩子們在學習中取得的成績，不僅是他們努力學習的結果，也受到家長的關心和引導的影響。有時候，即使孩子基礎較好，成績有所下降，也可能是因為考試內容較難，或者在考試時身體狀況不佳，或者在學習過程中分心了。而對于基礎薄弱的孩子，即使成績有所提高，也可能只是偶然發(fā)揮好，或者是學習方法上的改進，甚至只是僥幸猜對了。家長們在面對孩子的成績時，應該理性分析，給予正確的引導和鼓勵，而不是盲目賞罰。只有這樣，才能真正幫助孩子健康成長，避免造就一批“不明就里”的家長和孩子。

　　唯分賞罰論英雄，也許是我們整個教育界都應該警惕反省的。一個巴掌拍不響，家庭、學校、社會、國家，如果都只停留在一個維度上思考實踐教育的真諦，那將是教育的一場災難。教育之殤，源于單一單薄的教育評價體制。兩個孩子的綜合素質的高低評價，除了分數這一個結果，還應該與其學習過程的表現(xiàn)，與同學協(xié)作的情況，表達交際能力的強弱，特長的發(fā)揮等因素結合起來，才能給學生正確而全面的“吻”與“掌”，否則教育將走向死胡同，會逼瘋多少個“范進”，庸常多少個“方仲永”，埋沒多少個“韓寒、馬云、錢鐘書”？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓毀滅了多少“優(yōu)秀有潛力”的孩子們？可嘆，教育之殤！

　　猜想，這幅漫畫讓人忍不住會心一笑，不論是小學生還是經歷過各種考試的我們都能感同身受。這幅漫畫深刻地提醒著我們，分數背后所帶來的影響是深遠的。家長、老師、教育專家們都應當警醒，不能陷入迷信分數的誤區(qū)。兩個小孩的人生不應該被簡單的“98”和“61”來定義。我們應該給予孩子更寬松包容的教育環(huán)境，更多深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規(guī)劃，以及更正確適當的引導和關懷。只有明晰賞罰，不唯分論英雄，教育才能成為幸福的教育。

　　教育應該是一個溫暖包容的過程，就像孔子對待學生那樣，不同的個性需要不同的呵護和引導。我們不能只看到表面的分數，而是要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和品格。愛因斯坦曾說過：“學校的目標應該是培養(yǎng)和諧的人，而不是專家。”因此，我們應該摒棄簡單粗暴的教育方式，給予學生更多關愛和理解。希望通過一幅輕松幽默的漫畫，喚醒更多人對教育的關注，讓教育成為一個充滿包容和希望的領域，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、美好的未來！

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