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小學(xué)三年級上冊作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級上冊作文1
習(xí)作要求：
從《富饒的西沙群島》課后“小練筆”的圖中選擇一幅，寫幾句話。
練習(xí)《富饒的西沙群島》一文“圍繞一個意思寫”的結(jié)構(gòu)方式和“……像……”“有的……有的……”句式。
教學(xué)過程：
一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容
二、說一說這四幅圖分別畫的是什么。
�。ǘ嗖实聂~、美麗的珊瑚、可愛的海龜、飛翔的海鳥）
三、學(xué)生自由選擇喜歡的圖畫說一說。
�。ㄌ崾荆�
1、用上“圍繞一個意思寫”的段式。
2、用上“……像……”“有的……有的……”句式。）
四、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥
五、學(xué)生練筆。
六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。
例文：
這里的魚真多、真漂亮啊！有的全身布滿彩色的條紋；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓；有的頭上長著一簇紅纓；有的'周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖。你看，還有的魚像一片片黃色的葉子，又像一把把黃色的扇子，大大小小的，多得數(shù)也數(shù)不清。如果非要數(shù)，那恐怕要數(shù)上好幾年呢！
小學(xué)三年級上冊作文2
一個多變的我
“轟隆隆、轟隆隆”窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)呼嘯、烏云密布。我害怕閃電會將我們家的電路劈斷，導(dǎo)致火災(zāi)，于是我就將家里的電源插座全部拔掉。我又害怕雷電會透過窗戶擊人，于是我又將家里所有的窗戶都關(guān)閉嚴(yán)實(shí)�？靵砜囱�，一個膽小的我。
媽媽生病了，頭又痛又暈�？墒前职植辉诩遥揖妥栽府�(dāng)起了小護(hù)士。我先將媽媽攙扶上床，然后幫他蓋好被子，又幫媽媽倒了杯溫水，親手端給媽媽喝。快來看呀，一個孝順的'我。
要數(shù)學(xué)測驗(yàn)了，媽媽叫我仔細(xì)做題�？晌夷兀�(jīng)常把退位和進(jìn)位搞糊涂。上一期的語文試卷一發(fā)下來，我頓時(shí)傻眼了，本來是打雪仗、堆雪人的，我卻寫成了堆雪仗、大雪人了�？靵砜囱�，一個馬虎的我。
我和媽媽上好鋼琴課，買了瓶牛奶，正準(zhǔn)備喝，看見旁邊有一只剛出生的小野貓，看著它可憐饑餓的樣子，真讓人心疼心碎。于是我找了個碗，把牛奶倒在碗里，小野貓馬上就津津有味地?fù)溥^去喝了，而且很快就喝完了�？靵砜囱剑粋�有愛心的我。
快來看呀，一個多元的我！快來看呀，一個多變的我！快來看呀，一個快樂的我！
小學(xué)三年級上冊作文3
美麗的小武當(dāng)山
在一個陽光明媚的周末，我們一家去了小武當(dāng)山游玩。
剛到目的地，我就歡呼雀躍的`大叫一聲：“好耶！”就直接朝入口狂奔過去。小武當(dāng)山遠(yuǎn)看像兩塊光滑的、高高的大石壁，上面還刻著“小武當(dāng)山”幾個大字。我興致勃勃的跑在了最前面，可不過多久，我就腰酸背痛了。我好幾次都想放棄了，可一記起媽媽的囑咐，我又堅(jiān)持了下去。過了一會兒，我到了一個極為危險(xiǎn)的地方：中間一座搖晃不定的橋，兩端都是萬丈深淵，我害怕極了，想打道回府，可爸爸說：“最后過的事發(fā)臭的水母�！蔽乙宦�，更怕了，只好以每小時(shí)10千米的時(shí)速奔去，過了要一會兒，我又被撞了個青包突起，原來我一腦子撞上了“鞠躬巖”堅(jiān)硬的石壁。這個鞠躬巖真是狂妄，任何人都要鞠躬它才放行，否則，你也會像我一樣被撞。到了上面，還有一個更險(xiǎn)峻的地方：“一線天”。它兩端突出的石塊間的縫隙窄的幾乎不能過人，想要過去必須側(cè)著身子，否則會被卡住。在不知不覺中，我們下了山。
就這樣，我們的龍南之旅就結(jié)束了。
