三年級(jí)的作文實(shí)用【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
鈴鈴鈴，一陣急速的下課鈴傳入了課室里。下課了，同學(xué)們都離開(kāi)了座位玩去了。唯獨(dú)坐在我身后的溫溫，還安靜地坐在座位上。她從抽屜里拿出一本課外書(shū)，輕輕地放在桌面上，津津有味地看了起來(lái)。細(xì)小的手，玩弄著頭發(fā)。在她身邊，再熱鬧的地方，也變得安靜。
她就是小溫，我的好朋友。留有一個(gè)小丸子的發(fā)行，白里透紅的臉上，有一張小小的嘴，看上去讓人感到很安靜。
一天留校班，溫溫很快做完作業(yè)了，從抽屜里拿出一本書(shū)，又安靜地看了起來(lái)。溫溫看書(shū)時(shí)，一看到好笑時(shí)，櫻桃似的的`小嘴就會(huì)向上翹。安靜時(shí)，臉上就露出一絲絲童真，輕輕地?fù)u動(dòng)腦袋，好像在書(shū)的海洋里暢游著。不時(shí)，我還看見(jiàn)紅潤(rùn)的嘴唇在動(dòng)，好像在跟書(shū)中的小精靈交流。心想：這人還有這樣奇異的功能。
過(guò)了一會(huì)兒，我感到背后的桌子在微微地抖動(dòng)。我回頭一看，桌子上的書(shū)好像不同了。我驚訝地問(wèn)：“你看完了一本書(shū)啦？”溫溫好像剛才書(shū)的搖籃中醒來(lái)，說(shuō)：“啊？什么？哦，是呀！”
那張粉紅的臉，櫻桃似的嘴巴，每一次看到別人看書(shū)，就會(huì)想起她。那個(gè)經(jīng)常游蕩在書(shū)海中的溫溫，是多么的快樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇2
上周梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學(xué)校。我猜想是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅干，不是吃，也不是品嘗餅干。而是把餅干咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。
活動(dòng)開(kāi)始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛(ài)心圖形。我拿著餅干冥思苦想，終于想出了一個(gè)蘑菇，因?yàn)橛行┠⒐绞遣菟�。于是我小心翼翼的`咬著，慢慢的蘑菇餅干就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅(jiān)持著，不久就咬出了5塊餅干。圖形咬好了，胡老師來(lái)給我們照相。到了我拍照的時(shí)候，我就用牙齒磨擦餅干。突然，我聽(tīng)見(jiàn)梁老師叫我的名字，并對(duì)我說(shuō)：“站上來(lái)展示你的餅干作品�！蔽艺酒饋�(lái)拿著餅干向講臺(tái)走去。站在講臺(tái)上，我將自己的餅干向同學(xué)們展示，并拍下了珍貴的照片。我心情激動(dòng)的回到了自己的座位。
通過(guò)這堂課，讓我知道原來(lái)藝術(shù)是可以造就各種各樣的珍品。
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)弟弟，圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我倆是雙胞胎哩！其實(shí)他才九歲，比我小一歲。
弟弟很調(diào)皮，整天把家里弄得亂七八糟，常常媽媽剛收拾完，一轉(zhuǎn)眼又變樣了。有一次媽媽去上班，讓我們?cè)诩覍懽鳂I(yè)，可他一會(huì)兒干這個(gè)，一會(huì)兒干那個(gè)，說(shuō)他也不聽(tīng)，后來(lái)干脆看起了電視。這可是他最喜歡的`事情，眼睛都不眨了，后來(lái)聽(tīng)到門鈴響了，他趕緊關(guān)電視藏遙控器�？梢恢�，遙控器放到水杯里頭了，這下可糟了，我都替他害怕�？伤`機(jī)一動(dòng)，跑到媽媽跟前先承認(rèn)錯(cuò)誤，好一個(gè)懺悔，媽媽也拿他沒(méi)辦法。
弟弟整天粘著我，“姐姐，我要這個(gè)；姐姐，這個(gè)給我玩吧，好姐姐�！币淮�，我們一起出去玩，說(shuō)好他騎自行車，我玩滑板車，可一會(huì)兒他又變掛了。剛換過(guò)來(lái)，他又要換回來(lái)，被他鬧得我很生氣，可他就會(huì)說(shuō)，“好姐姐，求求你了�！甭�(tīng)媽媽說(shuō)，她生弟弟是要他陪我玩耍，來(lái)保護(hù)我，可從他出生到現(xiàn)在，都是我一直在照顧他，謙讓他，什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀，我可愛(ài)的弟弟。
不過(guò)，別看他小，又那么滑頭，那么調(diào)皮，在外面可像小男子漢了，真能保護(hù)我。一次，我和鄰居小朋友打起來(lái)，那個(gè)小朋友比我高一個(gè)頭，輕輕一推，我就退后了好幾步，我的眼淚都要出來(lái)了。這時(shí)弟弟來(lái)了，別看他個(gè)兒也不高，可這時(shí)一點(diǎn)兒也不害怕，上去就幫我。弟弟來(lái)了，我也不害怕了，和他一起并肩作戰(zhàn)，那個(gè)小朋友最后被我們姐弟倆給嚇跑了。
