二年級(jí)作文實(shí)用10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
去年暑假，我們一家人去了廈門(mén)游玩。幾天來(lái)，讓我最難忘的是在鼓浪嶼海邊游玩的情景。
我剛來(lái)到海邊，就看見(jiàn)一塊塊又大又黑的巖石，上面還嵌著一個(gè)個(gè)貝殼。走近一看，上面還有一只只小螃蟹，密密麻麻的.，像一只只小蜘蛛，可愛(ài)極了。我連忙找了一個(gè)礦泉水瓶，我就去抓螃蟹了。你別看它們個(gè)頭小，可靈活了。我剛想下手，一眨眼的功夫，就不見(jiàn)了。幾個(gè)來(lái)回后，我還是一無(wú)所獲。我看準(zhǔn)了一只，迅速把手伸過(guò)去，把螃蟹牢牢地摁住，用兩個(gè)手指抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里。這樣，我抓了一只又一只，開(kāi)心極了。
突然，我眼前一亮，一只大螃蟹從我眼前一晃，躲進(jìn)了巖石的小洞里，用手指去摳，怎么也夠不到。我就去找了一根樹(shù)枝，趴在巖石上，慢慢地樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，勾了一會(huì)兒，才把螃蟹抓住。結(jié)果沒(méi)等我抓緊螃蟹，一個(gè)海浪向我撲來(lái)，手一抖，螃蟹被海浪沖走了，真可惜�。�
我又去海邊撿貝殼，沒(méi)一會(huì)兒，大大小小的貝殼裝了一袋，有的像扇子，有的像蝴蝶，形狀各異。
廈門(mén)真好玩��！
二年級(jí)作文 篇2
記得前幾天的數(shù)學(xué)考試，我才考了85分。心里就想:怎么才考了85分呢！
“第三題有些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了，我要重點(diǎn)講一下這一題。”數(shù)學(xué)老師孫老師說(shuō)。我一看，我的這一題也寫(xiě)錯(cuò)了，我的同桌也寫(xiě)錯(cuò)了�？珊髞�(lái)老師講的.正確答案和我做的一模一樣。
“老師，這一題我寫(xiě)對(duì)了，您給我打了個(gè)錯(cuò)�！蔽矣行┠懬拥卣f(shuō)。
“不會(huì)吧！你一定是剛改的！”
“老師，我沒(méi)有改！”
“那也不礙事，不就才5分嗎，5分有什么好的�！�
我聽(tīng)了心里很不是滋味。老師，雖然我學(xué)習(xí)不好，您也不能之樣說(shuō)我��！
當(dāng)時(shí)我的眼淚不由自主地掉了下來(lái)。
二年級(jí)作文 篇3
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在講一道數(shù)學(xué)題。
小紅坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，一邊聽(tīng)，還一邊做筆記。
小明想：這道題都講了好多遍。他想著想著就走了神，他想到昨天剛買(mǎi)了一架遙控飛機(jī)，他按著按鈕，飛機(jī)一會(huì)兒向東飛，一會(huì)兒向西飛。他情不自禁地做起了開(kāi)飛機(jī)的.動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，對(duì)小明說(shuō)：“不準(zhǔn)走神�！甭�(tīng)著，聽(tīng)著，他又想別的事情去了。
老師講完了，發(fā)下了練習(xí)題，小紅“刷刷”地寫(xiě)著，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。小明抓耳撓腮，東張西望，卻一題也不會(huì)做，急得汗直往下流。他問(wèn)小紅，小紅不睬他，專(zhuān)心地檢查作業(yè)。
老師過(guò)來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“這就是不聽(tīng)講的后果�！毙∶鞯拖铝祟^。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我和朋友一起到游樂(lè)場(chǎng)玩，一不小心紐扣掉了，我怕媽媽生氣，所以我決定自己把紐扣釘上。
