(集合)六年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
“媽媽?zhuān)抑皇窍虢o你一個(gè)驚喜！”
不知怎么搞的，幾天來(lái)我頭暈、疲憊不堪。可該干的事情還是要干的，只有撐著。又一天工作結(jié)束后，我懶懶地往家走。站在講臺(tái)上的那種精神頭消失了，我覺(jué)得自己筋疲力盡。
路上，我想：放學(xué)后自己回家的兒子作業(yè)完成了沒(méi)有呢？屋子也該整理了，凌亂得已經(jīng)忍無(wú)可忍了。還有，晚飯也許到很晚才能吃呢！這樣想著的時(shí)候更覺(jué)得累，還有點(diǎn)心煩。
回到家，打開(kāi)門(mén)，客廳里卻沒(méi)人。地上濕漉漉的，還有一片一片的水漬。
“咦？人呢？”我一邊換鞋一邊問(wèn)。
陽(yáng)臺(tái)上閃出一張笑臉，“媽媽?zhuān)以谶@！ 嘻嘻。”
我卻沒(méi)有那樣陽(yáng)光的心情，我皺著眉頭，沒(méi)好氣地說(shuō)：“家里怎么搞的？你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
見(jiàn)我臉上布滿(mǎn)陰云，兒子的笑容倏一下消失了。他小聲說(shuō)：“快做完了！”
我余怒未消地指著濕漉漉的地板質(zhì)問(wèn)道：“作業(yè)沒(méi)還寫(xiě)完，那你在干啥？你看看，家里讓你折騰的�！�
“媽媽?zhuān)鋵?shí)，我只是想給你一個(gè)驚喜！”兒子小聲地說(shuō)。
頓時(shí)，我怔住了，眼睛也迅速地濡濕了。原來(lái)，地上的水漬是兒子拖地留下的痕跡，而不是在玩水淘氣。我是一個(gè)怎樣武斷的媽媽��！
我慢慢地走道陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)他的衣服打濕了很多，雙手也水淋淋的。地上晾著兩雙剛刷過(guò)的拖鞋。我突然為自己剛才的粗魯感到愧意。 我揉揉兒子的腦袋，柔聲地說(shuō)：“真能干！謝謝你帶來(lái)的.驚喜！”
兒子是個(gè)從來(lái)不記仇的孩子，他開(kāi)心地笑了。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)习盐铱偸桥桓�，一�?huì)我再把地拖拖吧！”
“我們一起來(lái)吧！”我微笑著說(shuō)。
生活中有著很多的艱辛，可生活中也藏著很多的驚喜�。≈皇俏覀兂３：雎曰蚰暳怂�。我們常常在孩子還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就自以為是地說(shuō)：“好了，我知道了�！蔽覀兂３⒆约旱牟挥淇爝w怒的孩子身上，嘴上卻說(shuō)把孩子當(dāng)做朋友。我們常常在驚喜還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，就扼殺了它。
也許生活中不是缺少驚喜，而是我們?nèi)鄙俚却婉雎?tīng)驚喜開(kāi)花的聲音。那就從今天起做個(gè)幸福的人吧！拋開(kāi)焦躁和膚淺，真正地和孩子站在同一高度。即便不能面朝大海，也能在心中做到春暖花開(kāi)。
六年級(jí)作文 篇2
春天已不知不覺(jué)的來(lái)到我們之間。溫暖的春天給萬(wàn)物帶來(lái)陽(yáng)光的恩惠，使大地充滿(mǎn)生機(jī)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，小伙伴們成群結(jié)伴的走向廣闊。綠色的原野。他們的手中都拿著各樣的風(fēng)箏。來(lái)到屬于自己的天空。這時(shí)，他們都紛紛的'將手中的風(fēng)箏拋向蔚藍(lán)的天空，小伙伴的臉上都顯出燦爛的微笑。抬頭向天空看一下，你會(huì)不由的贊嘆到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飛機(jī)，還有五角星……各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中歡躍。咦？小紅怎么拉？小伙伴們趕緊放下手里的風(fēng)箏，跑了過(guò)去。這是小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小紅，你不會(huì)放風(fēng)箏嗎？我們教你放�！毙〖t垂頭喪氣的說(shuō)：“不是，是這風(fēng)箏飛不起來(lái)拉�！毙傉f(shuō)：“來(lái)，拿過(guò)來(lái)讓我看看�！毙偨舆^(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，只是有一個(gè)地方?jīng)]粘好。”這時(shí)，小明提著工具箱來(lái)拉。小明和小剛一起幫小紅修風(fēng)箏，不一會(huì)兒就修好拉。小伙伴一起將小紅的風(fēng)箏送上了蔚藍(lán)的天空。小紅急忙拉住小明和小剛的手說(shuō)；“謝謝，你倆替我把風(fēng)箏修好�！毙∶骱托偛缓靡馑嫉恼f(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞而已�！�
