一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽帶我去旅游，先坐汽車(chē)，因?yàn)樗緳C(jī)迷路了，所以我們?cè)诟咚俟飞限D(zhuǎn)了4個(gè)小時(shí)才到合肥機(jī)場(chǎng)，旅游記。幸虧臺(tái)風(fēng)“格美”的影響飛機(jī)延誤了，我們才順利到達(dá)福建廈門(mén)，還好沒(méi)碰上臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的大雨。第二天一大早我們?nèi)ス睦藥Z玩，因?yàn)槔舜�，不能下海游泳很遺憾。不過(guò)我們玩的還是很開(kāi)心，風(fēng)大浪大，大家在沙灘上跟著海浪跑，一個(gè)大浪打來(lái)我和媽媽的衣服全濕了。第三天我們?nèi)ネ媪思�、大嶝島、南普陀寺。從南普陀寺出來(lái)我們?nèi)チ藦B門(mén)大學(xué)，廈門(mén)大學(xué)可美了！我要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后考這個(gè)大學(xué)。晚上我們告別廈門(mén)，上了開(kāi)往武夷山的火車(chē)。這兩天在廈門(mén)我覺(jué)得這里的樹(shù)很多，街上很干凈。今天一大早我們來(lái)到了武夷山。上午我們?nèi)チ颂煊畏�，我一口氣爬上了山頂，回頭看山下武夷九曲十八彎，風(fēng)景真是美極了。下午我們坐竹筏漂流，我最?lèi)?ài)玩水，開(kāi)心極了。第二天我們?nèi)ヒ痪�(xiàn)天，在里面看到了很多白蝙蝠，白蝙蝠是這里獨(dú)有的'野生動(dòng)物。然后我們?nèi)セ[巖，因?yàn)樘鞜�，大家都沒(méi)有爬山。晚上坐上了回家的火車(chē)，我玩的很痛快。
一年級(jí)作文 篇2
一、初中一年級(jí)作文要求
1、審題確定材料的主次和詳略，表現(xiàn)中心思想。
把與中心思想關(guān)系大的材料寫(xiě)得具體些、詳盡些；就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫(xiě)得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢(shì)必造成文章主次不明，使讀者無(wú)法把握中心。
2、分好段落和層次。
根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少劃分段落，把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)。要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，不要分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、注意過(guò)渡和照應(yīng)。
前后相鄰的意思之間，要有內(nèi)在的聯(lián)系，在相連的地方要彼此銜接，語(yǔ)氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過(guò)渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。寫(xiě)文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。常見(jiàn)的是開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。
根據(jù)文章的不同而變化開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭的方法可概括為“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“落筆入題”兩大類(lèi)，好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法或總結(jié)全文揭示主旨；或展示未來(lái)鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的`結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。
二、寒假的雪初一作文
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
窗外，刀割般的北風(fēng)呼呼的刮著，天空陰沉著臉。不一會(huì)兒，小米粒大的雪粒從空中散落下來(lái)，好像天空中有一雙巨手，把雪粒一把把均勻地撒在大地上，又像春風(fēng)抖落萬(wàn)樹(shù)梨花。
