五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
俗話說：生命在于運動。本學期學校開設了“大課間活動”后，如同一只只靈活的小猴子的同學們臉上露出了滿意的笑容，，蹦東跳西的，快活極了。
一到活動課，同學們便滿心歡喜地走下樓梯，來到操場開始活動。有時開展籃球友誼賽，有時跳繩踢毽，有時隨著節(jié)奏明快的音樂跳起集體舞……真是花樣繁多。大家也精神抖擻，喜笑顏開。
看那邊的踢毽同學，會踢的把毽子踢得上下翻飛，又好象粘在腳上似的不偏不離，動作是那么連貫協(xié)調，引來一陣陣熱烈的喝彩聲。不會的同學學得也認真著呢!右手拿著毽子往上一拋，再伸出右腳或左腳努力地對準毽子踢上去……
再瞧那邊正圍成一圈跳繩的同學，五六個同學雙手靈活地搖動，雙腳輕松地往上一提，又迅速地落下來，頓時，五顏六色的繩子隨著“呼呼”的響聲飛快地擦過地皮，掠過頭頂，在太陽底下，如同仙女在舞動著美麗的彩帶。這些同學也真是跳繩高手，都跳這么長時間了，還氣不喘，臉不紅，心不慌的。旁觀的同學們像是被孫悟空用了定身術似的.，目不轉睛地看著面前精彩的表演。一會兒，一位小指揮者把手一揮，果斷地發(fā)出了“�！钡拿睿切﹨①愓邆儾磐Ｖ沽宋鑴�，一個個的臉上像涂了胭脂似的，紅撲撲的，可愛極了。隨之而來的笑聲歡呼聲也響徹學校上空。
現在，一到大課間活動，同學們就象一只只快樂小鳥，拋去了一切煩惱，盡情地放松著自己，那時的我們是最有朝氣、最有活力、也最自信的。
我們喜歡大課間活動，因為它豐富了我們的學校生活，也充滿了樂趣，又能鍛煉我們的能力、耐力，磨練我們的意志，更讓我們擁有了健康和快樂!真可謂是“愛運動，樂無窮”啊!
五年級作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
俗話說：慈母手中線，游子身上衣。母親就像黑暗中的一盞燈，照亮我前進的方向；母親就像一臺織布機，每天辛勤地勞動，卻只字不提自己的苦；母親就像寒冬中的一縷陽光，溫暖我凍僵的雙手媽媽！我要謝謝您！謝謝您在我孤單的時候來陪伴我；謝謝您在我無助的時候鼓勵我；謝謝您在我傷心的時候安慰我我要謝謝您的話語似滾滾黃河，洶涌長江！
媽媽，您每一次教育我，眼睛里都流露出一種嚴厲而又溫柔的目光，讓我萬分欣慰，為自己的過錯而感到后悔；每一次您生氣，都會有一種暖流圍繞著我身旁，讓我格外想依偎著您，給你一個溫馨的吻；每一次開心，您的眼睛都會瞇成一條縫，臉笑成了一朵花
在我心間，有一個小秘密，那就是像對您說：媽媽！我愛您！可我沒說出口，因為我
弟子規(guī)中有：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。意思就是：父母叫你，答應別緩慢，父母命令你，你不要那么懶，父母教育你，你要認真聽，父母責備你，你要順從父母的意思。媽媽，其實我早就知道母愛是偉大的`這句話，但是，我沒有好好的孝敬您。因為我不想讓你哭，我不想看到，我們母女倆兒抱在一團哭的樣子！
在此，我要對您說：媽媽，我愛您！
五年級:徐雅琦
點評：小作者的感情充沛，能夠感受到小作者對于媽媽的理解與愛。欲動筆，先動情，這樣自然作文中心易被感知。只要能與父母互相理解，多站在對方的角度，那么也不會出現"抱團哭"的畫面了。
小作者的習作語言準確、豐富，平時的閱讀和積累一定不少，繼續(xù)堅持哦。
五年級作文 篇3
我家養(yǎng)了一只卷毛狗，它除了鼻子和嘴巴以外全身都是金黃色的，它一身長長的毛和一個喜愛搖晃的尾巴，它很可愛，不是嗎？