這就是我的弟弟，貪玩，調(diào)皮，可愛(ài)，勇敢，但我還是那么喜歡他。
三年級(jí)的作文 篇4
這蜘蛛是我去年暑假在姑奶家，臨走的時(shí)候浩浩捉來(lái)送給我的。
回到家，我把它放在盒子里，給盒子上蓋一塊玻璃。我用放大鏡仔細(xì)觀察，蜘蛛分為兩部分，是頭和肚子。它有八只腳，有的是四節(jié)，有的是五節(jié)，還有的是……它身上毛茸茸的，像個(gè)小絨球。
我很佩服蜘 我很佩服蜘蛛誓死維護(hù)家園的精神。有一次，我看見(jiàn)它正在織網(wǎng)，我拿起噴水瓶，讓水灑在網(wǎng)上，但蜘蛛誓死維護(hù)著自己的網(wǎng)，網(wǎng)的上方打濕了，它趕忙去“保衛(wèi)”上方，網(wǎng)的下方打濕了，它又去“保衛(wèi)”下方。網(wǎng)破了，它又吐出新絲，把它補(bǔ)好。破了，又補(bǔ)，補(bǔ)了，又破……我就這樣和蜘蛛來(lái)回斗著。斗著斗著，猛然間我覺(jué)得蜘蛛是那么可敬，而我又是那么可惡，它精心編織的家園，我為什么要去破壞呢？那是它的`勞動(dòng)“果實(shí)”呀！它堅(jiān)強(qiáng)不屈誓死維護(hù)自己的家園，難道，這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
蜘蛛，你在別人眼里也許是個(gè)可惡的毒物。但是，你在我的心目中卻是一個(gè)可敬的小寵物。
三年級(jí)的作文 篇5
“鳴鳴鳴鳴……”原來(lái)是胃在傷心的哭泣呢！這是怎么回事呢？去看看去吧。
胃?jìng)目薜穆曇舯秽従哟竽c聽(tīng)見(jiàn)了，大腸奇怪的問(wèn)：“胃兄弟，你怎么了？”胃?jìng)牡娜嘀劬φf(shuō)：“主人老是不吃飯，把我餓的受不了，這還不說(shuō)，她還愛(ài)吃雪糕，雪糕冰涼冰涼的刺激的我直抽筋�！闭f(shuō)著，胃又大哭起來(lái)。大腸想了想說(shuō)：“我回家跟小腸商量一下，給主人一個(gè)教訓(xùn)。”說(shuō)完，大腸一溜煙兒的跑回了家。它們?nèi)齻�(gè)在一起商量了半天，決定在夢(mèng)中教訓(xùn)主人。
夢(mèng)中，主人正要去買雪糕，剛走到商店的門口，商店就消失了，這時(shí)候主人的肚子忽然疼了起來(lái)，疼的`在地上直打滾。就在這時(shí)，胃、大腸和小腸一起出現(xiàn)在主人的面前大聲說(shuō)：“看你以后還不吃飯光吃雪糕不了，這就是后果，以后你要是再這樣下去，我們就對(duì)你不客氣了�！痹捯魟偮�，主要就從夢(mèng)中醒來(lái)，頭上都是汗珠。從那以后，主人再也不光吃雪糕不吃飯了。
小朋友，請(qǐng)你們可不要向故事里的主人那樣學(xué)習(xí)，我們要愛(ài)護(hù)自己的身體！
三年級(jí)的作文 篇6
記得是在去年暑假，爸爸帶我去鄉(xiāng)下的爺爺家玩，一進(jìn)屋我就跟“奇奇”去玩了，“奇奇”它是一只可憐的流浪貓，是我和爸爸把它撿回來(lái)放在爺爺家收養(yǎng)。
“奇奇”的眼睛大大的，一對(duì)虎牙露在外面，顯得非常可愛(ài)，一身黑白相間的`毛，加上一晃一晃的大尾巴，顯得更加可愛(ài)了。
每次，我都會(huì)帶“奇奇”去草坪邊的小池塘給它捉魚(yú)捉蝦吃。今天也不例外，我又帶著“奇奇”來(lái)到了池塘邊。又向往常一樣，幫“奇奇”捉魚(yú)捉蝦吃。
我蹲在池塘邊，用水一撈就撈了兩條小鯉魚(yú)，“奇奇”吃魚(yú)的速度可快了，還沒(méi)兩分鐘，兩條魚(yú)就只剩骨頭了。
當(dāng)我又撈上另一條魚(yú)的時(shí)候，“奇奇”不見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)它草坪上吃草，然后又刨了一個(gè)土坑，過(guò)了不久，它又把土坑埋上，然后又跑回爺爺家了。貓?jiān)趺磿?huì)吃草呢？這真讓我吃驚。
我跑回去把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)“：它是食物吃多了，肚子不舒服，要吃草把多余的食物吐出來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣，小貓吃草是要把它吃多了的食物排出來(lái)。這真是件奇妙事�。�
三年級(jí)的作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫。
2、學(xué)會(huì)選取典型事例。
3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際寫出真人、真事、真情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能抓住人物的特點(diǎn)來(lái)介紹人物。如：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神
