八年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　當我沒事做時，我總會坐在家里三樓的陽臺上，靜靜觀察著樓下熙來攘往的車子和人們，我慢慢發(fā)現(xiàn)：看著他們來來去去，心靈也會跟著沉淀下來。

　　白天時，從陽臺望下去，可以看見許多形形色色的人在路上走來走去，看起來非常熱鬧。天氣好時，還會有幾只飛來啄食陽臺上的蟲子，白天的陽臺幾乎都是陽光普照的。但偶爾會有下雨的時候，雨天來時，一切都變調(diào)了，飛了，人群散了，只剩下雨滴滴答答的落在陽臺上，陽臺非常濕滑，誰也不敢上去。不下雨 的晚上，一切則是那么的寧靜，銀白色的月光灑在陽臺上，又為四周增添了些許靜謐，蟲子們唧唧的叫聲不會讓人覺得吵雜，反而令人感到夜晚的柔和沉寂，這時坐在陽臺上聆聽夜晚的交響曲，是最美好的'享受。

　　小時候，陽臺是我和妹妹的游戲間，我們在那玩扮家家酒、警 匪槍戰(zhàn)等游戲，記得爺爺也曾陪我們玩扮家家酒，不過那也已經(jīng)成為無法返回的過去了，現(xiàn)在只能坐在陽臺上，撫摸以前留下的玩具，回憶著童年快樂的時光，回憶著和爺爺在一起的時光。

　　現(xiàn)在，每當我站上這個陽臺，心理總會有一些感慨、有些期盼，感慨過去的不再擁有，也期盼著下次站上這個陽臺時，我已變得更成熟、更堅強。

八年級作文 篇2

　　母愛是二月的春風，吹皺一池冰水，解開封凍的心胸；母愛是三月的春雨，滋潤一片綠洲，換來春意融融；母愛是四月的清泉，傾瀉一地河山，滌蕩層層陰霾；母愛是五月的垂柳，絲輕拂，拂平人們心中的溝壑；母愛是夏日中的冰茶，喝入肚中，沁人的清涼使人五體通透。

　　我的母親有一雙明亮的眼睛，兩道彎眉猶如雙燕掠過西湖的劃痕，嘴唇猶如棲霞山上的楓葉，牙齒潔白似雪。那刻滿滄桑印記的臉更顯示她所歷經(jīng)的`艱苦歲月。

　　出生在四面環(huán)山的小鄉(xiāng)村的我，家境相當貧寒，生活常常不能自給。為了補貼家用，改善生活，母親一人承包了數(shù)十畝地。她常常起早摸黑，過重的生活負擔使她原本光滑靚麗的相聚臉上出現(xiàn)了道道皺紋，雙鬢也顯出了縷縷白發(fā)。真是禍不單行！就在生活非常困難的情形下，我卻發(fā)生了不幸。

　　那是一個落日余暉的下午，夕陽把樹的影子拉的好長好長……我同鄰居院伙伴嬉戲追跑，一不小心摔在地上，造成左手骨折。如刀割的痛苦使我無法忍受，我在地上打滾、哭泣。母親聞聲而來，用她那粗糙但而溫暖的手抹去了我眼角的淚華，接著把我背在背上向醫(yī)院奔去。母親顯然力不從心，步履蹣跚，走走停停。終于到了醫(yī)院了！此時，母親已氣喘吁吁。接骨時，母親不忍看我痛苦的樣子，她站門外背對著我。夕陽灑在她的身上，夕陽中，母親的背后越發(fā)佝僂了。母親為了不讓我擔心，極力裝出以往的平靜。但那上下抖動的雙肩，微微的抽泣聲出賣了她！望著母親的身影，我感動得流出了熱淚。母親終于接好了！當母親得知醫(yī)療費時，猛的一顫，幾百元的醫(yī)療費對于一個貧困的家庭來說無疑是雪上加霜，但母親咬咬牙，支付了醫(yī)療費，親對我說：“沒關(guān)系，只要你好，再多我也愿意！”

　　臨走時，醫(yī)生囑咐：要用螃蟹作藥引子，這樣療效才會更好。我知道母親的擔子又加重了。以后，每天中午吃完飯，母親就到溝塘去捉螃蟹。她作手一塊一塊地翻著石頭，每發(fā)現(xiàn)一只就欣喜若狂。傍晚歸來時，雙手都磨破了，臉上汗如雨下。不僅如此，母親日日夜夜擔心我的骨骼愈合情況，半夜常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。