小學(xué)三年級上冊作文4
習(xí)作要求：
每個人都有名字。和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人的名字的。
練習(xí)有條理地把了解到的信息寫清楚。
教學(xué)過程：
一、回顧《胡蘿卜先生的長胡子》課后第二題根據(jù)文章或書的題目猜內(nèi)容。
二、猜一猜同學(xué)或老師名字的含義或來歷。
三、出示習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容。
有條理地說一說自己名字或者搜集的'其他人名字的含義或來歷。
四、同桌交流、全班交流，教師點(diǎn)撥。
五、學(xué)生練筆。
六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。
例文：
我的名字叫尹亦心，爸爸媽媽說，我是他們的心肝寶貝，所以我的名字中有了一個“心”字�！耙唷北硎尽耙病钡囊馑�，“亦心”合在一起就是“也是心肝寶貝”。我的名字還有第二層含義呢，“亦”字與毅力的“毅”字同音，爸爸媽媽希望我有毅力，勇往直前，一直到達(dá)成功的彼岸。我名字中的“心”字則代表爸爸媽媽希望我在做事的時(shí)候要細(xì)心，在做作業(yè)的時(shí)候要用心，不要三心二意，既要保證速度也要保證質(zhì)量。
小學(xué)三年級上冊作文5
到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場忐忑的期末考試。
放了幾天假，要到學(xué)校領(lǐng)成績了，試卷發(fā)下來了，我看了看我的錯題，又看了看成績，覺得這次期末考試成績不是很理想，語文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語考了100分。
語文題我覺得錯的太不應(yīng)該了，居然抄錯了字，下一次，我絕對不能犯這種低級的錯誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，用心檢查，認(rèn)真聽講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個好成績！
數(shù)學(xué)的成績太不好了，這次很粗心，算錯了得數(shù)，因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算，所以算錯了，下次，一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn)，考一個好成績，仔細(xì)檢查。
英語這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡單，我要保持這種狀態(tài)，爭取下次期末考試還考100分！
通過這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會的題做錯了。希望再到學(xué)期末時(shí)，考個好成績！小學(xué)三年級上冊期末考試反思作文 篇8
期末考試結(jié)束了，成績我也一一知曉，自己學(xué)習(xí)不足之處也一目了然，我要認(rèn)真的對自己做一個期末反思。
這次考試與以往大有不同，是電腦閱卷要求是非常嚴(yán)格的，寫字的工整與否也是非常重要的！為此老師讓我們提前三天用黑筆寫字，讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫的不工整，我決定要利用暑假時(shí)間把自己的字寫得漂漂亮亮的，讓別人看到我寫的字就會說道真是字如其人��！
這次的成績對我來說是一百個不滿意，也使我在同學(xué)面前非常羞愧，我暗暗下定決心：首先我要合理利用暑假這個大好時(shí)光，把掌握不牢固的知識全部補(bǔ)回來，并在這個基礎(chǔ)上提前預(yù)習(xí)五年級的知識，比別人更勝一級，媽媽也告訴我一句話：“不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過暑假。”這句話使我有了感悟，我應(yīng)該比別人更努力來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的不足之處，只有更努力的人才會有更多的收獲。雖然這次成績不是很理想，但是我并沒有放棄學(xué)習(xí)，我要學(xué)會不懂就問，也要溫故而知新。
