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      八年級作文

      時間:2024-06-27 13:51:22 初二 我要投稿

      八年級作文

        在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      八年級作文

      八年級作文 篇1

        當我沒事做時,我總會坐在家里三樓的陽臺上,靜靜觀察著樓下熙來攘往的車子和人們,我慢慢發(fā)現(xiàn):看著他們來來去去,心靈也會跟著沉淀下來。

        白天時,從陽臺望下去,可以看見許多形形色色的人在路上走來走去,看起來非常熱鬧。天氣好時,還會有幾只飛來啄食陽臺上的蟲子,白天的陽臺幾乎都是陽光普照的。但偶爾會有下雨的時候,雨天來時,一切都變調(diào)了,飛了,人群散了,只剩下雨滴滴答答的落在陽臺上,陽臺非常濕滑,誰也不敢上去。不下雨 的晚上,一切則是那么的寧靜,銀白色的月光灑在陽臺上,又為四周增添了些許靜謐,蟲子們唧唧的叫聲不會讓人覺得吵雜,反而令人感到夜晚的柔和沉寂,這時坐在陽臺上聆聽夜晚的交響曲,是最美好的'享受。

        小時候,陽臺是我和妹妹的游戲間,我們在那玩扮家家酒、警 匪槍戰(zhàn)等游戲,記得爺爺也曾陪我們玩扮家家酒,不過那也已經(jīng)成為無法返回的過去了,現(xiàn)在只能坐在陽臺上,撫摸以前留下的玩具,回憶著童年快樂的時光,回憶著和爺爺在一起的時光。

        現(xiàn)在,每當我站上這個陽臺,心理總會有一些感慨、有些期盼,感慨過去的不再擁有,也期盼著下次站上這個陽臺時,我已變得更成熟、更堅強。

      八年級作文 篇2

        母愛是二月的春風,吹皺一池冰水,解開封凍的心胸;母愛是三月的春雨,滋潤一片綠洲,換來春意融融;母愛是四月的清泉,傾瀉一地河山,滌蕩層層陰霾;母愛是五月的垂柳,絲輕拂,拂平人們心中的溝壑;母愛是夏日中的冰茶,喝入肚中,沁人的清涼使人五體通透。

        我的母親有一雙明亮的眼睛,兩道彎眉猶如雙燕掠過西湖的劃痕,嘴唇猶如棲霞山上的楓葉,牙齒潔白似雪。那刻滿滄桑印記的臉更顯示她所歷經(jīng)的`艱苦歲月。

        出生在四面環(huán)山的小鄉(xiāng)村的我,家境相當貧寒,生活常常不能自給。為了補貼家用,改善生活,母親一人承包了數(shù)十畝地。她常常起早摸黑,過重的生活負擔使她原本光滑靚麗的相聚臉上出現(xiàn)了道道皺紋,雙鬢也顯出了縷縷白發(fā)。真是禍不單行!就在生活非常困難的情形下,我卻發(fā)生了不幸。

        那是一個落日余暉的下午,夕陽把樹的影子拉的好長好長……我同鄰居院伙伴嬉戲追跑,一不小心摔在地上,造成左手骨折。如刀割的痛苦使我無法忍受,我在地上打滾、哭泣。母親聞聲而來,用她那粗糙但而溫暖的手抹去了我眼角的淚華,接著把我背在背上向醫(yī)院奔去。母親顯然力不從心,步履蹣跚,走走停停。終于到了醫(yī)院了!此時,母親已氣喘吁吁。接骨時,母親不忍看我痛苦的樣子,她站門外背對著我。夕陽灑在她的身上,夕陽中,母親的背后越發(fā)佝僂了。母親為了不讓我擔心,極力裝出以往的平靜。但那上下抖動的雙肩,微微的抽泣聲出賣了她!望著母親的身影,我感動得流出了熱淚。母親終于接好了!當母親得知醫(yī)療費時,猛的一顫,幾百元的醫(yī)療費對于一個貧困的家庭來說無疑是雪上加霜,但母親咬咬牙,支付了醫(yī)療費,親對我說:“沒關(guān)系,只要你好,再多我也愿意!”