聽(tīng)說(shuō)雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，也是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在樹(shù)枝上，亮晶晶、毛茸茸的，像馴鹿探出的角像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上，給房屋裹上了一層厚厚的棉襖；翩飛在樹(shù)枝上，為樹(shù)木編織了一件潔白的“禮服”。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話(huà)般的冰雪王國(guó)。雪后，那綿綿的白雪裝點(diǎn)著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。早上很冷，出來(lái)的人不多，只有零零星星的腳印，沒(méi)有踩過(guò)的地方完整的像一塊地毯；又像一片銀色的沙灘，反射著朝陽(yáng)的光輝。樹(shù)枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪，只是零散地掛著一些雪絨，雪都堆積在了樹(shù)下。第二天清晨，拉開(kāi)窗簾，令我吃了一驚：好一個(gè)粉妝玉砌、冰雕玉琢、銀裝素裹的世界，到處一片白，細(xì)看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飄到地上還發(fā)著耀目而細(xì)碎的光，使你要瞇起眼才能欣賞這壯麗的雪景。一層薄薄的白雪，好象巨大輕軟的羊毛毯子。這使我不禁想起兩句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽掖┖靡路瑳Q定出去瞧瞧：地上鋪著厚厚的雪，它潔白無(wú)暇，純潔得讓人不忍心踩上一腳。
且斟美酒，但舉玉杯，喚起一天明月，照我滿(mǎn)杯冰雪。于即將到來(lái)的喜慶的新年里，將過(guò)往一懷情緒，一樽飲盡吧！
一年級(jí)作文 篇3
3月12日是植樹(shù)節(jié)，這一天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到野外去植樹(shù)，有的`挖土，有的放樹(shù)苗，有的澆水，一會(huì)兒就栽了許多棵小樹(shù)苗，大家都累的滿(mǎn)頭大汗，但大家都很開(kāi)心。
我在心里想：小樹(shù)苗，快快長(zhǎng)大吧，我要和你一起長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁。
一年級(jí)作文 篇4
爸爸：木偶叫什么名字？
小都都：皮諾曹。
爸爸：你喜歡這個(gè)木偶嗎？
小都都：喜歡，它很可愛(ài)。
爸爸：在這本書(shū)中小木偶有什么特殊的經(jīng)歷？
小都都：它的經(jīng)歷和小豬唏哩呼嚕的差不多。它是用一段木頭做成的。因?yàn)闀?huì)說(shuō)話(huà)，把老木匠蓋比希嚇壞了。它很淘氣，一開(kāi)始走路一跳一跳的，跑了出去，老木匠想揪它的耳朵，卻發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有耳朵，所以就把它來(lái)回去重做；它把自己的書(shū)換了木偶劇票；它一說(shuō)謊，鼻子就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)；它烤火時(shí)腳被燒掉了，蓋比西又給它安了一對(duì)；它在海上不會(huì)沉下去，就飄呀飄呀；最后，哦皮諾曹變成了一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)、長(zhǎng)進(jìn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的'孩子。
爸爸：你讀過(guò)之后有什么感受？
小都都：皮諾曹真倒霉。
爸爸：小木偶身上有什么缺點(diǎn)嗎？
小都都：它很容易被別人騙。還說(shuō)謊。
爸爸：它身上有沒(méi)有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？
小都都：它救人時(shí)很勇敢，奮不顧身。還有知錯(cuò)就改。
爸爸：你對(duì)皮諾曹說(shuō)幾句話(huà)吧！
小都都：以后你可別再輕易相信別人了，但也不能不相信任何人。要好好報(bào)答關(guān)心你的人。
一年級(jí)作文 篇5
今天是大年三十，我和母親一早就收拾好去祖母家了，因?yàn)槲覀冞�是和往年一樣，去祖母家吃團(tuán)圓飯。
一進(jìn)門(mén)祖母爺爺就雙雙遞給我壓歲錢(qián)，我笑嘻嘻地說(shuō)：“祝祖母爺爺壽比南山!”不過(guò)一會(huì)兒，叔叔姑姑都來(lái)了，大人們都在客廳聊起天來(lái)，我躲進(jìn)房間里看起了電視。
過(guò)了一會(huì)兒，祖母和母親在廚房里就忙了起來(lái)，我閑的沒(méi)事，就跑到廚房里去幫忙，我負(fù)責(zé)搟皮，看著祖母在那里包，我的主意就出來(lái)了，我對(duì)祖母說(shuō)：“祖母您應(yīng)該在餃子里放個(gè)花生，誰(shuí)吃到了那個(gè)有花生的餃子，誰(shuí)今年就很幸運(yùn)�！弊婺负軣o(wú)奈地說(shuō)：“你這個(gè)主意不錯(cuò)，可家里現(xiàn)在沒(méi)有花生啊�！蹦赣H提出建議，說(shuō)：“家里還有開(kāi)心果，把開(kāi)心果放在餃子里也可以啊�！蔽亿s緊去拿開(kāi)心果，剝了一個(gè)放在餃子里。
“吃飯啦，快出來(lái)吧!”大家坐下來(lái)一邊吃一邊看電視。突然，嬸媽“哎呦”一聲，我們都去看他，我心想：“不會(huì)是吃到開(kāi)心果了吧?”“怎么了”大家問(wèn)他。“沒(méi)怎么，這餃子里怎么有個(gè)硬硬的東西啊?”“哦，”母親高興地說(shuō)：這是開(kāi)心果啊。誰(shuí)遲到了開(kāi)心果，今年就會(huì)很幸運(yùn)，恭喜你了!”