兩個月的`時(shí)間足夠改變一個自己，改變自己是要靠自己的自覺，這個決心在我的暑假里會默默的發(fā)芽。媽媽說：“我這次考的不理想，只能說明之前學(xué)的沒有學(xué)好，以后要更加努力�！奔佑�！我相信自己一定是最棒的哦！
小學(xué)三年級上冊作文6
今天我不在學(xué)校的時(shí)候，被陳老師邀請去辦公室重寫作文。
我在寫的時(shí)候突然抬頭發(fā)現(xiàn)阿姨在門口看我。
我心想：“哎，等一下，我寫完作文，阿姨馬上說這個，然后我馬上說那個，很煩，被罵的.滋味一點(diǎn)都不好受，我怎么受得了？”
哦天哪！不出所料，我的作文不一會兒就寫完了，阿姨趕忙問我：“怎么了？”蕭雨生，為什么留在這里？"
我低聲說：“我想重寫我的作文。”
阿姨又問陳老師：“陳老師，他怎么了？”
陳老師說，“小，這段時(shí)間他一直不太認(rèn)真。唉，他考試作文扣了15分。作文總分只有二十分！”阿姨聽了之后很認(rèn)真的說：“小昱生怎么了，怎么會這樣？姐姐之前的作文基本沒扣�！蔽衣犃酥螅蝗灰痪湓挾颊f不出來。
哎，被人批評我真的很難受。以后下定決心認(rèn)真看題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，靠好成績。另外，上課要認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)不僅要質(zhì)量好，還要快。做個好學(xué)生。
小學(xué)三年級上冊作文7
我最好的朋友是夏軼，他長著一雙大大的眼睛，看起來很有神，高翹的鼻子下，還有一張能說會道的嘴巴。剪了個小平頭，個子不高，不胖不瘦看起來很靈活。
夏軼可是我們班上的大隊(duì)委，是我們心目中的榜樣。他樂于幫助同學(xué)，經(jīng)常幫助一些成績差的同學(xué)，讓他們共同進(jìn)步。夏軼最喜歡寫書法，總是擠出寶貴的休息時(shí)間，來學(xué)習(xí)書法，我問他累不累，他總是說：“不累�！庇X得樂在其中。我小的時(shí)候也學(xué)過畫畫，可我沒有堅(jiān)持，我真佩服他的毅力。我們班上貼著的就是夏軼的書法。同學(xué)們可羨慕他了。夏軼還是個多才多藝的同學(xué)什么滑旱冰、乒乓球……他也很厲害，玩起來可牛了。
我和夏軼就像一對形影不離的好朋友，一起游戲，共同學(xué)習(xí)，互相幫助，他還是一個很講信用的人。有一次星期五，我正在抄老師布置的作業(yè)，突然鋼筆沒有墨水了。借了墨水，我馬上開始抄起來�？墒亲銮鍧嵉耐瑢W(xué)已經(jīng)開始擦黑板了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，老師把我們趕了出了。我心里特別著急�；氐郊覌寢尣煌５�?cái)?shù)落我：“為什么你抄不完，你怎么這么慢……”唉！動作慢也是我最大的`缺點(diǎn)，我只好把其它的作業(yè)先完成，星期六的早上我從網(wǎng)上問他們，可沒有一個人回答我，我是玩也玩不好，睡也睡不安。下午時(shí)我看見夏軼在網(wǎng)上，我只好抱著最后一絲希望問一問他。他卻說：“我的作業(yè)本在家里，我晚上再告訴你�！碧炷�，這可這么辦��！他回家不知道還記不記得。沒辦法，只有等著了。晚上，他競?cè)徽娴母嬖V了我。這可幫了我的一個大忙了，夏軼可真是一個守信的朋友。
朋友之間就應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，彼此之間互相關(guān)心，我也要像他一樣真誠待人，希望我的朋友越來越多。
小學(xué)三年級上冊作文8
習(xí)作要求：
你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”
學(xué)習(xí)《大自然的聲音》一文運(yùn)用擬聲詞等描寫聲音的方法。
教學(xué)過程：
一、回顧《大自然的聲音》的主要內(nèi)容。
二、說一說你聽過哪些美妙的聲音。老師補(bǔ)充其他的聲音，說一說這是什么聲音，在哪里聽到過。
三、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容。
