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      六年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2024-06-03 07:19:10 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)優(yōu)秀作文合集[2篇]

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      六年級(jí)優(yōu)秀作文合集[2篇]

      六年級(jí)優(yōu)秀作文1

        從升入了六年級(jí),我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著,壓得我喘不過氣來(lái),這個(gè)壓力便是作業(yè),老師,家長(zhǎng)。

        學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是難熬的。時(shí)間仿佛過得很慢,每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多,做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題,我們扭不過老師,只好做了;氐郊遥鎸(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問:做作業(yè)了沒有?考試卷發(fā)下來(lái)沒有?還考這么差,你以后準(zhǔn)備怎么辦……

        這些壓力,難道真是緊張畢業(yè)班生活的真實(shí)寫照嗎?

        父母?jìng),老師們。我們正處在少年時(shí)期,如同五彩的春天,春天不能只有一種顏色啊。

        你們從前也是小孩子,一定有童年快樂和美好的回憶吧。我想,你們一定不熬夜,陷在=題海里,陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學(xué)習(xí),想做雄鷹,去天空中飛翔,想變成一匹駿馬,去草原上盡情地奔馳……

        不要讓繁重的課業(yè)成為我們的.負(fù)擔(dān)!

        我好想去野外放風(fēng)箏,去樹下捉迷藏,去上上網(wǎng),去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能成為支撐大廈的棟梁?

        籠子里的小鳥飛不高,這道理他們不會(huì)不懂吧?伤麄兛傉f(shuō),我不希望你們輸在起跑線上。

        我好想有些自由自在的空間。

        雖然家長(zhǎng)的要求有些過分,但是他們是為我們著想的。所以在后半年里,我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí),考上重點(diǎn)中學(xué)!

      六年級(jí)優(yōu)秀作文2

        一雙水汪汪的大眼睛,一張能說(shuō)出文章似的道理來(lái)的嘴,一頭烏黑的頭發(fā),剪著一排整齊的流海,笑的時(shí)候右臉上印著一個(gè)又深又圓的小酒窩。她就是我要好的小伙伴——王曉娟。

        第一次見面我們就很友好,可能是我們的性格、愛好都一樣。可這一件事,讓我們的友誼更長(zhǎng)久,永不忘記。

        今天中午回家時(shí),粗心大意的我將語(yǔ)文書弄丟了,我急得像熱鍋上的螞蟻,弄丟什么書不好,偏偏弄丟語(yǔ)文書,怎么辦。

        快上語(yǔ)文課了,曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角,仿佛看出了什么,關(guān)切地問道:“你怎么啦?為什么不把書拿出來(lái)?”我傷心地說(shuō)道:“語(yǔ)文書弄丟了,怎么辦?”我的.淚水已經(jīng)充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了。

        “啊!語(yǔ)文書弄丟了!”接著,她把自己的語(yǔ)文書給了我,說(shuō):“書給你。以后不要在毛手毛腳的!薄安恍校恍。你給了我,你怎么辦?”

        “沒事,我自有辦法!睍跃昱牧伺淖约旱男目谛判氖闼频。我真摸不透她的葫蘆里買的是什么藥。

        第二天早讀,只看見曉娟拿著一本舊書在讀。下課后,我想找曉娟去玩,我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄什么東西。原來(lái)是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫著,一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進(jìn)我的耳朵,我心一陣陣的酸痛。累了,曉娟就甩甩胳膊,然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。抄好后,他又拿出膠布,一條一條的貼在舊書上。

        “叮鈴鈴……”語(yǔ)文課開始了,她拿起那本舊書沖我笑了笑又開始認(rèn)真地讀起來(lái)。

        到現(xiàn)在,那本語(yǔ)文書還在我的書柜里保存著,讓它作為我和曉娟的“友誼第一書!

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