它很調皮，每次看到陌生人就把頭一歪、肚子朝上、四腳朝天尾巴放松——裝死；見到熟人就發(fā)“人來瘋”又蹦又跳、搖頭晃腦、神龍擺尾，神出鬼沒、在客人的腳邊轉來轉去也不頭暈，像有地心引力一樣。我睡覺的時候它總是“嗷、嗷……”幾聲總把我從美夢中喚醒，讓人睡不著覺，而它卻不以為然依舊我行我素，我想它都可以去參加“中國好聲音了”，哦，不、不、不，應該是狗狗好聲音，它就是我家臭名遠揚的疾風犬。媽媽回去正要換拖鞋，可是不見了，找了老半天終于在“狗狗之家”找到了，原來疾風犬拿去當被子睡覺了。
它總是喜歡亂跑，也喜歡打架，又一次疾風犬不見了，我立馬去它經常出入的“武斗場”看看，果不出所料它正在那里和別人家的狗狗“練武”呢，可是它根本不是人家的'對手，力氣沒人家的大，但是它的速度比人家快，人家“一推”它一閃那狗就爬下了，幾個回合下來它卻取得了最后的勝利。
你說我家的疾風犬是不是又可愛又調皮呢？
五年級作文 篇4
每個人都有屬于自己的童年，它就像一顆顆閃光的珍珠，串在了你我記憶的項鏈里，即使歲月匆匆流逝，也褪去不了它那耀眼的光澤。想當年，憶那時，我是那么幼稚，現在想起來總還是禁不住嘴角上揚。
每次逢年過節(jié)，我們一大家子便要到鄉(xiāng)下親戚家拜年。吃完午飯，大人們聊天，小孩子們就放開手腳，自由玩耍。而年幼的我每當看到隔壁小孩玩擦炮時，我心里都是癢癢的，內心又有點怵，因為我看見擦炮一炸就把墻上小石子彈飛出去老遠，始終不敢玩。終于，在十歲那年，我再也忍不住了，拿出藏在身邊的擦炮，迫不及待地玩了起來�？墒�，任憑我在盒子上怎么擦都沒有反應，明明其他小朋友一擦就好的，怎么到我手上就是亮不起來呢？都快急哭的我只好去請教媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，告訴我要擦在黑色的地方，只有在那里才能產生火花。我如夢方醒，興高采烈地接過媽媽手中的擦炮，用力在盒上一擦，便急忙隨手一扔，只聽“撲通”一聲，擦炮掉進河里了，唉，浪費啊！正在失望時，擦炮卻不想讓我失望，“嘭”的一聲，原本靜寂的小河活躍起來，原本平靜的河面沸騰起來，原本休息的.小鳥飛騰起來……在那一刻，一切仿佛都重獲了生機。
嘗到樂趣的我，依舊興趣不減，又扔了十幾個擦炮到河里，可是，好運說來就來，說走就走的，它是不會等你的，這下，十幾個擦炮全都作廢。算了，玩點普通的，我把一個擦炮扔到田里，可是，連在田里都不炸，這擦炮質量有問題！惱羞成怒的我拿起竹棒不管三七二十一就戳擦炮，前一秒還“失靈”的擦炮突然“嘭”的一聲炸了，猝不及防的我嚇得抱頭就跑……
童年宛如樂譜，譜寫出一件又一件趣事，童年時雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那最值得我們記憶的美麗時光。呵，童年，最憶是童年！
五年級作文 篇5
曾經站在這兒的我只是個兒童，現在我卻已進入少年，不禁想起高歌“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的劉希夷，感嘆時間飛逝。可又想起席慕容的《貝殼》中那句“比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?”桂花與人也都是如此。在有形的`生命中的努力，可以化為無形生命中的精神，不管人們用什么態(tài)度看待我們，我們都要將事做得更好。作為祖國未來的希望，我們更應該好好學習，為祖國現出力量。
今年八月，桂花依然開，開得盛，開得美。今年八月，我又觀桂花開，為之心潮澎湃。
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