首先，我從針線(xiàn)盒里找了一種和扣子一種顏色的線(xiàn)，接著拿出了一根針和剪刀，我把線(xiàn)頭捻了捻，開(kāi)始穿針引線(xiàn)，我穿了幾次到?jīng)]有穿進(jìn)去，急得我滿(mǎn)頭大汗，最后，我終于穿進(jìn)去了，我在線(xiàn)尾繞了一個(gè)圈，打好了一個(gè)結(jié)。我開(kāi)始釘扣子了，意想不到的事情發(fā)生了，扣子沒(méi)釘上，反倒把我的手給扎了，鮮血冒了出來(lái)，疼得我眼淚都奪眶而出，我心想：這扣子怎么那么不好釘��！以前媽媽釘?shù)脑趺茨敲慈菀装。∷自?huà)說(shuō)“熟能生巧”說(shuō)的真對(duì)�。寢尀槲裔斄四敲炊嗟目圩�，當(dāng)然容易了。在我不斷的嘗試下，終于把扣子釘?shù)搅艘路�，我的針線(xiàn)在扣眼兒里穿梭著，像在捉迷藏一樣。最后，我把扣子釘好了，看上去還不錯(cuò)，然后我在扣子后面打了個(gè)結(jié)，用剪刀把線(xiàn)剪斷了，我看著我自己釘?shù)目圩�，覺(jué)得很滿(mǎn)意。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我跑到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看，這是我釘?shù)腵紐扣，好不好？”媽媽看了看我釘?shù)目圩�，高興的說(shuō)：“不錯(cuò)，我的女兒長(zhǎng)大了，都學(xué)會(huì)釘扣子了�！甭�(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
我心想：人都是在不斷的嘗試下長(zhǎng)大的，我也要在不斷的嘗試下長(zhǎng)大。而且，下次我還要自己釘扣子。
二年級(jí)作文 篇5
長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的`，頭上還有鹿角了，腿有四只，身上有花紋，花紋有正方形、長(zhǎng)方形……風(fēng)一吹花紋就跳起歡快的舞蹈。長(zhǎng)頸鹿比大樹(shù)還高大了，比大樹(shù)還高大了，長(zhǎng)頸鹿還有尾巴，我真想不到長(zhǎng)頸鹿有尾巴，我真想不到啊！
長(zhǎng)頸鹿真像一個(gè)大巨人啊！
二年級(jí)作文 篇6
上課了，王老師在黑板上寫(xiě)了這兩字“做操”。我感到十分不解。為什么要做操呢？做什么操呢？是誰(shuí)做操呢？還有，在哪里做操呢？
就在大家紛紛猜測(cè)的時(shí)候，老師公布了答案，她要我們?cè)诮淌依镒霾�，做廣播操。哈，第一次在作文課上做廣播操，我感到特別新奇。
老師先請(qǐng)了三位小朋友來(lái)到講臺(tái)前。他們是小恒、小王和小周。開(kāi)始喊口令了：“立正、向前看齊、向前看、稍息、立正�！蔽腋械叫⊥踝龅米詈茫�?yàn)樗鎺⑿�，還站得筆直筆直的`。小王的動(dòng)作很敏捷，口令一發(fā)出，她就馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得小王做廣播操肯定也是最好的。我支持小王。（對(duì)小王的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓讀者明白了“支持小王”的原因。）
三位小朋友在講臺(tái)前一字排開(kāi)，他們聽(tīng)著口令，開(kāi)始做廣播操了。小王果然是三位同學(xué)中的贏(yíng)家！雖然與男同學(xué)相比，她的動(dòng)作還不夠有力，但是她特別認(rèn)真。小王不要驕傲哦，繼續(xù)努力，加油！
接下來(lái)是大家一起做廣播操了。聽(tīng)著老師的口令，我動(dòng)作有力，把每個(gè)動(dòng)作都做得很到位。
這堂課很有意思，我還覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)作文、做做操，能讓自己放松，能把課上得更好。
二年級(jí)作文 篇7
今天中午，爸爸和媽媽帶著我去西湖看風(fēng)景，西湖周邊盛開(kāi)著紅艷艷的櫻花，像小朋友的笑臉，真是一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。
西湖里的湖水綠得仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠；湖面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹(shù)。湖邊的柳樹(shù)，活像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著明鏡含笑靦腆地梳妝打扮，柳枝隨著溫暖地春風(fēng)拂動(dòng)。
你看，綠綠的湖水托著紅紅的.夕陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫(huà)�。�
我走在西湖邊上遠(yuǎn)望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光閃閃，輕舟蕩漾，三潭印月如寶石般嵌在湖面。遠(yuǎn)處的雷峰塔、城隍閣隱隱約約展現(xiàn)在薄薄的霧中。
那是多么讓人陶醉呀！
二年級(jí)作文 篇8
今天，我在上學(xué)路上看見(jiàn)了一個(gè)生產(chǎn)鵪鶉的小工廠(chǎng)，因?yàn)楹芟矚g這類(lèi)小動(dòng)物，所以忍不住留下來(lái)觀(guān)察了一會(huì)兒。