四、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
�。ㄌ崾荆�
1、圍繞一個意思寫
2、可以用上自己積累的描寫聲音的`詞語或語句。3。恰當(dāng)?shù)赜蒙蠑M聲詞。）
五、學(xué)生練筆。
六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。
例文：
廚房是個音樂廳。媽媽做飯時(shí)，里面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時(shí)，水“嘩啦——嘩啦——”地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上切菜，發(fā)出有節(jié)奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，就像是在彈鋼琴�！皣W啦——咚咚——當(dāng)當(dāng)——”就像一個樂隊(duì)，演奏著一首美妙的曲子，好聽極了。
小學(xué)三年級上冊作文9
今天，我要向大家介紹一下我的動物朋友。你猜它是誰？沒錯，它就是我家的寵物狗——鐵頭。
鐵頭是純正的狼青，它身體的上部發(fā)灰，身體的下部發(fā)青，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神。它比我重，身子比我長，可是它年齡你我小。它有一條又細(xì)又長的尾巴，走起路來一搖一擺，十分神氣。
它非常特別，為什么呢？因?yàn)樗惶羰常穷^、肉、菜都愛吃，就連饅頭也愛吃。牛奶、水、奶粉是它最愛喝的。
它非常聽話，你讓它干什么它就干什么。
它單子有時(shí)很小，它看我拿出棍子時(shí)，它就嚇得一聲不吭，可他單子有時(shí)也很大，一看有陌生人進(jìn)來它就汪汪大叫。
它非�？蓯�，有時(shí)它感到無聊，就跑過來找我玩兒，我只好放下手里的.活兒去陪它玩耍。我常和它說話，給它抓癢，用水槍給他洗澡，可有趣了。有時(shí)它還會在我玩游戲的時(shí)候，坐在我旁邊聚精會神地看我玩兒。
聽了我的介紹，你們是不是覺得我家鐵頭是獨(dú)一無二的呢？
小學(xué)三年級上冊作文10
從前，有只兔媽媽和她的小兔寶寶住在森林里一間非常漂亮的`蘑菇屋里。這只小兔子討厭吃胡蘿卜，非常挑食。所以她長得很瘦小，而且也很容易生病。兔媽媽可發(fā)愁了，她每天絞盡腦汁，想讓小兔子愛上吃胡蘿卜。
有一天，兔媽媽帶著小兔子去集市逛街。她們路過一家蛋糕店，小兔子透過櫥窗，看到了里面擺放著各種各樣漂亮的蛋糕，她饞得直流口水，于是她哭著吵著讓媽媽給她買蛋糕吃。兔媽媽靈機(jī)一動，她輕輕地安撫著小兔子，說：“寶貝，你想吃蛋糕嗎？那媽媽回家給你做一個怎么樣？”小兔子一聽，立馬止住了哭聲，乖乖地跟著媽媽回家了。
回到家，兔媽媽立刻準(zhǔn)備材料開始動手做蛋糕。兔媽媽做得這個蛋糕可不一樣，她利用胡蘿卜作材料做成了一個美味誘人的蛋糕，兔媽媽把蛋糕裝飾得很漂亮，看著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。她還把蘿卜榨成汁，做成糖果。小兔子看到這么多好吃的，迫不及待地大口吃了起來，一邊吃一邊說：“真是太好吃了！”
從此，小兔子愛上了吃胡蘿卜，身體也一天天強(qiáng)壯起來了，不再輕易生病了。
小學(xué)三年級上冊作文11
秋天的畫，是五顏六色的！看，它描繪出了大地媽媽秋天的風(fēng)彩！
秋天的畫，是紅色的！看，一陣風(fēng)吹過，楓樹的葉子紛紛揚(yáng)落，猶如仙女散花。忽然間，大地媽媽好像穿上了紅色連衣裙！一個小朋友經(jīng)過這里，她看見了滿地的楓葉，便情不自禁的撿起一片楓葉拿回去做書簽。
秋天的畫，是黃色和紫色的'！秋天一到，菊花仙女們便張開了美麗的笑臉等著梅花仙女們呢！不信你瞧。艷美的菊花們有的穿著黃毛衣，有的穿著紫棉襖哩。她們喜歡唱歌，那美妙的歌聲引來一群大雁。
秋天的畫，是金燦燦的！農(nóng)民伯伯一到秋天可高興了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小山峰，這金色的小山峰從哪里來的呀？噢！原來是農(nóng)民伯伯才收獲的谷子堆成了山呀！秋天的畫，是五彩繽紛的！我愛秋天！