這時(shí)，小伙伴們笑的更甜拉初中，萬(wàn)里江山顯的更加美麗壯觀拉，好像的這里一切。一切都在變化。
六年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么豪華的見(jiàn)面禮，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，帶著一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪的一個(gè)老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學(xué)生迎進(jìn)校門(mén)，又目送著多少學(xué)生跨出校門(mén)，你筆直地站著，抬頭凝望著那從你面前走過(guò)的那些學(xué)生。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，寒來(lái)暑往，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長(zhǎng)出的`根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；臉蛋長(zhǎng)成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉(zhuǎn)，流淌。
這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動(dòng)著腰枝，向我展示著你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹(shù)木！你堅(jiān)守著自己的崗位，是要我與你一同保衛(wèi)樹(shù)林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著一首首動(dòng)聽(tīng)而又優(yōu)美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛(ài)的蝸牛！你背著小屋子慢悠悠地爬動(dòng)，觀賞著美麗的風(fēng)景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風(fēng)！你把樹(shù)葉吹得沙沙響，是想解除我學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是看到了同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)的情景。
撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹(shù)葉獨(dú)特的甜美味道；拾一根樹(shù)枝，細(xì)數(shù)精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹(shù)給予營(yíng)養(yǎng)的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪。
天公公披上了金黃的斗篷，太陽(yáng)姐姐鉆進(jìn)了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園中的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，帶回了滿(mǎn)懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。
六年級(jí)作文 篇4
墻角里有一雙旱冰鞋。雖不常穿，但卻被我保養(yǎng)得好好的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是一件禮物，還帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，與期望。
記得那天的晚上，閑來(lái)無(wú)事的我在公園里溜達(dá)。
嗖。一個(gè)腳底會(huì)發(fā)光的身影從我身邊閃過(guò)。受了不小驚嚇的我，抬起頭，四下張望，尋找那個(gè)“干了壞事”的同學(xué)。正當(dāng)我要“抓狂”時(shí)，我瞧見(jiàn)了他腳上的旱冰鞋。這是今年的最新款，穿在腳上不僅舒服，還行動(dòng)自如。正好，我爸該給我的生日禮物還沒(méi)著落呢！回去也向老爸要一雙！
看著那位“仁兄”在場(chǎng)地上馳騁的畫(huà)面，我的小心臟在微微顫動(dòng)：那精良的裝備，那精細(xì)的做工，那精致的花紋，無(wú)一不讓我心動(dòng)。我盯著那雙旱冰鞋，在心中幻想著鞋子穿上后的場(chǎng)面：微風(fēng)在我耳畔拂過(guò)，身邊的同伴向我投來(lái)羨慕的目光，我的嘴角得意地上揚(yáng)……那該多美妙�。�
