實(shí)用的五年級(jí)的作文（精品4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今天下午是活動(dòng)課，老師給每個(gè)小組都發(fā)了菜苗，讓我們學(xué)種菜。大家興致勃勃的，因?yàn)槠綍r(shí)都是看大人種自己只是在旁邊看，現(xiàn)在要自己動(dòng)手了當(dāng)然很興奮。拿了勞動(dòng)工具，大家蜂擁著來(lái)到菜圃，到自己的種植園里忙活。
我們都以為種菜很容易，不就是挖坑、倒水、種苗、填坑嘛，可做起了才知道有多難。不是坑挖的太深就是太小，要不就是水不夠。但最怕的還是把嬌嫩嫩的小菜苗弄斷了�？删退阄覀冃⌒男⌒脑傩⌒模�是讓它們有的“彎了腰”有的“垂頭喪氣”，我們都很害怕它們活不了，站在那里不知所措。老師在旁邊說(shuō)：“植物的生命力很強(qiáng)，只要把它們種到土里，得到足夠的水分和陽(yáng)光，它們就會(huì)重新好起來(lái)的`�！甭�(tīng)了老師的話，我們又重新干了起來(lái)，現(xiàn)在才知道種菜真的不容易啊，即勞力又勞心。
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)你從不同角度去觀察同一個(gè)事物時(shí)，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
——題記
一談到落葉紛紛的秋天，人們便會(huì)想到悲涼或是蕭殺。當(dāng)我漫步在兩旁種著梧桐樹(shù)的小路上時(shí)，看著落葉，我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地，身子有些微暖。抬頭一看，陽(yáng)光透過(guò)枯瘠的樹(shù)枝與零星的葉片，灑落在我的身上，我感到一陣溫暖，漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來(lái)。
我想，葉落雖使人感到悲涼，但換個(gè)角度來(lái)想，因?yàn)槿~落所以陽(yáng)光才能夠更好地透過(guò)枝丫灑向大地，讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。
生活中也是如此。當(dāng)你處于困境之中時(shí)，也許換個(gè)心態(tài)，換個(gè)角度去面對(duì)困境，那下一秒，或許你會(huì)有新思路，走出困境，別樣的心態(tài)激發(fā)了你的思維；當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，也許你換個(gè)角度，那下一秒，或許你會(huì)戰(zhàn)勝挫折，挫折給予你經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)你在為自己的事業(yè)而努力奮斗時(shí)，也許你換個(gè)角度，端正心態(tài)，那下一秒，或許你會(huì)找到成功的捷徑取得成功，奮斗教會(huì)你去運(yùn)用智慧。當(dāng)你從不同角度去觀察，看待同一事物時(shí)，你總會(huì)有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，我們總會(huì)有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛，找出了萬(wàn)有引力的答案；居里夫人用一雙好奇的.眼睛，發(fā)現(xiàn)了X光機(jī)的鐳射線；馬克思用一雙智慧的眼睛，窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣，這些發(fā)現(xiàn)也都是在多么平凡的生活中被發(fā)現(xiàn)的。
葉落的啟示，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無(wú)數(shù)生活中的奇妙，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇3
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園�？粗鴼g天喜地整理書(shū)包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)橹灰环艑W(xué)，校門(mén)口就會(huì)被來(lái)接孩子的家長(zhǎng)堵得水泄不通。本來(lái)就不寬闊的道路上只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，你想要向前移動(dòng)一步就必須使出吃奶的勁。
慢悠悠的整理好書(shū)包，來(lái)到校門(mén)口。果然不出我所料：校門(mén)口停著小轎車(chē)、小面包、摩托車(chē)、三輪車(chē)……擁擠的人群中時(shí)不時(shí)傳來(lái)喊自家孩子的聲音。我看著這“宏大熱鬧”的場(chǎng)面，嘆了口氣：又無(wú)路可走了。弟弟也害怕這場(chǎng)面就提議：從小門(mén)繞道走。抱著一絲希望，我們來(lái)到通往幼兒園的小門(mén)，可是門(mén)緊鎖著，又沒(méi)有鑰匙。沒(méi)辦法，只好再次來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，可人還是那么多。這時(shí)，人群里傳來(lái)叫賣(mài)糖葫蘆的聲音：“賣(mài)糖葫蘆喲， 2 毛錢(qián)一串……”老奶奶沙啞的'叫賣(mài)聲中，突然夾雜了一個(gè)特殊的聲音：“咚”。原來(lái)是一位騎自行車(chē)的家長(zhǎng)不小心撞了一輛小轎車(chē)�！澳阍趺锤愕�？沒(méi)長(zhǎng)眼睛��！”小轎車(chē)的主人生氣的叫嚷著。坐在車(chē)?yán)锏男『⒗淠目粗莻�(gè)騎車(chē)人。騎車(chē)人忙不迭地道歉。這時(shí)，傳達(dá)室的爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)也真是的。不論遠(yuǎn)近都來(lái)接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒(méi)有辦法。
我實(shí)在等不及了，就使勁往里擠�？墒侨藟拖袷倾~墻鐵壁似的。我急得大叫：“請(qǐng)讓讓?zhuān)乙丶�！”家長(zhǎng)們終于動(dòng)了動(dòng)身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來(lái)。定下神，回過(guò)頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無(wú)奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門(mén)口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機(jī)里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛(ài)惹的禍！”
五年級(jí)的作文 篇4
我們家有三條蟲(chóng)，我是小懶蟲(chóng)，記得有一次早晨媽媽喊我起床上學(xué)，我滿不在乎地說(shuō)，“還早呢，再睡一會(huì)起來(lái)”，說(shuō)完我又埋頭呼呼大睡，正在美夢(mèng)連連的時(shí)候，媽媽掀起了被子，大聲的說(shuō)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我一聽(tīng)驚呆了，立馬拿來(lái)衣服，匆忙的連刷牙洗臉都來(lái)不及了，背起書(shū)包，直奔學(xué)校，到學(xué)校正好趕上上課。
再說(shuō)另一條蟲(chóng)，當(dāng)然屬于我的爸爸，他是一條瞌睡蟲(chóng)，有時(shí)開(kāi)著電視，自己卻在那鼾聲如雷，記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題解答不出來(lái)，就跑到樓上房間問(wèn)爸爸，爸爸睜一半眼閉一半眼的和我說(shuō)，你先下去做其它作業(yè)，我研究好了告訴你。等我把所有作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，爸爸怎么還沒(méi)喊我？我覺(jué)得很奇怪就去看看，沒(méi)想到爸爸手里拿著我的作業(yè)本，正呼啊呼啊的睡得香著呢！
還有最后一條蟲(chóng)，當(dāng)然是我那可愛(ài)的媽媽了，她就是一條在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的.網(wǎng)蟲(chóng)，做完事后，媽媽的的時(shí)間基本都是在網(wǎng)上度過(guò)，聚精會(huì)神的精神令我和爸爸嘆服。有一次我上衛(wèi)生間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紙筒里沒(méi)紙了，于是我喊媽媽幫我拿，媽媽嘴里答應(yīng)著，可我等啊等啊，任我喊破喉嚨一點(diǎn)消息沒(méi)有，無(wú)奈，我只好光著屁股自己出來(lái)拿了，再看媽媽?zhuān)谀情_(kāi)心的玩著游戲，早把我拿紙一事拋到九霄云外去了。
怎么樣？我家的三條蟲(chóng)是不是個(gè)有特色��？
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