小學(xué)三年級上冊作文12
我以前并不是特別愛看書，但是自從暑假，當(dāng)我按照老師的要求完成了閱讀作業(yè)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我不知不覺就愛上了看書。我看童話、成語故事、兒童文學(xué)等各種課外書，給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@和快樂。
看書的時(shí)候，如果遇到不認(rèn)識的單詞和不理解的單詞，我會去查閱《不說話的老師》——字典。通過查字典，我知道了很多平時(shí)課本上沒學(xué)過的新單詞，也知道了更多單詞的意思。通過收集好的單詞和句子，我增加了詞匯量，讓我在寫文章的時(shí)候感覺更美好。在邊看邊讀的.過程中，朗讀有了很大的進(jìn)步。
課外閱讀就像一扇敞開的窗戶，讓我了解了教室外五彩繽紛的世界。《一千零一夜》帶我去了童話王國，學(xué)到了很多充滿正義和智慧的故事�！兑话贄l裙子》讓我被各種漂亮的裙子所吸引，也被主人公勤勞、樸實(shí)、聰明、執(zhí)著、大度的精神所感動。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是傳播知識的源泉。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。我想和書交朋友。
小學(xué)三年級上冊作文13
追尋秋姑娘的腳步
夏哥哥不知不覺地走了，秋姑娘悄悄地來了。我們一起去追尋她的腳步吧！
我們來到田野里。秋姑娘像一個魔術(shù)師，她把碧綠的稻子變成了金黃色的。稻子低下頭，和小姑娘害羞似的，沉甸甸的稻穗把稻稈都壓彎了。農(nóng)民們正忙碌地收割稻子，雖然很辛苦，但是他們卻很高興，一些收好的稻子堆起了高高的草垛。另一邊高粱也成熟了，變得紅彤彤的像一個個火把，從遠(yuǎn)處看像著了火。
我們又來到果園，秋姑娘像是帶來了變色粉末，桔子樹上掛滿了桔子，有的'變成了綠中帶黃；有的變成了橙黃色的，樹枝都被壓彎了，散發(fā)出淡淡的幽香。金黃色的鴨梨上面小下面大，真像一個金葫蘆掛在枝頭，我真擔(dān)心樹枝會被壓斷了。蘋果見了秋姑娘也羞紅了臉。秋姑娘給桃子抹上了一層胭脂，大家見了口水直流。
我們來到樹林里。秋姑娘好像隨身帶著一個調(diào)色板。她把杏樹變成了金黃色；把梧桐樹變成了半紅半綠；她把楓樹染成了火紅火紅，從遠(yuǎn)處一看，好像是著火了。
我們一起來到終點(diǎn)站---花壇旁。我看見菊花盛開了，它們有的白的像雪一樣，有的黃的像金燦燦的黃金，一個個花瓣像一根根小針。各種各樣的小花都開了，連一些不知道名字花兒也開了，像好奇的小眼睛在看著這美麗的世界。
秋姑娘的腳步無處不在，只要你仔細(xì)觀察，就會有美的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級上冊作文14
晚上，我對爸爸說：“我想寫一本書”。
爸爸想了想說：“這應(yīng)該是你上了高中和大學(xué)之后應(yīng)該考慮的事情。你現(xiàn)在要加強(qiáng)基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練�！蔽蚁耄簽槭裁矗侩m然我現(xiàn)在很年輕，但我的.作文寫得很好。我不信寫不出來。我媽說：“你的想法很好，但是要日積月累。可能需要半年才能完成，也可能需要很多年才能完成。讀萬卷書，行萬里路�！�
聽到淚流滿面，我非常非常失望。但我知道：我必須日復(fù)一日地努力工作，才能寫出人們喜歡讀的書。讀萬卷書，行萬里路。
小學(xué)三年級上冊作文15
有一天早晨，丁丁背著書包急急忙忙正要上學(xué)，媽媽把丁丁給叫住了，說：“聽天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，帶上傘�！眿寢屨f完就把傘塞進(jìn)丁丁的手里。丁丁接過傘，又向門口走去。剛走到門口，媽媽又拽住了丁丁， 嚴(yán)厲地叮囑說：“你已經(jīng)丟了三把傘了，這回可不要忘記�！倍《⌒辛藗�隊(duì)禮，保證
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