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      唯分賞罰,教育之殤_高考滿分作文

      時間:2024-07-06 10:02:31 高考 我要投稿
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      唯分賞罰,教育之殤_高考滿分作文

        在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的唯分賞罰,教育之殤_高考滿分作文,歡迎閱讀與收藏。

      唯分賞罰,教育之殤_高考滿分作文

        漫畫中,一個孩子考了100分,臉上親了一個笑臉;另一個孩子考了55分,臉上留下了一個掌印。然而,當第一個孩子只考了98分之后,笑臉變成了掌印;第二個孩子考上了61分,掌印又變成了笑臉。這種簡單粗暴的賞罰方式背后,或許反映出我們長期以來唯分論英雄的人才培養(yǎng)制度的影響?杀氖,教育界依然盛行著急功近利的思想,唯分賞罰的做法正在毒害著許多盲目跟風的家長們。

        此風不止,家長們對孩子的教育成長起著至關重要的作用。孩子們在學習中取得的成績,不僅是他們努力學習的結果,也受到家長的關心和引導的影響。有時候,即使孩子基礎較好,成績有所下降,也可能是因為考試內容較難,或者在考試時身體狀況不佳,或者在學習過程中分心了。而對于基礎薄弱的孩子,即使成績有所提高,也可能只是偶然發(fā)揮好,或者是學習方法上的改進,甚至只是僥幸猜對了。家長們在面對孩子的成績時,應該理性分析,給予正確的引導和鼓勵,而不是盲目賞罰。只有這樣,才能真正幫助孩子健康成長,避免造就一批“不明就里”的家長和孩子。

        唯分賞罰論英雄,也許是我們整個教育界都應該警惕反省的。一個巴掌拍不響,家庭、學校、社會、國家,如果都只停留在一個維度上思考實踐教育的真諦,那將是教育的一場災難。教育之殤,源于單一單薄的教育評價體制。兩個孩子的綜合素質的高低評價,除了分數這一個結果,還應該與其學習過程的表現(xiàn),與同學協(xié)作的情況,表達交際能力的強弱,特長的發(fā)揮等因素結合起來,才能給學生正確而全面的“吻”與“掌”,否則教育將走向死胡同,會逼瘋多少個“范進”,庸常多少個“方仲永”,埋沒多少個“韓寒、馬云、錢鐘書”?而那些虎媽狼爸們,巴掌下又教訓毀滅了多少“優(yōu)秀有潛力”的孩子們?可嘆,教育之殤!

        猜想,這幅漫畫讓人忍不住會心一笑,不論是小學生還是經歷過各種考試的我們都能感同身受。這幅漫畫深刻地提醒著我們,分數背后所帶來的影響是深遠的。家長、老師、教育專家們都應當警醒,不能陷入迷信分數的誤區(qū)。兩個小孩的人生不應該被簡單的“98”和“61”來定義。我們應該給予孩子更寬松包容的教育環(huán)境,更多深厚的文化熏陶,更理性明晰的人生規(guī)劃,以及更正確適當的引導和關懷。只有明晰賞罰,不唯分論英雄,教育才能成為幸福的教育。

        教育應該是一個溫暖包容的過程,就像孔子對待學生那樣,不同的個性需要不同的呵護和引導。我們不能只看到表面的分數,而是要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和品格。愛因斯坦曾說過:“學校的目標應該是培養(yǎng)和諧的人,而不是專家。”因此,我們應該摒棄簡單粗暴的教育方式,給予學生更多關愛和理解。希望通過一幅輕松幽默的漫畫,喚醒更多人對教育的關注,讓教育成為一個充滿包容和希望的領域,為孩子們創(chuàng)造一個快樂、美好的未來!

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