情、性格、品格、本領(lǐng)。
2、能選取典型事例介紹人物。
3、能把重點(diǎn)說(shuō)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能選取典型事例介紹人物。
2、能把重點(diǎn)說(shuō)清楚。
教學(xué)方法：
合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)
教學(xué)資源：
視頻、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有很多很多的人，有各種
各樣的人，有形形色色的人，請(qǐng)同學(xué)們想想，你都知道哪些類型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國(guó)人外國(guó)人，黃色
人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學(xué)們知道的、真多，好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫人的作文。（3分鐘）
板書(shū)：寫人作文。出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解釋目標(biāo)重點(diǎn)詞。
二、鋪墊：提到寫作文，同學(xué)們都會(huì)犯難、發(fā)愁，感覺(jué)無(wú)從下手，是不是？其實(shí)，寫作文是很簡(jiǎn)單的，同學(xué)們只需要把你在日常生活中所經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的、。想到的、感受到的如實(shí)的寫下來(lái)就行了。另外，把話句寫通順，把條理寫清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語(yǔ)句寫生動(dòng)就更好了。（1分鐘）
三、下面，我們先欣賞一個(gè)影視片段，看看影片中哪個(gè)人給你留下了深刻的印像，他的哪些特點(diǎn)哪些事給你留下了深刻的印像？
播放《西游記》動(dòng)畫片段，3分鐘。
這是同學(xué)們特別熟悉的一個(gè)影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個(gè)特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個(gè)人物給你留下了印像最深？
同時(shí)，出示課件，提示介紹人物應(yīng)注意的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四、指4-5左右名同學(xué)說(shuō)(7分鐘)，如：他的那些特點(diǎn)，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說(shuō))，教師隨機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
過(guò)渡：影片中，鮮活的人物，生動(dòng)的事例給我們留下了深刻的映像，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。
五、請(qǐng)同學(xué)們想想，老師說(shuō)一個(gè)詞，大家立刻脫口而出，說(shuō)出你心中映像最深的人的名字。
師：同學(xué)。
生：自由喊出同學(xué)的名字，老師點(diǎn)名說(shuō)，提問(wèn)5個(gè)左右的`同學(xué)。可從同學(xué)的外貌和有關(guān)的事說(shuō)說(shuō)。如：助人為樂(lè)的事、拾金不昧的事、刻苦學(xué)習(xí)的事、講究衛(wèi)生的事、熱愛(ài)集體的事、保護(hù)環(huán)境的事等。(7分鐘)
六、老師再說(shuō)一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們脫口而出，喊出你對(duì)這個(gè)人的稱呼。
師：家人。
生：學(xué)生自由說(shuō)，指4-5名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。如：長(zhǎng)輩教育你、關(guān)心你、照顧你的事。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)。如：人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)
七、同理，指導(dǎo)介紹對(duì)你印象深刻的老師。（7分鐘）
七、小結(jié)：寫人1、要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫。
2、要選取典型的事例
3、要把重點(diǎn)寫清楚
八、出示優(yōu)秀作文范例，《我的同學(xué)》，指名讀或范讀。提問(wèn)：這篇習(xí)作好不好，好在哪？(指導(dǎo)分析，如：開(kāi)頭寫出了人物的外貌
