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練書(shū)法的四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的練書(shū)法的四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練書(shū)法的四年級(jí)作文1
每天的我都會(huì)在學(xué)校的書(shū)法班上練習(xí)書(shū)法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，可是每天都要練到晚上11點(diǎn)，每天都是這樣，有點(diǎn)累就不想學(xué)了，有時(shí)還會(huì)偷懶，每天都很晚才回家，每天都要寫(xiě)上幾十遍，每天都很累，還要寫(xiě)那么多的字，每天都要練到很晚才回家。
但是，在每天練習(xí)的時(shí)候都能學(xué)會(huì)很多字，每天練習(xí)的時(shí)候都會(huì)很辛苦，每次練的時(shí)候都會(huì)手都酸了很痛，每次練字時(shí)手都會(huì)發(fā)酸，每天都會(huì)寫(xiě)不一定要練那么多的書(shū)法，因?yàn)橛幸恍⿻?shū)法的字我寫(xiě)的不好，所以每天都要寫(xiě)，每天都寫(xiě)的很晚才回家，每天都要被媽媽打，但是我覺(jué)得每天練習(xí)的時(shí)候都會(huì)很疲勞，有時(shí)候還會(huì)很累，所以我每天都會(huì)練習(xí)寫(xiě)很多字，我很認(rèn)真，每天都要寫(xiě)好幾遍，每天都能寫(xiě)得比上一次好，每天練字的時(shí)候都能寫(xiě)到十多頁(yè)，每天都能學(xué)到很晚就回家了，每天都能寫(xiě)得很快，每天都能學(xué)得很完美，每天練書(shū)法的'時(shí)候都會(huì)寫(xiě)很多字，每天都能寫(xiě)完整個(gè)的字，每天晚上都能學(xué)到很晚很晚，每天都能寫(xiě)到很晚很晚。
每天練習(xí)的時(shí)候我都很認(rèn)真的把字寫(xiě)好，每天都能寫(xiě)完整個(gè)的字，所以我每天都能學(xué)會(huì)寫(xiě)字。
我喜歡練毛筆字，每天都能寫(xiě)的很好，每一天練完字都要把毛筆字寫(xiě)完，每天都能練到寫(xiě)完整個(gè)字，每天都能寫(xiě)完整個(gè)字。
每天練毛筆字的時(shí)候我都很認(rèn)真的寫(xiě)字，有時(shí)候一筆一畫(huà)很認(rèn)真的看，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好，每天都能寫(xiě)得比上一次好，每天練習(xí)寫(xiě)毛筆字時(shí)我都會(huì)很認(rèn)真的看，我每天都會(huì)很認(rèn)真的看，所以每天都寫(xiě)的很好。
我希望有一天，我能寫(xiě)完整整的毛筆字，每天都能把毛筆字寫(xiě)得很好，每天都能寫(xiě)完整整的字。
練書(shū)法的四年級(jí)作文2
我是個(gè)愛(ài)好書(shū)法的女孩。我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始我對(duì)書(shū)法并不怎么感興趣，后來(lái)我的作品在韓國(guó)書(shū)畫(huà)比賽中得了獎(jiǎng)，從此我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。幾年來(lái)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅(jiān)持一周一次上輔導(dǎo)課，一有時(shí)間就練習(xí)練習(xí)，毛邊紙、宣紙寫(xiě)了一疊又一疊，毛筆寫(xiě)禿了一支又一支。記得有一次，書(shū)法老師要求我寫(xiě)一張八尺的楷書(shū)作品，一共有近百個(gè)大字。我一絲不茍，端坐在桌前，一筆一劃地花了二個(gè)多小時(shí)，而且不錯(cuò)一字地完成，這幅作品得到了老師的認(rèn)可，同伴的贊揚(yáng)。這幅作品還參加了--年全國(guó)“雙龍杯”書(shū)畫(huà)大賽，獲得了“金杯獎(jiǎng)”。學(xué)書(shū)法是一件苦差事，要想學(xué)好就必須下苦功夫，一定要有不怕苦、不怕累、不怕寂寞的精神。學(xué)書(shū)法磨練了我的意志，樹(shù)立了我的`自信，增強(qiáng)了我的信心，也從中找到了樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已學(xué)完了楷書(shū)、隸書(shū)，正在學(xué)行書(shū)。學(xué)寫(xiě)行書(shū)比楷書(shū)、隸書(shū)的難度要大得多，初學(xué)時(shí)連原帖都很難看明白，更別說(shuō)下筆了，但我有信心把它學(xué)好。功夫不負(fù)有心人，這幾年我的作品在全國(guó)、省、市區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲得了多種獎(jiǎng)，作品還多次參展。今年還被評(píng)為了書(shū)法七段。今后，我會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓自己成為真正的書(shū)法家。簡(jiǎn)評(píng)：建議你選擇一件事詳細(xì)地寫(xiě)，不要隨意拉扯。
練書(shū)法的四年級(jí)作文3
堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“蝸牛精神”：蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因?yàn)樗邆淞藞?jiān)持的力量;堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“鐵杵磨成針”，雖然每天只是一點(diǎn)點(diǎn)的力量，可花的時(shí)間多了，鐵棒就可以變成一根繡花針。
有一種力量叫做堅(jiān)持，其實(shí)每個(gè)人都有這種力量。街上，每天堅(jiān)持鍛煉的爺爺奶奶，教室里每天堅(jiān)持練武術(shù)的同學(xué)，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的同學(xué)，還有每天堅(jiān)持練書(shū)法的同學(xué)，還有耐心輔導(dǎo)我們的.老師。
以前，媽媽就告訴我：“只要你堅(jiān)持不懈地去做一件事，肯定就會(huì)成功!”
