五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大家首先想到的肯定是用于語(yǔ)句中的符號(hào)吧，但是這次我要說(shuō)的可不是語(yǔ)句中的符號(hào)，而是我們家的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”大家一定會(huì)好奇我們家的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”是什么呢，讓我來(lái)告訴你。
逗號(hào)
逗號(hào)是誰(shuí)呢？她就是我的媽媽，整天嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。
清晨，天才蒙蒙亮，媽媽就像個(gè)鬧鐘似的，一直在嘮叨：“快點(diǎn)兒起來(lái)，上興趣班的時(shí)間快到了，穿衣服時(shí)要快點(diǎn)�！薄拔抑懒�！”我有些不耐煩地回答。媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話似的，對(duì)我說(shuō)的話滿不在乎，繼續(xù)念經(jīng)：“刷牙時(shí)要把牙齒上上下下，里里外外都刷過(guò)，臉洗干凈�！蔽业膵寢屵�真嘮叨啊！
破折號(hào)
破折號(hào)是我的爸爸，為什么呢？下面讓我來(lái)告訴你吧。
我的爸爸是一個(gè)喜歡轉(zhuǎn)移話題的人。有一次，我問(wèn)爸爸：“你能回答關(guān)于動(dòng)物的.問(wèn)題嗎？”爸爸胸有成竹的說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽冶銌�(wèn)了我百思不得其解的問(wèn)題，“冷血?jiǎng)游锏难抢涞膯�？”爸爸�?tīng)了便愣住了，結(jié)巴的說(shuō)：“這，這么簡(jiǎn)，單的題還用問(wèn)我。自己想�！蔽蚁耄骸鞍职挚隙ㄊ遣粫�(huì)�！卑职忠�(jiàn)我沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)，便迅速地轉(zhuǎn)移話題：“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？讀書(shū)了沒(méi)有？”
哎，爸爸果然是一個(gè)不折不扣的“破折號(hào)”��！
問(wèn)號(hào)
問(wèn)號(hào)是誰(shuí)呢？問(wèn)號(hào)就是我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有很多問(wèn)題的人。
每當(dāng)去書(shū)店時(shí)，我都會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)百科全書(shū)，等我看完這本書(shū)，我便會(huì)像粘在媽媽的身上似的，形影不離地跟著她，問(wèn)她一些千奇百怪的問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，這些問(wèn)題我相信你自己就可以明白的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話后，真希望快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，好解決我腦袋中的小問(wèn)號(hào)。
這就是我們家的三個(gè)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，是不是很有趣呢？
五年級(jí)作文 篇2
窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著，而我此刻就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，滿腦都是那泥濘難行的路。
我討厭家鄉(xiāng)那條土路，每逢雨天，不要說(shuō)自行車，就是輕松的單身人也很難走進(jìn)村莊。下課了，隨著擁擠的人群走出校門(mén)，踏上了回家的路。一路上頂風(fēng)冒雨，拼命的往前騎，終于到了村口，我望著那條泥濘的路，心里不免又在犯難，又在埋怨這糟糕的天氣，這條泥濘的土路。雨越下越大，迫于無(wú)奈，我開(kāi)始踏上這條土路，吃力地推著車，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是拖著車，一步一個(gè)腳印，朝著家的方向邁進(jìn)，將至中途，我已經(jīng)筋疲力盡，望著這泥濘的土路，感到特別無(wú)助。