小鵪鶉胖乎乎，走起路來(lái)?yè)u搖愛(ài)晃晃，跌跌撞撞，有幾只還不小心摔倒了，互相掙扎了好一會(huì)才起來(lái)。也許是剛出生，一旁還堆著一堆厚厚的鵪鶉殼，所以小鵪鶉顯得特別可愛(ài)。
小鵪鶉一身灰褐色的羽毛，一張黃色的大嘴巴，總喜歡東啄啄，西嗅嗅。還時(shí)常慢條斯理地梳理自己的羽毛，理理自己那美麗的小翅膀。
突然，一只受傷的大螳螂跳進(jìn)了籠子里，打破了此刻的寧?kù)o。但是小鵪鶉卻對(duì)這位不速之客并不感到好奇，依然梳理著羽毛，只是滿(mǎn)不在乎地用余光瞟了幾眼�？审�?yún)s不在乎這些，開(kāi)始揮舞自己的`兩張大刀似的前手，向小鵪鶉發(fā)起攻擊，而鵪鶉也似乎料到了這一點(diǎn)，準(zhǔn)備拉開(kāi)陣勢(shì)迎戰(zhàn)。螳螂后退用力一蹬，抓住了最前面那一只，一下把它推到在地，其它的鵪鶉看到朋友受傷，便不顧一切地蜂擁而上。大螳螂一下難以支撐，受了傷，很快敗下陣來(lái)。其中一只小鵪鶉為了報(bào)一箭之仇，抓住時(shí)機(jī)，又是一腳，大螳螂身負(fù)重傷，倉(cāng)皇而逃。
這時(shí)一群小鵪鶉都望著我開(kāi)心地叫著，仿佛在向我慶祝：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！……”
二年級(jí)作文 篇9
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)“好媽媽”，一個(gè)“壞媽媽”。
“好媽媽”，她慈愛(ài)無(wú)比，每天給我做可口的飯菜，把我和弟弟的衣服洗得一干二凈，還認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)我和弟弟寫(xiě)作業(yè)，讓我和弟弟在學(xué)習(xí)上有了不少的進(jìn)步�！皦膵寢尅保郎厝峥捎H，但是當(dāng)我做作業(yè)三心二意時(shí)，就難逃出被罵的命運(yùn)；當(dāng)我做了錯(cuò)事更要忍受皮肉之苦……
記得有一天，我和弟弟在家中玩游戲，我耍賴(lài)了，但我卻說(shuō)沒(méi)耍賴(lài)。于是，我們兩人便吵了起來(lái)，甚至還打了起來(lái)。我打敗了弟弟，他便哇哇大哭起來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，一陣敲門(mén)聲傳進(jìn)了我的耳朵里，我便把門(mén)打開(kāi)，是媽媽?zhuān)∥亿s緊逃到床上。弟弟抓住機(jī)會(huì)到媽媽那里去“告狀”。媽媽直奔我的床，兩眼放火，在我身上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了幾下。此時(shí)的媽媽在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)“巫婆”，我知道我的所作所為一定沒(méi)能逃出“壞媽媽”的“法眼”，趕快爬了起來(lái)，一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，眼睛里的火沒(méi)有了。她把我拉到床邊坐下，擦去我的`眼淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，把它改正了就是好樣的，可你卻一錯(cuò)再錯(cuò)……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不由自主地流下了悔恨的淚水，媽媽溫柔的目光，像一陣春風(fēng)，吹走了我的缺點(diǎn)，使我明白了做了錯(cuò)事不要緊，把它改正了就是好的。
就是在好、壞“媽媽”的教育下，我一步步學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助別人，在三年級(jí)，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)的事跡還刊登在校報(bào)上呢！
二年級(jí)作文 篇10
小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)后，決定跳出井沿看看，來(lái)證實(shí)小鳥(niǎo)的話(huà)是否屬實(shí) 。于是小青蛙跳到了井沿上，看到了天空是無(wú)邊無(wú)際的.，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小青蛙不覺(jué)發(fā)出贊嘆：“原來(lái)外面的世界是這么美麗!”小鳥(niǎo)碰見(jiàn)了它說(shuō)：“嘿，現(xiàn)在你相信了吧，我不是說(shuō)大話(huà)�！庇谑切∏嗤軟Q定要到外面去找一個(gè)屬于它的家園。
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