        臨走時,醫(yī)生囑咐:要用螃蟹作藥引子,這樣療效才會更好。我知道母親的擔子又加重了。以后,每天中午吃完飯,母親就到溝塘去捉螃蟹。她作手一塊一塊地翻著石頭,每發(fā)現(xiàn)一只就欣喜若狂。傍晚歸來時,雙手都磨破了,臉上汗如雨下。不僅如此,母親日日夜夜擔心我的骨骼愈合情況,半夜常常輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。

        一直到如今,每當我問母親當初為何要為我如此奔波勞累,她的回答極其平淡卻又感人至深:“因為我是你的母親,你是我的兒子!

        。∧赣H,在子女面前,你總是覺得“奉獻千秋唯覺少,索取半念總嫌多”。滴水之恩,當以涌泉相報。你賦予了我比天高比海深的思情,我該如何報答?現(xiàn)在,我只能對你說:“我愛你!媽媽,你是世界上最偉大的媽媽”!

      八年級作文 篇3

        沐浴在陽光下,我們奔跑在草地上,追求著心中的那份青春——題記

        繁花落盡,青春就在眼前,不知是喜,是悲。

        時光輾轉(zhuǎn),流年不復,幾年前,我認識青春,幾年后,青春便認識了我。曾經(jīng)對它的憧憬,瞬間便消逝了。面對著眼前的青春,我變得茫然了,曾經(jīng)的我褪去了稚嫩,變得成熟了,曾經(jīng)天真的我,變得憂愁了。青春改變了我許多許多......

        月光下,望著那皎潔的月光,不禁又想到了那次的期末成績,可謂是慘不忍睹。那次,我哭過了,委屈過了,后悔過了,埋怨過了......卻未嘗有人真正的理解過我,爸媽的一聲聲呵斥,老師的一句句責罵,無不鞭打著我那顆還未痊愈的心,只有一句句的指責,卻沒有一句句安慰。其實,我真的努力過,真的勉勵過,卻沒有得到回報。晚上躲在被子里悄悄的哭泣,卻未曾有人發(fā)現(xiàn)過我的存在,那顆還未完全長大的心涼透了,卻沒有一絲的溫暖去溫暖它。只有無數(shù)的冷水不斷的澆灌它,使它漸漸的成長了,使它學會了自己去溫暖它自己,只有通過自己的努力才能得到真正的回報。眼角的淚水還未干,心卻已經(jīng)長大了,堅定了,握著自己的拳頭,問道,這就是青春么?它真的使我堅強了,使我長大了。

        在別人的眼中,我們的身上充斥著不同和獨特。五首古詩,明知道是作業(yè),需要批改,卻偏偏喜歡用五種不同顏色的筆去寫,綠的,黃的`,黑的,粉的,藍的,看的老師頭暈眼花。自己卻樂的得意,老師問起,天真的一句“因為我覺得這樣很好玩呀”便了事。或許,在大人們看來是叛逆的,不乖的,但在我們看來,卻是我們獨特和個性的詮釋。也是青春的表現(xiàn)。青春是獨特的,個性的。

        進了初中,似乎每天都活在學習里,作業(yè)里。拿起滑板,去感受滑板帶來的快樂。感覺周圍,什么都不存在了,眼前一片渺茫,那么不真實,因為這樣的歡樂好像進了初中以來就不存在了,過去的童年,過去的歡樂一幕幕,一場場,如同放電影似得,浮現(xiàn)在我的腦海里。它離我是那么遙遠。這一天終究還是過去了,我逼著自己拼命去記住他,記住他,可是終究還是變成了泡影,穿梭在時間的流里,沒有聲音,沒有影子。青春的腳步反而離我越來越近,這就是青春么?

        青春是一首歌,快樂,煩惱,悲傷的音符編織成了這首動聽的歌。我們奔跑在陽光下,唱著這首歌,去尋找真正的青春!

      八年級作文 篇4

        童年就像一張網(wǎng),它網(wǎng)住了我所有美好的回憶。

        我的童年是五彩繽紛的,是充滿幸福的,但我不排除,我的童年是傻傻的!

        4歲那年,我有個愛好,就是愛做夢。一天晚上,我躺在心愛的小床上……

        我獨自坐在窗邊,津津有味地舔著我的棒棒糖。望望天,看見一個小小的亮點,擦擦眼睛仔細一看,“天哪!外星人!”它似乎要朝我這邊飄來,我既興奮又期待。近了,近了!咦?外星人不見了?再看看自己的手,空空如也,“呀!我的棒棒糖!”我既氣憤又好奇:明明還看見它的呀!怎么一下子就不見了?一定是外星人施展了什么魔法,把我的棒棒糖從手中奪去……

        我醒了過來,伸個懶腰,原來是一場夢。

        雖說那是一場夢,但我一天到晚想著那個外星人,“不行!不行!我要保護人類,不能讓外星人侵入地球!”