我急匆匆地回到家，收起那副口水直流的貪婪表情，迅速換上衣服討人喜歡的'乖乖女面孔，向正在沙發(fā)上看電視的爸爸提出了要求：“爸，我要一雙鞋，旱冰鞋，可以嗎？”爸爸看我這么直戳了當(dāng)，也不多問(wèn)：“可以。但現(xiàn)在才剛開(kāi)學(xué)，這時(shí)候給你不合適。只要你到期中的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，我就滿(mǎn)足你的要求�！笨窗职秩绱藝�(yán)肅、正經(jīng)，也不像是開(kāi)玩笑。反正我好好學(xué)習(xí)就對(duì)了！旱冰鞋我一定能到手！我暗下決心。
從這開(kāi)始，我學(xué)習(xí)時(shí)都一絲不茍，特別是爸爸在身旁的時(shí)候，讀書(shū)使勁讀，作業(yè)認(rèn)真做，直到爸爸滿(mǎn)意為止。
不知不覺(jué)，一個(gè)月就這么地過(guò)去了。而我，因?yàn)槊β档膶W(xué)習(xí)，把禮物的事拋到腦后去了。
直到一天晚上……
那晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，正在整理書(shū)包。這時(shí)，客廳里傳來(lái)爸爸打電話(huà)的聲音。
“哎，那款鞋子好，性能高？”
“要好的旱冰鞋吧，我女兒開(kāi)心就行。”
我呆在那里，說(shuō)不出話(huà)。
爸爸沒(méi)忘記他的諾言，而且就要實(shí)現(xiàn)了！我傻傻地笑著，幻想著旱冰鞋到手的樣子……
又是過(guò)了一個(gè)星期……
“女兒，”我剛放下書(shū)包，就被爸爸叫住，“你的旱冰鞋�！蔽乙荒樥痼@地接過(guò)一個(gè)大包，又開(kāi)心又驚訝地看著爸爸的臉。
“現(xiàn)在，我答應(yīng)了也實(shí)現(xiàn)了你的愿望，你要好好學(xué)習(xí)。你答應(yīng)我的事也要完成吧。”我顫著點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這旱冰鞋不僅代表著愛(ài)，還有父親與女兒之間的那份信任。而這信任，將伴我成長(zhǎng)……
六年級(jí)作文 篇5
四季的變換讓這個(gè)世界無(wú)比美好。大自然的四季是迷人的：春的生機(jī)，夏的爛漫，秋的詩(shī)意，冬的希望，這讓春夏秋冬各有其獨(dú)特的魅力。我愛(ài)四季，愛(ài)滿(mǎn)目蒼翠的夏天，愛(ài)紅葉似火的秋天，愛(ài)白雪皚皚的冬天，但是，我更愛(ài)姹紫嫣紅的春天。
我愛(ài)春天的綠。陽(yáng)春三月，柳樹(shù)爆出了一根根淺綠色的嫩芽，吐出了一片片帶黃色的`嫩葉，在風(fēng)中搖曳著，舞動(dòng)著，向人們展示著她們那纖柔的腰肢，活像一名名穿著綠裙子的舞蹈演員。過(guò)一段時(shí)間，她們就會(huì)如亭亭玉立的少女般垂下長(zhǎng)發(fā)，躲在湖邊偷偷梳理打扮。在這陽(yáng)光明媚的春天里，小草們也從泥土里冒出了尖尖的腦袋，說(shuō)著.笑著，和陽(yáng)光攀談。它們身上的綠葉子也羞羞答答地伸展開(kāi)，窺視著嶄新的天和地，給大地鋪上了一層綠油油的地毯。田野里的小麥也把碧綠的身子露了出來(lái)，每當(dāng)風(fēng)娃娃路過(guò)時(shí)，它們都笑彎了腰。
我愛(ài)春天的鬧。瞧!那些五顏六色的花兒像約好了似的，齊刷刷地鉆了出來(lái)。那纖長(zhǎng)的細(xì)莖頂著一朵朵米粒大小的小白花的，是薺菜花，那一絲絲紅色的花蕊上有著嫩黃色的尖尖的，是桃花……"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"是誰(shuí)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒呢?原來(lái)是頑皮的小鳥(niǎo)們啊!剛出殼的小鳥(niǎo)們，一個(gè)一個(gè)都迫不及待地探出了鵝黃色的小腦袋，正向人們打招呼呢!"呱，呱，呱……"聽(tīng)，又是誰(shuí)在亮歌喉?定睛一看，是青蛙們，也許它們聽(tīng)到外面熱鬧非凡，也蹦出家門(mén)，湊個(gè)熱鬧吧。
我愛(ài)春天的暖，春光灑進(jìn)公園，灑進(jìn)麥田，灑在城市的每一個(gè)角落，這時(shí)，所有的景物都變成了一幅金色的畫(huà)卷。陽(yáng)光照在人們的臉龐上，讓人感覺(jué)暖洋洋的，既暖和又舒服。
春天就是這樣多姿多彩，柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)，小鳥(niǎo)的歌聲和桃花的笑臉總使我流連忘返。它如詩(shī)般美麗，如畫(huà)般迷人，如夢(mèng)般甜美，如酒般醉人!我愛(ài)春天!
