實(shí)用的五年級(jí)作文5篇(精)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
星期四的下午，我的大牙掉了。
那天我吃了一點(diǎn)東西后，發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)松，便輕輕地?fù)u了搖，沒想到牙齒就掉下來了。我趕緊叫謝雯麗幫我看一看，她說：“牙縫里有點(diǎn)血。”我聽到后飛奔到廁所里，用水把牙縫里的血清洗干凈后，又去給謝雯麗看了一下。她說：“周沚锘，你的牙肉那里有個(gè)泡泡，好像發(fā)炎了�！薄鞍�！那是不是要打針��？”我害怕的問�！昂孟褚∥乙郧耙苍囘^發(fā)炎。然后就要去醫(yī)院里，打了兩支麻醉針，然后再打一支消炎針……”謝雯麗越說越恐怖，再加上我最怕打針，所以就哭了。謝雯麗看見后連忙安慰我說：“沒事的，有可能是我記錯(cuò)了，不用打的`，你別哭了�！蔽覟榱瞬蛔屩x雯麗擔(dān)心，就沒有再哭了。這時(shí)，她開始講笑話給我聽：“從前有座山叫我真山，山里有座廟，叫我真廟。廟里有個(gè)和尚，叫我真和尚，和尚手里拿著一把劍，叫什么劍？”“我真劍�！蔽一卮鹫f。“哦！你說你真劍（賤）�！敝x雯麗笑著說，我也跟著笑了起來。
有謝雯麗這個(gè)好朋友真好！以后，她有困難我一定會(huì)幫助她、安慰她的。
五年級(jí)作文 篇2
什么是希望？希望是人們寒冷沮喪時(shí)，最溫暖的一絲火苗。
小樹苗為何不屈不撓、不畏風(fēng)吹雨淋？因?yàn)樗麄兿Ｍ荛L(zhǎng)大、茁壯，頂天立地的生活；蟬為何在漆黑的土中七年，還愿意破土而出，引吭高歌，歌頌?zāi)嵌潭痰钠咛焐恳驗(yàn)樗鼈冎郎墓獠剩Ｍ麄髯诮哟�，讓族群發(fā)揚(yáng)光大。而我希望能成為音樂家，每天不斷的練習(xí)再練習(xí)，讓大家聽了我的音樂，能擁抱生命，點(diǎn)燃更多希望，有了希望，就會(huì)把這希望的火苗不斷的傳給后代子孫。
每人的希望都不一樣，但不論是什么希望，都是想讓某種事物更加進(jìn)步，讓自己的生命更加光彩燦爛。如果沒有希望，人生就會(huì)醉生夢(mèng)死、暗日無天，老想些不勞而獲、海市蜃樓的想法，會(huì)對(duì)自己失去信心，甚至想到千千萬萬種死的方法，想要一了百了。
“天下無難事，只怕有心人�！敝灰覀兛吓�，天下就沒有難題；但一旦你信心動(dòng)搖，失去希望，喪失人生的`戰(zhàn)斗力，湛藍(lán)廣闊的天空一定不是你的。“失敗乃成功之母”只要擁有希望，不怕挫折失敗，努力以赴，人生將擁有一片光彩奪目的天空！
五年級(jí)作文 篇3
我班來了一位復(fù)習(xí)生，這位復(fù)習(xí)生有些與眾不同，并不是高考失利，而是不滿足自己現(xiàn)在的大學(xué)，所以回來重新高考。
對(duì)于沒經(jīng)過高考的我們來說，高考和大學(xué)都有一種神秘感，我們迫不及待的詢問這位新同學(xué)高考和大學(xué)的情況。
他從高考開始講起，高考那天有穿著一套紅色衣服的考生，這多數(shù)是家長(zhǎng)要求的，還有的穿灰色褲子，黃色上衣，寓意“輝煌”。進(jìn)入考場(chǎng)，會(huì)有屬于自己的文具，靜靜的等待發(fā)卷，鈴聲敲響后，即可答卷�？紙�(chǎng)很安靜，考場(chǎng)外會(huì)有巡考視察。同學(xué)說考場(chǎng)內(nèi)有人抄他的卷子，是語文。同學(xué)說，每科考試都會(huì)有人要作弊，有的小聲叫你，有的甚至翻出了和你是小學(xué)同學(xué)，只要專心答自己卷子就好，不用理別人。
他認(rèn)為最煎熬的是等待成績(jī)的那段日子，直到查詢成績(jī)的前幾秒，班級(jí)的qq群里依然在討論成績(jī)和分?jǐn)?shù)線，這時(shí)候最害怕聽到的.就是分?jǐn)?shù)線上漲。查到成績(jī)后，班級(jí)qq群頓時(shí)很安靜，會(huì)突然蹦出來一個(gè)人問同學(xué)成績(jī)?cè)趺礃�，好久都沒有回復(fù)。