特點(diǎn)，中間通過(guò)事例抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情寫出了人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。結(jié)尾很有概括性，畫龍點(diǎn)睛。)（5分鐘）
九、作業(yè)：繼續(xù)寫好習(xí)作，修改好習(xí)作，明天抄到作文本上。
三年級(jí)的作文 篇8
我的臥室在客廳的東面，床的右側(cè)是一面窗戶，左側(cè)就是我的書(shū)桌了，我的書(shū)桌上面擺得全是書(shū)，都是爸爸媽媽買給我的'，有新華字典、四庫(kù)全書(shū)、作文詞典、優(yōu)秀作文選、唐詩(shī)三百首等等。
書(shū)桌的旁邊有臺(tái)電腦，是爸爸媽媽買給我讓我寫作業(yè)時(shí)不懂的就到電腦里面查，爸爸還經(jīng)常告訴我說(shuō)：“電腦是人學(xué)習(xí)的工具�！彪娔X桌的對(duì)面是我的書(shū)柜，里面書(shū)多的是，其中有一行里是我的儲(chǔ)蓄罐，你可別看它小，其實(shí)它里面還有我積攢的好幾十元錢呢！儲(chǔ)蓄罐的右邊有一個(gè)很大的成長(zhǎng)記錄袋，它里面藏的東西可多了，都是一些很珍貴的物品，有我小時(shí)候的照片、小制作、小玩具，還有一些我畫的畫，我都很珍惜它們。
我的臥室里還有很多東西，等你有空的時(shí)候，一定要來(lái)參觀參觀哦！
三年級(jí)的作文 篇9
在一個(gè)烈日炎炎的盛夏，我和媽媽在水上樂(lè)園正玩得起勁，突然，我腦袋滾燙，視線變模糊，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，恩？我這是怎么了？媽媽看出了我的異常，忙問(wèn)：“晶晶，沒(méi)事吧？要不要去看醫(yī)生？”我隱隱約約看到好幾個(gè)媽媽，說(shuō)：“媽媽，你怎么有好幾個(gè)？”我的視線越來(lái)越模糊，聽(tīng)覺(jué)也漸漸不靈了，但我卻看見(jiàn)媽媽的腦袋上留下了細(xì)細(xì)的汗水，“媽……媽，我想……回家睡……一會(huì)，我……我……我們……”沒(méi)等話說(shuō)完，我就昏了過(guò)去，等到我醒來(lái)，感到好清爽，向四周懷顧，媽媽正緊緊地握住我的手，媽媽看到我醒來(lái)，高興地問(wèn)：“晶晶你沒(méi)事吧？有沒(méi)有什么不舒服？”我輕輕的問(wèn)媽媽：“媽媽我沒(méi)事，不過(guò)怎么在醫(yī)院？”媽媽沉默一會(huì)，說(shuō)：“平常的中暑而已�！�
這時(shí)，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哎，孩子啊，你的可不是單單的中暑呢，你還昏睡了幾小時(shí)呢，幸虧你媽媽一直陪著你照顧你，還不知道會(huì)怎樣！”我小心地瞄了一眼媽媽的眼睛，我呆滯了，媽媽的.眼里布滿了血絲，兩只眼睛里卻充滿了關(guān)切和慈愛(ài)，我的鼻子酸酸的，但不爭(zhēng)氣的淚水早已劃過(guò)我的臉龐。
三年級(jí)的作文 篇10
我，一個(gè)性格變化多端的女孩。有時(shí)穿著很酷：一件T桖，再配一條潮流的褲子，最后穿上一雙二紅的運(yùn)動(dòng)鞋，酷斃了。要是再留個(gè)短發(fā)，從后面看，根本就是男生；有時(shí)又很淑女型：上面穿一件天藍(lán)色的吊帶，再穿個(gè)短褲一雙粉紅色的涼鞋，再加一個(gè)兔子的發(fā)卡和一個(gè)甜甜的微笑，超萌的`耶！
我穿的超酷時(shí)，愛(ài)在班上耍帥，一會(huì)兒食指、中指、無(wú)名指、小指揣在褲兜里；一會(huì)兒甩一下斜劉海，一會(huì)兒走路時(shí)搖一搖的，帥極了。
當(dāng)我穿的是淑女型時(shí)，就喜歡裝嫩：“啊……”所有目光投向我……
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，是班上汪老師最信任的五個(gè)人中的一個(gè)人，但我總是粗心，比如這次吧，數(shù)學(xué)考試，就因?yàn)槲业鸟R馬虎虎，一個(gè)單位沒(méi)寫，就扣掉了一分，害我只得了99分，回家后媽媽把我臭罵了一頓……
這就是我，一個(gè)性格變幻莫測(cè)的我，歡迎和我做好朋友！
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文11-04
三年級(jí)作文【精選】11-25
三年級(jí)作文（經(jīng)典）11-26
(經(jīng)典)三年級(jí)作文10-25
三年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-24
三年級(jí)作文[精選]09-27
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
（精選）三年級(jí)作文09-03
[精選]三年級(jí)作文09-06