夜幕已經(jīng)降臨，四周沉寂，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)雨聲。又值冬季，寒冷凍得我只打哆嗦，恐懼讓我腳不停步，朝著家的方向急行。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)了水被激起的聲音，是的，我意識(shí)到有人在路上行走，他的腳步很重，“是爸爸！”我驚喜萬(wàn)分叫出聲來(lái)，因?yàn)榘职值哪_步聲我太熟悉了。那重重的腳步聲越來(lái)越近了，于是我開(kāi)始大喊，但卻沒(méi)人回應(yīng)那一聲熟悉的呼喊聲。此刻的我更加恐懼，作出了各種最壞的打算，終于那個(gè)影在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，那是個(gè)陌生的影子，穿著雨披，邁著沉重的步伐，一路急行。我屏住呼吸，盡量將呼吸聲控制地最低，而心臟跳動(dòng)的聲音聽(tīng)得異常清晰。我邊走邊斜視那個(gè)影，當(dāng)與他擦肩而過(guò)后，我的緊張的心情才舒緩下來(lái)，我在心里為自己暗自慶幸�！昂⒆樱獛兔�？”我被他的忽然問(wèn)話驚呆了，一時(shí)無(wú)話可說(shuō)，怔怔的站著不動(dòng)。那個(gè)陌生的影再次重現(xiàn)在我的眼前，他從我的手上接過(guò)滿是泥的`車子，用力一舉搭載在肩上，吃力的向前邁進(jìn)，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，他已走出幾步遠(yuǎn)。從他的聲音斷定他是一位老者，一路上，他無(wú)語(yǔ)，我也一直沉默。因?yàn)樗恢倍荚诖舐暤卮鴼狻?/p>
不知道為什么，我的眼淚和著秋雨流過(guò)我的臉頰，不是因?yàn)槲医裉斓牟恍以庥�，而是因�(yàn)槟穷w善良的心。生命的偉大莫過(guò)于心存愛(ài)心，愛(ài)心拉近了人與人之間距離，是生命的支柱。
五年級(jí)作文 篇3
李晨是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)母卑嚅L(zhǎng)，她有一張瓜子臉，清秀的眉毛下襯托著一雙閃耀著智慧光芒的大眼睛，炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道大嘴巴，每天都嘰哩呱啦說(shuō)個(gè)不停，但句句話能讓同學(xué)們都笑得前俯后仰。
記得有一次，老師說(shuō)有了羽毛球興趣小組，我和李晨報(bào)了名，第二天，一下課我們倆就急不可待得奔向操場(chǎng)與老師回合，真的不看不知道，一看嚇一跳，李晨與四（2）班“拼戰(zhàn)”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨戰(zhàn)爭(zhēng)。李晨贏了，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)我和同學(xué)們快瘋了，因?yàn)樗秊槲覀儼酄?zhēng)了光。我們又是歡，又是跳，實(shí)在太高興了！
不一會(huì)兒終于輪到我比賽了，雖然贏了，但沒(méi)有李晨贏得的激烈精彩。一天上午老師宣布李晨星期五上午去參加全市比賽，滿懷期待的星期五到了，李晨高高興興拿著羽毛球拍離開(kāi)了教室說(shuō)，我一定要贏。中午快要到了。過(guò)了好一會(huì)兒李晨氣喘呼呼的，她從校外跑的`教室，大聲叫了三個(gè)字，“我——贏——了”那種聲音是包含著勝利喜悅歸來(lái)，我們?yōu)槔畛孔院溃娴�！她之所以取得成功是因�(yàn)樗冻隽伺托难?/p>
又一次我閑著沒(méi)事干就去了李晨家，按了一下門(mén)鈴見(jiàn)開(kāi)明的是李晨媽媽，便問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)李晨在家嗎？”“哦，李晨去后花園大羽毛球了”我熱情的回答；“謝謝阿姨”我邊走邊想：李晨怪不得打羽毛球這么厲害，真的是經(jīng)過(guò)努力而得成功。
突然我好像聽(tīng)到李晨的聲音了，我抬頭一看呀是李晨，我立即跑過(guò)去，李晨看見(jiàn)我，忙說(shuō)：“葉子，來(lái)來(lái)來(lái)，陪我打會(huì)兒羽毛球”我就拿起球拍說(shuō)我們來(lái)比個(gè)一決勝負(fù)吧！果然不是她的對(duì)手，我再次為她自豪。
