三年級(jí)的作文3篇(推薦)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在講臺(tái)上給學(xué)生們上課，像奶奶年輕的時(shí)候一樣當(dāng)了一名老師。

　　上課鈴響了，我手拿起書開始給同學(xué)們上第一課。當(dāng)我問第一個(gè)問題時(shí)有許多學(xué)生都把手舉了起來，我叫了一個(gè)女同學(xué)回答問題，她一回答完，我邊鼓掌邊說：“回答的非常好，非常完整�！�

　　接著，我又講了第二段，我請(qǐng)一位男生上講臺(tái)讀了這一段。后來大家笑了，有一位女生舉手說：“老師他跑音了，也讀錯(cuò)了�！蔽艺f：“不許笑，我聽出來了。”我對(duì)那位男生說：“繼續(xù)讀吧�！薄班��！彼麑�(duì)自己鼓足了勇氣開始讀。

　　他讀完了，我對(duì)他說下課多加練習(xí)。他說：“好。”緊接著我又問學(xué)生們了一個(gè)問題，結(jié)果只有兩位女生知道這道題的正確答案。當(dāng)時(shí)我特吃驚，才有兩個(gè)人，太少了。我又叫了一位沒有舉手的人，他回答完了，不僅錯(cuò)而且非常不完整，也跑題了。我讓他抄第一課所有的'題十遍，抄完題再答。晚上的作業(yè)也是十遍，課下作業(yè)也一樣，都是十遍。之后，我讓一位女生回答了這道題，她回答的特別好，我讓她當(dāng)了班長(zhǎng)。大家都為他鼓掌。她對(duì)我說了一聲謝謝老師。我想她肯定高興死了。我又把剩下的兩段講了一下，我提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，只有一個(gè)人舉起了手，我讓她回答了，她用了一句話說完了。我給她鼓掌了，大家也鼓掌了，我對(duì)她說太好了。我說完這句話下課鈴響了，下課了，我的夢(mèng)也醒了。

三年級(jí)的作文 篇2

　　有人說，這個(gè)人也肯定是像我這樣聰明的人，這個(gè)人說：“每一條生命都像是上帝咬過一口的蘋果�！�

　　我長(zhǎng)大了，琢磨這句話說得真是有道理。一個(gè)蘋果圓不溜丟的，又紅又大的，不是很完美嘛，可是恰恰被上帝咬了一口，有了一個(gè)缺口就不完美了，你說上帝他老人家嘴這么饞啊，好好一大蘋果的，你給人咬一口，還不吃完，多浪費(fèi)啊這個(gè)。。不過，咱可不能冒犯他老人家，人家是造物主要吃多少個(gè)吃多少個(gè)。

　　言歸正傳，就說這個(gè)生命吧，還真是有一缺口，所以人人都有缺點(diǎn)。比如我來說吧，我缺點(diǎn)是什么啊，我缺點(diǎn)就是我出生家境不是太好，經(jīng)濟(jì)不寬裕，需要我奮斗。

　　我生命的補(bǔ)丁是什么啊，就得彌補(bǔ)我家境不好這一缺點(diǎn)，需要我不斷努力，成功成才，依靠勤奮與智慧創(chuàng)造財(cái)富，補(bǔ)上這一缺點(diǎn)。當(dāng)然我也知道，隨著年齡增長(zhǎng)，我臉上面容會(huì)憔悴，樣子也會(huì)變丑，可是我就得坦然面對(duì)啊。

　　啊，我們每一個(gè)人都能夠追尋自己生命的.補(bǔ)丁！

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天就是全六年級(jí)段的廣播體操比賽，大家都說我們四年級(jí)是最熱的時(shí)候，可是我們還是下定決心一定要像木頭人一樣。

　　我們看著那幾位體育老師那嚴(yán)肅的表情，我的心跳怦然一震，在烈日炎炎的太陽下，汗水就不由自主的像瀑布一樣滴下來，開始做廣播體操了，第一次是1班、2班、3班、4班來做廣播體操，忽然一陣大風(fēng)吹了過來，真涼爽，我們的節(jié)奏掌握的紋絲不差，我們應(yīng)該會(huì)做的有模有樣，因?yàn)槲覀兦皫滋於荚诳炭嗑毩?xí)，音樂一開，我就開始做了，我覺的只要我做的好，我們班應(yīng)該會(huì)得一個(gè)好成績(jī)，我聽著廣播的節(jié)奏，比別的時(shí)候做操還認(rèn)真，接下來就是別的.5個(gè)班來做廣播體操，我們認(rèn)真的看著她們做廣播體操的樣子，就知道她們一定好好練習(xí)著。

　　我的心跳跳的越來越快，太陽就越來越熱了，時(shí)間也就過去了。

　　雖然時(shí)間短暫，但是我們卻可以在陽光下堅(jiān)持做操，只要我們努力了，我就已經(jīng)覺得我們班很厲害了。

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