在我二、三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得非常不好看，于是我便去書(shū)法班學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。剛開(kāi)始，我興致勃勃地練起字來(lái)，字也有所提高�？墒俏疫@個(gè)人做事只有三分鐘熱度。后來(lái)，我漸漸地失去了興趣，每次媽媽叫我練字的時(shí)候，我都用各種各樣的理由搪塞過(guò)去，字寫(xiě)得越來(lái)越差。有一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，做事不能半途而廢，要不然只能碌碌無(wú)為，只有持之以恒才能成功!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我受益匪淺。
以后的日子里，我只要有一點(diǎn)時(shí)間就練習(xí)書(shū)法。后來(lái)我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，有一次，在與四(7)班的書(shū)法比賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我明白了：做任何事情只要堅(jiān)持不懈，肯定就會(huì)成功!
練書(shū)法的四年級(jí)作文4
我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩，例如：武術(shù)、茶道、剪紙、京劇、書(shū)法……其中，我最喜歡的就是書(shū)法了，因?yàn)閺男【徒?jīng)�？匆�(jiàn)爸爸在家激情洋溢，揮毫潑墨，如行云流水，羨慕之情油然而生。
有時(shí)，爸爸會(huì)帶我去看書(shū)法展：有方方正正的楷書(shū)、有一波三折的隸書(shū)、還有龍飛鳳舞的草書(shū)，一筆一劃，都有著不同的魅力。當(dāng)你進(jìn)入這扇浸染著墨色芬芳的大門(mén)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一撇一捺多么值得我們敬仰。書(shū)法，不是詩(shī)而有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)而有畫(huà)的靈動(dòng)，不是舞而有舞的火熱，不是歌而有歌的'悠揚(yáng)！書(shū)法是圖解的詩(shī)，抽象的畫(huà)，紙上的舞，眼中的歌。
為練就一手好字，我努力練習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始時(shí)，我的字歪歪扭扭、軟綿綿的，手中的毛筆仿佛是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的搗蛋鬼，既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢(shì)，才能寫(xiě)出一幅完美的作品。我有點(diǎn)猶豫，想打退堂鼓。我知道自己對(duì)書(shū)法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡，口里念叨，但真正拿起筆，扎實(shí)地去練，卻沒(méi)有那份恒心和毅力。爸爸發(fā)現(xiàn)后，不僅語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我書(shū)法能修身養(yǎng)性，還給我找來(lái)許多書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。我最終選擇了學(xué)下去。
我為中國(guó)有這么悠久的傳統(tǒng)文化感到驕傲和自豪。我要學(xué)好書(shū)法，為弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量！
練書(shū)法的四年級(jí)作文5
去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái)，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說(shuō)話(huà)：“你怎么寫(xiě)的，怎么不看帖寫(xiě)呢？”由于我初來(lái)乍到，剛開(kāi)始接觸書(shū)法，寫(xiě)得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。
開(kāi)始上課了，我專(zhuān)心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，但越寫(xiě)越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來(lái)，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說(shuō)，筆畫(huà)不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)：“知道了，知道了�！�
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來(lái)接�；丶抑�，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書(shū)法書(shū)，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開(kāi)始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來(lái)，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過(guò)那次以后，我不想受到老師的.批評(píng)，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書(shū)法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
練書(shū)法，沒(méi)有捷徑可走，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。
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