嬸媽開(kāi)心的吃著果仁，臉上洋溢著幸福的`表情。
吃著好吃的團(tuán)圓飯，每個(gè)人都喜氣洋洋地互相玩鬧打趣著，飯桌上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
一年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有理想，我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明一些機(jī)器幫助人們做事。現(xiàn)在生活中因?yàn)槌鞘械睦嗔宋廴究諝猓h(huán)境被破壞了，垃圾成了最讓人頭疼的事情，所以我想發(fā)明一種會(huì)機(jī)器人把垃圾吃掉，把垃圾轉(zhuǎn)化為一種能量，提供給人們用。這樣既環(huán)保又給環(huán)衛(wèi)工人減輕了負(fù)擔(dān)，這真是一舉兩得的好事呀！
為了這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)�，醫(yī)生可以讓生病的.人恢復(fù)健康。記得，我每次生病去醫(yī)院雖然難受，但都會(huì)很認(rèn)真地看著醫(yī)生耐心地給我檢查身體，護(hù)士阿姨一邊親切地跟我說(shuō)話(huà)，一邊給我輸液，讓我一點(diǎn)兒也不害怕�；氐郊椅揖蛯W(xué)著他們的樣子，和我的伙伴玩看病的游戲。我真想當(dāng)一名白衣天使!
一年級(jí)作文 篇7
夏天的時(shí)候不經(jīng)意間看到了一棵小草，它長(zhǎng)在我同事家三樓窗臺(tái)的邊角上，以后每天我路過(guò)的時(shí)候，都要抬頭向它望上幾眼，它怎么會(huì)長(zhǎng)在這里呢？是風(fēng)把種子卷到這里來(lái)得？還是鳥(niǎo)兒把種子銜到這里的呢？
它一天一天的生長(zhǎng)著，竟然在那星星點(diǎn)點(diǎn)地微土中，開(kāi)出了幾朵白色纖弱的小花，顫顫微微的在風(fēng)中搖動(dòng)，它本該生長(zhǎng)在大地上的，是什么改變了它的命運(yùn)？生長(zhǎng)在這里是它的幸運(yùn)還是它的不幸？它來(lái)年的命運(yùn)又會(huì)如何？它的種子飄落后在水泥的道路上能夠生長(zhǎng)嗎？
它的子裔們是不是還要子承父業(yè)，在水泥道路的邊角頑強(qiáng)地生長(zhǎng)呢？它能夠找到生存的土壤嗎?它們會(huì)慢慢地適應(yīng)城市的環(huán)境嗎？
習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，它已日漸枯萎，它有什么打算呢？
如果它生長(zhǎng)在原野，本該在來(lái)年生長(zhǎng)成一片萋萋芳草的呀！可它卻生長(zhǎng)在城市一角的一個(gè)窗臺(tái)上，寒冷的秋風(fēng)中它是在瑟瑟發(fā)抖還是在無(wú)奈的嘆息？是感到驕傲還是感到可悲呢？
花生
花生的葉子和花兒都很漂亮。春天時(shí)節(jié)，我播撒花種的時(shí)候，順便也挑選了數(shù)棵花生的種子，種植在兩個(gè)花盆里。
可所有的花種都發(fā)芽了，唯獨(dú)不見(jiàn)花生的種子萌芽，我耐著性子等了一段日子，還不見(jiàn)它的動(dòng)靜，就掘開(kāi)土層刨開(kāi)來(lái)看，種子已霉?fàn)�。
來(lái)年再種，我換上純沙的土質(zhì)，又換了一種結(jié)果，它的種子以干癟告終。
第三年我種下它后，更加細(xì)心的照料這個(gè)高傲的公主，它慢吞吞的拱出了幾個(gè)小芽芽后，就再也不肯上進(jìn)了，不知它是思念它的故鄉(xiāng)了，還是不滿(mǎn)意我把它拘泥于花盆之中，它竟然憤憤地絕塵而去了。
我對(duì)著它的殘骸沉思良久，好像有點(diǎn)明白了它，這小玩意！它是在和我慪氣呢，責(zé)怪我怎能把它種在小小的花盆里。它是屬于大地的，屬于原野的，寧死也不肯做我花盆里的擺設(shè)，它惹不起我，躲不過(guò)我，就剛烈的死給我看。
它是不愛(ài)顯擺，不事張揚(yáng)的的植物，它鄙視華而不實(shí)的做作，又怎會(huì)容忍我在一個(gè)小小的花盆里擺弄它呢？
是茍且偷生還是壯烈赴死？它在痛苦中抉擇了，它只愿踏在堅(jiān)實(shí)的`土壤上��！