　　一直到如今，每當我問母親當初為何要為我如此奔波勞累，她的回答極其平淡卻又感人至深：“因為我是你的母親，你是我的兒子�！�

　　�。∧赣H，在子女面前，你總是覺得“奉獻千秋唯覺少，索取半念總嫌多”。滴水之恩，當以涌泉相報。你賦予了我比天高比海深的思情，我該如何報答？現(xiàn)在，我只能對你說：“我愛你！媽媽，你是世界上最偉大的媽媽”！

八年級作文 篇3

　　沐浴在陽光下，我們奔跑在草地上，追求著心中的那份青春——題記

　　繁花落盡，青春就在眼前，不知是喜，是悲。

　　時光輾轉(zhuǎn)，流年不復，幾年前，我認識青春，幾年后，青春便認識了我。曾經(jīng)對它的憧憬，瞬間便消逝了。面對著眼前的青春，我變得茫然了，曾經(jīng)的我褪去了稚嫩，變得成熟了，曾經(jīng)天真的我，變得憂愁了。青春改變了我許多許多......

　　月光下，望著那皎潔的月光，不禁又想到了那次的期末成績，可謂是慘不忍睹。那次，我哭過了，委屈過了，后悔過了，埋怨過了......卻未嘗有人真正的理解過我，爸媽的一聲聲呵斥，老師的一句句責罵，無不鞭打著我那顆還未痊愈的心，只有一句句的指責，卻沒有一句句安慰。其實，我真的努力過，真的勉勵過，卻沒有得到回報。晚上躲在被子里悄悄的哭泣，卻未曾有人發(fā)現(xiàn)過我的存在，那顆還未完全長大的心涼透了，卻沒有一絲的溫暖去溫暖它。只有無數(shù)的冷水不斷的澆灌它，使它漸漸的成長了，使它學會了自己去溫暖它自己，只有通過自己的努力才能得到真正的回報。眼角的淚水還未干，心卻已經(jīng)長大了，堅定了，握著自己的拳頭，問道，這就是青春么？它真的使我堅強了，使我長大了。

　　在別人的眼中，我們的身上充斥著不同和獨特。五首古詩，明知道是作業(yè)，需要批改，卻偏偏喜歡用五種不同顏色的筆去寫，綠的，黃的`，黑的，粉的，藍的，看的老師頭暈眼花。自己卻樂的得意，老師問起，天真的一句“因為我覺得這樣很好玩呀”便了事。或許，在大人們看來是叛逆的，不乖的，但在我們看來，卻是我們獨特和個性的詮釋。也是青春的表現(xiàn)。青春是獨特的，個性的。

　　進了初中，似乎每天都活在學習里，作業(yè)里。拿起滑板，去感受滑板帶來的快樂。感覺周圍，什么都不存在了，眼前一片渺茫，那么不真實，因為這樣的歡樂好像進了初中以來就不存在了，過去的童年，過去的歡樂一幕幕，一場場，如同放電影似得，浮現(xiàn)在我的腦海里。它離我是那么遙遠。這一天終究還是過去了，我逼著自己拼命去記住他，記住他，可是終究還是變成了泡影，穿梭在時間的流里，沒有聲音，沒有影子。青春的腳步反而離我越來越近，這就是青春么？

　　青春是一首歌，快樂，煩惱，悲傷的音符編織成了這首動聽的歌。我們奔跑在陽光下，唱著這首歌，去尋找真正的青春！

八年級作文 篇4

　　童年就像一張網(wǎng)，它網(wǎng)住了我所有美好的回憶。

　　我的童年是五彩繽紛的，是充滿幸福的，但我不排除，我的童年是傻傻的！

　　4歲那年，我有個愛好，就是愛做夢。一天晚上，我躺在心愛的小床上……

　　我獨自坐在窗邊，津津有味地舔著我的棒棒糖。望望天，看見一個小小的亮點，擦擦眼睛仔細一看，“天哪！外星人！”它似乎要朝我這邊飄來，我既興奮又期待。近了，近了！咦？外星人不見了？再看看自己的手，空空如也，“呀！我的棒棒糖！”我既氣憤又好奇：明明還看見它的呀！怎么一下子就不見了？一定是外星人施展了什么魔法，把我的棒棒糖從手中奪去……