        到了晚上,我全身武裝,準備好很多棒棒糖放在窗邊,為的是引來外星人,還拿著一張魚網(wǎng),準備要逮住外星人用的,一副很威嚴的樣子立正在窗邊。媽媽見了我感到奇怪,問:“寶寶!你這是干什么呀?”我很光榮地拍拍胸脯說道:“我要保護人類,你看著!”媽媽沒說什么,在一旁看戲。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1個小時……還沒看見外星人,我站也站累了,一屁股就坐在了地板上,我又擔心這是外星人給我設下的陷阱,它一定想趁我不注意的'時候偷了,所以我又站了起來,打起十二分精神,等待著外星人的身影。1個小時又過去了,連個外星人的影子也沒有,我再也站不住了,趴在地上。因為太累了,今晚的活動到此結(jié)束,明晚再來!媽媽看不下去了,把我拉起來,問:“你到底干什么呀!告訴媽媽。”我順手從窗戶邊那起一根棒棒糖,一邊舔一邊說:“昨天晚上我夢見了地球上有外星人,還把我的棒棒糖給搶走了……”話還沒說完,媽媽就哈哈大笑起來:“噢!我的傻孩子!世上哪里來的外星人,你一定是看電視看太多了,連做夢也夢到外星人!”我還沒回過神來,就靠在媽媽的懷里睡著了……

        如今想起來,覺得自己當時的確是個傻孩子,不過隱藏著一份童真……

        因禍得福,從中,我懂得了一個道理:凡事都不能盲目去做,也不能耍小聰明,要認真思索過這件事該不該做后才下定論。

      八年級作文 篇5

        成長路上少不了合作。在合作中我們會學到許多有用的事物來為成長打基礎。如果說成長是一棵樹,那么合作便是養(yǎng)分,為成長積蓄力量。

        在物理課上,我們學習密度的計算,老師為大家出了一道合作實驗題。我把題默讀三遍后,一下便有思路了,山重水復疑無路,柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個舉手的人,老師把我叫了起來,并示意我與同學小容一起測密度。小容在班級中學習中等,腦袋有時死活不開竅。我只好嘆息一聲,走上講臺。

        “鑷子、砝碼、物體……”,她的動作很麻利,把我需要的用具迅速準備好,遞給我。密度這一章,我學得不錯,把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應手。正值春季,花開滿園,花香飄進教學樓,混著青草查的氣息拂過我的臉頰。當時的我,可謂是“春風得意馬蹄疾”,待我把實驗的前半部分做完后,教室里響起了掌聲。就連老師嚴肅的`臉上也浮現(xiàn)出笑容。

        接下來,要測物體的體積,在伸手去拿鑷子時,心中突然有點不安。是漏了什么步驟了嗎?我又重頭思考了一遍,沒有遺漏,便去拿鑷子,準備夾起石塊放入水中。就在這時,安靜的教室中突然有同學開始小聲議論,老師的眉毛也皺在一起里。怎么,我做錯了什么嗎?我拿著鑷子的手又收了回來。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白,鳥兒的叫聲也停止了。我心中越來越急,臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的,汗水順著臉頰滴落。但是,我就是想不起錯了什么。怎么辦?我心急如焚,盼望著有個人能為我指點迷津。

        “這塊物體不是石頭,它會吸水!”突然耳邊響起了一個聲音。我一看,是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子,拿起蠟塊遞給我,對!不想吸水的話要打上薄蠟!斷開的思緒重新接上了,我迅速為“石塊”打了一層蠟。測出了體積,隨即算出了密度。我舒了一口氣,報出了最終數(shù)字。

        教室中寂靜了。也不知是誰喊了一聲“好”,頓時響起雷鳴般的掌聲。此時此刻,我為起初對小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。

        合作是成長的一部分。合作能啟發(fā)思維,激發(fā)創(chuàng)造性,發(fā)現(xiàn)并學習他人的長處。那一次的合作,為我的成長打下了堅實的基礎,為我的成長之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長中合作,在合作中成長。

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