睡蓮
你在一池碧綠的湖水中睡了五千年，五千年的時(shí)光你做了些什么夢(mèng)？是快樂(lè)還是憂(yōu)傷？是期盼還是等待？是寂寞還是無(wú)聊？
你碧綠的裙裾上灑滿(mǎn)了晶瑩的水珠，我不知道是你的汗水還是你的淚珠？
蓓蕾千年的花兒正含苞待放，一絲微風(fēng)掠過(guò)原野，帶來(lái)了一朵流浪的云，你搖曳著粉紅色的夢(mèng)笑了，一朵白蓮含羞開(kāi)放，這時(shí)風(fēng)撇下云悄悄的溜走了。
你睜開(kāi)迷茫的眼睛，天空遼闊，大地?zé)o垠，云對(duì)你招了招手，池畔靜寂的只聽(tīng)到自己的心跳，驚醒你夢(mèng)的人跑到哪里去了？
你是想告訴他一些秘密？還是要告訴他光怪離奇的夢(mèng)幻？
雨從天上來(lái)，帶走了云。白蓮撩起自己薄薄的裙裾，遮擋密集的雨，周身濕透的白蓮呀，哪里是你可以躲避的港灣？哪里是你可以�？康募珉危�
我看到了你昂頭佇立在湖水中，淚在眼角彌漫，小溪般的滑落，結(jié)成無(wú)數(shù)晶瑩的水珠，悄然的滾在裙裾上。雨水中你低下沉重頭。剎那，我知道你又要睡去了，你只是在午夜的夢(mèng)中醒來(lái)，天還未放亮，這池湖水呀，是你永遠(yuǎn)的家園嗎？
你一朵睡蓮無(wú)法背棄自己最初的方向，偶爾的回眸，卻彈響了訣別的琴弦，冷風(fēng)割碎了斑駁的記憶，夢(mèng)中你為誰(shuí)盛開(kāi)出一朵潔白燦爛的蓮？
悠悠天地間，茫茫人海中，是否有等你從夢(mèng)中醒來(lái)的人？
茄子
在植物中我其貌不揚(yáng)，成為了人們逗笑的資源，其實(shí)最為可笑的不是我，而是你們?nèi)祟?lèi)自己！
我順應(yīng)天時(shí)，就長(zhǎng)了個(gè)這般模樣，你們?nèi)祟?lèi)呢，敢順應(yīng)自己真實(shí)的內(nèi)心嗎？你們敢在歹徒的刀子前助弱者以援手嗎？你們敢在不法老板面前和他叫板嗎？你們敢和違規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)較量嗎？
哈哈……不是我說(shuō)大話(huà)，沒(méi)有幾個(gè)人能做到這些吧。
也許你們大多數(shù)人在心里有想這樣做的沖動(dòng)，衡權(quán)利弊后，你們就違背了自己的內(nèi)心退縮了，得過(guò)且過(guò)，當(dāng)和尚撞鐘就算是不錯(cuò)的了。
我很丑，但我活的坦然，活得輕松自在。我不溜須拍馬，我不獻(xiàn)媚取寵。你們?nèi)祟?lèi)呢？能見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)，能當(dāng)面一套，背后一套。你們把遮羞布蒙在臉上，個(gè)個(gè)都是正人君子。你們?cè)跄芑畹牟焕�？？還有……許多，許多……唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了。
人類(lèi)呀，人類(lèi)！我都有點(diǎn)被你們同化了。
善惡美丑就留給后人定論把。
一年級(jí)作文 篇8
“別跑，別跑，等等我……”丁丁一邊追著一只漂亮的蝴蝶一邊喊著�？墒呛袷窃诙憾《⊥嫠频�，一下子飛得高高的'，一下子飛得低低的，眼看著丁丁就要抓到它了，它就又飛高一點(diǎn)。
丁丁抓著抓著，突然地上有塊小石頭，丁丁只看著蝴蝶沒(méi)看到地上，所以就被石頭絆住跌倒了。手臂被打出血來(lái)啦！
丁丁看了看手上的傷口，急得都哭了起來(lái)。有位陌生的小姐姐聽(tīng)到丁丁的哭聲就走了過(guò)來(lái)。小姐姐掏出一個(gè)漂亮的手絹細(xì)心地幫丁丁包扎起來(lái)，而且還打了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，丁丁笑了！小姐姐見(jiàn)他不哭了，就走啦。
丁丁回到家把手絹洗干凈珍藏起來(lái)，因?yàn)檫@條手絹對(duì)他來(lái)說(shuō)非常珍貴。每次看到這條手絹就會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)他的小姐姐。
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