　　我醒了過來，伸個懶腰，原來是一場夢。

　　雖說那是一場夢，但我一天到晚想著那個外星人，“不行！不行！我要保護人類，不能讓外星人侵入地球！”

　　到了晚上，我全身武裝，準備好很多棒棒糖放在窗邊，為的是引來外星人，還拿著一張魚網(wǎng)，準備要逮住外星人用的，一副很威嚴的樣子立正在窗邊。媽媽見了我感到奇怪，問：“寶寶！你這是干什么呀？”我很光榮地拍拍胸脯說道：“我要保護人類，你看著！”媽媽沒說什么，在一旁看戲。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1個小時……還沒看見外星人，我站也站累了，一屁股就坐在了地板上，我又擔心這是外星人給我設下的陷阱，它一定想趁我不注意的'時候偷了，所以我又站了起來，打起十二分精神，等待著外星人的身影。1個小時又過去了，連個外星人的影子也沒有，我再也站不住了，趴在地上。因為太累了，今晚的活動到此結(jié)束，明晚再來！媽媽看不下去了，把我拉起來，問：“你到底干什么呀！告訴媽媽。”我順手從窗戶邊那起一根棒棒糖，一邊舔一邊說：“昨天晚上我夢見了地球上有外星人，還把我的棒棒糖給搶走了……”話還沒說完，媽媽就哈哈大笑起來：“噢！我的傻孩子！世上哪里來的外星人，你一定是看電視看太多了，連做夢也夢到外星人！”我還沒回過神來，就靠在媽媽的懷里睡著了……

　　如今想起來，覺得自己當時的確是個傻孩子，不過隱藏著一份童真……

　　因禍得福，從中，我懂得了一個道理：凡事都不能盲目去做，也不能耍小聰明，要認真思索過這件事該不該做后才下定論。

八年級作文 篇5

　　成長路上少不了合作。在合作中我們會學到許多有用的事物來為成長打基礎。如果說成長是一棵樹，那么合作便是養(yǎng)分，為成長積蓄力量。

　　在物理課上，我們學習密度的計算，老師為大家出了一道合作實驗題。我把題默讀三遍后，一下便有思路了，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個舉手的人，老師把我叫了起來，并示意我與同學小容一起測密度。小容在班級中學習中等，腦袋有時死活不開竅。我只好嘆息一聲，走上講臺。

　　“鑷子、砝碼、物體……”，她的動作很麻利，把我需要的用具迅速準備好，遞給我。密度這一章，我學得不錯，把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應手。正值春季，花開滿園，花香飄進教學樓，混著青草查的氣息拂過我的臉頰。當時的我，可謂是“春風得意馬蹄疾”，待我把實驗的前半部分做完后，教室里響起了掌聲。就連老師嚴肅的`臉上也浮現(xiàn)出笑容。

　　接下來，要測物體的體積，在伸手去拿鑷子時，心中突然有點不安。是漏了什么步驟了嗎？我又重頭思考了一遍，沒有遺漏，便去拿鑷子，準備夾起石塊放入水中。就在這時，安靜的教室中突然有同學開始小聲議論，老師的眉毛也皺在一起里。怎么，我做錯了什么嗎？我拿著鑷子的手又收了回來。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白，鳥兒的叫聲也停止了。我心中越來越急，臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的，汗水順著臉頰滴落。但是，我就是想不起錯了什么。怎么辦？我心急如焚，盼望著有個人能為我指點迷津。

　　“這塊物體不是石頭，它會吸水！”突然耳邊響起了一個聲音。我一看，是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子，拿起蠟塊遞給我，對��！不想吸水的話要打上薄蠟！斷開的思緒重新接上了，我迅速為“石塊”打了一層蠟。測出了體積，隨即算出了密度。我舒了一口氣，報出了最終數(shù)字。

　　教室中寂靜了。也不知是誰喊了一聲“好”，頓時響起雷鳴般的掌聲。此時此刻，我為起初對小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。

　　合作是成長的一部分。合作能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)并學習他人的長處。那一次的合作，為我的成長打下了堅實的基礎，為我的成長之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長中合作，在合作中成長。

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