就這次我推薦她，“保健獎(jiǎng)?wù)隆睔w她莫屬了！
五年級(jí)作文 篇4
人生如同一片海，有時(shí)此起彼伏，有時(shí)又風(fēng)平浪靜。生活中的點(diǎn)滴就像浪潮一般拍打在沙灘上，可這件事化作的浪潮卻印在我的心中，未曾褪去過(guò)……
我從小就是一個(gè)不太自信的孩子，我對(duì)自己很不滿意，總幻想著能像灰姑娘那樣，褪去平凡的外表。換上華麗的衣裙。因?yàn)樽约旱牟蛔孕�，我從�?lái)沒(méi)有跟別人主動(dòng)說(shuō)話過(guò)。直到一天，老師在課堂上講了一個(gè)笑話，我覺(jué)得好玩，便發(fā)出了笑聲，老師慈祥的.看著我，讓我跟大家講一個(gè)故事，我毫不猶豫地站了起來(lái)，不知道哪里來(lái)的信心，跟大家講了一個(gè)灰姑娘的故事。大家先是愣了一秒，下一秒我就聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的掌聲，老師又一次注視著我，不同的是，眼里流露出了一絲欣慰。
在快畢業(yè)的時(shí)候，老師給每個(gè)人都發(fā)了一張卡片，我接過(guò)來(lái)我的，打開(kāi)后，一句話就映入眼簾：你笑起來(lái)很漂亮，為什么不多笑笑呢?不要沒(méi)有自信，你要記住，你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可替代的!那時(shí)我還年幼，但老師的用意我卻清楚地明白了。
升入小學(xué)，我改變了我的性格，我開(kāi)始愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑了，我現(xiàn)在不再奢求變成灰姑娘，因?yàn)樽龊米约壕涂梢浴?/p>
一生平淡又如何?如果你也是一個(gè)沒(méi)有自信的人，那請(qǐng)你記住，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，與其羨慕別人，不如自己創(chuàng)造傳奇!
五年級(jí)作文 篇5
漢字，的確是人類一絕。它們整齊而又靈動(dòng)，歷史多么的久遠(yuǎn)。自從學(xué)了第五單元的綜合性學(xué)習(xí)后，我對(duì)漢字的了解更進(jìn)一層。
整個(gè)綜合性學(xué)習(xí)無(wú)一不表達(dá)著中文漢字的神奇有趣，生動(dòng)形象。先是酷好金石的王懿榮發(fā)現(xiàn)和研究了刻在龍骨，也就是龜甲、獸骨上的甲骨文。起先，我總認(rèn)為甲骨文會(huì)像古代別的漢字一樣刻在竹子、木頭上，而它是刻在龜甲、獸骨上的；我以為甲骨文會(huì)在一些神秘、偏僻的地方被許多探索者發(fā)現(xiàn)，而令人意想不到的是，它居然在一個(gè)普通的藥材店里被那一個(gè)人——王懿榮所發(fā)現(xiàn)，找到而進(jìn)行研究。再說(shuō)說(shuō)漢字的起源與它從古至今翻天覆地的`變化吧，它也讓我 了解了許許多多意想不到的新知識(shí)。最早的結(jié)繩記事，物語(yǔ)可還真是不方便，它們不能像如今的漢字一樣便捷，可以表達(dá)人們的微妙情感。甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，這樣的漢字演變過(guò)程開(kāi)闊了我對(duì)漢字的了解與記憶。
回到現(xiàn)代，漢字又是多么地被人喜愛(ài)，中華民族的漢字 整齊、靈動(dòng)，聯(lián)結(jié)著多么深而久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)！漢字十分有趣，橫，豎，撇，捺，一筆一畫(huà)就造就了這樣千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的中華漢字，幾個(gè)簡(jiǎn)單的字又組成了這樣一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，成語(yǔ)……中國(guó)古典詩(shī)詞也歷史悠久，不少大人，孩子都在學(xué)習(xí)它們。漢字在人類中就是一絕，方便了人們的書(shū)寫(xiě)，也方便了人與人之間的溝通交流。
這就是偉大、有趣的中國(guó)漢字！在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我真真切切品味了漢字一番。
我愛(ài)你 ，中華漢字，神奇的漢字！
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