六年級(jí)作文 篇6
陳明和我是好朋友，同班同學(xué)，一上學(xué)一起回家，形影不離，最近，了不愉快的事——
有，我和陳明溫習(xí)完功課拿出手工的小木船來(lái)玩，陳明見(jiàn)我組的小木船做得精巧，一下子拿，愛(ài)不釋手。翻來(lái)覆去得看，看他一副的樣子，心理洋洋得意。，天有不測(cè)風(fēng)云，鄰桌的同學(xué)飛快地沖也想瞧一瞧小木船，一時(shí)站，撞了一下陳明，“吧啦”，聲響船落，小木船摔破了，我的心血和精華就摔壞了，不由得大怒“陳明，你這做！”陳明說(shuō)“我故意的……”就，了爭(zhēng)吵，爭(zhēng)執(zhí)了好久，我怒發(fā)沖冠，猛地推了陳明，陳明往后退了一下，正好一腳踩在小木船上，小木船被踩得四分五裂，我氣急敗壞，奪過(guò)木船，狠狠地摔在，用雙腳踩了個(gè)粉碎，拎起書(shū)包氣沖沖地回家了。的友誼就破碎了。
天早晨，陳明來(lái)叫我一起上學(xué)，我故意避開(kāi)他，讓小妹說(shuō)我；放學(xué)，陳明值日，不像往常等他，早早地回來(lái)了。以后幾天，陳明還來(lái)叫我一起上學(xué)，后來(lái)他也不來(lái)叫我了，我想，免得我心里滋味。
，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就好些日子了，再也看我倆形影不離了，放學(xué)，我正獨(dú)自在回家的路上，夕陽(yáng)西下，孤單的影子長(zhǎng)了。心酸之余，曾經(jīng)有偉人：“得友情將是終身可憐的孤獨(dú)者。友誼，是人生最珍貴的感情�！保竺媾軄�(lái)人，我轉(zhuǎn)頭一看，是陳明，我，他來(lái)干？他口袋里鼓鼓的，是藏著。他一步走到我面前，從鼓囊囊的袋里面拿出東西給我，匆忙。我拿一看，是精致的小木船，我驚呆了，快步追上他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早就原諒你了，那件事做得不對(duì)�！辈研∧敬�給他。他說(shuō)：“我與一起做的，送給你！”“好朋友吧？”“是啦！”我倆都高興極了，又一起回家、上學(xué)，此后，學(xué)的路上，總能看見(jiàn)好伙伴，那我和陳明。
事別多年，每這只小木船，我這事，陳明音容笑貌，我和他珍貴的友誼。說(shuō)友誼是常青樹(shù)，，澆灌它的.是出自心田的清泉；說(shuō)友誼是開(kāi)不敗的鮮花，，照耀它的是從升起的太陽(yáng)。友誼，是刀，將我的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我的黑暗；友誼，是巨大的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。讓手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信的明天會(huì)美好燦爛！
六年級(jí)作文 篇7
“洛陽(yáng)牡丹甲天下，春城無(wú)處不飛花”，正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們一家人來(lái)到了洛陽(yáng)著名的國(guó)花園中欣賞牡丹。
剛進(jìn)國(guó)花園大門(mén)，就聞到了一股淡淡的牡丹花香。“千朵萬(wàn)朵牡丹開(kāi)”只見(jiàn)到處都是一簇又一簇的牡丹花：紅的似火、粉的似霞、白的像雪……牡丹花開(kāi)，從容華貴，氣質(zhì)天成，如洛神出水，一顧傾城，一瞥驚鴻，讓人不禁想起《詩(shī)經(jīng)》里“月出皎兮，佼人僚兮”的絕美詩(shī)句來(lái)。牡丹自始至終都保持著一種高貴的性格，沒(méi)有一朵花為誰(shuí)而開(kāi)，沒(méi)有一片葉為誰(shuí)而展，它只為保持自己的清高。
牡丹的雍容華貴使它成為了“富貴者”，花開(kāi)時(shí)節(jié)撐起碩大的花冠，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，熱烈奔放而不招搖，深沉內(nèi)斂而又含蓄，牡丹的.國(guó)色天香，牡丹的“花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，牡丹令人陶醉令人震撼的美，給千里之外的游人以遐思，給千里之外的游人以嘆惋。
徜徉在姹紫嫣紅，傾國(guó)傾城的牡丹叢中，領(lǐng)略花的從容、花的芬芳，將牡丹的芳姿定格與相機(jī)中，成為永久的記憶。昔日里賞花只是走馬觀花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，而今卻是零距離的接觸。置身花海，流連忘返。
但愿世間的人們能像牡丹花一樣，盡情地怒放，芳姿奪盡人間秀，散發(fā)出醉人的馨香，愿人們的生活更加富裕安康！愿我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)！
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