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中考滿(mǎn)分作文：美好的心靈
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文：美好的心靈，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文：美好的心靈1
一個(gè)人的美好并不僅僅停留在外表，人性深處那心靈的光芒才是能打動(dòng)人的地方。
我銘記一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不受老師重視。但是，他美好的心靈感動(dòng)了每一個(gè)人。
一次，老師從圖書(shū)館借來(lái)一批圖書(shū)，讓我們班同學(xué)輪流看，規(guī)定第一批看書(shū)的同學(xué)要在第二天下午把書(shū)歸還。
第二天下午，老師剛說(shuō)出“交書(shū)”二字，他猛地從座位上站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，我忘帶了，我回家拿�！�
我們都以為他只是說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)知他真跑了出去。當(dāng)時(shí)，外面正下著小雨，看到街上花花綠綠的雨傘、泥濘不堪的道路，我們都感到不可思議。他為何如此沖動(dòng)?
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，10分鐘已經(jīng)過(guò)去。突然，門(mén)外傳來(lái)了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個(gè)教學(xué)樓。是他回來(lái)了!他沒(méi)來(lái)得及“剎車(chē)”，“咚”的一聲撞上了教室的門(mén)。只見(jiàn)他全身都濕透了，衣服上布滿(mǎn)泥點(diǎn);頭發(fā)濕漉漉地，形成了一撮;他面色通紅，額頭上布滿(mǎn)的不是雨水還是汗水;每一次呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書(shū)遞給了老師。
那本書(shū)，被塑料袋包裹著，一如往常的.平整，好像并不知道它的臨時(shí)主人做了什么震撼的事。
老師笑著說(shuō)：“這位同學(xué)給我們每個(gè)人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信�！痹�(huà)落，掌聲如雷。
美好的心靈，值得任何人尊重。
中考滿(mǎn)分作文：美好的心靈2
在這個(gè)世界上，為我們默默奉獻(xiàn)的人有很多，例如：勤勞的清潔工,交通警察,辛勤的老師,救死扶傷的醫(yī)生,為我們服務(wù)的出租車(chē)司機(jī)等。他們?cè)谧约浩椒驳腵工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
如老師，他天天那樣辛苦站著上課，我們只做一份作業(yè)，而老師要批改全班同學(xué)的作業(yè)。他教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)與道理。他告訴我們要在家里做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大后，在社會(huì)上做一個(gè)好幫手，成為一個(gè)棒的三好學(xué)生。
記得有一次，那天，大雨如注，雷聲大作，我又沒(méi)帶雨傘，這時(shí)老師來(lái)了，他輕輕地用他溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)帶雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我沒(méi)帶雨傘�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“那我們一起吧!”
我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)，后，我還是答應(yīng)了。在路上，老師一直用左手拿著雨傘，用右手撫著我的肩膀送我回家，回到家后，我才看見(jiàn)老師的右手臂上全部都被雨淋濕了。第二天，老師沒(méi)有來(lái)上班，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：“他昨天被雨淋濕了，感冒發(fā)燒了。此時(shí)，感受到了老師的關(guān)懷，老師的溫暖。是他教懂了我，要用自己的雙手去幫助別人。
來(lái)吧!只要這世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望，生活就會(huì)變得五彩繽紛。為了我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧。
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