大學(xué)并不是老師口中的“上了大學(xué)你就輕松了”，這是老師善意的謊言，大學(xué)甚至比高中起的早，有早操，還有各種事情，依然有晚自習(xí)，課也很多，不能掛科。老師只是讓我們好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，為我們的以后著想。上了大學(xué)后很懷念高中單純的友情，很想念高中的同學(xué)。
我是一名高三學(xué)生，我做好了高考的準(zhǔn)備，給自己加油，給所有高三學(xué)子加油！
五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。當(dāng)然夢(mèng)想也會(huì)隨著機(jī)遇而改變。
從小我就再想我的夢(mèng)想是什么。當(dāng)然這在從前是個(gè)不可回答的問題，從三歲相當(dāng)警察到四歲想到明星志八歲的足球夢(mèng)，無一不在變化。如今我的思想上已有一定的成熟，價(jià)值觀也有了一定的方向，所以我的'夢(mèng)想也有了一定的上進(jìn)。不在是心中認(rèn)為那個(gè)職業(yè)帥就當(dāng)那個(gè)了。我暫時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)建筑師。為什么呢？因?yàn)槲冶容^喜歡那些繁華且形狀各異的建筑。并且我從小就特別喜歡玩我的世界。我的世界是一個(gè)方塊性自由游戲。這是個(gè)自由性極高的游戲。在里面可以打怪，可以建房子，也可以找遺跡。這款游戲的玩法眾多，我唯獨(dú)對(duì)建筑情有獨(dú)鐘。我通常喜歡建樓層不是以高為主而是精致。我對(duì)建筑的鐘情還不止于建建筑。還有毀建筑。在游戲中我經(jīng)常扮演熊孩子的角色來毀人家地圖。這樣感覺是很搞笑，但的確很開心。
有時(shí)候我覺得夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但隨著我的不斷努力，它正在一步步向靠近……
五年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了《神筆馬良》這篇課文，文章反映了人民對(duì)美好生活的向往。我想我要是神筆馬良該多好，我要用我的神筆把我們的生活畫的越來越美好。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓世界充滿愛，我要用我的神筆幫助那些貧窮的人，為他們畫出好房子、好衣服，有喜歡的勞動(dòng)場(chǎng)所和工作環(huán)境，讓他們過上幸�？鞓返纳�。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給山里的孩子畫一個(gè)美麗的'學(xué)校，有寬敞明亮的教室、有嶄新的課桌、有大大的球場(chǎng)、有各種各樣的體育用品，還有好多好多孩子們喜歡的圖書，讓他們和我一樣快快樂樂的學(xué)習(xí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給殘疾人和生病的人畫出一個(gè)健康的身體，讓他們和普通人一樣，不再受疾病的痛苦，可以快快樂樂的生活。小朋友們也能和我們一樣，每天高高興興的去上學(xué)、讀書、學(xué)習(xí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把山畫的更綠，山上到處都是樹木、花朵，小鳥在樹林里唱歌，動(dòng)物在樹林里嬉戲玩耍，人們每天呼吸的都是新鮮空氣。我會(huì)把河流畫的更清澈、干凈，不再有垃圾和污染，河水跟鏡子一樣明亮，魚兒自由的在河里游來游去。
我知道《神筆馬良》是一篇童話文章，但我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這些夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
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